COMUNICACION

Principales acontecimientos
Siglos IX y VIII A. C. se establecen los celtas en Espaa e influyen culturalmente
en los pueblos locales. Existe un plurilingismo.
Siglo III A.C. se produce la conquista romana, que le da a la Pennsula Ibrica
unidad poltica e idiomtica, imponindose el uso del latn, pero la versin vulgar
que es llevada por los legionarios.
Siglo V D.C, se inician las invasiones de los pueblos brbaros (germanos, galos,
visigodos, etc.), que mezclan sus lenguas con el latn vulgar.
Siglo VII D.C. se produce la invasin rabe, que influye en la lengua y en el
nacimiento de una nueva cultura (Al-Andalus).
Siglo X surgimiento de la lengua romance-castellano, en la provincia de Castilla.

Siglo XII, el castellano adquiere dimensin literaria a partir de la creacin del

primer cantar de gesta: El Cantar del Mo Cid.

Siglo XIII, el Rey Alfonso X, El Sabio, oficializa el castellano (1260) para los
efectos de la enseanza y administracin de su reino.

La traduccin de obras rabes y latinas permite al castellano convertirse en

lengua escrita.

Siglo XV tras la unin de los reinos de Castilla y Aragn, el castellano se convierte

en la lengua nacional de Espaa (1479).

En 1492 ocurrieron tres acontecimientos de importancia histrica:

a) La cada de Granada y fin del dominio rabe.

b) Coln descubre Amrica.
c) Se publica la Primera Gramtica Castellana por Elio Antonio de Nebrija.

Siglos XVI y XVII, el castellano logra su desarrollo definitivo, y la literatura alcanza

su apogeo (Edad de Oro).

Siglo XVIII, se funda la Real Academia de la Lengua Espaola (1714).

Siglo XIX, se funda la Academia Peruana de la Lengua (1887).

Siglo XX, publicacin de obras y nacimiento de teoras lingsticas:

a) Curso de lingstica general de Ferdinand de Saussure, obra fundacional de la

lingstica moderna: de ellas procede la Gramtica Estructural, escuela que
plantea el estudio de una lengua regido por el principio de que todos sus
elementos mantienen entre s relaciones sistemticas.
b) Gramtica Generativa, teora lingstica elaborada por Noman Chomsky (en su
Obra Estructuras Sintctica, 1957) y otros lingistas a fines del 50 e inicios del 60.
Idiomas que contribuyeron

Lenguas

Principales aportes

De los pueblos pre-romanos: el vascuence, el ibero, Los vocales, los sufijos, el nombre de la pennsula (del
el celta, el lingure, el fenicio y el griego.
ibero), el nombre del pas (del celta).

De la etapa romana: el latn.

Ayuda a la formacin del castellano: a travs de la

morfologa, sintaxis y vocabulario (aporta el 70% del lxico).

Tras las invasiones brbaras: el vndalo, el alano, Aportan palabras relacionadas con la guerra.
el suevo, el visigodo.
Tras la invasin rabe: el rabe.

Contribuye con el enriquecimiento del lxico (4,000

palabras); vocablos que comienzan con el artculo rabe
al.

El castellano en Amrica

El 12 de octubre de 1492, Coln descubre Amrica. Espaa empieza a extender

sus fronteras hasta crear un imperio donde no se pona el sol.

Este imperio contaba al arribo de Coln con cientos de lenguas y dialectos

locales; el castellano las unifica, al mismo tiempo que se enriqueca con palabras
de origen americano.

La formacin del espaol en Amrica se debe a la combinacin de varios factores.

El castellano que lleg a Amrica tena influencia andaluza, debido principalmente

a:

El 40% de los viajeros de Amrica en el primer cuarto de siglo era andaluz, la

mitad provena de Sevilla. El 67% de las mujeres era andaluz.

Haba que pedir la licencia para emigrar en Sevilla, capital de Andaluca.

Todos los barcos salieron de los puertos andaluces. La flota sala dos veces al
ao, pero si haba algn retraso, el emigrante podra pasar meses, sino aos,
esperando en Andaluca.

El 70% de los marineros que tripulaban las naves fue de origen andaluz.

El tano fue la primera lengua que conocieron los espaoles en Amrica, de ella
recogieron las palabras indgenas para nombrar las cosas que no tenan o no
conocan de Espaa. As pasaron al espaol las primeras palabras indgenas:
maz, canoa, tabaco, bohio. Si se suman los americanismos, la lengua espaola
tiene ms americanismos que vocablos de origen e influencia rabe.

El espaol llevado a Amrica por los conquistadores evolucion de distinto modo

segn las regiones y las zonas de influencia de las lenguas indgenas. Todo
dependi tambin del nivel de cultura de cada regin.
Panorama del espaol actual

La evolucin del castellano contina con la influencia de diversos factores, como

la migracin, los medios masivos de comunicacin, la ciencia y la tecnologa, que
da a da necesitan acuar nuevos trminos para denominar una realidad en
permanente cambio.

El castellano es la tercera lengua ms hablada en el mundo, con unos 300

millones de hablantes, despus del chino (1,000 millones) y el ingls (400
millones).

Es el segundo idioma en los EE.UU., pas que cuenta con varias cadenas de
radio y televisin que emiten en castellano y en Europa es la lengua que ms se
estudia como idioma extranjero.

La unidad y diversidad lingstica en el Per

Desde el punto de vista lingstico, el Per es un pas plurilinge, ya que se habla
dentro de sus dominios polticos:

a. Lenguas amerindias: lenguas que pertenecieron a 18 familias lingsticas. 16

corresponden a la Amazona y 2 a la sierra. En la costa, tras la extincin de las
lenguas amerindias que se hablaban a la llegada de los europeos, se habla
mayoritariamente el espaol y en menor proporcin el quechua, el aimara y al
cauqui (aimara central), debido al desplazamiento geogrfico de grupos humanos,
principalmente de la sierra, por causas econmicas y sociales.
b. Lenguas no amerindias: en este grupo se destaca la presencia del espaol, por
la lengua ms hablada y difundida en el territorio.

SEMANA II
Fontica

Estudia los sonidos articulados, llamados fonos. Determina los factores que
generan la produccin de la voz y el habla.

La unidad bsica del estudio fontico es el fono. Este se representa entre

corchetes.

I. Lengua hablada y lengua escrita

La lengua hablada es de naturaleza sonora.

La lengua escrita es de naturaleza grfica.

Lengua hablada: caractersticas

Expresividad

Vocabulario

Lengua escrita: caractersticas

Expresividad

Vocabulario

II. Elementos segmentales

En una comunicacin lingstica, el emisor utiliza la lengua hablada o escrita para

comunicar un mensaje-conformado por una cadena sonora-en donde los sonidos
se van sucediendo uno tras otro.

Esta sucesin puede descomponerse en segmentos, unidades segmentables

(frases, palabras, slabas, fonemas)

A. Los fonemas
Son los sonidos ideales y distintivos de la lengua y constituyen la unidad mnima del
componente fonolgico.
Ejemplo: la palabra lexema tiene seis letras, pero slo hay cinco fonemas.

Fonema
Es la unidad mnima distintiva abstracta del componente fonolgico. El fonema est en la
mente del hablante, por ello la comunicacin oral se concreta a travs del fono y en la
comunicacin escrita por medio del grafema.
1) Clases de fonemas
Los fonemas se clasifican en segmentales y suprasementales.
Los fonemas se subdividen en:
a) Vocales. Los fonemas voclicos presentan las siguientes caractersticas.
I. Acsticamente carecen de ruido audible durante su pronunciacin.
II. Son sonoras, porque durante su produccin hay vibracin de las cuerdas vocales.
III. Constituyen el ncleo de la silaba
Se clasifican en:
Segn el desplazamiento horizontal de la lengua:
I. Anteriores o palatales: /i/, /e/
II. Central:

/a/

III. Posteriores o velares: /u/, /o/

Segn el grado de apertura de la boca:

IV. Cerradas o altas: /i/, /u/.
V. Semiabiertas o medias: /e/, /o/.
VI. Abierta o baja: /a/.
b) Consonantes
I. Acsticamente van acompaadas de ruido audible durante su pronunciacin.
II. Son sordas y sonoras, se pronuncian con o sin vibracin de cuerdas vocales.
III. No constituyen ncleo de slaba, solo pueden aparecer como mrgenes silbicos.

Clases de consonantes
Pueden ser clasificadas segn los siguientes criterios:
I. Segn el punto o zona de articulacin, segn el lugar donde se forma la obstruccin de
la salida del aire: bilabiales, labiodental, dentales, interdental, alveolares, palatales,
velares.
II. Segn el modo de articulacin, de acuerdo al modo como se realiza la salida del aire:
oclusivas, fricativas, africada, laterales, nasales, vibrantes.
III. Segn la accin de las cuerdas vocales, segn la presencia o ausencia de vibracin
de las cuerdas vocales al paso del aire: sonoras y sordas.
B. La slaba
La definicin de la slaba requiere del deslinde de dos clases de slaba: fonolgica y
ortogrfica

La slaba fonolgica es la primera unidad lingstica superior al fonema; es el

menor impulso espiratorio y articulatorio, en que se divide el habla real. Se emite
en un solo golpe de voz.

La slaba ortogrfica, se representa mediante la escritura y sus reglas, no siempre

concuerdan con las realizaciones orales.

1) Estructura de la slaba
CIMA.- El elemento principal, de naturaleza voclica: puede ser simple (presenta un sola
vocal) o compuesta (presenta ms de una vocal).
En la cima compuesta, la vocal de mayor perceptibilidad se denomina ncleo silbico y
las otras se llaman vocales marginales.
Ejemplos:
Camino: ca-mi-no Cima simple
Abstemio: abs-te-mio Cima compuesta
MARGENES SILABICOS.- Son de naturaleza consonntica, pueden ser:

Cabeza. Consonantes que estn antes de la cima

Coda. Consonantes que se encuentran despus de la cima

Ejemplos.
cabeza cabeza
Insiste:

In-

sis-

te.

coda coda

2) Clases de slabas

i. Por la presencia o ausencia de coda. Se clasifican en:

Silaba libre o abierta. Cuando termina en vocal, no tiene coda.

Ejemplo

Ca-rro , me-sa

Silaba trabada o cerrada. Cuando termina en consonante, es decir tiene coda

Ejemplo:
Pan-ten , per-te-nen-cia

ii. Por el acento. Segn la intensidad con la que se pronuncia puede ser:

Silaba tnica o dominante.- Es la que lleva la mayor fuerza de voz, su ncleo

silbico soporta la mayor fuerza de voz, se le conoce como slaba acentuada o
fuerte.
Ejemplo:
Por-tn
ST

, so-co-rro
ST

Silaba tona. se caracteriza por una menor intensidad en la pronunciacin, se le

llama tambin slaba inacentuada o dbil.
Ejemplo:
ca- be-za, pe-di-do
SA

SA SA SA

iii. Por la cantidad de letras

Monoltera. Contgiene una sola letra

Ejemplo:

A- e-r-bi-co

Poliltera. Contiene ms de una letra.

Ejemplo:

Trans- mu- ta- cin

Elementos suprasegmentables

El acento es el rasgo prosdico suprasegmental que remarca un sonido o grupo

de sonidos en la palabra. El acento siempre recae en una slaba tnica. Hay dos
tipos:

Acento prosdico. Cuando slo se indica en la pronunciacin, es decir no se

grafica.

Ejemplo:

mu-si-cal

Acento grfico. Cuando se grafica con la tilde.

Ejemplo:
m-si-ca

La tilde, tambin conocida como acento, escrito, grfico u ortogrfico, es un

elemento que sirve para destacar en la escritura la mayor intensidad de una
slaba en una palabra.

La tilde se puede clasificar en:

a) Tilde general o comn. La que se emplea en palabras comunes y de acuerdo

con las normas generales de tildacin.

Ejemplo: mansin, gil, ptreo, acrcamelo.

b) Tilde disolvente o robrica. La que se emplea para indicar el hiato acentual;

este se produce cuando en una palabra hay concurrencia de vocal abierta y vocal
cerrada, siendo esta ltima la que posee mayor intensidad en su pronunciacin,
hecho que implica la necesidad de su tildacin.
Ejemplo: Alegra, site.
c) Tilde diacrtica o diferencial. La que se coloca en palabras que cumplen ms
de una funcin gramatical.
Ejemplo:

El tuvo que irse por el camino ms largo.

d) Tilde enftica. se aplica en los pronombres y adverbios interrogativos y
exclamativos (qu,
cmo, cundo, quin, quines y cundo).
Ejemplo: Quin dio la orden? Qu absurdo!
e) Tilde diagrfica. Se coloca sobre la conjuncin "o" cuando va entre cifras o
guarismos.
Ejemplo: podemos tomar el tren de las 5 6 de la tarde.
f) Tilde optativa. La que se usa en palabras de doble acentuacin, prosdica y
ortogrfica.
Ejemplo: pentagrama=pentgrama

B. La entonacin

Llamada tambin meloda del habla consiste en la variacin de la inflexin de voz

en la palabra, frase u oracin. Sirve para cambiar el sentido de estas unidades
linguisticas, en el significado como en la expresin de determiandos estados
psquicos del hablante (satisfaccin, ira, dolor, etc.).

En el espaol, la entonacin puede presentar tres movimiento: ascendente,

descendente y horizontal)
En el nivel linguistico,la entonacin puede cumplir dos funciones:
Funcin distintiva, esta funcin se advierte cuando ponemos o contrastamos un
enunciado declarativo (oracin aseverativa) con otro interrogativo (oracin
interrogativa).
Los enunciados declarativos se caracterizan por tener una inflexin descendente;
mientras que los interrogativos presentan dos modalidades interrogativo absoluto
e interrogativo pronominal.

o Interrogativo absoluto (s o no).

o Interrogativo prodominal. (no esperan respuestas de afirmacin o negacin)
o Funcin demarcativa, se presenta normalmente acompaada de pausa; puede
poseer o no una funcin distintiva.
o La funcin demarcativa distintiva, opone un enunciado no marcado por la
entonacin a otro marcado.
o Esta funcin puede manifestarse por la presencia de una pausa, por la realizacin
de una inflexin ascendente o por ambas causas al mismo tiempo.
o Es la funcin que aparece en la distincin que se realiza entre las oraciones de
relativo explicativas (marcadas) y las especificativas (no marcadas).
o Ejemplo:
o Los alumnos, que viven lejos, llegan tarde (explicativa)
o Los alumnos que viven lejos llegan tarde (especificativa)
o En el primer enunciado del ejemplo, despus de los alumnos, hay entonacin
ascendente, que viven lejos, y pausa.

o En el segundo enunciado, despus del mismo sitagma, no hay mada (no hay
inflexin ascedente ni pausa.
o La funcin demarcativa no distintiva, se presenta en la pregunta disyuntiva y
copulativa. Ambas preguntas se distinguen por su estructura gramatical y por su
comportamiento entonativo.
o El patrn de la pregunta disyuntiva o alternativa es:
o Tuvo nia o nio?
o Usa azul o negro?
o En ambos casos, el nivel tonal ms alto aparece en las slabas tnicas de nia y
azul, y el ms bajo, al final del enunciado.
o El patrn de la pregunta copulativa es:
o Tuvo nia y nio?
o Usa azul y negro?

SEMANA III
Morfologa

Es una palabra que se compone de dos voces griegas: morph forma y logos
tratado. Tratado o estudio de la forma.

Como disciplina lingstica, la morfologa tiene como objeto de estudio la

estructura de la palabra y sus respectivos procesos de formacin.

I. La palabra
A. Definicin.
La palabra puede definirse segn el criterio de estudio que se emplee.
Fonolgico. Unidad lingstica que se expresa entre pausas, con acento propio que
permite diferenciarlas.
Ejemplo: /msa/

Semntico. Es una unidad lingstica que tiene significado y significante, es un signo

lingstico,
Ejemplo:
Clavel: planta permanente de la familia de

Sintctico. Es un elemento
diversas.

de la frase o sintagma que cumple funciones

Ejemplo:
Funcin

Frase o sintagma

Ncleo de la frase

El corsario negro

Modificador del ncleo

El corsario negro

Conector de elementos gramaticales

Pan y vino

Morfolgico. Es una unidad estructurada por un morfema lexical que es su ncleo,

a los que se puede adherir morfemas gramaticales.
Ejemplo:

B. Estructura
La palabra est conformada por un elemento principal denominado lexema
(morfema lexical) que, opcionalmente, puede estar acompaada de morfemas.

o raz

El lexema es el elemento nuclear de la palabra, contiene su significado bsico.

El morfema es la unidad mnima significativa y abstracta de la gramtica de una lengua.
Clases de morfemas

Se clasifican de la siguiente manera:

1) Lexicales. Conocido como lexema, raz, base o radical. Es el ncleo de la

palabra y aporta el significado base.
2) Gramaticales. Son unidades mnimas significativas y abstractas, que aportan
significados gramaticales (gnero, nmero, personas, tiempo, aspecto o modo) a los
lexemas, formando nuevas palabras (derivados, compuestas o para sintticas). Se
clasifican en:
A) Derivativos (Prefijos y Sufijos)
B) Flexivos (gnero: masculino, femenino y neutro. Nmero: singular y plural.
Persona. Tiempo, etc.)
C) Clasificacin de las palabras
1) Por la presencia o ausencia de morfemas.
A) Variables
Ejemplo:
Com+o = como
Com + e=come
B) Invariables.
Adverbio

Preposicin

Come poco

casa de madera

Conjuncin
Jos y Mara

2) De acuerdo a sus elementos constituyentes, pueden ser:

a) Monomorfemticas. Formada por un solo morfema. No se pueden dividir.
Ejemplos: sol, pan, rbol, pared, etc.
b) Polimorfemticas. Estn constituidas por un morfema lexical ms uno o ms
morfemas gramaticales.
Ejemplo: mar + es = mares
Mar + in + o = marino
D. Formacin de las palabras

En la lengua espaola, las palabras se forman siguiendo determinados procesos

segn los cuales adquieren un significado especfico.

Estos procesos son:

1) Derivacin: es un proceso morfolgico que consiste en aadir al lexema un

prefijo o un morfema derivativo, con el fin de modificar su significado y en
ocasiones su categora gramatical, creando una nueva palabra.

Ejemplo:

Prefijo

Palabra primitiva

Sufijo

Palabra derivada

com

estible

comestible

herman

o (gnero)

hermano

As (nmero)

hermana

mili

gramo

miligramo

omni

voro

omnvoro

2) Composicin: es un proceso por el cual dos o mas lexemas, de igual o diferente

categora, se fusionan para formar una nueva palabra con significado y configuracin
formal propia. Pueden adoptar las siguientes modalidades:
a) La yuxtaposicin: es un concepto que significa junto a, al lado de. Este
mtodo para formar palabras compuestas consiste en juntar dos palabras
distintas que, al estar juntas, pasan a tener un significado nuevo y diferente del
que tenan cad una por separado.
Ejemplos:
Palabra
Hispoano +

Palabra

Nueva palabra

Amrica

= Hispanoamrica

b) La composicin propiamente dicha: se unen dos palabras simples o lexemas,

formando una nueva palabra, pero con una ligera variacin en el primer elemento.
Ejemplo:
Palabra
Auro

palabra

Nueva palabra

+ verde

= auriverde

c) La prefijacin: se aade un prefijo a la palabra simple, de esta forma la convierte en

una palabra compuesta; la palabra se mantiene igual, el prefijo aporta un idea particular
al significado que la palabra ya tena.
Ejemplo:
Prefijo
Para

palabra
+ militar

Nueva palabra
=

paramilitar

3) Parasntesis: en este proceso concurren los procesos de composicin y derivacin.

Ejemplo:
Prefijo
Des

palabra primitiva sufijo

alma

do

Nueva palabra
desalmado

4) Onomatopeya: estas palabras se forman imitando o recreando los ruidos o sonidos

de los elementos naturales y artificiales.

Ejemplos:

El len ruge

La gallina cacarea.

El lobo alla.

SINTAXIS
Parte de la gramtica que ensea las diversas funciones que realizan loas palabras al
relacionarse con otras palabras en la comunicacin lingstica.
Al coordinar y unir las palabras, se pueden formar frases y oraciones, unidades
lingsticas que constituyen el objeto de estudio del anlisis sintctico.
II. La frase
Es la mnima unidad sintctica formada generalmente por un grupo de palabras que se
organiza alrededor de un ncleo, que es el que determina el tipo de funcin
Ejemplo:
Frase nominal
Los turistas intrpidos
ncleo
____________________
Sujeto

frase verbal
escalaron el Huascarn.
ncleo
___________________
predicado

III. La Oracin
Es la mnima unidad de comunicacin que tiene sentido en si misma e
independencia sintctica. En su conformacin presenta: sentido completo, figura
de entonacin propia y autonoma sintctica.
A. Estructura de la oracin bimembre
La oracin bimembre contiene 02 unidades (sujeto y predicado), entre las cuales se
establece una relacin lgica.
Ejemplo: Los mariachis
llegaron a medianoche
_____________
__________________
Sujeto
Predicado
Sujeto
Es el sintagma constituido por una o mas palabras que designan a uno o mas
seres de los cuales se dice algo.
Estructura
a) El ncleo. Es la palabra ms importante del sujetro, puede estar rodeada de
modificadores o no. El ncleo del sujeto es el sustantivo o cualquier palabra que
cumpla la funcin nominal (pronombre,infinitivo, etc.)
Ejemplo:
Sujeto
___________
El joven Jos
conduce el auto
____
NS

b) Los modificadores. Son palabras que amplan o limitan el contenido significativo del
ncleo. Pueden ser de 02 tipos:
Modificador directo. Acompaa al ncleo sin valerse de ningn enlace ni relacionarse
(preposicin).
Ejemplo:
Sujeto compuesto
__________________________________
La gimnasia psicofsica y
el deporte
son buenos para la salud.
MD
NS
MD
MD NS
Modificador indirecto. Se construye despus del ncleo y puede llevar enlace.
Ejemplo:
Sujeto simple
___________________
La ta
de Ricardo
cocina y limpia la casa.
MD NS
MI
Clases de sujeto
a) Sujeto simple.- si consta de un solo
ncleo.
Ejemplo:
Mara es buena estudiante.
b) Sujeto compuesto.- si consta de dos
o ms ncleos.
Ejemplo: Carlos y Juan son expertos
andinistas.
c) Sujeto expreso:- cuando est
sealada su presencia fnica o grfica.
Ejemplo: El camin parti temprano.
d) Sujeto tcito: cuando est
superficialmente ausente, el verbo en su
composicin indica su persona y
nmero.
Ejemplo: (El/ella) lloraba
desconsoladamente.

e) Sujeto incomplejo: cuando carece de

modificadores indirectos.
Ejemplo: La nia est en cama.
f) Sujeto complejo. Cuando presenta
modificadores indirectos.
Ejemplo: La mam de Jorge est de
vacaciones.
g) Sujeto activo: es el que realiza la
accin en la oracin con predicado
verbal activo.
Ejemplo: Luis recit un poema.
h) Sujeto pasivo.- Es el sujeto que
recibe la accin expresada por el verbo
en la oracin pasiva.
Ejemplo: El poema que fue recitado por
Luis.

Predicado
Es toda aquella accin o cualidad que se dice del sujeto.
Estructura

1. El ncleo del predicado

2. Es la palabra ms importante del predicado. Cumple est funcin el verbo (simple
o compuesto)
El verbo
Es la clase de palabra ms variable y ms importante de la oracin, que expresa el juicio
mental determinado en accin, fenmeno, estado o movimiento, incluyendo al sujeto con
el que se relaciona y el tiempo en que se realiza el hecho.
1) Elementos formativos del verbo
La raz o lexema: parte invariable que contiene la significacin bsica del verbo, es
decir, denota la faceta conceptual del verbo.
La desinencia: parte variable que se aade a la raz verbal para expresar sus diversos
morfemas (nmero, persona, tiempo, etc.)
2) Clasificacin
Segn su funcin:
a) Verbos copulativos.- son aquellos que sirven entre el sujeto y el sustantivo o
adjetivo, que hace referencia tanto del sujeto como del verbo. Estos verbos
carecen de significacin real o concreta, por tanto deben estar acompaados
por un atributo.
Los verbos copulativo son ser y estar, aunque tambin actan como tales quedar,
parecer, permanecer, resultar, constituir, yacer, continuar, seguir.
Ejemplos:
T padre es polica
La leche est fra.
b) Verbos no copulativos.- Aquellos que por s solo constituyen un predicado.
Verbos transitivos.
Verbos reciprocos
Ejemplo: El nio compra figuritas.
Ejemplo: Cristal y Alianza juegan
Verbos intransitivos.
maana.
Ejemplo: caminaremos por la maana
Verbos impersonales
Verbos reflexivos o reflejos.
Ejemplo: Anteayer nos vimos en el tren.
Ejemplo: Nunca escucho necedades.
Segn su conjugacin:
1. Verbos regulares
a. El nmero
2. Verbos irregulares
b. La persona
3. Verbos defectivos
c. El Tiempo
4. Verbos auxiliares.
Tiempo simple
5. Perifrasis verbal
Tiempo compuesto
6. Morfemas flexivos del verbo
d. El aspecto.

e. El modo
7) Los verboides.- son formas verbales que adquieren valor de sustantivo (infinitivo),
adjetivo (participio) o adverbio (gerundio). Son formas no personales del verbo. No se
conjugan.
a) Infinitivo.- Es una forma no personal del verbo, se forma con la raz + ar, er o ir.
Se usa.
Sustantivo: Fumar es malo para la salud.
Preposicin: Fui a ver una pelcula.
Verbos modales: Espero terminar a tiempo.
El infinitivo perfecto tiene valor de pasado. Se forma con el auxiliar haber en infinitivo
ms el verbo en paticipio: Haber mentido fue un error.
b) Gerundio.- Tiene valor adverbial. Se forma con la raz + ando (si el infinitivo
termina en ar) y raz + iendo o yendo (si el infinitivo termina en er o ir)
Los dos usos principales son:
Con el verbo estar para expresar una accin simultnea con otra (Est lloviendo/ En
ese momento me staba baanado/ Sabes en qu estoy pensando?)
Con verbos de accin para expresar modo (Voy corriendo/ Entr gritando/Estudia
leyendo en voz alta).
C) el participio.- Tiene valor de adjetivo. Se forma con la raz + ado (verbos
terminados en ar: hablado, caminado, estado, cerrado, etc.) o ido (verbos terminados
en er o ir: comido, bebido, vivido, sido, ido, etc.). Se usa:
Para modificar un sustantivo.
Ejemplo: es un hombre casado.
Con el verbo estar para expresar estados.
Ejemplos: El beb est dormido.
Con el verbo ser es la voz pasiva.
Ejemplo: El gnster fue asesinado.
La conjugacin de los verbos
Conjugacin o flexin de los verbos es el ordenamiento de las formas que adopta
el verbo al ser sometido a las variaciones que presentan sus morfemas.
a) Primera conjugacin
Pertenecen los verbos terminados en ar: amar, bajar, cantar, denunciar, evacuar,
plantear, etc.
b) Segunda conjugacin
Pertenecen los verbos terminados en er: barrer, beber, caer, leer, mecer, parecer,
proteger, etc.
c) Tercera conjugacin

Pertenecen los verbos terminados en ir: coincidir, combatir, decir, dormir, huir, partir,
etc.
2. Los complementos.
Son palabras que acompaan al ncleo, dependen de l y sirven para ampliar y precisar
la significacin del verbo.
Compelmento directo.- Es la palabra o palabras sobre las que recae directamente la
accin del verbo transitivo.
Ejemplo:
Predicado
Angela pintaba un cuadro.
NP
CD
Complemento indirecto. Es la persona o coas que recibe indirectamente la accin del
verbo transitivo o intransitivo. Va encabezado por unapreposicin a o para.
Ejemplo:
Predicado
Antonio pregunt la leccin a su compaera.
CI
El circunstancial.- palabra que expresa la circunstancia en la que se realiza el verbo.
Ejemplo:
C. De lugar: Dnde?: Mi abuelo camina en el parque.
C. De tiempo: Cundo?: Mi abuelo camina los domingos.
De modo: Cmo?. Mi abuelo camina despacio.
C. De cantidad: Cunto?: Mi abuelo camina dos kilmetros.
C. De compaa: Con quin?: Mi abuelo camina con sus amigos.
Clases de predicado
a) Predicado nominal: Esta constituido por un verbo copulativo (ser y estar) y el
complemento atributivo.
Ejemplo:
La chica es inteligente.
PN
b) Predicado verbal.- esta conformado por el verbo no cupulativo en forma personal.
Ejemplo:
El nio come manzanas.
PV
Tipos de oracin
1. Segn su naturaleza (criterio semntico)
Oraciones

Caractersticas

Ejemplo

Enunciativas

Transmiten una informacin

Pueden ser afirmativas o
negativas

Rubn es poeta

Interrogativas

Plantean una pregunta de forma

directa o indirecta.

Quieres un helado?

Exclamativas

Expresamos con ellas emociones,

Cielo santo!
sentimientos, como sorpresa, alegra,
euforia..

Exhortativas

Expresan un ruego, un consejoo

una orden.

Mujeres y nios primero.

Desiderativas

Con ellas formulamos un deseo. El

verbo suele estar en subjuntivo.

Me hubiera gustado estar en la

boda.

Dubitativas

Expresan duda, incertidumbre.

Pueden haber seguido cualquier

camino.

2) Segn la naturaleza del predicado (criterio sintctico).

3) Segn la estructura sintagmtica (criterio sintctico).
4) Segn la complejidad estructural (criterio sintctico).
La proposicin
Es un grupo de palabras que tiene sentido completo, figura de entonacin propia
y dependencia sintctica.
Oracin

Preposicin

Posee autonoma sintctica. Ejemplo: El

ro Ganges.

No posee autonoma sintctica.

Ejemplo: Que corre la India

No siempre lleva verbo.

Siempre lleva un verbo. Ejemplo: Necesita

ayuda, inici un incendio.

Oraciones compuestas
Es el tipo de oracin que est formado por dos o mas proposiciones.
Ejemplo:
Oracin compuesta
Aposicin
NP
CC. lugar
El ro que recorre la India, Ganges,
desemboca en la baha de Bengala.
NS Prop. Subordinada sustantiva
Proposicin principal
S
P

Clasificacin
a) Oraciones compuestas coordinadas
1. Oraciones coordinadas conjuntas. Proposiciones de igual valor sintctico que
van unidas por una conjuncin coordinante. Se clasifican de acuerdo a la
naturaleza de la conjuncin en:
a)
Copulativas: van unidas por una conjuncin copulativa (y, e, nini, qu).
Ejemplo: Ellos vendrn e iremos de campamento.
b) Disyuntivas: van unidas por una conjuncin disyuntiva (o, u).
Ejemplo: estudia con ahnco o no alcanzars tu meta.
c) Adversativas: van unidas por una conjuncin adversativa (pero, mas, sino, antes
bien, no obstante, sin embargo, aunque, etc.)
Ejemplo: Me invitaron a la fiesta, ms prefer repasar para el examen.
d) Ilativas: Van conectadas por una conjuncin consecutiva (pues, por tanto, por
consigueinte, entonces, luego,en consecuencia, as que, con que, por ende).
Ejemplo: Es mi compaero de trabajo, por tanto, me solizarizo
e) Distributivas.- Contiene proposiciones unidas por parejas de palabras catalogadas
com conjunciones distributivas (yaya, bienbien, oraora, unosotros).
Ejemplo: Unos estudian solos, otros lo hacen en grupos de estudio.
f) Explicativas.- Una proposicin que aclara el significado de la proposicin a la que se
une, valindose de locuciones conjuntas (es decir, o sea, esto es, a saber, en otras
palabras).
Ejemplo: le encanta la poesa, es decir, sabe de lrica.
b) Oraciones compuestas subordinadas: Son aquellas que contienen dos o mas
proposiciones en donde una de ellas est en una relacin de dependencia sintctica
con respecto a la proposicin principal.
1) Oraciones subordinadas sustantivas: son aquellas que funcionan como
sustantivos, pueden actuar sintcticamente como: sujeto, aposicin, O. directo, O.
indirecto, circunstancial, complemento agente, complemento preposicional.
a) Subordinada sustantiva como sujeto. Es la proposicin que cumple la funcin de
sujeto de la oracin. Para localizarla se pregunta quin? Al verbo de la
proposicin principal.
Ejemplo:
Oracin compuesta
Quien habl en la reunin es un gran orador
Prop. Sub. Sust. Suj.
Prop.principal
S
P
b) Subordinada sustantiva como complemento directo: para localizarla se pregunta
qu es lo que? Al verbo de la proposicin principal.

Ejemplo:
Oracin compuesta
NP OD
Mi amiga desea que la visite
P. princ. Prop. Sub. Sust,
Sujeto
Predicado
c) Subordinada sustantiva como complemento indirecto: para localizarlas se
pregunta a quin? Al verbo de la proposicin principal.
Ejemplo:
Oracin compuesta
NP
CM
OI
El polica arrest violentamente a quienes consider sospechosos.
Prop. Principal
Prop. sub. Sust.
d) Subordinada sustantiva como circunstancial: para localizarla se pregunta al verbo
de la proposicin principal lo mismo que para los complementos circunstanciales de las
oraciones simples. Suelen llevar como enlaces subordinantes quien o un articulo ms
que.
Ejemplo:
Oracin compuesta
NP Circ. Lugar
Luisa esperaba en donde t ya sabes
S
P. princ. Prop. Sub sust.
e) Subordinada sustantiva como complemento agente: para localizarla hay que
comprobar que el verbo de la proposicin principal est en voz pasiva.
Ejemplo:
Oracin compuesta
NP
C. agente
Las denuncias, sern investigadas por el personal ms idneo.
P. Priuncipal
Prop. Sub. Sust.
f) Subordinadas sustantiva como atributo: para localizarla hay que darse cuenta de
que el verbo de la proposicin principal es copulativo.
Ejemplo:
Oracin compuesta
Ese ingeniero es el que necesitamos.
PSS atributo