Anda di halaman 1dari 40

Satuan Pendidikan

: SMK
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar

1.3 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya

Materi
Pembelajaran
Pemangku
kepentingan
dan kebijakan
terkait dengan
industri
pariwisata

Kegiatan Pembelajaran

Mengamati
Membaca
artikel/peraturan terkait
dengan kebijakan
pemangku kepentingan
industry pariwisata
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait dengan siapa
pemangku kepentingan
industry pariwisata,
peran dan manfaatnya,
apa kebijakannya,
mengapa dilakukan serta
apa hubungan

- 2162 -

Penilaian

Observasi sikap
Ceklist
lembar
pengamatan
sikap selama
kegiatan
Penilaian
antar peserta
didik
Portofolio
Hasil diskusi
kelompok dan
hasil presentasi

Alokasi
Waktu
2
minggu
(2 x 2
JP)

Sumber Belajar
Artikel/peraturan
Referensi yang terkait
Lembar tugas

Kompetensi Dasar
2.7 Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.9 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

pemangku kepentingan,
kebijakan dengan
kemajuan industry
wisata di wilayahnya.

Mengumpulkan
informasi
Mengumpulkan data
secara
berkelompok
untuk
menjawab
pertanyaan
tentang
siapa
pemangku
kepentingan industry
pariwisata, peran dan
manfaatnya,
apa
kebijakannya,
mengapa
dilakukan
serta apa hubungan
pemangku
kepentingan,
kebijakan
dengan
kemajuan
industry
wisata di wilayahnya
dengan menggunakan
berbagai literatur
Mengevaluasi secara
berkelompok
terkait
dengan
kebijakan
pemangku
kepentingan industry
- 2163 -

Penilaian
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
dan/atau
pilihan ganda
Jurnal kegiatan
Catatan guru
terkait dengan
keterampilan
dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.1 Memahami
pemangku
kepentingan dan
kebijakan terkait
dengan industri
pariwisata

4.9 Mengevaluasi
berbagai
kebijakan
kepariwisataan
sebagai dasar
pengembangan
industry
pariwisata di
daerahnya

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

pariwisata
dengan
menggunakan lembar
tugas

Menalar/mengasosiasi
Diskusi
kelompok
untuk mengolah data
tentang
siapa
pemangku
kepentingan industry
pariwisata, peran dan
manfaatnya,
apa
kebijakannya,
mengapa
dilakukan
serta apa hubungan
pemangku
kepentingan,
kebijakan
dengan
kemajuan
industry
pariwisata
di
wilayahnya
dengan
menggunakan
berbagai literatur
Menyimpulkan
data
secara
berkelompok
hasil
olah
data
tentang
siapa
pemangku
kepentingan industry
pariwisata, peran dan
manfaatnya,
apa

- 2164 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

kebijakannya,
mengapa
dilakukan
serta apa hubungan
pemangku
kepentingan,
kebijakan
dengan
kemajuan
industry
wisata di wilayahnya
dengan menggunakan
berbagai literatur

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil
olah
dan
kesimpulan data
Membuat
laporan
hasil kerja kelompok
1.3 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan

Hubungan
ekonomi,
kebudayaan
dan politik
dengan
pariwisata

Mengamati
Membaca
artikel/buku tentang
hubungan
ekonomi,
kebudayaan
dan
politik
dengan
pariwisata
Menanya
Setiap individu dalam
kelompok
mengajukan
- 2165 -

Portopolio
2
Lembar tugas
minggu
Laporan hasil
(2 x 2
diskusi
JP)
terkait
dengan
pertanyaan
Observasi sikap
Ceklist sikap
saat proses
observasi dan
diskusi

Artikel/buku
Referensi lainnya

Kompetensi Dasar

menurut
agama
yang dianutnya

2.7 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.9 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

pertanyaan
terkait
dengan
apa saja
aspek-aspek ekonomi,
kebudayaan
dan
politik
;
apa
hubungan
ke
tiga
aspek
tersebut
dengan pariwisata ;
mengapa
3
hal
tersebut
mempengaruhi
pariwisata

Mengumpulkan
informasi
Mengumpulkan data
secara
berkelompok
untuk
menjawab
pertanyaan
tentang
apa saja aspek-aspek
ekonomi, kebudayaan
dan politik ; apa
hubungan
ke
tiga
aspek
tersebut
dengan pariwisata ;
mengapa
3
hal
tersebut
mempengaruhi
pariwisata;
dengan
- 2166 -

Penilaian

berlangsung
terkait dengan
jujur, teliti,
tanggung jawab,
disiplin,
kerjasama
Tes Tertulis
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
Jurnal
Catatan guru
selama proses
pembelajaran
terkait dengan
keterampilan
berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.2 Mendeskripsikan
hubungan
ekonomi,
kebudayaan dan
politik terkait
dengan pariwisata

4.2. Mengevaluasi
kebudayaan ,
ekonomi di
suatu daerah
pariwisata untuk
pengembangan
wisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

menggunakan
berbagai literatur.
Mengevaluasi secara
berkelompok tentang
kebudayaan
,
ekonomi
di
suatu
daerah
pariwisata
untuk pengembangan
wisata
berdasarkan
lembar tugas

Menalar/mengasosiasi
Kerja kelompok untuk
mengolah dan
menyimpulkan data hasil
diskusi kelompok
Mengomunikasikan
Mempresentaskan
hasil diskusi
kelompok tentang
jenis dan ciri objek
wosata
Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan pengamatan
kelompok
- 2167 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

1.3 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.7 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,

Materi
Pembelajaran
Daya tarik
daerah tujuan
wisata
Perencanaan
pengembangan
daya tarik
wisata

Kegiatan Pembelajaran

Mengamati
Mengamati
video/film/gambar atau
membaca artikel/buku
terkait daya tarik tujuan
wisata

Penilaian

Portopolio
Tugas pada
Lembar kerja

Laporan hasil
diskusi dan
presentasi
Menanya
Observasi sikap
Membuat pertanyaan
Ceklist sikap
tentang pengertian ,
saat proses
fungsi, jenis, manfaat,
observasi
cara pengembangan
dan diskusi
daya tarik tujuan wisata;
berlangsung
apakah ada hubungan
terkait
daya tarik dengan jenis
dengan jujur,
wisatawan yang datang
teliti,
pada tujuan wisata
tanggung
jawab,
Mengumpulkan
disiplin,
informasi
kerjasama
Penilaian
Mengumpulkan data
antar teman
secara
berkelompok
untuk
menjawab Tes Tertulis
pertanyaan
tentang
Bentuk
pengertian , fungsi,
pilihan ganda
jenis, manfaat, cara
dan atau
pengembangan daya
essay
tarik tujuan wisata;
Menyusun
apakah
ada
rencana
- 2168 -

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
3
Sumber:
minggu
Video/film/gambar/Artikel/buk
(2 x 2
u
JP)
Referensi lainnya
Lembar tugas

Kompetensi Dasar

gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.9 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.3 Menjelaskan
berbagai daya
tarik daerah
tujuan pariwisata
4.3 Merencanakan
pengembangan
daya tarik wisata
berdasarkan
potensi daerah

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

hubungan daya tarik


dengan
jenis
wisatawan
yang
datang pada tujuan
wisata
dengan
menggunakan
referensi
Membuat
rencana
pengembangan daya
tarik
wisata
berdasarkan
lembar
tugas

Menalar/mengasosiasi
Mengolah
dan
menyimpulkan
data
hasil
diskusi
dan
tugas kelompok
Mengomunikasikan
Mempresentaskan
hasil kerja kelompok
Membuat laporan
kerja kelompok

- 2169 -

Penilaian

pengembang
an daya tarik
wisata
Jurnal
Catatan guru
selama proses
pembelajaran
terkait dengan
keterampilan
berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

1.3 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.7 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,

Materi
Pembelajaran
Motivasi ,
tujuan
perjalanan dan
jenis wisata
Pengembangan
daerah wisata
berdasarkan
motivasi dan
tujuan
perjalanan
wisata

Kegiatan Pembelajaran

Mengamati
Mengamati film/video
atau membaca
artikel/buku terkait
motivasi dan tujuan
perjalanan dan jenis
wisata

Menanya
Membuat pertanyaan
tentang pengertian
motivasi dan tujuan
perjalanan; peran
motivasi dan tujuan
perjalanan, peran tujuan
perjalanan dengan jenis
wisata; cara peningkatan
motivasi wisatawan
untuk melakukan
perjalanan wisata;
apakah ada hubungan
motivasi wisatawan
dengan tingkat
perkembangan daerah
wisata

Penilaian

Portopolio
Tugas Lembar
kerja
Laporan hasil
diskusi
tentang skema
dan unsur
industry
pariwisata
Observasi sikap
Ceklist sikap
saat proses
observasi dan
diskusi
berlangsung
terkait dengan
jujur, teliti,
tanggung jawab,
disiplin,
kerjasama

Tes Tertulis
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
Jurnal
Mengumpulkan
Catatan guru
informasi
selama proses
Mengumpulkan data pembelajaran
secara
berkelompok terkait dengan
- 2170 -

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
3
Sumber:
minggu
Artikel/buku
(3 x 2
Referensi lainnya
JP)
Lembar tugas

Kompetensi Dasar

gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.9 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.4 Mengidentifikasi
motivasi , tujuan
perjalanan dan
jenis wisata
4.1 Menyusun
rencana
pengembangan
daerah wisata
berdasarkan
motivasi dan

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

untuk
menjawab
pertanyaan
tentang
pengertian
motivasi
dan
tujuan
perjalanan;
peran
motivasi dan tujuan
perjalanan,
peran
tujuan
perjalanan
dengan jenis wisata;
cara
peningkatan
motivasi
wisatawan
untuk
melakukan
perjalanan
wisata;
apakah
ada
hubungan
motivasi
wisatawan
dengan
tingkat perkembangan
daerah wisata
Kerja kelompok untuk
merencanakan
pengembangan
daerah
wisata
berdasarkan motivasi
dan tujuan perjalanan
wisata
dengan
menggunakan lembar
tugas

Menalar/mengasosiasi
Mengolah dan
menyimpulkan data hasil

- 2171 -

Penilaian

keterampilan
berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

tujuan suatu
perjalanan wisata

1.3 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.7 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

diskusi kelompok

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mengomunikasikan
Mempresentaskan
hasil diskusi dan
pengamatan
kelompok
Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
kelompok
Jenis
dan
karakteristik
wisatawan
nusantara dan
domestik
Promosi objek
wisata
berdasarkan
jenis
dan
karakteristik
wisatawan

Mengamati
Membaca artikel/buku
terkait dengan jenis dan
karakteristik wisatawan
nusantara dan domestik

Portopolio
Lembar
promosi objek
wisata

Laporan hasil
diskusi
Menanya
tentang skema
Mempertanyakan tentang
dan unsur
pengertian, jenis,
industry
karakteristik wisatawan
pariwisata
domestic dan nusantara; Observasi sikap
jenis, fungsi dan cara
Ceklist sikap
promosi serta hubungan saat proses
promosi wisata dengan
observasi dan
tingkat kedatangan
diskusi
wisatawan
berlangsung
terkait dengan
Mengumpulkan
jujur, teliti,
informasi
- 2172 -

4
Sumber:
minggu
Artikel/buku
(4 x 2
Referensi lainnya
JP)
Lembar kasus

Kompetensi Dasar

dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.9 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Mengumpulkan data
secara
berkelompok
untuk
menjawab
pertanyaan
tentang
pengertian,
jenis,
karakteristik
wisatawan
domestic
dan nusantara; jenis,
fungsi
dan
cara
promos
serta
hubungan
promosi
wisata dengan tingkat
kedatangan
wisatawan
dengan
menggunakan
berbagai sumber
Kerja
kelompok
latihan
menyusun
promosi objek wisata
berdasarkan jenis dan
karakteristik
wisatawan
berdasarkan
lembar
kasus yang diberikan

Menalar/mengasosiasi
Diskusi
kelompok
untuk
menganalisis
dan mengolah data
- 2173 -

Penilaian

tanggung jawab,
disiplin,
kerjasama
Tes Tertulis
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
Observasi
Kinerja
Tes praktik
menyusun
promosi
Jurnal
Catatan guru
selama proses
pembelajaran
terkait dengan
keterampilan
berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

3.5 Memahami jenis


dan karakteristik
wisatawan
nusantara dan
domestik

Materi
Pembelajaran

4.5 Menyusun
rencana promosi
objek wisata
berdasarkan jenis
dan karakteristik
wisatawan
1.3 Menghayati
Pola pengeluaran
karuniaTuhan
wisatawan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.7 Memiliki
motivasi internal

Kegiatan Pembelajaran
Menyimpulkan data

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi
Membuat
laporan
tertulis

Mengamati
Membaca artikel/buku
terkait dengan pola
pengeluaran wisatawan
Menanya
Mempertanyakan tentang
pengertian, jenis pola
pengeluaran, dan factor
yang membedakan pola
pengeluaran (jenis
kelamin, usia, siklus
keluarag); serta
hubungan antara pola
pengeluaran wisatawan
dengan tingkat
perkembangan ekonomi
daerah wisata

- 2174 -

Portopolio
Lembar kerja
hasil analisis
Laporan hasil
diskusi
tentang skema
dan unsur
industry
pariwisata
Observasi sikap
Ceklist sikap
saat proses
observasi dan
diskusi
berlangsung
terkait dengan

3
Sumber:
minggu
Artikel/buku
(3 x 2
Referensi lainnya
JP)
Lembar tugas

Kompetensi Dasar

dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.9 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan
informasi
Mengumpulkan data
secara
berkelompok
untuk
menjawab
pertanyaan
tentang
pengertian, jenis pola
pengeluaran,
dan
factor
yang
membedakan
pola
pengeluaran
(jenis
kelamin, usia, siklus
keluarag);
serta
hubungan antara pola
pengeluaran
wisatawan
dengan
tingkat perkembangan
ekonomi
daerah
wisata
dengan
menggunakan
berbagai sumber
Kerja kelompok untuk
mengevaluasi
pola
pengeluaran
wisatawan
berdasarkan
lembar
tugas
- 2175 -

Penilaian

jujur, teliti,
tanggung jawab,
disiplin,
kerjasama
Tes Tertulis
Bentuk pilihan
ganda dan atau
essay
Jurnal
Catatan guru
selama proses
pembelajaran
terkait dengan
keterampilan
berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

melestarikan
pariwisata
3.6. Memahami pola
pengeluaran
wisatawan
berdasarkan usia,
jenis kelamin dan
siklus
keluarga
saat
perjalanan
wisata
4.6

Materi
Pembelajaran

Menalar/mengasosiasi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Diskusi
kelompok
untuk
menganalisis
dan mengolah data
Menyimpulkan data
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi
Membuat
laporan
tertulis

Mengevaluasi
berbagai
pola
pengeluaran
wisatawan
berdasarkan data
wisatawan
di
suatu wilayah

1.3 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai

Kegiatan Pembelajaran

Dokumen
Perjalanan
Wisatawisata
Penyiapan
dokumen
perjalanan

Mengamati
Mengamati
film/video/benda
sebenarnya terkait
dengan berbagai
dokumen perjalanan
wisata
Menanya
Mempertanyakan tentang

- 2176 -

Portopolio
Laporan hasil
diskusi
tentang skema
dan unsur
industry
pariwisata
Hasil
penyiapan
dokumen

6
Sumber:
minggu
Film/video/dokumen
(6 x 2
perjalanan wisata
JP)
Referensi lainnya

Kompetensi Dasar

tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya

2.7 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.9 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

pengertian, jenis, fungsi,


cara menyiapkan
dokumen perjalanan
wisata; serta hubungan
antara dokumen
perjalanan wisata dengan
berbagai kasus-kasus
perjalanan yang terjadi
Mengumpulkan
informasi
Mengumpulkan data
secara
berkelompok
untuk
menjawab
pertanyaan
tentang
pengertian,
jenis,
fungsi,
cara
menyiapkan dokumen
perjalanan
wisata;
serta
hubungan
antara
dokumen
perjalanan
wisata
dengan
berbagai
kasus-kasus
perjalanan
yang
terjadi
Kerja kelompok untuk
menyusun
rencana
penyiapan dokumen
- 2177 -

Penilaian
Observasi sikap
Ceklist sikap
saat proses
observasi dan
diskusi
berlangsung
terkait dengan
jujur, teliti,
tanggung jawab,
disiplin,
kerjasama
Tes Tertulis
Bentuk
pilihan ganda
dan atau
essay
Observasi
kinerja
Tes praktik
menyiapkan
dokumen
perjalanan
wisata
Jurnal
Catatan guru
selama proses
pembelajaran
terkait dengan

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.7 Mendeskripsikan
dokumen
Perjalanan Wisata
4.7

Materi
Pembelajaran

Menyiapkan
berbagai dokumen
perjalanan wisata

1.3 Menghayati
Persiapan
karuniaTuhan
perjalanan wisata
Yang
MahaEsa,
melalui
pemahaman
selukbeluk
pariwisata
dan
mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai

Kegiatan Pembelajaran
dan
simulasi
dokumen

Penilaian

melakukan keterampilan
penyiapan berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok
Menalar/mengasosiasi

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Diskusi
kelompok
untuk
menganalisis
dan mengolah data
Menyimpulkan data
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi
Membuat
laporan
tertulis

Mengamati
Mengamati
film/video/Membaca
buku tentang persiapan
perjalanan wisata

Portopolio
Hasil kerja
kelompok
(Lembar kerja)
Laporan hasil
diskusi
Menanya
Observasi sikap
Mempertanyakan tentang Ceklist sikap
pengertian, fungsi,
saat proses
langkah-langkah;
observasi dan
barang/jasa yang terkait
- 2178 -

4
Sumber:
minggu
Film/video/kasus
(4 x 2
Referensi lainnya
JP)
Lembar tugas

Kompetensi Dasar

tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya

2.5 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.6 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
Menunjukan
perilaku
cinta
damai
dan
toleransi
dalam

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

dengan persiapan
perjalanan wisata; kaitan
persiapan dengan
kegiatan perjalanan
wisata serta kasus-kasus
perjalanan wisata terkait
dengan persiapan

diskusi
berlangsung
terkait dengan
jujur, teliti,
tanggung jawab,
disiplin,
kerjasama

Mengumpulkan
informasi
Diskusi
kelompok
untuk
memperoleh
data
tentang
pengertian,
fungsi,
langkah-langkah;
barang/jasa
yang
terkait
dengan
persiapan perjalanan
wisata;
kaitan
persiapan
dengan
kegiatan
perjalanan
wisata serta kasuskasus
perjalanan
wisata terkait dengan
persiapan
Kerja
kelompok
menyusun
rencana
persiapan perjalanan
wisata
berdasarkan
kasus yang diberikan

Tes Tertulis
Bentuk
pilihan ganda
dan atau
essay
Menyusun
rencana
persiapan
perjalanan
wisata
Jurnal
Catatan guru
selama proses
pembelajaran
terkait dengan
keterampilan
berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok

- 2179 -

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja
untuk
melestarikan
pariwisata
3.8 Mendeskrispkan
persiapan
perjalanan wisata
4.8 Menyusun
rencana persiapan
perjalanan wisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Menalar/mengasosiasi
Diskusi
kelompok
untuk mengolah data
terkait
dengan
persiapan perjalanan
wisata
Menyimpulkan data
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi
Membuat
laporan
tertulis

- 2180 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

1.3 Menghayati
Publisitas
karuniaTuhan
pariwisata
Yang
MahaEsa,
melalui
pemahaman seluk
beluk
pariwisata
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.5 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.6 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,

Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Mengamati film/video
atau membaca
buku/artikel terkait
dengan publisitas
pariwisata

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Portopolio
6
Sumber:
minggu
Hasil kerja
Film/video/buku/artikel
(6 x 2
kelompok
Referensi lainnya
JP)
(menyusun
publisitas)
Laporan hasil
diskusi
Menanya
Observasi sikap
Mempertanyakan tentang Ceklist sikap
pengertian, jenis , fungsi, saat proses
cara dan alat publisitas
observasi dan
pariwisata; dan apakah
diskusi
ada hubungan antara
berlangsung
publisitas pariwisata
terkait dengan
dengan tingkat
jujur, teliti,
kedatangan wisatawan di tanggung jawab,
suatu wilayah
disiplin,
kerjasama
Mengumpulkan
informasi
Tes Tertulis
Mengumpulkan data
Bentuk
secara
berkelompok
pilihan ganda
untuk
menjawab
dan atau
pertanyaan
tentang
essay
pengertian, jenis ,
Menyusun
fungsi, cara dan alat
publisitas
publisitas pariwisata;
pariwisata
dan
apakah
ada Jurnal
hubungan
antara Catatan guru
- 2181 -

Kompetensi Dasar

ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
Menunjukan
perilaku
cinta
damai
dan
toleransi
dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja
untuk
melestarikan
pariwisata
3.9 Mendeskripsikan
publisitas
pariwisata
4.9 Merencanakan
publisitas
pariwisata
Kompetensi Dasar
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

publisitas pariwisata
dengan
tingkat
kedatangan
wisatawan di suatu
wilayah
dengan
menggunakan
berbagai referensi
Kerja
kelompok
merencanakan
publisitas pariwisata

Menalar/mengasosiasi
Diskusi
kelompok
untuk mengolah data
terkait
dengan
publisitas pariwisata
Menyimpulkan data
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi
Membuat
laporan
tertulis

- 2182 -

Penilaian

selama proses
pembelajaran
terkait dengan
keterampilan
berdiskusi dan
presentasi
dalam kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya

2.10 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.11 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2183 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.12 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.4 Memahami
pemangku
kepentingan dan
kebijakan terkait
dengan industri
pariwisata
4.10 Mengevaluasi
berbagai
kebijakan
kepariwisataan
sebagai dasar
pengembangan

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2184 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
industry
pariwisata di
daerahnya

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.10 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.11 Menunjukkan

- 2185 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.12 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.5 Mendeskripsikan
hubungan
ekonomi,
kebudayaan dan
politik terkait
dengan pariwisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2186 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.3. Mengevaluasi
kebudayaan ,
ekonomi di
suatu daerah
pariwisata untuk
pengembangan
wisata
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.10 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek

- 2187 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

terkait dengan
pariwisata
2.11 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.12 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.6 Menjelaskan
berbagai daya
tarik daerah

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2188 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

tujuan pariwisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.4 Merencanakan
pengembangan
daya tarik wisata
berdasarkan
potensi daerah
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.10 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek

- 2189 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

terkait dengan
pariwisata
2.11 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.12 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.5 Mengidentifikasi
motivasi , tujuan
perjalanan dan

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2190 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
jenis wisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.2 Menyusun
rencana
pengembangan
daerah wisata
berdasarkan
motivasi dan
tujuan suatu
perjalanan wisata
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.10 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan

- 2191 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.11 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.12 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.6 Memahami jenis

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2192 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
dan karakteristik
wisatawan
nusantara dan
domestik

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.6 Menyusun
rencana promosi
objek wisata
berdasarkan jenis
dan karakteristik
wisatawan
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
2.10 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan

- 2193 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

rasa ingin tahu


dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.11 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.12 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2194 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

pariwisata
3.6. Memahami pola
pengeluaran
wisatawan
berdasarkan usia,
jenis kelamin dan
siklus keluarga
saat perjalanan
wisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.6 Mengevaluasi
berbagai pola
pengeluaran
wisatawan
berdasarkan data
wisatawan di
suatu wilayah
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melaluipemahama
n
selukbelukpariwisa
ta
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan

- 2195 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya

2.10 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.11 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.12 Menunjukan
perilaku cinta
damai dan
toleransi dalam
membangun

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2196 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.7 Mendeskripsikan
dokumen
Perjalanan Wisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.7 Menyiapkan
berbagai dokumen
perjalanan wisata
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melalui
pemahaman
selukbeluk
pariwisata
dan
mampu menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan

- 2197 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya

2.7 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2198 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap
kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.9 Mendeskrispkan
persiapan
perjalanan wisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

4.9 Menyusun
rencana persiapan
perjalanan wisata
1.4 Menghayati
karuniaTuhan
Yang
MahaEsa,
melalui
pemahaman seluk
beluk
pariwisata
dan
mampu
menjaga,
melestarikan
keutuhan jiwa raga
manusia
sebagai
tindakan
pengamalan
menurut
agama
yang dianutnya
- 2199 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

2.7 Memiliki
motivasi internal
dan menunjukkan
rasa ingin tahu
dalam menemukan
dan memahami
berbagai aspek
terkait dengan
pariwisata
2.8 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggungjawab,
peduli, santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong)
dalam melakukan
pengamatan
kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud
tanggungjawab
dalam
implementasi sikap

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2200 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.10 Mendeskripsikan
publisitas
pariwisata
4.10 Merencanakan
publisitas
pariwisata

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

- 2201 -

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Beri Nilai