Comunicacin Educativa

Sesin 7

Ernesto Vzquez Chvez

En primera instancia reconocer que no estoy frente a grupo actualmente, por ello tal vez se me
dificulta un poco asociar los temas con temas vistos en clase, pero tengo contacto con

compaeros de nivel primaria y ellos me asesoraron un poco en este tema. En segundo lugar
y no menos importante el hecho que no escucho radio como un medio de adquisicin de
informacin, pero me di a la tarea de buscar radios educativas que tuvieran una funcin mas
orientada a este nivel .

Me pareci muy interesante el contenido de este programa, pues su esencia se fundamenta

en la propagacin de valores, tanto culturales como educativos, fomentando un dialogo y
convivencia intercultural, mediante la tica y responsabilidad informativa.
Cuenta con diversos programas en sus distintas secciones: Literatura, Gnero, Noticias,
medios, poltica, Salud Sexualidad, Tecnologa, Cine Teatro, Educacin Nios, Sociedad

ecologa, Cultura, Msica.

Considero que cuenta con los elementos esenciales de un programa radiofnico,

sobretodo en lo que respecta a la Educacin, pues los temas incitan a la reflexin y
pensamiento critico de los radioescuchas. Es verstil abordando temas de inters
social que adolecen actualmente a los jvenes, as como programacin que ayuda a
fomentar el habito de la lectura, el cine y el teatro, no sin dejar de lado la Familia,
ncleo importante para la consolidacin de los valores entre nuestros adolescentes.

Adems de contar con una rica variedad de msica para deleitar el odo mientras se
realizan actividades laborales o de trabajo.

Objetivos de un programa educativo

Difundir informacin de inters
para la comunidad estudiantil
Fomentar la creatividad en los
alumnos para el diseo y
produccin de contenidos
educativos con el fin de

fortalecer los conocimientos

adquiridos

Actividades a desarrollar
Formar equipos de 4 personas
El tema a abordar es la
autorregulacin emocional
Elaborar un guion para la grabacin
de un programa de radio educativo,
con cortinillas, spots, msica
ambiental, etc.
Simular una cabina de radio como
escenografa

 Deber haber dos locutores, el

resto del equipo (2) sern los
encargados de realizar los
efectos especiales sonoros
que pudieran existir de
acuerdo al tema a tratar
El contenido deber apegarse
a lo visto en clase y aportar

segn investigacin por parte

de los alumnos
Disear propaganda para
invitar a la comunidad
estudiantil a escucharlos

Como conclusin

Considero que sera una actividad en la

que los alumnos podrn aplicar su

creatividad e ingenio para montar la
escenografa y llevar a cabo la actividad.
As como el valorar la radio como un

medio de comunicacin ya olvidado hoy

en da debido a la presencia de otros
medios que lo han delegado.