UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA

PLAN DE TESIS

CONOCIMIENTO SOBRE AUTOEXAMEN MAMARIO Y PRCTICA PREVENTIVA

DE CNCER EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA, UNIVERSIDAD NACIONAL
JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN 2015
AUTORES:
Lino Linares, Paul Luis
Portella Rodrguez, Jeimmy Allisson

ASESORA:
DRA: OSCUVILCA TAPIA ELSA CARMEN

HUACHO 2016

INDICE

Pg.

Captulo I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripcin de la realidad problemtica

1.2. Formulacin del problema

1.2.1. Problema general

1.2.2. Problema especifico

1.3. Objetivos de la Investigacin

1.3.1 Objetivo General

1.3.2 Objetivos Especficos

Captulo II:MARCO TERICO

10

2.1. Antecedentes de la investigacin

10

2.2. Bases tericas

13

2.3. Definiciones conceptuales (definicin de trminos bsicos)

30

2.4. Formulacin de la Hiptesis

32

2.4.1 Hiptesis General

32

2.4.2 Hiptesis Especficas

32

Captulo III: METODOLOGA

33

3.1. Diseo Metodolgico

33

3.1.1 Tipo

33

3.1.2 Enfoque

33

3.2. Poblacin y Muestra

33

3.3. Operacionalizacin de Variables e Indicadores

36

3.4. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

38

3.4.1 Tcnicas a emplear

38

3.4.2 Descripcin de los Instrumentos

38

3.5. Tcnicas para el procesamiento de datos

39

Captulo IV: RECURSOS Y CRONOGRAMA

4.1. Recursos

40
40

4.1.1 Humanos

40

4.1.2 Fsicos

40

4.2. Cronograma de actividades

41

4.3. Presupuesto

42

Captulo V:FUENTES DE INFORMACIN

43

ANEXOS

47

01 MATRIZ DE CONSISTENCIA

48

02 CONSENTIMIENTO INFORMADO

49

03 INSTRUMENTOS PARA LA TOMA DE DATOS

50

04 FICHA DE OBSERVACION

60

05 LIBRO DE CODIGOS

61

06 APLICACIN DE JUICIOS DE EXPERTOS VALIDEZ

65

07 CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE MEDICIN

68

CAPITULO I
I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripcin de la realidad problemtica:
A nivel mundial en la actualidad el cncer de mama est representando uno de
los principales problemas en salud pblica, siendo en trminos epidemiolgicos,
la neoplasia maligna que ms se diagnostica y la mayor causa de mortalidad por
cncer en el sexo femenino, pero los varones tambin pueden desarrollar cncer
de seno aunque con menor porcentaje. El cncer de mama es la principal causa
de muerte entre mujeres de 35 y 55 aos de edad en los pases desarrollados.
Es un tumor raro antes de los 25 aos, y su frecuencia aumenta de forma
continua con la edad, y alcanza mayor incidencia en edades avanzadas.1

Uno de los cnceres de mayor incidencia a nivel mundial es el de seno. Segn

la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), cada ao se detectan 1.38 millones
de nuevos casos y fallecen 458 mil personas por esta causa. Segn datos de la
Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), en el continente americano, la
tendencia es similar, es decir, el cncer de mam es el ms comn entre las
mujeres (29% respecto del total de casos de cncer) y es la segunda causa de
muerte por tumores malignos para este grupo de poblacin, 2
Segn los ltimos datos divulgados hoy en Ginebra por la Organizacin Mundial
de la Salud (OMS).Del total de casos de cncer diagnosticados en 2013, el 25
% fueron de mama, de los que 883.000 se registraron en pases menos
desarrollados y 794.000 en el mundo desarrollado. La prevalencia y
mortandad del cncer de mama ir en aumento en los prximos aos, ya que

Gonzlez C. Estudio descriptivo transversal sobre el conocimiento y prctica en la realizacin del autoexamen de mama
en las pacientes mayores de 25 aos que asistieron a la consulta externa de Ginecologa del Hospital Nacional de
Chiquimula durante los meses de octubre y noviembre de 2012.[Tesis de licenciatura]. Guatemala: Universidad de san
Carlos de Guatemala centro universitario de oriente mdico y cirujano; Mayo del 2013
2

INEGI, estadsticas a propsito del da mundial de la lucha contra el cncer de mama [en lnea]. Mxico; [Fecha de
acceso 30 de octubre de 2016]. URL Disponible en:http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/aproposito/2015/mama0.pdf

segn las previsiones de la OMS, para 2025 habr hasta de 2,5 millones de
nuevos casos y hasta 800.000 muertes.3

En Amrica Latina y el Caribe, el cncer de mama es el ms frecuente entre las

mujeres, de acuerdo con la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) en
2012, se detect esta neoplasia Con ms de 408.200 nuevos casos y ms de
92.000 muertes, el cncer de mama es el primer cncer en las Amricas en
cuanto a casos nuevos y el segundo en cuanto a muertes por cncer en mujeres.
De acuerdo a predicciones basadas en el crecimiento poblacional, se estima que
en el ao 2030 se presentarn ms de 596.000 nuevos casos y ms de 142.100
muertes por cncer de mama. El incremento en nmero de nuevos casos y
muertes ser casi el doble en Amrica Latina y el Caribe en comparacin con
Norte Amrica.4

En el Per INEN clausur exitosa Semana Per Contra el Cncer 2014, En el

Per Un promedio de 4 mil 500 casos nuevos de cncer de mama son
diagnosticados anualmente; y de ese total, alrededor de mil 500 mujeres fallecen
como consecuencia de dicha enfermedad, manifest la jefa del Instituto Nacional
de Enfermedades Neoplsicas (INEN).

La especialista seal que de la totalidad de casos que se presentan anualmente

en el pas, aproximadamente 24 mil corresponden a la poblacin femenina,
siendo 13 mil las peruanas fallecidas por esta causa. En ese sentido, indic que
su institucin, de forma conjunta con el Ministerio de Salud, viene desarrollando
estrategias y acciones de prevencin y control del cncer gracias a la ejecucin
del Plan Esperanza.

El cncer de mama es el ms frecuente en Lima Metropolitana. Frente a este

panorama epidemiolgico, la Doctora Vidaurre dijo que es importante promover
el autoexamen de la mama a partir de los 20 aos, la mamografa a partir de los

EFE Salud, Mujer e infancia [en lnea]. Espaa; 12 de diciembre 2013 [fecha de acceso 30 de mayo 2014]. Disponible
en: http://www.efesalud.com/category/mujer-e-infancia/
4

Pro salute novi mundi Cncer de mama en las amricas [en lnea]. [Fecha de acceso 28 de octubre de 2016]. URL
Disponible en: file:///C:/Users/Luis/Downloads/OPS-Nota-Informativa-Cancer-Mama-2014%20(2).pdf

40 aos; y las mujeres que tienen familiares directos con antecedentes de este
tipo de neoplasia, tienen que hacerse los chequeos mdicos preventivos entre
los 20 y 30 aos as como tambin buscar la consejera gentica.5

Ral Velarde Galds, director mdico de la Liga Contra el Cncer, refiri que en
el Per se presentan, en promedio, 34 casos de cncer de mama por cada
10,000 habitantes. Sin embargo, en Lima se estaran presentando entre 100 y
120 casos por cada 100,000 habitantes. Esto es alarmante porque estamos con
tasas similares a Nueva York o Chicago, donde se tienen los ndices mundiales
ms altos de la enfermedad, Nota original 09 de septiembre2015.

A nivel provincial de los 1,400 casos de cncer de mama que diagnostican en

promedio en el Per. Aunque en nuestro pas no existe un registro nacional de
casos de esta enfermedad, las proyecciones indican que actualmente el cncer
de mama es el segundo entre las mujeres del pas, pero en Lima y en ciudades
importantes, como Arequipa y Trujillo, ya es el que tiene ms incidencia.6

La casustica del INEN revela que en los ltimos aos se recibe en promedio
1,200 casos de cncer de mama, siendo los estadios II y III los predominantes
en frecuencia. Representa el cncer ms frecuente en Lima y Arequipa.

En los ltimos 30 aos ha incrementado su incidencia a 26.5 por 100,000

mujeres, y la tasa de mortalidad es de 9.3 por 100 mil. El indicador de Aos de
Vida Saludable Perdidos (AVISA)

reportado en el estudio de carga de

enfermedad para el Per sita al cncer de mama como la segunda enfermedad

que causa las mayores prdidas por cncer en mujeres con 30,862 AVISA slo
en un ao.

INEN Cada ao se diagnostican 4 mil 500 casos nuevos de cncer de mama en el Per [en lnea]. [Fecha de acceso 28
de octubre de 2016]. URL Disponible en: http://www.inen.sld.pe/portal/prensa/notas/670-np-048-14.pdf
6

Peru21 Incidencia del cncer de mama aumenta entre mujeres jvenes [en lnea]. [Fecha de acceso 28 de octubre de

2016]. URL
2227336

Disponible

en:

http://peru21.pe/actualidad/incidencia-cancer-mama-aumenta-entre-mujeres-jovenes-

La incidencia del cncer de mama se viene incrementando, y un grave problema

en nuestro medio constituye el diagnstico tardo de la enfermedad. En el INEN,
solo el 10% de las pacientes tiene un cncer precoz (estados clnicos 0 y I), el
42% acude en estado II y el 48% restante en estados inoperables III y IV. A
pesar de los considerables adelantos cientficos en su tratamiento, la mayor parte
del mundo afronta carencias de recursos que limitan la capacidad para mejorar
la deteccin temprana, el diagnstico y el tratamiento de esta enfermedad. Para
lograr que las actividades preventivo-promocionales tengan mejores resultados
y se obtenga una disminucin significativa de la incidencia de cncer de mama,
en nuestro pas se vuelve necesario tener en cuenta el nivel de conocimientos
que presentan las mujeres y varones con respecto al tema, ya que esto ayudar
a la toma de decisiones para un mejor fomento de la prevencin del cncer de
mama y por consiguiente elevar la calidad de vida de las mujeres y varones.7

A nivel regional el Hospital Regional de Huacho en coordinacin con el Rotary

Club; realiz el sbado 25 de Agosto del 2012 la "1 CAMPAA GRATUITA DE
DETECCIN CNCER DE MAMA", teniendo una gran acogida y aceptacin por
parte de las usuarias. Con el fin de estar prevenidos de esta enfermedad que se
presenta con un gran ndice de mortalidad a nivel nacional. De igual forma la
atencin se llev a cabo en los establecimientos de Salud de la regin, teniendo
en cuenta la meta alcanzada en despistaje de cncer de Mama donde el Hospital
regional atendi a 120 pacientes y en los Centros de Salud de Hualmay se
atendido 100 pacientes ,en Huaura se atendido 100 pacientes , luego en Sayn
se atendido 100 pacientes, en Veguta 80 pacientes y por ultimo Churin- Oyn
se atendido 50 pacientes sumando un total de 550 pacientes a nivel regional ;
tambin se tom 50 exmenes adicionales de cncer de mama. Esta campaa
report 45% de las mujeres presentaron signos clnicos en la mama, mientras
que el 55% no presento signos clnicos. La poblacin participativa recibi
consejera sobre deteccin temprana del cncer de mama.8
7

Jara A, Pea S. Nivel de conocimientos sobre factores de riesgo y prevencin del cncer de mama en usuarias de 19

a 49 aos del C.S. San Sebastin [Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2011
8

Conocimiento y prcticas preventivas del cncer de mama en mujeres que acuden al puesto de salud "amado
Velsquez" - los pinos - Fujimori 2013 [Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional Jos Faustino Snchez
Carrin; 2015

El autoexamen mamario constituye un importante mtodo en la deteccin de

patologas de la mama, como el cncer mamario, disminuyendo as la mortalidad
en el mundo y en nuestro pas, si es que se detectan estos casos en estadios
tempranos. Las patologas de las mamas pueden ser detectadas con relativa
facilidad debido a la exploracin fcil de la mama, por lo que es recomendable la
divulgacin y realizacin del auto examen mamario, ya que permiten la
determinacin

de

anomalas

que

pueden

corresponderse

con

las

manifestaciones clnicas de neoplasias. Sumado el auto examen con la ayuda

de los medios diagnsticos con que se cuenta en la actualidad.9

Por lo expuesto anteriormente y lo observado en nuestras prcticas pre

profesionales, el cncer de mama afecta en mayor porcentaje a las mujeres, pero
esto no quiere decir que los varones quedan exentos de este tipo de cncer, de
la misma manera pudimos observar cierto desconocimiento en la poblacin que
fue parte de nuestras prcticas, por tal motivo el enfermero en su formacin como
profesional debera de implementarse temas y/o charlas adicionales a su plan
curricular dirigidos a la prevencin de este tipo de cncer y estos puedan
proyectarlos a la poblacin cuando ejerzan la carrera, ya que tienen como misin
fomentar la prevencin y la promocin de la salud, con actividades encaminadas
a disminuir la tasa de incidencia de morbilidad y mortalidad del cncer de mama,
reforzando el acceso de la informacin a la poblacin sobre las formas de cmo
prevenir esta enfermedad, haciendo un hincapi en el correcto desarrollo del
autoexamen de mama de la misma manera promover el desarrollo de estilos de
vida saludables.

Senz A. Snchez A. Conocimientos, actitudes y prcticas del autoexamen de mama en mujeres de 15 45 aos que
acuden a los consultorios de Planificacin Familiar y Papanicolaou del Hospital Nacional Daniel Alcides Carrin, periodo
agosto diciembre del 2010 Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2011

1.2. Formulacin del Problema

1.2.1. Problema General:
Qu relacin existe entre el conocimiento sobre autoexamen mamario y
practica preventiva de cncer en estudiantes de enfermera, Universidad
Nacional Jos Faustino Snchez Carrin 2015?
1.2.2. Problemas Especficos:

Qu conocimiento tienen sobre autoexamen mamario los estudiantes de

enfermera, Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin 2015?
Qu prctica preventiva tienen sobre autoexamen mamario los estudiantes de
enfermera, Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin 2015?

1.3. Objetivos de la Investigacin

Objetivo General:
Determinar la relacin entre el conocimiento sobre autoexamen mamario y
prctica preventiva de cncer en estudiantes de enfermera, Universidad
Nacional Jos Faustino Snchez Carrin 2015
Objetivos Especficos:

Identificar el conocimiento sobre autoexamen mamario como prevencin

del cncer en estudiantes de enfermera. Universidad Nacional Jos
Faustino Snchez Carrin 2015

Identificar la prctica sobre autoexamen de mama como prevencin del

cncer en en estudiantes de enfermera, Universidad Nacional Jos
Faustino Snchez Carrin 2015

Establecer la relacin entre conocimiento sobre autoexamen mamario y

prctica preventiva de cncer en estudiantes de enfermera, Universidad
Nacional Jos Faustino Snchez Carrin 2015

CAPTULO II
II.

MARCO TEORICO

2.1. Antecedentes de la investigacin

Xavier L.M, Marta C.A. y colaboradores10; realiz el estudio: Conocimiento y la

prctica del autoexamen de mamas por acadmicos de enfermera. Revista
Cubana de Enfermera. 2012. Cuba

El objetivo fue determinar si las estudiantes de enfermera realizan el autoexamen de

los senos. Es un estudio descriptivo, exploratorio y transversal. Los sujetos del
estudio fueron 202 estudiantes, el instrumento de recoleccin de datos consisti en
un cuestionario estructurado, desarrollado por sus propios investigadores y validado
por un estudio piloto. Los resultados de la investigacin fueron que el rendimiento
promedio de la prueba de conocimiento acadmico era 6.64 hits (DE 5,18). En
cuanto a la prctica del AEM, 74 (36,6%) indicaron que hacan la prctica del AEM y
62 (30,7%) dijeron que no la practican. Se evidenci que las estudiantes no realizan
el autoexamen de mamas. La principal barrera para la prueba no fue el olvido y era
el no saber la tcnica correcta.
Ariel G. D. Fernando G. F. y colaboradores11; realiz el estudio: Conocimiento,
actitud y prctica del autoexamen mamario en mujeres estudiantes de medicina
de la Universidad Mayor de San Simn Gestin 2011. Bolivia

El objetivo del trabajo fue determinar el grado de conocimiento, actitud y prctica,

sobre el autoexamen de mama en las estudiantes de primero a quinto ao de la
Facultad de Medicina a travs de un estudio descriptivo transversal. De un universo
de 1050 estudiantes de sexo femenino se defini una muestra de 200 estudiantes,

10

Xavier, L. Conceio, M. Barbosa, T. Tavares de Souza, M. Conocimiento y la prctica del autoexamen de mamas

por acadmicos de enfermera. Revista Cubana de Enfermera. 2012; 28 (4):465 - 473

11

Gutirrez, A. Gutirrez, F. Gutirrez, J. Y colaboradores. Conocimiento, actitud y prctica del autoexamen mamario en

mujeres estudiantes de medicina de la Universidad Mayor de San Simn Gestin 2011. Rev Cient Cienc Med. 2012; 15
(2): 22 - 25

10

40 estudiantes por ao de estudio. La herramienta utilizada para la recoleccin de

datos fue una encuesta annima de 13 preguntas. Resultados: De la mayora de las
encuestadas, 91% de las encuestadas conocen el procedimiento del autoexamen,
71% practican el autoexamen, 99% piensa que es muy importante; el 44% se inform
del mismo a travs del personal de salud y el 63,4% prefiere realizar el autoexamen
frente al espejo. Por lo tanto se concluye que existe un elevado nivel de conocimiento
sobre el autoexamen de mama entre los encuestados, su actitud hacia l mismo es
positiva, sin embargo la prctica es pobre. Estos datos podran utilizarse para ofrecer
o mejorar charlas acadmicas a los estudiantes y pblico en general sobre la
importancia del autoexamen mamario en el diagnstico temprano de patologa
mamaria.
Isabel U.V, Cecilia V.M, Gladys P.M12; realiz el estudio: Conocimiento de los
estudiantes de la facultad de enfermera de la universidad nacional San Lus
Gonzaga de Ica sobre deteccin precoz de cncer de mama. Octubre 2009
Setiembre 2010.Revista enfermera a la vanguardia. 2015. Per

El objetivo fue determinar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de la

Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional San Lus Gonzaga de Ica, sobre
deteccin precoz de cncer de mama. A travs de un Diseo descriptivo transversal.
La Muestra estuvo constituida por 136 estudiantes del I al VIII ciclo, cuestionario
validado con preguntas cerradas dicotmicas y de opcin mltiple. El resultados fue
conocimiento de la prctica de autoexamen de mama: 72,8%, frecuencia mensual de
prctica 61,8% desconocen momento pos menstrual de realizarlo 78,7%, conoce
otros medios de diagnstico 76,5% (Mamografa, TAC), conoce medio de diagnstico
definitivo (Biopsia) 23,5%, conoce edad ms frecuente de aparicin 71,3% (40 a 50
aos), y factores de riesgo: (edad y sexo) 94,1%, en conclusiones existe
conocimiento medio de los estudiantes de enfermera sobre deteccin precoz de
cncer de mama, con promedio porcentual de respuestas correctas 69,35%.

12Urure, I. Ventura, C. Puza, G. conocimiento de los estudiantes de la facultad de enfermera de la universidad

nacional san Lus Gonzaga de Ica sobre deteccin precoz de cncer de mama. Octubre 2009 Setiembre 2010.
Revista enfermera a la vanguardia. 2015; vol. 3 N 1

11

Maza M. Padilla A. realiz el estudio13: Nivel de conocimiento de la prevencin del

cncer de mama en los estudiantes de primer ao de la escuela de enfermera
de la Universidad de Guayaquil 2014. Ecuador
El objetivo de la investigacin fue verificar el conocimiento de las mujeres acerca del
autoexamen de mamas y su importancia en la deteccin precoz del cncer, as como
analizar su prctica e identificar los motivos de su no realizacin; se realiz un estudio
cuantitativo, descriptivo y transversal en el perodo de enero a mayo del 2014. Se
aplic en la escuela de enfermera de la universidad de Guayaquil, alumnas del
primer ao de pregrado. Se encuesto a 82 mujeres y se realiz el procesamiento de
datos a partir de la estadstica descriptiva. Los resultados mostraron que El 91% dice
conocer acerca del cncer de mama. Es un cncer muy conocido por las mujeres. El
98% sabe que el cncer de mama si es prevenible. Se observ En un 88% refiere la
poblacin encuestada que no sabe realizarse el autoexamen de mamas.

Bazn S. realiz el estudio14: Conocimientos, actitudes y prcticas acerca del

autoexamen de mama de estudiantes de enfermera, UNMSM. 2010 Universidad
Nacional Mayor de San Marcos 2011. Per
El objetivo de la investigacin fue determinar el nivel de conocimientos, actitudes y
prcticas del Autoexamen de mama en las estudiantes de enfermera de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El diseo es de tipo cuantitativo, nivel
aplicativo, mtodo descriptivo y de corte transversal; la muestra fue seleccionada a
travs de un muestreo probabilstico, estratificado. La tcnica que se utiliz en el
presente estudio fue la entrevista, para lo cual se utiliz como instrumento un
cuestionario y una escala modificada tipo Lickert. Los resultados fueron, los
estudiantes del 1 ao de estudios, tienen conocimiento bajo el 72 %. De 2 a 5 ao,
predomina el conocimiento medio con ms del 50 % en cada ao. Ms del 40 % de
cada ao no practica la tcnica del autoexamen de mama. La mayora de las
estudiantes de enfermera de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos posee
13

Maza M. Padilla A. Nivel de conocimiento de la prevencin del cncer de mama en los estudiantes de primer ao de la
escuela de enfermera de la universidad de Guayaquil 2014 [Tesis de Licenciatura].Ecuador: Universidad de Guayaquil;
2014
14
Bazn, S. Conocimientos, actitudes y prcticas acerca del autoexamen de mama de estudiantes de enfermera,
UNMSM. 2010 [Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional Mayor De San Marcos; 2011

12

conocimiento medio del autoexamen de mama, y ninguna estudiante posee

conocimiento alto.
Guerrero V. Montalvo R. realiz el estudio15: Conocimiento y prcticas preventivas
del cncer de mama en mujeres que acuden al puesto de salud "Amado
Velsquez" - los pinos - Fujimori 2013. Per
La investigacin tuvo como objetivo investigar la relacin que existe entre el
conocimiento y las prcticas preventivas del cncer de mama en mujeres que acuden
en el Puesto de salud Amado Velsquez - Los Pinos - Fujimori 2013. Se realiz un
estudio descriptivo, transversal, prospectivo en la investigacin. En mujeres de 25 a
40 aos. Los resultados, el 38% de las madres tienen un conocimiento alto, asimismo
37% un nivel de conocimiento medio, y finalmente 25% tienen un conocimiento bajo.
El 23% de las madres presenta prctica adecuada y el 77% practica inadecuada
sobre las prcticas preventivas del cncer de mama.

2.2. Bases tericas.

TEORIA DE ALBERT BANDURA: Acepta que los humanos adquieren destrezas y

conductas de modo operante e instrumental, rechazando as que nuestros aprendizajes
se realicen, segn el modelo conductista. Pone de relieve como entre la observacin y
la imitacin intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado
se imita o no, tambin que mediante un modelo social significativo se adquiere una
conducta que emplea solamente el aprendizaje instrumental.

La observacin e imitacin en los nios pequeos toman como modelo a los padres,
educadores, amigos y hasta los hroes de televisin. La expresin "factores cognitivos"
se refiere a la capacidad de reflexin y simbolizacin as como a la prevencin de
consecuencias basadas en procesos de comparacin, generalizacin y autoevaluacin.
En definitiva el comportamiento depende del ambiente as como de los factores
personales (motivacin, atencin, retencin y produccin motora).
15

Guerrero V. Montalvo R. Conocimiento y prcticas preventivas del cncer de mama en mujeres que acuden al puesto

de salud "Amado Velsquez" - los pinos - Fujimori 2013. [Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional Jos
Faustino Snchez Carrin; 2015

13

Todas estas variantes permitieron a Bandura a establecer que existen ciertos pasos
envueltos en el proceso de modelado:
Atencin. Si va a aprender algo, necesita prestar atencin. De la misma manera, todo
aquello que suponga un freno a la atencin, resultar en un detrimento del aprendizaje,
incluyendo el aprendizaje por observacin.

Retencin. Se debe ser capaz de retener (recordar) aquello a lo que se le ha prestado

atencin. Aqu es donde la imaginacin y el lenguaje entran en juego: se guarda lo que
se ha visto hacer al modelo en forma de imgenes mentales o descripciones verbales.
Una vez archivados, se puede hacer resurgir la imagen o descripcin de manera que
se pueda reproducir con el comportamiento.
Reproduccin. En este punto, se debe ser capaz de traducir las imgenes o
descripciones al comportamiento actual. Por tanto, en primer lugar se debe reproducir
el comportamiento. Otra cuestin importante con respecto a la reproduccin es que la
habilidad para imitar mejora con la prctica de los comportamientos envueltos en la
tarea. Y otra cosa ms es que dicha habilidad mejora an con el solo hecho de
imaginarse haciendo el comportamiento.
Motivacin. An con todo esto, todava no se podr hacer nada a menos que se est
motivado a imitar. Segn algunos investigadores, la teora cognitiva social de Bandura
puede llegar a aplicarse en nios y nias con autismo. Ya que se ha comprobado que
los nios normales aprenden muchas conductas complejas mediante la imitacin, pero
los nios y nias con autismo no. A pesar de que estos no poseen la habilidad de imitar
con facilidad una conducta se ha comprobado que si pueden llegar a imitar movimientos
corporales amplios y simples (tales como levantar un brazo, un pie, entre otros), y
moldeando despus la imitacin de movimientos cada vez ms finos o ms complejos,
incluyendo pronunciacin de palabras, actividades de juego y gestos no verbales. As,
la imitacin proporciona la base para ensear el lenguaje, habilidades de juego y otras
conductas importantes.

TEORIA DE OREM: La teora del autocuidado muestra aquello que las personas
necesitan saber; qu se requiere y qu deben estar haciendo o haber hecho por ellos

14

mismos, para regular su propio funcionamiento y desarrollo, provee las bases para la
recoleccin de datos.
El autocuidado podra considerarse como la capacidad de un individuo para realizar
todas las actividades necesarias para vivir y sobrevivir. Orem contempla el concepto
auto como la totalidad de un individuo (incluyendo necesidades fsicas, psicolgicas y
espirituales), y el concepto cuidado como la totalidad de actividades que un individuo
inicia para mantener la vida y desarrollarse de una forma que sea normal para l.
El autocuidado es la prctica de actividades que los individuos inician y realizan en su
propio beneficio para el mantenimiento de la vida, la salud y el bienestar.
Puede considerarse que un individuo cuida de s mismo si realiza efectivamente las
siguientes actividades:
-

Apoyo de los procesos vitales y del funcionamiento normal.

Mantenimiento del crecimiento, maduracin y desarrollo normales.

Prevencin o control de los procesos de enfermedad o lesiones.

Prevencin de la incapacidad o su compensacin.

Promocin del bienestar.

El cuidado se inicia voluntaria e intencionadamente por los individuos. El autocuidado

es un fenmeno activo que requiere que las personas sean capaces de usar la razn
para comprender su estado de salud, y sus habilidades en la toma de decisiones para
elegir un curso de accin apropiado.
MARCO CONCEPTUAL
CONOCIMIENTO:
Tipos de conocimiento
a) Conocimiento Comn: es el que se adquiere de manera cotidiana, sin una
planeacin y sin la utilizacin de instrumentos especialmente diseados.
- Tiene lugar en las experiencias cotidianas.
- Es y ha sido respuesta a necesidades vitales.
- Ofrece resultados prcticos y tiles.
- Se transmite de generacin en generacin
b) Conocimiento Emprico: habla de todo sin lmites precisos. En cambio el
conocimiento cintico es preciso y especfico.

15

- Sistemtico porque carece de mtodos y tcnicas.

- Superficial porque se forma con lo aparente.
- Sensitivo porque es percibido por los sentidos.
- Poco preciso porque es ingenuo e intuitivo.16
Categorizacin del conocimiento

a) Conocimiento suficiente: Buena, adecuada informacin percibida que

permite al sujeto utilizarla ante las situaciones o problemas que se presenten.
b) Conocimiento insuficiente: Poca informacin percibida por el sujeto, que no
cumple con dar fin ante un problema.17
Formas de conocimiento
El conocimiento adquiere mltiples modalidades:
1.- Conocimiento intuitivo: se entiende por ste un conocimiento inmediato.
sta inmediatez se ha puesto por los empiristas en la sensacin y por los
racionalistas en la inteleccin. Algunos filsofos como Henri Bergson consideran
la intuicin como la modalidad propia del conocimiento metafsico; por eso el uso
de metforas prepara al lector para intuir aquellas realidades que pretenda mostrar
Bergson.

2.- Conocimiento mediato: se realiza por medio de una serie de inferencias y

razonamientos. Lo interesante de esta forma de conocimiento sera saber si todo
conocimiento mediato tiene que basarse, en ltimo trmino, en un conocimiento
inmediato.

EcuacionesutplsWeblog [internet]. EEUU: Tipos de conocimiento; 07 de Julio 2008 [fecha de acceso 30 de mayo 2014].
URL Disponible en: http://ecuacionesutpl.wordpress.com/2008/07/07/tipos-de-conocimiento/
16

17

Pacohuanaco M. Conocimiento, actitud y su relacin con la prctica del autoexamen de mama en adolescentes del
nivel secundario de la institucin educativa mariscal Cceres tacna-2012 [Tesis de Licenciatura]. Per: universidad
nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna; 2013

16

3.- Conocimiento a priori: la expresin "a priori" significa "antes de", pero si
entendemos ste "antes de " en sentido temporal cabra decir que este
conocimiento equivaldra al conocimiento inmediato. Kant, sin embargo, habla de
este conocimiento como independiente de la experiencia. Como veremos, estos
conocimientos "a priori" no son propiamente contenidos de conocimiento, sino
formalidades provenientes del sujeto, presentes en el acto intelectivo y que actan
sobre una materia emprica dada en la sensacin.
4.- Conocimiento "a posteriori", que significa etimolgicamente "despus de".
En Kant significa los conocimientos que dependen de la experiencia. En el orden
temporal es antes el conocimiento a posteriori que el conocimiento a priori; porque
primero hay que conocer por la experiencia para despus a travs de la reflexin
trascendental hacer conscientes los elementos formales a priori all presentes.
Pero en el orden de la fundamentacin es antes el conocimiento a priori. Con todo,
la "Teora evolucionista del Conocimiento" afirma que todo conocimiento que es
"a priori" desde el punto de vista de la ontognesis del individuo, fue "a posteriori,
desde el punto de vista de la filognesis de la especie.18
Medios de informacin

- Libro:
Un libro es considerado de 50 o ms hojas. A menudo un libro est compuesto
de una cubierta que protege a las hojas, un lomo que rene la encuadernacin,
anteportada, portada y contraportada, cuerpo de la obra constituido por hojas,
prlogo o introduccin, ndice, captulos y otros elementos complementarios.
Un libro puede ser cientfico, literario o lingstico, de viaje, biogrfico, de texto o
estudio, de referencia o consulta como un diccionario, y muchas otras
variantes.19

- Revista:

18

Popper K. Sociedad abierta, universo abierto [en lnea], 2010. [fecha de acceso 13 de mayo de 2014]. URL disponible
en: http://www.mercaba.org/Filosofia/PDF/Tor%C3%ADa%20del %20Conocimiento.pdf
19

Definicin ABC [en lnea]. 2007 [fecha de acceso 06

http://www.definicionabc.com/general/libro.php#ixzz34WNa04in

de

junio

del

2014].

URL

Disponible

en:

17

Una revista es una publicacin impresa que es editada de manera peridica (por
lo general, semanal o mensual). Al igual que los diarios, las revistas forman parte
de los medios grficos, aunque tambin pueden tener su versin digital o haber
nacido directamente en Internet.20

- Correo:
Se denomina correo al sistema de comunicacin que permite la comunicacin
entre dos partes diferentes a travs de elementos concretos, normalmente cartas
o documentos que son enviados protegidos tanto por sobres o por paquetes
dependiendo de las posibilidades para cada caso. Tambin se conoce como
correo al servicio mediante el cual una empresa se encarga de repartir estos
envos a las personas que corresponda.21
- Internet:
Internet es la gran biblioteca virtual mundial, donde cualquier persona en
cualquier parte del mundo puede acceder a este gigantesco archivo digital donde
el conocimiento, el ocio y el mundo laboral convergen en un mismo espacio
llamado Internet.22
- Televisin:
Es un sistema de transmisin de imgenes y sonido a distancia a travs de ondas
hercianas. En el caso de la televisin por cable, la transmisin se concreta a
travs de una red especializada.23

20

Definicin.DE
[en lnea]. 2008 [fecha
http://definicion.de/revista/#ixzz34WP07sm6

de

acceso

06

de

junio

del

2014].

URL

Disponible

en:

21

Definicin ABC, Definicin de correo [en lnea]. Espaa; c 2007 [actualizada el 2014; consultada el 06 de junio del
2014]. URL Disponible en: http://www.definicionabc.com/general/correo.php#ixzz34WQSScUCs
22

quees.info, Que es internet [en lnea] Espaa; c 2013 [actualizada el 2014; consultada el 06 de junio del 2014]. URL
Disponible en: http://www.quees.info/que-es-internet.html
23

Definicin. De, Definicin de televisin [en lnea]. Espaa; c 2008 [actualizada el 2014; consultada el 06 de junio del
2014]. URL Disponible en: http://definicion.de/television/#ixzz34WR36BLM

18

PRACTICA:
Prctica es un concepto con varios usos y significados. La prctica es
la accin que se desarrolla con la aplicacin de ciertos conocimientos.
Categorizacin de la prctica

a) Prctica adecuada: Grado de destreza realizada en forma correcta ante

una situacin reiterada conforme a lo establecido.

b) Practica inadecuada: Grado de destreza realizada de forma errnea que

no sigue las pautas establecidas.

c) No practica: Toda persona que no realiza una accin reiterada por

diversos factores como la falta de conocimiento, falta de tiempo, el
desinters, etc.24
PREVENCIN DEL CNCER MAMARIO
Medidas destinadas no solamente a prevenir la aparicin de la enfermedad, tales
como la reduccin de factores de riesgo, sino tambin a detener su avance y
atenuar sus consecuencias una vez establecida (OMS).
La prevencin de la enfermedad es una estrategia de la Atencin Primaria, que
se hace efectiva en la atencin integral de las personas. Esta considera al ser
humano desde una perspectiva biopsicosocial e interrelaciona la promocin, la
prevencin, el tratamiento, la rehabilitacin y la reinsercin social con las
diferentes estructuras y niveles del sistema Nacional de Salud.25

24

Pacohuanaco M. Conocimiento, actitud y su relacin con la prctica del autoexamen de mama en adolescentes del
nivel secundario de la institucin educativa mariscal Cceres tacna-2012[Tesis de Licenciatura]. Per: universidad
nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna; 2013
25

Cuarta Unidad Modular, Curso de Gestin Local de Salud para Tcnicos del Primer Nivel de Atencin [en lnea]. Costa
Rica;
c
2004
[Fecha
de
acceso
30
de
mayo
2014].
URL
Disponible
en:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:t5676TWuGFUJ:www.cendeisss.sa.cr/cursos/cuarta.pdf+&
cd=1&hl=es-419&ct=clnk&gl=pe

19

 Niveles de Prevencin
El desarrollo de la enfermedad, constituye un proceso dinmico que est
condicionado por mltiples factores que influyen sobre el individuo y su salud y
es susceptible de ser intervenido y modificado en los diferentes momentos de su
desarrollo.
a) Prevencin primaria
El objetivo de la prevencin primaria procura que la enfermedad no ocurra
o que el traumatismo no se produzca. Como ejemplos pueden citarse las
vacunaciones, la reduccin de los peligros domiciliarios o en nuestro la
identificacin y reconocimiento de los factores de riesgo.

b) Prevencin secundaria
Se refiere a la deteccin y a la intervencin precoz frente a las
enfermedades, antes de que estas se hayan desarrollado por completo.
Los programas de tamizaje son ejemplos claros de acciones de
prevencin secundaria. En nuestro caso sera a travs de la realizacin
del autoexamen de mama
AUTOEXAMEN DE MAMA:
Divisin de las mamas en hemisferios.

Se dividen ambas mamas en dos hemisferios mediante una lnea imaginaria

luego otra divisin imaginaria de forma vertical que pase por el pezn. Los
hemisferios se dividen en interno (el ms cercano a la otra mama) y externo (este
se ubica cerca del brazo).26
Tcnica
Las tcnicas de auto examen deben ser las siguientes:
-

Inspeccin

Frente al espejo

26

Montes J. Prez F., Cncer de mama en mujeres de 40 a 50 aos de edad del municipio de Chichigalpa. [Tesis de
Bachiller].Nicaragua. Instituto Nacional Autnomo Vctor Manuel Soto. 2009.

20

Debe realizarse una observacin cuidadosa de las mamas frente al espejo

permitiendo la visualizacin simultnea de ambas mamas, inicialmente con los
brazos relajados a lo largo del trax y posteriormente levantados por encima de
los hombros, la inspeccin debe ser cuidadosa, tanto de frente como de perfil,
esto permitir identificar:
Asimetra del volumen
Desviacin de la direccin del pezn
Retraccin del pezn o de otras reas cutneas
Edema de la piel
Ulceraciones o escoriaciones
Aumento de la vascularidad
Enrojecimiento cutneo
Salida espontnea o provocada de secreciones (Surez 2009). 27
Pasos del autoexamen de mama
Este examen debe de ser practicado tanto varones como mujeres una vez por mes
y debe de ser realizado de la siguiente manera:
1. Pngase frente al espejo, con los brazos cados a lo largo del cuerpo. Fjese en
la piel de las mamas por si aparecen zonas salientes (ndulos) u hoyuelos
(cambios en la piel), o cambios en el tamao o aspecto de las mamas
(deformacin mamaria). Observe si los pezones estn normales, comprobando
que no estn invertidos, retrados, fijados hacia el interior o presenten secrecin.
2. Luego ponga las manos en sus caderas, observando lo mismo.
3. Despus ponga los brazos extendidos, para realizar, una vez ms, la misma
observacin.
4. Posteriormente, estando las mamas secas despus del bao, ponga su mano
izquierda detrs de la cabeza y examine la mama izquierda con la mano derecha
del siguiente modo:

27

Gonzlez C. Estudio descriptivo transversal sobre el conocimiento y prctica en la realizacin del autoexamen de mama
en las pacientes mayores de 25 aos que asistieron a la consulta externa de Ginecologa del Hospital Nacional de
Chiquimula durante los meses de octubre y noviembre de 2012.[Tesis de licenciatura]. Guatemala: Universidad de san
Carlos de Guatemala centro universitario de oriente mdico y cirujano; 2013

21

Imaginando que su mama es una esfera de reloj ponga su mano derecha

a las 12 en punto (arriba). Deje su mano relajada, estire, junte los dedos
y presione con las yemas (de los tres dedos medios) haciendo
lentamente un movimiento circular, intentando palpar la posible presencia
de ndulos.

Realice la misma operacin en la posicin de la 1 del reloj, luego de las

2 y as, sucesivamente, todo el horario.

Cuando termine el horario, vuelva a poner los dedos y la mano en la

misma actitud pero ahora alrededor del pezn y con movimientos
circulares, desde las 12 horas y en el sentido de las agujas del reloj vaya
haciendo crculos concntricos.

5. Haga crculos cada vez ms pequeos para llegar hasta el pezn. Fjese en la
posible existencia de ndulos y en una posible exudacin de lquido por el pezn.

6. Para terminar realice una pequea palpacin del rea cercana a la axila, donde
puede haber tejido mamario.

7. Al terminar esta exploracin, debe realizar la misma operacin en su otra mama,

utilizando su mano contraria y siguiendo los mismos pasos.

8. Realice la misma operacin estando acostada, colocando una almohada en el

hombro derecho para explorar con la mano izquierda su mama derecha, y luego
repitiendo la misma operacin con la mama izquierda.28
Frecuencia de la prctica del autoexamen de mama

Realice el examen una vez al mes.

Una semana despus del inicio de su menstruacin, si no menstra

(menopausia), elija un da fijo de cada mes para realizrselo.

Este examen le permite conocerse mejor, detectar cualquier cambio.

28

Coalicin multisectorial Per contra el cncer. Gua de prevencin de cncer dirigida a docentes de educacin bsica.
Lima - Per, junio 2009.

22

Si encuentra cambios en la forma, tamao de las mamas, masas, hundimientos,

pezn hundido o torcido, salida de sangre o alguna secrecin del pezn, consulte
a su mdico inmediatamente.
Es muy importante que las personas se hagan el auto examen y mamografas,
deben ser todas sin excepcin, ms aun si estn dentro de las siguientes
categoras:
Mujeres con madres o hermanas que han sido padecido de cncer de
mama
Mujeres que no han tenido hijos
Mujeres que forman su familia despus de los 30 aos.
Mujeres que no dieron de lactar a sus bebes
Mujeres que consumen o consumieron alcohol y/o drogas
Las mujeres que han entrado en la menopausia
Mujeres que tienen implantes de silicona.
Posiciones:
Toda mujer se debe realizar el AEM en dos posiciones, parada y acostada.29
CNCER DE MAMA:
Historia del Cncer

El cncer no es una enfermedad nueva. Papiros egipcios que datan de

aproximadamente el ao 1600 a.C. ya la describan. Se cree que fue el mdico
griego Hipcrates la primera persona en utilizar la palabra carcinos (cangrejo)
para denominar el cncer Cuando la primera autopsia fue realizada por el
anatomista italiano Giovanni Morgagni en 1761, se sentaron las bases para el
estudio cientfico del cncer, tambin conocido como la oncologa.

29

Bazn, S. Conocimientos, actitudes y prcticas acerca del autoexamen de mama de estudiantes de enfermera,
UNMSM. 2010 [Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional Mayor De San Marcos; 2011

23

En el siglo XVIII, John Hunter fue uno de los primeros en sugerir que se operara
un tumor. Cuando el microscopio moderno fue inventado en el siglo XIX, se
comenz a estudiar el cncer y as naci el estudio patolgico moderno de
cncer.
Cncer
El cncer se origina cuando las clulas en alguna parte del cuerpo comienzan a
crecer de manera descontrolada. Existen muchos tipos de cncer, pero todos
comienzan debido al crecimiento sin control de clulas anormales. El crecimiento
de las clulas cancerosas es diferente al crecimiento de las clulas normales. En
lugar de morir, las clulas cancerosas continan creciendo y forman nuevas
clulas anormales. Las clulas cancerosas pueden tambin invadir o propagarse
a otros tejidos, algo que las clulas normales no pueden hacer. El hecho de que
crezcan sin control e invadan otros tejidos es lo que hace que una clula sea
cancerosa.
Las clulas se transforman en clulas cancerosas debido a una alteracin en el
ADN. El ADN se encuentra en cada clula y dirige todas sus actividades. En una
clula normal, cuando se altera el ADN, la clula repara el dao o muere. Por el
contrario, en las clulas cancerosas el ADN daado no se repara, y la clula no
muere como debera. En lugar de esto, esta clula persiste en producir ms
clulas que el cuerpo no necesita. Todas estas clulas nuevas tendrn el mismo
ADN daado que tuvo la primera clula.30
Cncer de mama

El cncer de mama (adenocarcinoma) es una enfermedad maligna en donde la

proliferacin acelerada, desordenada y no controlada de clulas pertenecientes
a distintos tejidos de la glndula mamaria forman un tumor que invade los tejidos
vecinos y metastatiza a rganos distantes del cuerpo. Como otros tumores

30

American Cancer Society, Que es el cncer [en lnea]. EEUU; c 2014 [actualizada el 2014; consultada el 05 de junio
del
2014]
URL
Disponible
en:
http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdepielcelulasbasalesycelulasescamosas/guiadetallada/cancer-de-piel-celulas-basales-y-celulas-escamosas-what-is-what-iscancer

24

malignos, el cncer de mama es consecuencia de alteraciones en la estructura

y funcin de los genes. Los carcinomas de mama suponen ms de 90% de los
tumores malignos.

Tipos de cncer de mama

-

El carcinoma ductal infiltrante (o invasivo) es el que se inicia en el

conducto mamario pero logra atravesarlo y pasa al tejido adiposo de la
mama y luego puede extenderse a otras partes del cuerpo. Es el ms
frecuente de los carcinomas de mama, se da en el 80% de los casos.

El carcinoma lobular in situ se origina en las glndulas mamarias (o

lbulos) y, aunque no es un verdadero cncer, aumenta el riesgo de que
la mujer pueda desarrollar un ctumor en el futuro. Se suele dar antes de
la menopausia. Una vez que es detectado, es importante que la mujer se
realice una mamografa de control al ao y varios exmenes clnicos para
vigilar el posible desarrollo de cncer.

El carcinoma lobular infiltrante (o invasivo) comienza en las glndulas

mamarias pero se puede extender y destruir otros tejidos del cuerpo.
Entre el 10% y el 15% de los tumores de mama son de este tipo. Este
carcinoma es ms difcil de detectar a travs de una mamografa.

El carcinoma inflamatorio es un cncer poco comn, tan slo

representa un 1% del total de los tumores cancerosos de la mama. Es
agresivo y de rpido crecimiento. Hace enrojecer la piel del seno y
aumentar su temperatura. La apariencia de la piel se vuelve gruesa y
ahuecada, como la de una naranja, y pueden aparecer arrugas y
protuberancias. Estos sntomas se deben al bloqueo que producen las
clulas cancerosas sobre los vasos linfticos.

El cncer de mama en el hombre

El cncer de mama tambin afecta a los hombres pero en un porcentaje mucho
menor (1%) comparado con la poblacin femenina que lo padece. Los sntomas

25

son similares a los que presenta la mujer, y el pronstico y tratamiento es el

mismo que el de ellas.

El mayor problema que se observa es que se detecta un poco ms tarde pues,

al darse en pocos hombres, se piensa en otros diagnsticos antes que en un
cncer de mama.31

Estadios del cncer

ESTADIO I: indica que el tumor es menor de 2 cm y no hay metstasis. El

ndice de supervivencia relativa a 5 aos es del 98%.

ESTADIO II: abarca las siguientes situaciones:

-

No mide ms de 2 cm pero los ganglios linfticos de la axila estn

afectados.

Mide entre 2 y 5 cm y puede o no haberse extendido.

Mide ms de 5 cm pero los ganglios linfticos axilares no estn afectados.

El ndice de supervivencia a 5 aos es del 88-76%.

ESTADIO III: Este estadio se divide en estadio IIIA y estadio IIIB:

El estadio III A puede integrar a las siguientes formas:
-

El tumor mide menos de 5 centmetros y se ha diseminado a los ganglios

linfticos axilares y stos estn unidos entre s o a otras estructuras.

El tumor mide ms de 5 cm y los ganglios linfticos axilares estn

afectados. El ndice de supervivencia relativa a 5 aos es del 56%.
El estadio III B puede darse en los siguientes casos:

El cncer se ha extendido a otros tejidos cerca de la mama (piel, pared

torcica, incluyendo costillas y msculos del trax).

31

elmundosalud.com, Cncer: El cncer en el hombre [en lnea]. Espaa; c 2005 [actualizada el 2014; consultada el 06
de junio del 2014]. URL Disponible en: http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama4.html

26

El cncer se ha diseminado a los ganglios linfticos dentro de la pared

torcica cerca del esternn. El ndice de supervivencia relativa a 5 aos

es del 46%.

ESTADIO IV: se produce cuando el cncer se ha diseminado a otras

estructuras del cuerpo. Los rganos en los que suele aparecer metstasis
con mayor frecuencia son los huesos, los pulmones, el hgado o el cerebro.
Tambin puede ser que el tumor haya afectado localmente a la piel. El ndice
de supervivencia relativa a 5 aos es del 16%.32

FACTORES DE RIESGO
1. Sexo
El cncer de mama se da principalmente en la mujer aunque. Tambin puede
afectar a los hombres pero la probabilidad es mucho menor.
2. Edad
Una mayor edad conlleva un aumento del nmero de cnceres. El 60% de los
tumores de mama ocurren en mujeres de ms de 60 aos. Este porcentaje
aumenta mucho ms despus de los 75 aos.
3. Genes
Existen dos genes identificados que, cuando se produce algn cambio en ellos
(mutacin), se relacionan con una mayor probabilidad de desarrollar el cncer.
Estos genes se denominan BRCA1 y BRCA2 y segn algunos estudios parece
que entre el 50% y el 60% de mujeres que han heredado estos genes mutados
pueden desarrollar el cncer antes de los 70 aos.
4. Antecedentes familiares
Cuando un pariente de primer grado (madre, hermana, hija) ha tenido cncer
de mama se duplica el riesgo de padecerlo.

32

elmundosalud.com, Cncer: Estadios del cncer [en lnea]. Espaa; c 2005 [actualizada el 2014; consultada el 05 de
junio del 2014]. URL Disponible en: http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama5.html

27

Si se trata de un pariente ms lejano (abuela, ta, prima) slo aumenta el riesgo

ligeramente.
5. Antecedentes personales
Una enfermedad mamaria benigna previa parece aumentar el riesgo en
aquellas mujeres que tienen un gran nmero de conductos mamarios. Aun as,
este riesgo es moderado. Algunos resultados anormales de biopsia de mama
pueden estar relacionados con un riesgo ligeramente elevado de padecer.
6. Raza
Las mujeres blancas son ms propensas a padecer esta enfermedad que las
de raza negra, aunque la mortalidad en stas ltimas es mayor, probablemente
porque a ellas se les detecta en estadios ms avanzados. Las que tienen menor
riesgo de padecerlo son las mujeres asiticas e hispanas.
7. Perodos menstruales
Cuando se comienza con la menstruacin (antes de los 12 aos), mayor es el
riesgo (de dos a cuatro veces mayor) de padecer esta enfermedad si se
compara con aquellas que comenzaron ms tarde (despus de los 14 aos).
Lo mismo ocurre con la menopausia: las mujeres con una menopausia tarda
(despus de los 55 aos) tienen mayor riesgo. El embarazo despus de los 30
aos tambin aumenta el riesgo. Estos factores, aunque muy frecuentes,
suelen tener poca incidencia sobre el riesgo de padecer cncer.33

UNIVERSIDAD NACIONAL FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

Historia de la Universidad
El 16 de diciembre de 1959 la Universidad Comunal del Centro oficializ la creacin de
la Facultad de Acuicultura y Oceanografa con sede en Huacho e inicia sus actividades
el 3 de Abril de 1960. En enero de 1962 se convierte en Universidad Nacional del Centro
del Per, la misma que en 1963 crea 2 Facultades ms en Huacho: La Facultad de
Ciencias Econmicas y la Facultad de Letras y Educacin.
33

Mailxmail.com; Cuba: Enfermedad del cncer, Factores de riesgo [en lnea]; c 2010 [actualizada el 2014; consultada
el 12 de junio del 2014]. URL Disponible en: http://www.mailxmail.com/curso-enfermedad-cancer-2/factores-riesgo

28

En los aos siguientes, los estudiantes y profesores de estas 3 Facultades inician la

lucha por la independencia y autonoma de la filial huachana, la cual se consigue en
diciembre de 1968 mediante el Decreto Ley N17358 dado por el Gobierno
Revolucionario de las Fuerzas Armadas del Per, presidido por el General Juan Velasco
Alvarado, mediante el cual se convierte la filial huachana de la Universidad Nacional del
Centro del Per en Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin. El gestor de
esta conversin fue el Ing. Luis Felipe Ricci Bohquez, que en ese entonces tena el
cargo de vicerrector de la filial de huacho, convirtindose en su primer Rector.34
FACULTAD DE MEDICINA.

El Consejo Universitario de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin, en

su sesin de fecha 13 de febrero de 1990, debati y aprob el Proyecto de Creacin de
la Facultad de Medicina Humana propuesto por el Cuerpo Mdico del Hospital Regional
Docente de Huacho.35
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA (E.A.P.E.)

Encontrndose en Proceso de Reorganizacin la UNJFSC - Huacho; por Resolucin N

596-97-PCM-19-Nov.97 se modifica la estructura acadmica por R.R.N 021-98-UH, la
misma que queda conformada por seis (6) Facultades y EAP correspondiente.

Facultad de Medicina Humana:

a) Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana
b) Escuela Acadmico Profesional de Enfermera.
La escuela acadmico profesional de Enfermera conforma La Facultad de Medicina
Humana de la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin la cual otorga el
grado de Bachiller en Enfermera y el ttulo profesional de Licenciado en Enfermera,
34

Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin; Resea histrica [en lnea]; c 2016 [actualizada el 2016;
consultada el 30 de octubre del 2016]. URL Disponible en: http://www.unjfsc.edu.pe/index.php/universidad/resena
35

Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin; Facultad de Medicina Humana [en lnea]; [actualizada el 2016;
consultada
el
30
de
octubre
del
2016].
URL
Disponible
en:
http://www.medunjfsc.edu.pe/educacion/ep_medicina_humana/

29

actualmente est vigente el plan curricular N 6con fines de lograr la acreditacin y la

slida formacin de profesionales siempre competitivos.36
2.3.

Definiciones conceptuales

CONOCIMIENTO
El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante
la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a
priori). En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples
datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor
cualitativo.

Para el filsofo griego Platn, el conocimiento es aquello necesariamente

verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinin ignoran la realidad de
las cosas, por lo que forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente. El
conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega
al entendimiento y concluye finalmente en la razn. Se dice que el conocimiento
es una relacin entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra
cuatro elementos: sujeto, objeto, operacin y representacin interna (el proceso
cognoscitivo)
PRACTICA
La prctica es la accin que se desarrolla con la aplicacin de ciertos
conocimientos. Puede ser mejorar y obtener un rendimiento cada vez superior.
AUTOEXAMEN DE MAMA
Un autoexamen de mama es una exploracin de las mamas que la misma mujer
se realiza. Es una manera de que ella se d cuenta de algn cambio,
protuberancias o anormalidades en las mamas. Es tambin una oportunidad
para que se d cuenta de lo que es normal en sus mamas.

36

Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin; Escuelas Profesionales [en lnea]; [actualizada el 2016;
consultada el 30 de octubre del 2016]. URL Disponible en: http://www.med-unjfsc.edu.pe/escuelas/medicina.htm

30

PREVENCIN
Medidas destinadas no solamente a prevenir la aparicin de la enfermedad, tales
como la reduccin de factores de riesgo, sino tambin a detener su avance y
atenuar sus consecuencias una vez establecida (OMS).
La prevencin de la enfermedad es una estrategia de la Atencin Primaria, que
se hace efectiva en la atencin integral de las personas. Esta considera al ser
humano desde una perspectiva biopsicosocial e interrelaciona la promocin, la
prevencin, el tratamiento, la rehabilitacin y la reinsercin social con las
diferentes estructuras y niveles del sistema Nacional de Salud.37
CNCER DE MAMA
El cncer de mama consiste en un crecimiento anormal y desordenado de las
clulas de este tejido. Consiste en la transformacin de clulas benignas en
clulas malignas que crecen de forma autnoma y desordenada, ocasionada por
una mutacin o alteracin de un gen. Las clulas alteradas proliferan hasta
conformar el tumor, en forma de ndulo o masa.38

CARACTERSTICAS DE ESTUDIANTES DE ENFERMERA

En los estudiantes de enfermera se constata, escasa dispersin geogrfica,
gran dependencia familiar, bajo ndice de fracasos escolares, buenas notas
medias durante la carrera, terminacin de los estudios en la media de los 23
aos, con predominio femenino, en su mayora solteros/as, con mucho tiempo
de permanencia en el centro de estudio (Escuela y centro sanitario) y con un alto
ndice

de motivacin

y vocacin ante una carrera excesivamente

sobrecargada.39

37

Cuarta Unidad Modular; Curso de Gestin Local de Salud para Tcnicos del Primer Nivel de Atencin [en lnea]. Costa
Rica;
c
2004
[Fecha
de
acceso
30
de
mayo
2014].
URL
Disponible
en:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:t5676TWuGFUJ:www.cendeisss.sa.cr/cursos/cuarta.pdf+&cd
=1&hl=es-419&ct=clnk&gl=pe
38

IRAM tu vida, nuestra especialidad; Tipos de cncer [en lnea]. Chile; c 2008 [actualizada el 2014; consultada el 03 de
junio del 2014] URL Disponible en:http://www.iram.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=61&Itemid=64
39
Cruz Domnguez, Valiente Morilla Asuncin. Caractersticas del estudiante de enfermera. Revista de Enseanza
Universitaria 1998, pp. 613-616

31

2.4.

Formulacin de la Hiptesis

2.4.1 Hiptesis General

La relacin entre el conocimiento sobre autoexamen mamario y prctica
preventiva de cncer en estudiantes de enfermera, Universidad Nacional Jos
Faustino Snchez Carrin 2015 es significativa.
2.4.2 Hiptesis Especficas
H1:

Existe relacin entre el conocimiento sobre autoexamen mamario y

prctica preventiva de cncer en estudiantes de enfermera, Universidad

Nacional Jos Faustino Snchez Carrin 2015.

H0:

No existe relacin entre el conocimiento sobre autoexamen mamario y

prctica preventiva de cncer en estudiantes de enfermera, Universidad

Nacional Jos Faustino Snchez Carrin 2015.

32

CAPITULO III
III.

METODOLOGIA

3.1. Diseo Metodolgico

3.1.1. Tipo
El tipo de investigacin fue de II nivel: descriptivo - correlacional, ya que se
describi las particulares de los sujetos de estudio y correlacional, debido a
que permiti medir a cada una de las variables y a la vez relaciona ambas
variables. De corte transversal; debido a que se realiz en un solo periodo de
tiempo y espacio.

Ser retrospectivo porque se indagara sobre los hechos ocurridos en el

pasado debido a que los diseos retrospectivos el investigador observa la
manifestacin de algn fenmeno (v. dependiente) e intenta identificar
retrospectivamente sus antecedentes o causas (v. independiente).
3.1.2 Enfoque
La investigacin tendr un enfoque cuantitativo, ya que los resultados se
mostraran de forma numrica, que sern a travs de grficos estadsticos
segn lo obtenido en el transcurso de la investigacin.

3.2. Poblacin y Muestra:

Poblacin:
La poblacin en estudio es esttica conocida, la cual est conformada por 332
estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermera.
Por razones de estudio se considera 257 estudiantes que cursan el primer al octavo
ciclo.

33

Tipo de muestreo:
El tipo de muestreo, Muestreo Aleatorio Simple (MAS), porque Todos los miembros de
la muestra han sido elegidos al azar, de forma que cada miembro de la poblacin tuvo
igual oportunidad de ser parte del estudio.
Bietpico.
Primera etapa: Determinacin de tamao de muestra: 117 alumnos.
Segunda etapa: De 117 alumnos se dividi entre 8 ciclos acadmicos, arrojando
como resultados: 15 alumnos por ciclo.
Tamao de Muestra
De acuerdo con el tipo de muestreo de nuestro trabajo de investigacin y
teniendo un 99% de confiabilidad muestral y con un 2.5% de margen de error, el
resultado obtenido fue de 117 estudiantes.
Para determinar el tamao de muestra para los datos continuos se realiz segn
la frmula:

1+ (

34

MAS. VARIABLE CONTINUA. FINITO.

Error Relativo Muestral

Confiabilidad
Muestral

2.5%

5.0%

7.5%

10.0%

12.5%

15.0%

17.5%

20.0%

70%

31

75%

37

10

80%

44

13

85%

53

16

90%

65

20

91%

68

21

10

92%

71

23

11

93%

75

24

11

94%

79

26

12

95%

84

28

13

96%

89

30

14

97%

96

33

16

98%

104

37

18

10

99%

117

44

22

13

99.5%

128

51

25

15

10

99.8%

140

59

30

18

12

99.9%

148

65

34

20

13

Puesto que los clculos se basaron en un anlisis exhaustivo de confiabilidad y validez,

estos aseguraron escoger tambin niveles altos de confiabilidad muestral. De aqu que
se escogi un tamao de muestra de CIENTO DIECISIETE (n =117) estudiantes
escogidos aleatoriamente; que corresponde a un nivel de confianza muestral de 99% y
un error relativo del 2.5%.

35

3.3. Operacionalizacin de variables e indicadores

DEFINICION

VARIABLE

DIMENSIONES

CONCEPTUAL

Es la capacidad de actuar
e interpretar informacin
para

generar

conocimientos

ms

sobre

el

autoexamen de mamas o
dar

Conocimiento

solucin

Autoexamen de mama

un

Medios de Informacin

INDICADORES
-

Definicin

Importancia

Tcnicas del autoexamen

Antecedentes familiares

Libros

Peridicos

Revistas

determinado

problema,

Proyectos de investigacin.

mediante

estmulos

Televisin

Radio

Internet

determinados por los

Correo

Medios de Informacin ,

Padres

los medios de Informacin

Otros Familiares

Profesores

Amigos

Parejas

Mdicos

Enfermeros

sociales

o
Medios de comunicacin

comunicacionales

las

informan
.

personas

que
Personas que informan

36

Tcnica para el autoexamen

Frecuencia de Autoexamen de
mama.

Es el examen que los

estudiantes se realizan as

Postural

mismos en sus senos.

Brazos y manos

Mtodo mediante el

cual se aprende
-

examinarse una vez

al

mes

sus

determinados

Divisin de las mamasen

hemisferios

correctamente a

Prctica preventiva

Posicin:

autoexamen

mamas,
por

Pasos para realizar el

inspeccin frente al espejo

la

visualizacin simultnea de
ambas mamas,

inspeccin y la palpacin

movimientos de los brazos

inspeccin de frente

inspeccin de perfil

simetra del volumen

Edema de la piel

Ulceraciones o escoriaciones

Enrojecimiento cutneo

Salida espontnea o provocada

de secreciones.

Palpacin en el autoexamen

Palpacin de la axila

37

3.4.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

3.4.1 Tcnicas a emplear

La tcnica que se utilizar es la encuesta y el instrumento el cuestionario, para medir
ambas variables diseadas segn la operacionalizacin de estas mismas, el cual
fue vlido (ANEXO 5) y confiable (ANEXO 6), se present previa entrega del
consentimiento informado (ANEXO 2), las cuales aplicaremos a nuestra muestra
poblacional, con el fin de obtener resultados verdaderos. Para verificar la veracidad
en lo que compete a la prctica del autoexamen de mama utilizaremos una segunda
tcnica la cual ser la observacin directa y el instrumento la ficha de observacin
(ANEXO 4) y sern gravados en el momento de la aplicacin.

3.4.2 Descripcin de los Instrumentos

El cuestionario es de tipo estructurado, est conformado por 4 aspectos:
Presentacin
Instrucciones
Datos generales
Cuerpo del cuestionario: que comprende los tems sobre el
Conocimiento

sobre autoexamen mamario y practica preventiva de

cncer cuyo puntaje asignado es:

Respuesta correcta

=1

Respuesta incorrecta = 0

La ficha de observacin est conformado por 3 aspectos:

Datos generales
Aspectos a observar
Observaciones

38

3.5

Tcnicas para el Procesamiento de Datos

La informacin previamente codificada (libro de cdigos) ser digitada en Excel y
exportada al software estadstico SPSS versin 20.0 (Stactical Pakage for the Social
Sciencies) para su proceso y anlisis de informacin. Se utilizara la estadstica
descriptiva para identificar conocimiento y prctica preventiva en los estudiantes de
enfermera de la universidad nacional Jos Faustino Snchez Carrin y asimismo
se utilizara la estadstica inferencial para determinar la relacin entre las variables
mediante el coeficiente de correlacin o mediante la prueba del Chi cuadrado. La
informacin ser presentada en cuadros de una o doble entrada con sus respectivos
grficos.

39

CAPITULO IV

IV. RECURSOS, CRONOGRAMAY PRESUPUESTO

4.1. Recursos:
4.1.1 Humanos
Investigadores:
- Lino Linares, Paul Luis
- Portella Rodrguez, Jeimmy Allisson
Asesora metodolgica:
- Dra. Elsa, Oscuvilca Tapia
Asesor Bioestadstica:
- Estadstico Jorge Luis Rivadeneira Monge
Estudiantes de la E.A.P. de Enfermera de la UNJFSC
Estudiantes de la E.A.P. de Enfermera de la UNASAM
Estudiantes de la E.A.P. de Enfermera de la UNAB
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
- Rector: Dr. Cesar Marcelino Mazuelos Cardoza
UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA:
- Rector: Dr. Becerra Ruiz Jos Antonio
UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO
(UNASAM)
- Rector: Dr. Julio Poterico Huamayalli
4.1.2Fsicos:
- Hojas Bond
- Impresiones
- Lapiceros
- Corrector
- Lpiz
- Borrador
40

- Regla
- Resaltador
- Folder manila
- Sobres manila
- Faster
- Engrapador
- Perforador
- USB 8 GB
- Material Bibliogrfico
- Equipo de cmputo
4.2. Cronograma de actividades

2016
N

ACTIVIDADES
Abr

May

Jun

1.

Eleccin del tema

2.

Planteamiento del problema

3.

Formulacin del problema

4.

Reformulacin del problema

5.

Revisin del Marco Terico

6.

Determinacin de hiptesis y
variables

7.

Metodologa

8.

Elaboracin de instrumentos

9.

Aplicacin de prueba piloto

10.

Aplicacin del instrumento

11

Presentacin borrador final

12

Sustentacin de tesis

Jul Agos

Set

Oct

Nov

Dic

X
X
X
X
X

41

4.3 Presupuesto

PERSONAL
Asesores
Personal para procesamiento de datos

TOTAL

Subtotal

S/. 1 000.00
S/. 200.00
S/. 1 200.00

SERVICIOS
Fotocopias
Internet
Transportes (pasajes)
Refrigerios
Telfono

S/. 600.00
S/. 300.00
S/. 250.00
S/. 150.00
S/. 200.00

Subtotal

S/. 1500.00

MATERIAL DE ESCRITORIO
Folder manila y faster
Hojas bond
Impresiones
Lapiceros
Otros

S/. 20.00
S/. 150.00
S/. 150.00
S/. 10.00
S/.60.00

Subtotal

S/. 390.00

OTROS
Imprevistos
TOTAL

S/. 200.00
S/. 3 290.00

Financiamiento: Sera autofinanciado por autores.

42

CAPITULO V
FUENTES DE INFORMACIN

1. Gonzlez C. Estudio descriptivo transversal sobre el conocimiento y prctica en la

realizacin del autoexamen de mama en las pacientes mayores de 25 aos que
asistieron a la consulta externa de Ginecologa del Hospital Nacional de Chiquimula
durante los meses de octubre y noviembre de 2012.[Tesis de licenciatura].
Guatemala: Universidad de san Carlos de Guatemala centro universitario de oriente
mdico y cirujano; Mayo del 2013

2. EFE Salud, Mujer e infancia [en lnea]. Espaa; 12 de diciembre 2013 [fecha de
acceso 30 de mayo 2014]. Disponible en: http://www.efesalud.com/category/mujere-infancia/

3. Ministerio de Salud Direccin General de Epidemiologa, Red Nacional de

Epidemiologa. Vigilancia de cncer al I semestre de 2012 Boletn Epidemiolgico
(Lima)

2012;

21

(27);

435-437.

URL

Disponible

en:

http://www.dge.gob.pe/boletines/2012/27.pdf
4. Jara A, Pea S. Nivel de conocimientos sobre factores de riesgo y prevencin del
cncer de mama en usuarias de 19 a 49 aos del Centro de Salud San Sebastin
[Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2011
5. Senz A. Snchez A. Conocimientos, actitudes y prcticas del autoexamen de
mama en mujeres de 15 45 aos que acuden a los consultorios de Planificacin
Familiar y Papanicolaou del Hospital Nacional Daniel Alcides Carrin, periodo
agosto diciembre del 2010 Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad Nacional
Mayor de San Marcos; 2011
6. Xavier, L. Conceio, M. Barbosa, T. Tavares de Souza, M. Conocimiento y la
prctica del autoexamen de mamas por acadmicos de enfermera. Revista Cubana
de Enfermera. 2012; 28 (4):465 473
43

7. Gutirrez, A. Gutirrez, F. Gutirrez, J. Y colaboradores. Conocimiento, actitud y

prctica del autoexamen mamario en mujeres estudiantes de medicina de la
Universidad Mayor de San Simn Gestin 2011. Rev Cient Cienc Med. 2012; 15 (2):
22 25
8. Urure, I. Ventura, C. Puza, G. conocimiento de los estudiantes de la facultad de
enfermera de la universidad nacional San Lus Gonzaga de Ica sobre deteccin
precoz de cncer de mama. Octubre 2009 Setiembre 2010. Revista enfermera a
la vanguardia. 2015; vol. 3 N 1
9. Bazn, S. Conocimientos, actitudes y prcticas acerca del autoexamen de mama de
estudiantes de enfermera, UNMSM. 2010 [Tesis de Licenciatura]. Per: Universidad
Nacional Mayor De San Marcos; 2011

10. EcuacionesutplsWeblog [internet]. EEUU: Tipos de conocimiento; 07 de Julio 2008

[fecha

de

acceso

30

de

mayo

2014].

URL

Disponible

en:

http://ecuacionesutpl.wordpress.com/2008/07/07/tipos-de-conocimiento/
11. Pacohuanaco M. Conocimiento, actitud y su relacin con la prctica del autoexamen
de mama en adolescentes del nivel secundario de la institucin educativa mariscal
Cceres tacna-2012 [Tesis de Licenciatura]. Per: universidad nacional Jorge
Basadre Grohmann Tacna; 2013

12. Popper K. Sociedad abierta, universo abierto [en lnea], 2010. [fecha de acceso 13
de
mayo
de
2014].
URL
disponible
en:
http://www.mercaba.org/Filosofia/PDF/Tor%C3%ADa%20del %20Conocimiento.pdf
13. Definicin ABC [en lnea]. 2007 [fecha de acceso 06 de junio del 2014]. URL
Disponible en: http://www.definicionabc.com/general/libro.php#ixzz34WNa04in

14. Definicin. DE

[en lnea]. 2008 [fecha de acceso 06 de junio del 2014]. URL

Disponible en: http://definicion.de/revista/#ixzz34WP07sm6

44

15. Definicin ABC, Definicin de correo [en lnea]. Espaa; c 2007 [actualizada el 2014;
consultada

el

06

de

junio

del

2014].

URL

Disponible

en:

http://www.definicionabc.com/general/correo.php#ixzz34WQSScUCs
16. quees.info, Que es internet [en lnea] Espaa; c 2013 [actualizada el 2014;
consultada el 06 de junio del 2014]. URL Disponible en: http://www.quees.info/quees-internet.html
17. Definicin. De, Definicin de televisin [en lnea]. Espaa; c 2008 [actualizada el
2014;

consultada

el

06

de

junio

del

2014].

URL

Disponible

en:

http://definicion.de/television/#ixzz34WR36BLM

18. Cuarta Unidad Modular, Curso de Gestin Local de Salud para Tcnicos del /Primer
Nivel de Atencin [en lnea]. Costa Rica; c 2004 [Fecha de acceso 30 de mayo 2014].
URL

Disponible

en:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:t5676TWuGFUJ:www
.cendeisss.sa.cr/cursos/cuarta.pdf+&cd=1&hl=es-419&ct=clnk&gl=pe

19. Montes J. Prez F., Cncer de mama en mujeres de 40 a 50 aos de edad del
municipio de Chichigalpa. [Tesis de Bachiller]. Nicaragua. Instituto Nacional
Autnomo Vctor Manuel Soto. 2009.

20. Coalicin multisectorial Per contra el cncer. Gua de prevencin de cncer dirigida
a docentes de educacin bsica. Lima - Per, junio 2009.

21. American Cancer Society, Que es el cncer [en lnea]. EEUU; c 2014 [actualizada
el 2014; consultada el 05 de junio del 2014] URL
Disponible en:
http://www.cancer.org/espanol/cancer/cancerdepielcelulasbasalesycelulasescamosas/guiadetallada/cancer-de-piel-celulas-basales-ycelulas-escamosas-what-is-what-is-cancer
22. elmundosalud.com, Cncer: El cncer en el hombre [en lnea]. Espaa; c 2005
[actualizada el 2014; consultada el 06 de junio del 2014]. URL Disponible en:
http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama4.html

45

23. elmundosalud.com, Cncer: Estadios del cncer [en lnea]. Espaa; c 2005
[actualizada el 2014; consultada el 05 de junio del 2014]. URL Disponible en:
http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama5.html
24. Mailxmail.com; Cuba: Enfermedad del cncer, Factores de riesgo [en lnea]; c 2010
[actualizada el 2014; consultada el 12 de junio del 2014]. URL Disponible en:
http://www.mailxmail.com/curso-enfermedad-cancer-2/factores-riesg
25. es.scribd. Historia de La Universidad-Unjfsc: Historia de La Universidad [en lnea].
Per; c 2013 [actualizada el 2014; consultada el 12 de junio del 2014]. URL
Disponible en: http://web.unjfsc.edu.pe/jovenesalaobra/index.php/unjfsc

26. IRAM tu vida, nuestra especialidad; Tipos de cncer [en lnea]. Chile; c 2008
[actualizada el 2014; consultada el 03 de junio del 2014] URL Disponible
en:http://www.iram.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=61&Itemid=
64

27. Cruz Domnguez,

Valiente Morilla Asuncin.

Caractersticas del estudiante

de enfermera. Revista de Enseanza Universitaria 1998, pp. 613-616

46

VI.- ANEXOS

47

ANEXO N 1
MATRIZ DE COSISTENCIA
PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPOTESIS

Objetivo General:

Hiptesis General:

- Determinar la relacin
entre el conocimiento
sobre
autoexamen
mamario
y
prctica
preventiva de cncer en
estudiantes
de
enfermera, Universidad
Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin2015

- La relacin entre el

Objetivos Especficos:

conocimiento sobre
autoexamen
mamario y prctica
preventiva de cncer
en estudiantes de
enfermera,
Universidad
Nacional
Jos
Faustino
Snchez
Carrin2015
es
significativa.

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES

Autoexamen de mama

Medios de Informacin

Conocimiento

Medios de comunicacin

Personas que informan

- Identificar

Qu relacin existe
entre el conocimiento
sobre
autoexamen
mamario y practica
preventiva de cncer
en
estudiantes
de
enfermera,
Universidad Nacional
Jos Faustino Snchez
Carrin2015?

el
conocimiento
sobre
autoexamen
mamario
como prevencin del
cncer en estudiantes de
enfermera. Universidad
Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin2015

- Identificar

la prctica
sobre
autoexamen de
mama como prevencin
del
cncer
en
en
estudiantes
de
enfermera, Universidad
Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin2015

- Establecer

la relacin
entre conocimiento sobre
autoexamen mamario y
prctica preventiva de
cncer en estudiantes de
enfermera, Universidad
Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin2015

Hiptesis
Especficas:
H1: Existe relacin
entre
el
conocimiento sobre
autoexamen
mamario y prctica
preventiva de cncer
en estudiantes de
enfermera,
Universidad
Nacional
Jos
Faustino
Snchez
Carrin2015.

H0:
No
existe
relacin entre el
conocimiento sobre
autoexamen
mamario y prctica
preventiva de cncer
en estudiantes de
enfermera,
Universidad
Nacional
Jos
Faustino
Snchez
Carrin2015.

Tcnica para el
autoexamen

Definicin
Importancia
Tcnicas del autoexamen
Antecedentes familiares
Libros
Peridicos
Revistas
Proyectos de investigacin.
Televisin
Radio
Internet
Correo
Padres
Otros Familiares
Profesores
Amigos
Parejas
Mdicos
Enfermeros

Frecuencia de Autoexamen
de mama.
Posicin:
Postural
Brazos y manos
Divisin de las mamasen
hemisferios
Pasos para realizar el
autoexamen
visualizacin simultnea de
ambas mamas,
movimientos de los brazos
inspeccin de frente
inspeccin de perfil
simetra del volumen
Edema de la piel
Ulceraciones
o
escoriaciones
Enrojecimiento cutneo
Salida
espontnea
o
provocada de secreciones.

Practica

inspeccin frente al espejo

Palpacin
autoexamen

en

el

Palpacin de la axila

METODOLOGIA
Tipo de investigacin
El tipo de investigacin ser descriptivo,
correlacional, de corte transversal en el
tiempo, retrospectivo.
Diseo De La Investigacin
La investigacin tiene un diseo No
Experimental.
Poblacin Y Muestra

La poblacin en estudio es esttica

conocida, la cual est conformada por
los estudiantes de la Escuela
Acadmica de Enfermera que cuenta
con una poblacin total de 332
personas, Siendo del tamao de la
investigacin
279
alumnos
que
conforman del primer a octavo ciclo
Tcnicas E Instrumentos De Recoleccin
De Datos

La tcnica que se utilizar es la

encuesta
y
el
instrumento
el
cuestionario, para ambas variables, las
cuales aplicaremos a nuestra muestra
poblacional, con el fin de obtener
resultados valiosos.
Tcnicas para el Procesamiento De Datos

La informacin hallada mediante la

aplicacin
del
instrumento
ser
codificada mediante la construccin de
un libro de cdigos, dicha informacin
codificada ser ingresada a Excel y
exportada al software estadstico SPSS
versin20.0; se har uso de la
estadstica descriptiva para identificar el
conocimiento
y
practica
sobre
autoexamen
de
mama
como
prevencin del cncer.
Asimismo se utilizara la estadstica
inferencial para determinar la relacin
de las variables ya sea mediante el
coeficiente de correlacin o mediante la
prueba chi cuadrado.

48

ANEXO N 2
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Al firmar este documento, Ud. dar CONSENTIMIENTO para que

participe en la

investigacin propuesta por los estudiantes de Enfermera de la Universidad Nacional Jos

Faustino Snchez Carrin; habindose explicado la naturaleza y los propsitos de este
estudio y las posibles contrariedades que se puedan presentar.

La presente investigacin tiene como objetivo Determinar la relacin entre el conocimiento

sobre autoexamen mamario y prctica preventiva de cncer en estudiantes de enfermera,
Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin2015.
Los resultados de esta investigacin permitirn buscar soluciones ante la problemtica en
estudio, dando a conocer la relacin que existe entre el conocimiento y la prctica del auto
examen de mama que realizan los estudiantes de enfermera como medida preventiva del
cncer.

Su participacin es voluntaria, no existen riesgos fsicos ni psicolgicos y tiene la

oportunidad de hacer cualquier pregunta con respecto al proceso investigativo. La
informacin obtenida ser tratada de manera confidencial.

..
INVESTIGADOR
LINO LINARES, Paul Luis

..
INVESTIGADORA
PORTELLA RODRGUEZ, Jeimmy

49

ANEXO N3
UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA

Cdigo:

CUESTIONARIO
PRESENTACIN:

El presente cuestionario tiene la finalidad de obtener informacin sobre el conocimiento y

prctica sobre autoexamen de mama que tiene Ud. Como prevencin del cncer, espero
contar con la colaboracin de todos ustedes en el desarrollo del presente cuestionario
respondiendo verazmente y con sinceridad a las preguntas planteadas, le hacemos de su
conocimiento que el presente instrumento ser de forma annima y confidencial, los
resultados que se obtengan sern solamente usados para nuestra investigacin. Me
despido agradeciendo de antemano su participacin, muchas gracias.

INTRUCCIONES:
Llenar los espacios en blancos, lneas punteadas y marcar solo una respuesta con una (X)
en el extremo derecho, en los espacios que corresponda.
I. DATOS GENERALES.

1. Edad:

2. Ciclo:

II

III

3. Sexo: Femenino

IV

VI

VII

VIII

Masculino

4. Nmero de hijos ____

5. Estado civil: Soltero (a)

6. Religin: Catlico (a)

casado (a)

Evanglico (a)

viuda (a)

Otro

conviviente

Ninguna

50

II. CONOCIMIENTOS SOBRE EL AUTOEXAMEN DE MAMA.

7. Ud. Define al cncer de mama como:

a)
b)
c)
d)

El cncer de mama es consecuencia de alteraciones en la

estructura y funcin de los genes del tejido mamario.
Es la Inflamacin que produce dolor extremo en el tejido
mamario.
Es la aparicin de un bultito que se mueve y produce dolor en la
mama.
El cncer de mama es la secrecin blanquecina por el pezn
mamario.

8. El autoexamen de mama se define como:

a)

Un estudio altamente costoso de realizar, que solo puede ser

realizado por un especialista y con un equipo de alta resolucin.

b)

Una prueba que determina la configuracin interna y externa de

la mama realizado por el mdico o enfermera.

c)

Un procedimiento sencillo realizado por la misma persona, que

consiste en visualizar y palpar el estado de la mama a fin de
determinar bultos o protuberancias.

d)

Un estudio que permite determinar el tamao de la mano,

realizado por el mdico.

9. Qu importancia tiene el autoexamen de mama?

a)

Es una medida preventiva, antes de tener un mayor riesgo a

contraer alguna enfermedad en la cual est en peligro la vida de
las personas como es el cncer de mama.

b)

Es importante porque ayudara a disminuir la tasa de mortalidad

tan elevada que se dan en las personas en la actualidad.

c)

El autoexamen de mama es importante porque evita que sigan

muriendo personas tanto varones como mujeres.

d)

Es una tcnica que ayuda a diagnosticar al 100% el cncer de

mama.

51

10. Si algn familiar ha sufrido de cncer de mama, sabe usted que hay la posibilidad

que?
a)

Tambin padezca del cncer de mama.

b)

No padezca del cncer de mama.

c)

Pueda ser que padezca del cncer de mama.

d)

Solo mis hijos padezcan de cncer de mama.

Porque:.
.
.

11. Diga usted. El autoexamen de mama es til para su salud?

a)

S, ya que es una medida de prevencin de cncer de mama

b)

S, porque evita contraer enfermedades metaxnicas

c)

No, porque el cncer de mama se contagia de una persona a

otra.

d)

No, porque el cncer de mama es hereditario siempre.

12. Diga usted, es necesario realizar la autoexamen de mama despus del inicio de

cada periodo menstrual, en la mujer?

a)

b)
c)

No es necesario debido a que el periodo menstruar no tiene

nada que ver con el autoexamen de mama.
Si es necesario por es el momento en que la mujer siente
poco dolor en los senos.
No es necesario, ms bien es recomendable realizarlo cuando
la mujer no est en su periodo menstrual.

d)

S es necesario, ya que el mejor momento para realizarse el

autoexamen de

mamas es despus del inicio del periodo

menstrual.

52

13. Diga Ud. el autoexamen en el varn ser igual que en la mujer?

a)

S.

b)

No.

c)

Tiene ms pasos

d)

Tienen menos pasos.

14. Cmo debe realizar la revisin de las mamas puede explicarme, para observar

sus mamas usted utiliza espejo?

e)

Si

f)

No

g)

Casi siempre

h)

No es tan necesario.

Porque:
.
15. Para examinar la mama derecha usted utiliza?

a)

Mano Derecha

b)

Mano Izquierda

c)

Ambas

d)

Dedo pulgar Izquierdo

16. Para evaluar la mama izquierda usted utiliza la mano?

a)

Mano Derecha

b)

Mano Izquierda

c)

Ambas

d)

Dedo pulgar izquierdo.

53

17. Ud. Diga El cncer de mama lo padecen las mujeres y/o varones?

a)

Solo el varn

b)

Solo la mujer

c)

Ambos

d)

Las mujeres adolescentes

18. Cul cree usted que es el da indicado para que una mujer se realice el

autoexamen de mama?
a)

Momento del ciclo menstrual

b)

5 das antes del inicio del periodo de la menstruacin

c)

5 das despus del inicio del periodo de la menstruacin

d)

No se tiene en cuenta el ciclo menstrual

19. De los siguientes medios de comunicacin, cual nos brindan mayor

informacin acerca del autoexamen de mama:

a)
Televisin
b)

Radio

c)

Internet

d)

correo

20. De los siguientes medios de informacin, cuales nos brindan mayor

informacin acerca del autoexamen de mama:

a)
Libros
b)

Peridicos.

c)

Revistas.

d)

Proyectos de investigacin.

21. A travs de qu persona ha recibido mayor informacin respecto a este tema:

a)

Familiares

b)

Profesores

c)

Mdicos

d)

Enfermeras

54

IV. CUESTIONARIO PARA LAS PRCTICAS

19. Practica Ud. El autoexamen de mama?

a) Si
b) No
20. Con que frecuencia realiza el autoexamen de mama?

a)

Nunca

b)

Diario

c)

Mensual

d)

Ante algn sntoma

Porque:
.
21. Tcnica utilizada para realizar el examen de mama.

a)

Palpando toda la mama

b)

Slo en el pezn

c)

Palpando toda la mama y extendindolo a las axilas

d)

Slo en el lugar de molestia o dolor

22. En qu posicin se deben colocar las mujeres para palpar las mamas?

a)

Sentada y parada

b)

Parada y acostada

c)

Acostada y sentada

d)

Arrodillada y parada

23. Seale la posicin correcta de los brazos para iniciar el autoexamen de mama:

El brazo derecho sobre la parte posterior

de la cabeza, y el brazo izquierdo en la
a)
cadera.

55

Ambos brazos en la parte posterior de la

b) cabeza.

c)

d)

El brazo derecho en la parte posterior de la

cabeza, y el brazo izquierdo palpando la mama
derecha en forma circular.

El brazo derecho en la parte posterior de la

cabeza, y el brazo izquierdo palpando la axila.

24. Durante el autoexamen de mama los dedos de la mano deben estar:

a)

Separados y flexionados

b)

Separados y extendidos

c)

Juntos y flexionados

d)

Juntos y extendidos

25. En el 1 paso de la tcnica del autoexamen de mama, usted hara lo siguiente:

a)

b)
c)
d)

Se coloca frente al espejo, ponga ambos brazos

flexionados detrs de la cabeza y realice una observacin
minuciosa de sus mamas.
Levante el brazo izquierdo por detrs de la cabeza con el
codo en alto y con la mano derecha examine su mama
izquierda.
Pngase frente al espejo con los brazos cados a los largo
del cuerpo y observe minuciosamente sus mamas.
Pngase frente al espejo luego ponga las manos en la sus
caderas y observe minuciosamente sus mamas.

56

26. En el 2 paso de la tcnica del autoexamen de mama, usted hara lo siguiente:

a)

b)
c)
d)

Se coloca frente al espejo, ponga ambos brazos

flexionados detrs de la cabeza y realice una observacin
minuciosa de sus mamas.
Levante el brazo izquierdo por detrs de la cabeza con el
codo en alto y con la mano derecha examine su mama
izquierda.
Pngase frente al espejo con los brazos cados a los largo
del cuerpo y observe minuciosamente sus mamas.
Pngase frente al espejo luego ponga las manos en la sus
caderas y observe minuciosamente sus mamas.

27. En el 3 paso de la tcnica del autoexamen de mama, usted hara lo siguiente:

a)

b)
c)
d)

Se coloca frente al espejo, ponga ambos brazos flexionados

detrs de la cabeza y realice una observacin minuciosa de
sus mamas.
Levante el brazo izquierdo por detrs de la cabeza con el
codo en alto y con la mano derecha examine su mama
izquierda.
Pngase frente al espejo con los brazos cados a los largo
del cuerpo y observe minuciosamente sus mamas.
Pngase frente al espejo luego ponga las manos en la sus
caderas y observe minuciosamente sus mamas.

28. En el 4 paso de la tcnica del autoexamen de mama, usted hara lo siguiente:

a)

b)
c)
d)

Se coloca frente al espejo, ponga ambos brazos flexionados

detrs de la cabeza y realice una observacin minuciosa de
sus mamas.
Levante el brazo izquierdo por detrs de la cabeza con el
codo en alto y con la mano derecha examine su mama
izquierda.
Pngase frente al espejo con los brazos cados a los largo
del cuerpo y observe minuciosamente sus mamas.
Pngase frente al espejo luego ponga las manos en la sus
caderas y observe minuciosamente sus mamas.

57

29. Segn su criterio Cmo debe ser la divisin imaginaria de la mama para una

correcta evaluacin?

30. En

cuanto a la palpacin axilar; Cul es la posicin correcta?

a)

Colocando los brazos del lado a explorar hacia arriba, en

ngulo de 180, y con la mano opuesta comprimiendo la
axila contra la parte costal, en bsqueda de crecimiento
ganglionar.

b)

Colocando el brazo del lado a explorar en un ngulo

aproximado de 90 grados con la mano por detrs de la
cabeza y con los dedos de la mano opuesta, comprimiendo
la axila contra la parrilla costal, en bsqueda de crecimiento
ganglionar.

c)

Colocando el brazo en direccin opuesta y en lnea recta, y

con la otra mano palpar el segmento axilar, con el propsito
de buscar algn crecimiento ganglionar.

d)

Colocando el brazo del lado a explorar en un ngulo de 90

con la mano en direccin recta y con los dedos de la mano
opuesta, comprimiendo la axila contra la parrilla costal, en
bsqueda de crecimiento ganglionar.

58

31. Seale en orden, los pasos que sigue al realizarse el autoexamen de mama.

Muchas gracias por su disponibilidad y su tiempo empleado en el presente

cuestionario

59

ANEXO N 4

FICHA DE OBSERVACION
Ciclo: _____

Sexo: ____

Fecha: ____/____/____

INDICADORES

Cdigo:

OBSERVACIONES

INFORMACIN EN GENERAL

Identifica todos los materiales necesarios para el

autoexamen de mamas.

Menciona cada cuanto tiempo se realiza

autoexamen de mamas.

Identifica que das, segn la menstruacin, son los

ms ideales para realizar el autoexamen de mamas.

el

DIVISIN DE LAS MAMAS

Dividen ambas mamas en dos hemisferios mediante

una lnea imaginaria luego otra divisin imaginaria de
forma vertical que pase por el pezn.

TECNICA DEL AUTOEXAMEN

Se coloca en posicin correcta

Se coloca
frente al espejo permitiendo la
visualizacin simultnea de ambas mamas.

Identifica la presencia de signos y sntomas

anormales

Posicin correcta de las manos

Frente al espejo, con los brazos cados a lo largo del

cuerpo

10

Luego coloca las manos en sus caderas, observando

lo mismo.

11

Coloca su mano izquierda detrs de la cabeza y

examine la mama izquierda con la mano derecha del
siguiente modo:

12

Deja su mano relajada, estira, junte los dedos y

presione con las yemas (de los tres dedos medios)
haciendo lentamente un movimiento circular,
intentando palpar la posible presencia de ndulos.

60

ANEXO N 5
LIBRO DE CDIGOS

NOMBRE DE LA
VARIABLE
Edad

1
Ciclo

Sexo
3
Nmero de hijos
4
Estado Civil
5

Religin
6

tems CONOC. N 1
7

tems CONOC. N 2
8

tems CONOC. N 3
9

CDIGO
0 = NR
1 = 16 - 20
2 = 21 - 25
3 = 26 - 30
0 = NR
1=I
2 = II
3 = III
4 = IV
5=V
6 = VI
7 = VII
8 = VIII
0 = NR
1 = Masculino
2 = Femenino
0 = NR
1 = 1 hijo
2 = 2 hijos
3 = mas 3 hijos
0 = NR
1 = Soltero
2 = Casado
3 = Viuda
4=
Conviviente
0 = NR
1 = Catlica
2 = Evanglica
3 = Otra
4 = Ninguna
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b

CELDAS

NOMBRE DE
LA VARIABLE
EN COMPUTO

EDAD

Ciclo

Sexo

N Hijos

Estado Civil

Religin

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 01

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 02

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 03

PUNTAJE

61

tems CONOC. N 4
10

tems CONOC. N 5
11

tems CONOC. N 6
12

tems CONOC. N 7
13

tems CONOC. N 8
14

tems CONOC. N 9
15

tems CONOC. N 10
14

tems CONOC. N 11
15

tems CONOC. N 12
16

tems CONOC. N 13
17

18

tems CONOC. N 14

3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 05

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 04

CONOC. N 06

CONOC. N 7.1
4

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 7.2

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 7.3

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 08

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 09

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 10

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

CONOC. N 11

CONOC. N 12

CORRECTA= 1
INCORRECTA= 0

62

tems PRAC N 1
19
tems PRAC N 2
20

tems PRAC N 3
21

tems PRAC N 4
22

tems PRAC N 5
23

tems PRAC N 6
24

tems PRAC N 7
25

tems PRAC N 8
26

tems PRAC N 9
27

tems PRAC N 10
28

tems PRAC N 11
29

2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b

PRAC 01

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 02

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 03

PRAC 04
CORRECTA=1
INCORRECTA=0

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 05

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 06

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 07

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 08

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 09

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 10

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 11

63

tems PRAC N 12
30

tems PRAC N 13
31

3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d
0 = NR
1= a
2= b
3= c
4= d

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 12

CORRECTA=1
INCORRECTA=0

PRAC 13

64

ANEXO N 6
APRECIACION DE JUICIO DE EXPERTOS
VALIDZ
INSTRUMENTO:CONOCIMIENTO SOBRE AUTOEXAMEN MAMARIO Y PRCTICA
PREVENTIVA DE CNCER EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA, UNIVERSIDAD
NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN2015

E X P E R T O S
No

CRITERIOS

N 1
SI

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

El instrumento responde al
planteamiento del problema.
El instrumento responde a los
objetivos a investigar.
Las preguntas planteadas
miden el problema planteado.
La estructura que presenta el
documento es secuencial.
El diseo de los instrumento
permite
el
anlisis
y
procesamiento de los datos.
Las preguntas son claras.
El nmero de tems es
adecuado.
La redaccin es buena.
Eliminara algn tem en el/los
instrumentos.
Agregara algn tem en el/los
instrumentos.

N2

NO

SI

N3
NO

SI
X

X
X

X
X

X
X

NO

X
X

X
X

65

 Matriz resultante:
ITEM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

JUEZ A
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2

JUEZ B
1
2
1
1
1
1
2
1
1
2

JUEZ C
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2

Matriz de correlaciones

Matriz R de Finn de Inter Concordancia entre los Jueces

II

III

1.0

0.6

0.8

1.0

0.4

II
III

0.6

1.0

R de Finn mancomunado entre los Jueces =

Calculando el R de Finn nos da un resultado de 0.6 en el coeficiente de concordancia,
lo cual indica que los jueces estn en un ACUERDO FUERTE
Por lo cual el instrumento es VLIDO.

66

ANEXO N7
CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE MEDICIN
Los resultados obtenidos de la encuesta piloto aplicado a 45 estudiantes de la
Universidad Nacional de Barranca y Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo,
en relacin a CONOCIMIENTO SOBRE AUTOEXAMEN MAMARIO Y PRCTICA
PREVENTIVA CNCER EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA, UNIVERSIDAD
NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN2015, se procesaron en SPSS
versin 20.0.
Los coeficientes de confiabilidad calculados fueron:
Para ambas variables:
Coeficiente de confiabilidad de las mitades segn Spearman-Brown.......................... = 0,605
Coeficiente de confiabilidad de las mitades segn Rulon-Guttman.............................. = 0,604
Coeficiente de confiabilidad segn la frmula 20 de Kuder-Richardson (KR20)....... =

0,464

Coeficiente de confiabilidad segn la frmula 21 de Kuder-Richardson (KR21)....... =

0,407

Coeficiente de confiabilidad segn la frmula KR21 modificada por Horst................ =

0,476

Las frmulas empleadas para los clculos fueron las siguientes:

COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LAS MITADES DE SPEARMAN

BROWN.

rtt

2rip
1 rip

Dnde:

rtt: Coeficiente de Confiabilidad

rip: Coeficiente de correlacin R de Pearson entre los puntajes impares y pares.

COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD DE LAS MITADES SEGN

RULON-GUTTMAN.

rtt 1

S2d
S2t

Dnde:

67

rtt: Coeficiente de confiabilidad

S2d : Varianza de la diferencia de los puntajes impares y pares.

S2t : Varianza de la Escala

Coeficiente de Confiabilidad segn la Frmula de Alfa de Cronbach

m

. 1
m 1

i
2 X t

Dnde:
-

m : Nmero de tems

: Varianza del Test

Por medio de estos resultados cada coeficiente calculado salen CONFIABLES:

0.631 (Spearman Brown),

0.627 (Rulon Guttman),
0,464 (Kuder-Richardson (KR20)
0,407 (Kuder-Richardson (KR21)
Los estadsticos calculados de la escala fueron los siguientes:
Estadsticos de la escala

Desviacin

N de

Media

Varianza

tpica

elementos

16.674

5.611

2.369

21

68