UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa de Psicologa Psicometra

FASE FINAL DEL CURSO DE PSICOMETRA 2016

Instrucciones:

Lean los contenidos del curso.

Respondan los puntos que aparecen a continuacin.
Prepararen el documento con las evidencias y respuestas correspondientes al
trabajo grupal realizado en cada punto y entrguenlo por el enlace respectivo en
los plazos establecidos.

Cuestionario:

PARTE 1

Cada uno de los integrantes del grupo debe:

Poner el pantallazo de aceptacin para el CONSENTIMIENTO INFORMADO que

se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo.

Diligenciar todas las partes del cuestionario que encuentran en siguiente enlace:
https://docs.google.com/a/unad.edu.co/forms/d/1ayU_03TQAcX1P6OSi_9LDTGastJrPisCVZNwo8RKCo/viewform

Poner el pantallazo de finalizacin en el documento de entrega a manera de figura,

denominndola Figura #CC. Nombre (Ejemplo: Figura 79598795. Pepito Perez).

PARTE 2
A. En una encuesta sobre la Violencia Intrafamiliar, se obtuvieron los siguientes
resultados de distribucin de frecuencia absoluta. Con base en la tabla 1 realicen
el ejercicio y contesten las preguntas:
Tabla 1. Distribucin de frecuencias

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Estado civil
encuestados

hombres Frecuencia Absoluta

Soltero

45

Casado

35

En unin libre

35

Separado

30

Viudo

Frecuencia Relativa

i.

Segn la informacin de la frecuencia absoluta sacar la frecuencia relativa.

ii.

Cul es el tamao de la muestra?

iii.

Cul es el porcentaje de los hombres casados?

iv.

Qu anlisis usted puede deducir con respecto a toda la informacin

presentada en el cuadro?

B. Como profesional de la psicologa, le piden realizar un seleccin de pruebas

psicomtricas de personalidad, para ser utilizadas como apoyo en el proceso
Psicodiagnostico. Para esto le entregan los siguientes datos de diferentes
pruebas para que usted elija la(s) ms recomendada(s) en trminos de anlisis
estadstico de la prueba (ver tabla 2).
Tabla 2. Coeficientes de las pruebas
prueba Coeficiente
Confiabilidad
1
0,759
2
0,85
3
0,68
4
0,73

de Coeficiente de validez
0,815
0,77
0,51
0,77

No. De Reactivos
190
668
50
35

De las siguientes opciones indique cul es la correcta y argumente su

respuesta:

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a) las opciones 1, 2 y 4, son elegibles, debido a que presentan coeficientes de

confiabilidad y validez, y nmero de reactivos identificados como muy
confiables
b)
todas las alternativas presentadas son elegibles, puesto que sus
coeficientes de confiabilidad y validez, y nmero de reactivos se encuentran
dentro del rango considerado muy confiable
c)
pueden considerarse como elegibles las pruebas 1 y 2, ya que sus
coeficientes de validez, confiabilidad y nmero de reactivos son considerados
de excelente confiabilidad
d)
son elegibles las opciones de prueba 3 y 4, ya que sus coeficientes de
validez, confiabilidad son considerados en promedio como confiables y la
ejecucin de la prueba puede ser mucho ms gil, dado el nmero de reactivos.

PARTE 3
Discuta la siguiente lectura La Mayora de hombres prefiere que la mujer ayude a
pagar la cuenta tomada del diario EL ESPECTADOR del da 08/11/2013 y responda
las preguntas:
Mayora de hombres prefiere que la mujer ayude a pagar la cuenta
Por: AFP
El estudio buscaba "entender por qu algunas prcticas de gnero se resisten ms al
cambio que otras". Dos de cada tres hombres piensan que las mujeres deberan ayudar
a pagar en una cita, pese a que la mayora de ellos se siente culpable aceptando su
dinero, sugiere un estudio divulgado el sbado en Estados Unidos. Del 64% de los
hombres que prefiere dividir la cuenta, 44% dijo que incluso dej de interesarse por
alguien que nunca amag con sacar dinero de su bolso.
Dicho esto, 76% de ellos se sinti mal de aceptar la parte que corresponda a su
acompaante. Los hallazgos se basan en un estudio realizado por el psiclogo David
Frederick, de la Chapman University en California. El acadmico supervis un equipo
que proces informacin de ms de 17.000 personas para ver cmo los cambios en las
normas de gnero han tenido un impacto en las nociones ms aceptadas del cortejo.
Ochenta y cuatro por ciento de los hombres y 58% de las mujeres dijeron que los
hombres pagan la mayor parte de los gastos de las citas, incluso despus de haber sido
pareja durante un tiempo. Cincuenta y siete por ciento de las mujeres afirmaron que se
haban ofrecido a pagar en una cita, aunque el 39% confes que esperaba que el

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hombre rechazara su oferta. En cualquier caso, la gran mayora de los participantes,

tanto hombres como mujeres, dijo que compartan los gastos de las citas en los
primeros seis meses de frecuentar a alguien. Frederick, cuyas investigaciones
anteriores se han centrado en la imagen corporal, dijo que el estudio estuvo motivado
por el deseo de "entender por qu algunas prcticas de gnero se resisten ms al
cambio que otras". El estudio fue presentado en el encuentro anual de la Asociacin
Americana de Sociologa que se inaugur en Nueva York el sbado y que se extender
hasta el martes.
Direccin web fuente: http://www.elespectador.com/noticias/actualidad/mayoria-dehombres-prefiere-mujer-ayude-pagar-cuentaarticulo-439277

i.

Cree usted que las estadsticas que reporta el peridico responden al objetivo del
estudio el cual es "entender por qu algunas prcticas de gnero se resisten ms al
cambio que otras". Explique claramente porque est de acuerdo o en desacuerdo

ii.

Considera usted que el estudio es confiable y es vlido? Argumente su respuesta.

PARTE 4

A. A continuacin aparecen varios mtodos para medir las variables dependientes.

En cada medicin, determine qu nivel de medicin se utiliza. Elija entre:

1.

Nominal

2. Ordinal

3. Intervalo/razn

i. En un cuestionario se define entre las unidades de anlisis un grupo de

personas para clasificarlas, se establece la categora de nacionalidad: (
Colombiano, Mexicano, Ecuatoriano, Peruano)
ii. Datos demogrficos dentro de un cuestionario, por ejemplo la clase social (alta,
media, baja).
iii. Caracterizacin a una poblacin para asignacin de vivienda de inters social,
por ejemplo: Estado Civil (soltero, casado, divorciado, separado y viudo).
iv. En un estudio de psicologa de la salud, medicin de la temperatura en nios
en edad escolar.
v. Datos del nmero de hijos en una familia para un estudio psicosocial.
vi. Aplicacin de un examen de conocimientos a un grupo de estudiantes
universitarios (Aceptable, Bueno, Aprobado, Sobresaliente).

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B. Piense en tres formas de medir percepcin visual, una con datos de nivel
nominal, una con datos ordinales y la tercera con datos de nivel de intervalo o de
razn.

PARTE 5
Relacin de columnas (emparejamiento). Indique en la segunda columna el nmero del
concepto que corresponde.

1) Percentil

____ Prueba en la que el objetivo

consiste en determinar en qu sitio se
coloca la persona evaluada con
respecto a objetivos educativos
definidos de manera muy estrecha; no
se hace ninguna comparacin con el
desempeo de otros individuos
evaluados

2) Escala Ordinal

____ Prueba que mide uno o ms

segmentos definidos de modo claro y
relativamente homogneos de
capacidad

3) Escala Intervalo

____ Grado al cual las puntuaciones de

prueba pueden predecir las
puntuaciones de conductas o actitudes
predecibles futuras

4) Mediana

____ Revisin de cada reactivo en una

escala mediante la comparacin de su
relacin con las puntuaciones totales de
la misma

5) Intervalos de clase

____ Consistencia de una prueba en

cuanto a s misma

6) Datos de frecuencia

____ Fenmeno que vara y al que

pueden drsele valores especficos
cuantitativos o categricos

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7) Validez de criterio

____ Nivel en que cada unidad en una

escala representa un cambio igual en la
variable medida

8) Anlisis de reactivos

____ Medida de tendencia central que

corresponde al valor intermedio del
conjunto de datos

9) Confiabilidad por mitades

____ Correlaciones entre las

puntuaciones de dos partes iguales de
una prueba

10) Validez de constructo

____ ndice estadstico que refleja el

grado de dispersin en un grupo de
calificaciones

11) Estandarizacin

____ Prueba que mide los rasgos,

cualidades o conductas que determinan
la individualidad de una persona; esta
informacin ayuda a predecir la
conducta futura

12) Confiabilidad interna

____ Categoras en que puede dividirse

una escala de datos continuos a fin de
resumir las frecuencias

13) Variable

____ Cantidad de casos en categoras

especficas

14) Poblacin

____ Persona que participa en una

investigacin psicolgica como
miembro de una muestra o como caso
individual

15) Datos cualitativos

____ Mtodo general de investigacin

en el que se utiliza induccin y
deduccin

16) Participante

____ Todos los posibles miembros del

grupo del cual se extrae la muestra

17) Mtodo cientfico

____ Informacin recabada que no

tiene forma numrica

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18) Hiptesis

___ Para un solo reactivo de una

prueba, proporcin de individuos
examinados en una gran muestra del
pilotaje que responden correctamente
ese reactivo.

19) Percentiles

____ Prueba en la que el desempeo

de cada individuo examinado se
interpreta con referencia a una muestra
relacionada de estandarizacin

20) Varianza

____ Grado al cual los resultados de

prueba sustentan la red de hiptesis de
investigacin que se basan en las
caractersticas supuestas de una
variable psicolgica terica

21) Prueba de personalidad

____ Establecimiento de normas de

medicin para la poblacin para la cual
se disea una prueba psicomtrica

22) Test referido a la norma

____Son los valores que dividen a la

distribucin en 100 partes iguales, cada
una de las cuales engloba el 1 % de las
observaciones

23) Test referido al criterio

____ Porcentaje de personas en la

muestra de estandarizacin que
tuvieron calificaciones por debajo de
una puntuacin natural especfica
(varan de 0 a 100)

24) Pruebas de aptitud

____ Nivel en que los casos estn

ordenados en posiciones de rango

25) ndice de dificultad del reactivo

____ Planteamiento preciso de la

supuesta relacin entre variables

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RBRICA DE EVALUACIN
A continuacin se encuentra la matriz de evaluacin de la actividad dividida en seis aspectos acorde a los
puntos que deben resolver. Los seis aspectos mencionados suman en total 125 puntos. Les recomiendo
revisar cuidadosamente la rbrica y no olvidar ningn punto.
Desarrollo de la actividad (Puntuacin Mxima 125 puntos)
Valoracin baja

Valoracin media

Valoracin alta

1.1. Realizacin de la
parte 1

El estudiante no realiza la
parte 1

No aplica.

El estudiante resuelve
completamente el cuestionario y
presenta los pantallazos de
consentimiento y de finalizacin.
(valoracin individual 25 puntos)

1.2. Realizacin de la
parte 2

El estudiante no realiza la
parte 2

Los estudiantes hallan

correctamente la
frecuencia relativa y la
media, pero no las
interpretan.
Resuelven parcialmente
los interrogantes

Los estudiantes hallan correctamente

la frecuencia relativa y la media y las
interpretan adecuadamente.
Analizan los coeficientes y resuelven
correctamente los interrogantes.
(valoracin grupal 25 puntos)

1.3. Realizacin de la
parte 3

El estudiante no realiza la
parte 3

Los estudiantes
resuelven parcialmente
los interrogantes a partir
de la lectura.

Los estudiantes resuelven

adecuadamente los interrogantes a
partir de la lectura (valoracin
grupal 25 puntos)

1.4. Realizacin de la
parte 4

El estudiante no realiza la
parte 4

Los estudiantes
resuelven parcialmente
los puntos.

Los estudiantes detallan los niveles

de medicin adecuadamente en los
dos puntos.
(valoracin grupal 20 puntos)

1.5. Realizacin de la
parte 5

El estudiante no realiza la
parte 5

Los estudiantes ubican

de 15 a 20 conceptos.

Los estudiantes ubican

adecuadamente los 25 conceptos.
(valoracin grupal 25 puntos)

1.6 Aspectos formales del

documento y referencias

Incumple dos o ms de las

normas especificadas.

Incumple una de las

normas especificadas

Cumple con todas las normas.

Mrgenes de 2.5 a cada lado, doble
espacio, letra Times New Roman de
12 puntos. Portada, Introduccin y
Referencias estilo APA
(valoracin grupal 5 puntos)