Autocontrol

Bixcholovichiz, Melisa; Prez, Carolina; Rios, Yamila.

Introduccin:
Con el objetivo de investigar uno de los motivos por el cual los adolescentes
consumen drogas, nos hemos formulado la siguiente pregunta: Existe algn tipo
de correlacin entre la capacidad de autocontrol de los nios y su adiccin a las
drogas a futuro?
El autocontrol se define como la capacidad consciente de regular los
impulsos de manera voluntaria, con el objetivo de alcanzar un mayor equilibrio
personal y relacional. Una persona con autocontrol puede manejar sus emociones
y regular su comportamiento.

Antecedentes
La siguiente sinopsis es un ejemplo de investigaciones previas que
encontramos y nos parece apropiado darla a conocer.

El autocontrol - La prueba del malvavisco por Walter Mischel.

En los aos sesenta el investigador Walter Mischel llev a cabo una
investigacin con nios de 4 aos en la universidad de Stanford.
Le daba a cada nio un dulce y una campana, les explicaba que podan
tocar la campana y comerse el dulce o esperar a que l volviera y obtener un
segundo caramelo.

Solo un 30 % de los nios fue capaz de esperar los 15 minutos que se

haban estipulado. La media para comerse el dulce era de 3 minutos, algunos
nios ni tocaban la campana ni esperaban a que se fuese el investigador.
Observaba cules eran los motivos por los que algunos individuos
retrasaban la gratificacin y otros no. Finalmente este experimento ha llevado a
investigaciones sobre la personalidad mucho ms profundas.
Mischel haba llevado al laboratorio a sus hijas y compaeros de clase y
aos despus viendo los resultados acadmicos comenz a pensar que poda
tener una correlacin y decidi enviar cuestionarios al entorno de todos los
participantes.
Analizando las respuestas se dio cuenta de que los nios con el nivel de
espera ms alto tenan menos problemas de conducta en casa y en la escuela,
menos problemas de drogadiccin y un ndice de masa corporal ms bajo.

Metodologa
Para realizar la investigacin que se detalla a continuacin se utilizara la
metodologa de anlisis; modelo experimental correlacional. Este se define
como la aplicacin y seguimiento de pasos utilizando la medicin y explicacin,
con el fin de determinar el xito o fracaso en cuanto al logro de un objetivo,
fundamentalmente se trata de medir los resultados en relacin a alguna accin
correspondida al fin. Para llevar a cabo la investigacin se tiene que tener en
cuenta dos trminos expresados como tratamiento y efecto, siendo su
denominacin tcnica especifica: Variables independiente (la cual es manipulada
por el investigador) y variables dependiente (la que se modifica segn el cambio
de la variable independiente).
A continuacin se detallar los procedimientos del experimento del
malvavisco con el fin de verificar si el comportamiento de autocontrol durante la

niez puede manifestarse de la misma manera en un futuro en forma de adiccin a

las drogas.
Como paso inicial se seleccionara de manera aleatoria la poblacin a
utilizar, la cual estara compuesta por seis nios de la edad de 4 aos del Jardn
N5 de la ciudad de Crdoba. Posteriormente se dividir a esta poblacin al azar
en dos grupos, que sern llamados grupo A y grupo B. El primero ser utilizado
como grupo experimental y el segundo como grupo de control.
El test ser llevado a cabo utilizando un cuarto aislado en el que de manera
individual se ubicara a los nios durante diez minutos; dentro del cuarto se
colocara una mesa y una campana. Antes de someter a los infantes al test una
instructora explicara la consigna principal; una vez que ingresen a la habitacin se
encontraran con un alfajor, que no podrn comer hasta que la monitora regrese.
En caso que esta regrese y el alfajor siga en su sitio, obtendrn otro a cambio. En
caso de no resistir el tiempo de espera acordado, estos podrn tocaran la
campana para que la monitora regrese y as poder ingerir el alfajor.
Luego de 10 aos, se emitir una serie de preguntas a los padres de los
nios del grupo A y B, con el fin de observar cual es el comportamiento que estos
tienen y medir cual es la relacin que obtuvieron con el experimento; y concluir si
las variables (autocontrol y adiccin a las drogas) tienen correlacin.
El cuestionario a emitirse ser el siguiente:
-

Cmo es el comportamiento que tiene su hijo en el hogar?

Cmo se relaciona en el mbito escolar? Cree que se siente cmodo

en el?
Tiene buena relacin con sus pares?
Su hijo parece retrado, deprimido, cansado, y descuidado en su

aspecto personal?
Lo nota hostil y con falta de cooperacin?
Ha perdido inters por los pasatiempos, deportes u otras actividades?
Ha cambiado sus hbitos de comer y dormir?
Se ha deteriorado su relacin con la familia?

Importancia del trabajo:

La razn fundamental que encamina el trabajo sobre autocontrol es nuestro
inters por indagar acerca de la correlacin que puede existir entre la variable
autocontrol y drogadiccin, siendo esta ultima un foco de preocupacin para la
sociedad
Entendemos que a travs de esta investigacin podemos dar a conocer uno
de los factores por lo que se puede llegar a la droga.
Teniendo en cuenta que el autocontrol se aprende, y si podemos llegar a la
conclusin de que este mismo realmente repercute sobre la variable drogadiccin,
de esta manera podremos

tomar medidas al respecto para poder frenar un

problema que a todos nos interesa y preocupa a futuro.