KISI-KISI INSTRUMEN ANGKET

PENGARUH METODE SOSIO DRAMA TERHADAP KEMAMPUAN SISWA

UNTUK MELAKUKAN KERJASAMA DALAM TRANSAKSI JUAL BELI
PADA POKOK BAHASAN EKONOMI KELAS X SMA NU KAPLONGAN
Variabel (Y)

Sub variabel
1. Pemberian motivasi

Indikator

No.

Jumlah
Angket

a. Menjadikan

Angket
1,2

pengetahuan
bermakna dan relevan
bagi siswa
b. Memotivasi siswa

3,4,5,6,7

untuk bersemangat
belajar
a. Meningkatkan
2. Menyajikan
Kemampuan

kembali pengetahuan

informasi

siswa
b. Menyajikan materi
a. Pembentukan

Siswa untuk
Melakukan
Kerjasama

3. Mengorganisasikan

dalam

siswa kedalam

Transaksi Jual

kelompok belajar

kelompok
b. Penugasan kepada
siswa
a. Menyiapkan bahan

8,9

10
11.12
13

kerja yang akan

Beli
4. Membina kelompok
bekerja dan belajar

ditampilkan dikelas
b. Mempraktekan

14,15

langsung
c. Adanya proses
komunikasi satu sama
lain
a. Evaluasi atau
5. Evaluasi

16
17,18,19

menyimpulkan
tentang hasil
kerjanya.

ANGKET SISWA
Nama

: ..

20

Kode Siswa : ..........

Petunjuk Pengisian:
1. Bacalah pertanyaan dengan cermat.

2. kemudian nyatakanlah pendapat anda dengan memberi tanda checklist ( ) pada

kolom jawaban yang sesuai dengan pendapat anda.
3. Isilah jawaban dengan sejujurnya sangat kami harapkan karena jawaban apapun yang
anda pilih tidak akan mempengaruhi nilai ekonomi yang anda dapatkan, serta tak
lupa sebelumnya kami ucapkan terima kasih.
Keterangan:
SS

= sangat setuju

= setuju

RR = ragu-ragu
TS

= tidak setuju

STS = sangat tidak setuju

No

Pernyataan

1.

Saya merasa lebih senang belajar

dengan mempraktekan langsung
untuk melakukan kerjasama dalam

Pilihan Jawaban
SS
S
RR TS

STS

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.
11.

12.

transaksi jual beli

Siswa merasa lebih mudah belajar
dengan mempraktekan langsung
untuk melakukan kerjasama dalam
transaksi jual beli
Dengan belajar adanya kerjasama dalam
transaksi jual beli ini, ternyata pembelajaran
ekonomi bukan sesuatu yang sulit
Siswa merasa semangat dalam
belajar dengan mempraktekan
langsung untuk melakukan kerjasama
dalam transaksi jual beli didepan
kelas
Dengan belajar mempraktekan
lansung untuk melakukan kerjasama
dalam transaksi jual beli, dapat
memudahkan siswa dalam
bersosialisasi dengan temantemannya
Siswa menjadi lebih aktif dalam
pembelajaran ekonomi dengan belajar
untuk melakukan kerjasama dalam
transaksi jual beli
Menurut siswa belajar dengan melakukan
kerjsama dalam transaksi jual beli dapat
menumbuhkan kreatifitas
Didalam menyampaikan meteri ekonomi, guru
selalu menghubungkan materi yang sedang
diajarkan dengan meteri sebelumnya
Didalam menyampaikan meteri ekonomi, guru
memberi pengertian yang mendalam tentang
apa yang diajarkan
Didalam menjelaskan meteri pelajaran, guru
ekonomi selalu melakukan dengan sistematis
Siswa lebih senang belajar dengan melakukan
kerjasama dalam transaksi jual beli, karena
lebih menyenangka

Siswa lebih mudah memahami pelajaran

ekonomi dengan belajar dengan praktek
langsung untuk melakukan kerjasama dalam
bertransaksi jual beli

13.

Belajar dengan melakukan kerjasama dalam

bertransaksi jual beli dengan pemberian tugas
untuk mempraktekan langsung didepan kelas,
siswa selalu siap belajar
14. Setiap anggota kelompok berpartisipasi dan
saling mendengarkan kelompok yang maju satu
sama lain
15. Siwa merasa lebih percaya diri ketika
menampilkan kedepan untuk mempraktekan
langsung dengan melakukan kerjasama dalam
transaksi jual beli
17. Siswa suka memperhatikan materi yang
diberikan oleh guru
18. Siswa sering bertanya kepada guru kalau ada
kesulitan daalam belajar
19. Guru selalu memberikan pertayaan kepada
siswa
20. Dengan belajar untuk mempraktekan langsung
dalam transaksi jual beli, siswa lebih mudah
dalam mengerjakan tugas dari guru