INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE SAN ANDRS TUXTLA

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Seminario de Desarrollo Profesional
Unidad 2: LIDERAZGO
Gonzlez

Mayra Isabel Balderas

Objetivo: Determinar el tipo de liderazgo que ejerceran en subordinados o seguidores.

Dirigido a: Alumnos de 6. 9. Semestre de la Carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales.
Instrucciones: Leer detenidamente los siguientes enunciados. Marcar A si se est de acuerdo, y D si se est en desacuerdo.
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Pregunta
Un lder que mantiene relaciones amistosas con su personal le cuesta imponer disciplina
Los empleados obedecen mejor los lderes amistosos que a los que no lo son.
Los contactos y las comunicaciones personales deben reducirse a un mnimo por parte del jefe. El lder ha de mantener los mnimos contactos y
comunicaciones personales con sus subordinados.
Un lder debe hacer sentir siempre a su personal que l es el que manda.
Un lder debe hacer reuniones para resolver desacuerdos sobre problemas importantes.
Un lder no debe implicarse en la solucin de diferencias de opiniones entre sus subordinados.
Castigar la desobediencia a los reglamentos es una de las formas ms eficientes para mantener la disciplina.
Es conveniente explicar el porqu de los objetivos y de las polticas de la empresa.
Cuando un subordinado no est de acuerdo con la solucin que su superior da a un problema, lo mejor es pedir al subordinado que sugiera una mejor
alternativa y atenerse a ella.
Cuando hay que establecer objetivos, es preferible que el lder lo haga solo.
Un lder debe mantener a su personal informado sobre cualquier decisin que le afecte.
El lder debe establecer los objetivos, y que sean los subordinados los que se repartan los trabajos y determinen la forma de llevarlos a cabo

Marcar en el archivo electrnico y enviar sobre la plataforma Moodle, se evaluar y se informar sobre los rasgos de liderazgo que se tienen pudiendo ser:
Consideraciones Finales. Este es solo un instrumento parcial que no revela de manera completa un tipo de liderazgo definitivo.

B
D
D
D
D

A
A
A
A
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A
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