Anda di halaman 1dari 21

1.

Konsep dasar terTerapimorbilitas


2. Terapi aktivitas kelompok
Terapi aktivitas kelompok adalah upaya memfasilitasi kemampuan sosialisasi
sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial.
Tujuan :
Tujuan umum TAK yaitu dapat meningkatkan hubungan sosial dalam
kelompok esecara bertahap, sementara tujuan khususnya adalah
1.
2.
3.
4.
5.

Klien mampu memperkenalkan diri


Klien mampu berkenalaan dengan anggota kelompok
Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok
Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topik percakapan
Klien mampumenyampaikan dan membicarakan masalah pribadi pada
orang lain
6. Klien mampu berkerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok
7. Klien mampumenyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS
yang telah dilakukan
Aktivitas dan indikasi
Aktivitas TAKS dilakuakn tujuh sesi Yng melatih kemampuan sosialisasi klien.
Klien yang mempunyai indikasi TAKS adalah klien dengan gangguan hubungan
sosial berikut
1. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal
2. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah berespon sesuai
stimulasi

Sesi 1 : Taks
Tujuan :
Klien mampu memperkenalakna diri dengan menyebutkan nama lengkap,
nama panggian, asal dan hobi
Setting :
1. Klien da trapis duduk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman den tenang
Alat
1.
2.
3.
4.
5.

Tape recorder
Kaset
Bola tenis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien

Metode
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
3. bermain peran / stimulasi
Langkah Kegiatan
1. persiapan
a. memilih klien sesuaiindikasi yaitu isolasi sosial dan menarik diri
b. membeuat kontrak dengan klien
c. mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. orientasi
pada tahap ini terapis melakukan
a. memberi salam trapeutik : salam dari trapis
b. evaluasi/ validasi : menyanyakan perasaan kien saat ini
c. kontrak
1. menjelaskan tujuan kegiatan , yaitu memperkenalkan diri
2. menjelaskan aturan main berikut
jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus
meminta izin kepada trapis
lama kegiatan 45 menit
setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai selesai
3. tahap kerja
a. jelaskan kegiatan, yaitu kaset pada tape recorder akan dihidupkan
serta bola diedarkan berlawanan dengan arah jarum jam (yaitu kearah
kiri) dan pada saat tape dimatikan maka anggota kelompok yang
memegang bola memperkenalkan dirinya.
b. Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
denga arah mengikuti Tjarum jam
c. pada saat tape dimatikan maka anggota kelompok yang memegang
bola mendapat giliran untuk meyebutkan : salam, nama lengkap, nama
panggilan, hobi, dan asal dimulai oleh trapis sebagai contoh
d. tulis nama panggilan pada kertas/ atau papan nama dan tempel/pakai

e. ulangi b,c, dan d sampai semua anggota kelompok mendapat giliran


f. beri pujuan untuk tiap keberhasialan anggota kelompok dengan
memberi tepuk tanggan
4. tahap terminasi
a. evaluasi
1. menanyakan perasaan klien setelah mengikutu TAKS
2. memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b. rencana tindak lanjut
1. menganjurkan tiap anggota kelompok melatih memperkenalkan diri
kepada orang lain dikehiduapan sehari-hari
2. masukan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwala harian klien
c. kontak yang akan datang
1. menyampaikan kegiatan berikutnya, yaitu berkenalan dengan
anggota kelompok
2. menyepakati waktu dan tempat
evaluasi dan dokumentasi
evaluasi
evaluasi dilakukan pada tiap proses TAKS berlangsung, khusus nya pada tahap
kerja untuk menilai kemampuan klien melakukan TAK. Aspek yang dievaluasi
adalah kempuan klien memperkenalkan diri secara verbal dan nonverbal
dengan menggunakan formulir evaluasi sebagai berikut

sesi 1 : TAKS
Kemampuan Memperkenalkan Diri
A. kemampuan verbal
No

Aspek yang di niali

Nama klien

Menyebutkan nama
lengkap
2
Menyebutkan nama
panggilan
3
Menyebutkan asal
4
Menyebutkan hobi
Jumlah
B. Kemampuan non verbal
No
1
2
3

Aspek yang di niali


Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan
bahasa tubuh yang
sesuai
Mengikuti kegiatan
dari awal sampai

Nama klien

akhir
Jumlah
Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang ikut TAK
2. Untuk semua klien semua askep di mulai dngan memberi tanda ceklis,
jika ditemukan tanada cakra jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan, jika nilai 3 atau 4klien mampu
ditemukan nilai 0,1,atau 2 klien belum mampu
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimuliki klien ketika TAK pada catatan
proses keperawatan tiap klien, misalnya klien mengikuti sesei TAKS, klien
mampu memperkenalkan diri secara verbal dan nonverbal. Dianjurkan klien
memperkenalkan diri pada klien lain diruang rawat (buat jadwal )

Sesi 2:TAKS
Tujuan
Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok:
b.

a. Memperkenlkan diri sendiri nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi
Menanyakan diri anggota kelompok lain: nama lengkap, nama panggilan, asal
dan hobi
Setting :
1. Klien da trapis duduk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman den tenang
Alat
1.
2.
3.
4.
5.

Tape recorder
Kaset
Bola tenis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien

Metode
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
3. bermain peran / stimulasi
Langkah Kegiatan
1.
a.
b.
2.

persiapan
mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 1 TAKS
mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
orientasi
pada tahap ini trapis melakukan
a. memberi salam trapeutik
1. salam dari trapis
2. peserta dan trapis menggunakan papan nama

b. evaluasi dan validasi


1. menanyakan perasaan klien saat ini
2. menanyakan apakah telah mencoba memperkenalkan diri pada
orang lain
c. kontrak
1. menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu berkenalan dengan anggota
kelompok
2. menjelaskan aturan main berikut
jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus
meminta izin kepada trapis
lama kegiatan 45 menit
setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai selesai
3. tahap kerja
a. hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam
b. pada saat tape dimatikan, anggota kelopok yang memegang bola
mendapat giliran untuk berkenalan dengn anggota kelompok yang ada
disebelah kanan dengan cara
1. memberi salam
2. menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, asal, hobi
3. nenayakan nama lengkap, nama panggilan asal dan hobi lawan
bicara
4. Dimulai oleh trapis sebagai contok
c. Hidupkan kembali kaset pada kaset taperecorder dan edarkan bola.
Pada saat tape dimatikan, minta anggota kelompok yang memegang
bola untuk memperkenalkan anggota kelompok yang disebelah
kanannya kepada kelompok, yaitu nama lengkap, nama panggilan, asal
dan hobi. Dimulai trapis sebagi kelompok
d. Ulangi d sampai semua angota kelompok mandapat giliran
e. Beri puian untuk setiapkeberhasila anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan
4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1. menanyakan perasaan klien setelah mengikutu TAKS
2. memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b. rencana tindak lanjut
1. menganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan
2. memasukan kegitan berkenalan pada jadwal kegiatan harian klien
c. kontak yang akan datang
1. menyepakati kegiatan berikut , yaitu dengan bercakap-cakap
tentang kehidupan pribadi
2. menyepakati waktu dan tempat
evaluasi dan dokumentasi
evaluasi
evaluasi dilakukan pada tiap proses TAKS berlangsung, khusus nya pada tahap
kberikut erja.aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan
tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 2, dievaluasi kemampuan klien dalam berkenalan
secara verbal dan nonverbal dengan menggunakan formulir evaluasi sebagai

sesi 2 : TAKS
Kemampuan berkenalan
A. kemampuan verbal
No
1

Aspek yang dinilai

Nama klien

Menyebutkan
nama
lengkap
Menyebutkannama
panggilan
Menyebutkan asal
Menyebutkan hobi
Menanyakan
nama
lengkap
Menanyakan
nama
panggilan
Menanyakan asal
Menanyakan hibu
Jumlah

2
3
4
5
6
7
8

B. Kemampuan Non Verbal


No

Aspek yang di niali

Nama klien

1
2
3

Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan bahasa
tubuh yang sesuai
4
Mengikuti kegiatan dari
awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang ikut TAK
2. Untuk semua klien semua askep di mulai dngan memberi tanda ceklis, jika
ditemukan tanada cakra jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukanDokumentasi
Kemampuan verbal, disebut mampu jikan nendapat nilai >6;disebut
belum mampu jika mendapat nilai <5.
Kemampuan nonverbal disebut mampu jika mendapat nilai 3 atau
4; disebut belim mampu jika mendapat <2
Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimuliki klien ketika TAK pada catatan
proses keperawatan tiap klien, jika nilai klien 7 unyuk verbal dan 3 untuk
nonverbal. Catatan keperawatan adalah : klaien mengikuti TAKS sesi 2 ,
klien mampu berkenalan secara verbal dan non verbal, anjurkan klien
berkenalan dengan klien lain buat jadwal

Sesi 3:TAKS
Tujuan
Klien mampu bercakap- cakap dengan anggota kelompok
a. Menanyakan kehidupan pribadi pada satu anggota kelompok
b. Menjawab pertanyaan tentang kehidupan pribadi
Setting :
1. Klien da trapis duduk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman den tenang
Alat
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Tape recorder
Kaset
Bola tenis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien
Whiteboard dan spidol

Metode
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
3. bermain peran / stimulasi
Langkah Kegiatan
1. persiapan
a. mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 3 TAKS
b. mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. orientasi
pada tahap ini trapis melakukan
a. memberi salam trapeutik
1. salam dari trapis
2. peserta dan trapis menggunakan papan nama
b. evaluasi dan validasi
1. menanyakan perasaan klien saat ini
2. menanyakan apakah telah mencoba memperkenalkan diri pada
orang lain
c. kontrak
1. menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu bertanya dan menjawab
tentang kehidupan pribadi
2. menjelaskan aturan main berikut
jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus
meminta izin kepada trapis
lama kegiatan 45 menit
setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai selesai
3. tahap kerja

a. hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis


berlawanan dengan arah jarum jam
b. pada saat tape dimatikan, anggota kelopok yang memegang bola
mendapat giliran untuk menyampaikan suatu topik yang ingin
dibicarakan , dimulai oleh trapis sebagai contoh. Misalnya, cara
bicara yang baik atau cara mencari teman
c. tuliskan pada whiteboard topik yang disampaikan secara berurutan
d. ulangi a, b, dan c sampai semuan anggota kelompok
menyampaikan topik yang ingin dibicarakan
e. hidupkan lagi kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis.
pada saat tape dimatikan, anggota kelopok yang memegang bola
memilih topik yang disukai untuk dibicarakan dari daftar yang ada
f. trapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih
g. ulanagi e samapai semua anggota kelompok memilih topik
h. hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis, pada saat dimatikan,
anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang
topik yang dipilih
i. ulangi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat
j. beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan
memberi tepuk tangan
4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1. menanyakan perasaan klien setelah mengikutu TAKS
2. memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b. rencana tindak lanjut
1. menganjurkan setiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang
topik tertentu dengan orang lain pada kehidupan sesehari
2. memasukan kegitan berkenalan pada jadwal kegiatan harian
klien
a. kontak yang akan datang
1. menyepakati kegiatan berikut , yaitu menyampaikan dan
membicarakan masalah pribadi
2. menyepakati waktu dan tempat
evaluasi dan dokumentasi
evaluasi
evaluasi dilakukan pada tiap proses TAKS berlangsung, khusus nya pada tahap
kberikut erja.aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan
tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 4, dievaluasi kemampuan verbal menyampaikan,
memilih, dan memberi pendapat tentang topik percakapaan serta kemampuan
non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi sebagai

sesi 4 : TAKS
Kemampuan berkenalan
A. kemampuan verbal : menyampaikan topik
No

Aspek yang di niali

Nama klien

1
2
3
4

Menyampaikan topik
dengan jelas
Menyampaikan topik
dengan ringkas
Menyampaikan topik
dengan relevan
Menyampaikan topik
dengan spontan
Jumlah

B. kemampuan verbal : memilih topik


No
1
2
3
4

Aspek yang di niali

Nama klien

Memilih topik dengan


jelas
Memilih topik secara
ringkas
Memilih topik yang
relevan
Memilih topiksecara
spontan
Jumlah

C. Kemampuan Verbal : Memberi pendapat


No
1
2
3
4

Aspek yang di niali

Nama klien

Memberi pendapat
dengan jelas
Memberi pendapat
secara ringkas
Memberi pendapat
yang relevan
Memberi pendapat
secara spontan
Jumlah

D. kemampuan non verbal


No
1
2
3

Aspek yang di niali

Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan bahasa
tubuh yang sesuai
4
Mengikuti kegiatan dari
awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk

Nama klien

1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang ikut TAK
2. Untuk semua klien semua askep di mulai dngan memberi tanda ceklis,
jika ditemukan tanada cakra jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan jika mendapat niali 3 atau 4,
klien mampu; jika mendapay nilai < 2 klien dianggap belum mampu

Dokumentasi
Dokumentasikan kemampuan yang dimuliki klien ketika TAK pada catatan
proses keperawatan tiap klien, misalnya i kemampuan verbal menyampaikan
dan memilih topik percakapan 3, kemampuan memberi pendapat 2, dan
kemampuan non verbal 2. Oleh karena itu, catatan keperawatan adalah :
klien mengikuti TAKS sesi 4, klien mampu menyampaikan dan memilih topik
percakapan, tetapi belum mampu memberi pendapat. Secara nonverbal juga
belum amampu. Dianajurkan untuk melatih klien bercakap-cakap dengan
topik tertentu di ruang rawat (buat jadwal).

Sesi 3:TAKS
Tujuan
Klien mampu bercakap- cakap dengan anggota kelompok
a. Menyampaikan masalh pribadi
b. Memilih satu masalah untuk dibicarakan
c. Memberi pendapat tentang masalah pribadi yang dipilih
Setting :
1. Klien da trapis duduk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman den tenang
Alat
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Tape recorder
Kaset
Bola tenis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien
Whiteboard dan spidol

Metode
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
3. bermain peran / stimulasi
Langkah Kegiatan
1. persiapan
a. mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 4 TAKS
b. mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. orientasi
pada tahap ini trapis melakukan

a. memberi salam trapeutik


1. salam dari trapis
2. peserta dan trapis menggunakan papan nama
b. evaluasi dan validasi
1. menanyakan perasaan klien saat ini
2. menanyakan apakah telah bercakap-cakap tentang topik/ hal tertentu
dengan orang lain
c. kontrak
1. menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu menyampaikankan, memilih dan
memberi pendapat tentang masalah pribadi
2. menjelaskan aturan main berikut
jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta
izin kepada trapis
lama kegiatan 45 menit
setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai selesai
3. tahap kerja
a. hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam
b. pada saat tape dimatikan, anggota kelopok yang memegang bola
mendapat giliran untuk menyampaikan satu masalah pribadi yang
ingin dibicarakan, dimuali dengan traois memberi contoh. Misalnya,
sulit bercerita atau tidak diperhatikan ayah / ibu/ kakak/ teman
c. tuliskan pada whiteboard masalah yang disampaikan secara berurutan
d. ulangi a, b, dan c sampai semuan anggota kelompok menyampaikan
masalah yang ingin dibicarakan
e. hidupkan lagi kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis. pada
saat tape dimatikan, anggota kelopok yang memegang bola memilih
topik yang disukai untuk dibicarakan dari daftar yang ada
f. ulanagi e samapai semua anggota kelompok memilih masalah yang
akan dibicarakan
g. trapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih
h. hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis, pada saat dimatikan,
anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang
masalah yang dipilih
i. ulangi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat
j. beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan
4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1. menanyakan perasaan klien setelah mengikutu TAKS
2. memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b. rencana tindak lanjut
1. menganjurkan setiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang
masalah pribadi dengan orang lain pada kehidupan sesehari
2. memasukan kegitan berkenalan pada jadwal kegiatan harian klien
c. kontak yang akan datang
1. menyepakati kegiatan berikut berkerjasama dalam kelompok
2. menyepakati waktu dan tempat
evaluasi dan dokumentasi
evaluasi

evaluasi dilakukan menggunakan formulir yang di bawah ini pada saat proses
TAKS berlangsung, khusus nya pada tahap kerja.aspek yang dievaluasi adalah
kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 5, dievaluasi
kemampuan verbal menyampaikan, memilih, dan memberi pendapat tentang
percakapan mengenai masalah pribadi serta kemampuan non verbal
sesi 5 : TAKS
Kemampuan berkenalan
A. kemampuan verbal : menyampaikan topik
No
1

Aspek yang di niali

Nama klien

Menyampaikan topik
dengan jelas
Menyampaikan topik
dengan ringkas
Menyampaikan topik
dengan relevan
Menyampaikan topik
dengan spontan
Jumlah

2
3
4

B. kemampuan verbal : memilih topik


No
1

Aspek yang di niali

Nama klien

Memilih topik dengan


jelas
Memilih topik secara
ringkas
Memilih topik yang
relevan
Memilih topiksecara
spontan
Jumlah

2
3
4

C. Kemampuan Verbal : Memberi pendapat tentang masalah


No
1
2
3
4

Aspek yang di niali


Memberi pendapat
dengan jelas
Memberi pendapat
secara ringkas
Memberi pendapat
yang relevan
Memberi pendapat
secara spontan
Jumlah

Nama klien

D. kemampuan non verbal


No

Aspek yang di niali

Nama klien

1
2
3

Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan bahasa
tubuh yang sesuai
4
Mengikuti kegiatan dari
awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang ikut TAK
2. Untuk semua klien semua askep di mulai dngan memberi tanda ceklis,
jika ditemukan tanada cakra jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan jika mendapat niali 3 atau 4,
klien mampu; jika mendapay nilai < 2 klien dianggap belum mampu

Dokumentasi
dokumentasikan kemampuan yang dimuliki klien ketika tak pada catatan
proses keperawatan tiap klien, misalnya kemampuan l menyampaikan topik
topik maslah pribadi yang akan dipercakapkan3, memilih dan memberi
pendapat 2, dan kemampuan non verbal 4. oleh karena itu, catatan
keperawatan adalah : klien mengikuti TAKS sesi 5, klien mampu
menyampaikan masalah pribadi yang ingin di bicarakan. , tetapi belum
mampu memilih dan memberi pendapattetapi nonverbal nya baik .
dianajurkan untuk melatih klien bercakap-cakap tentang masalah pribadi
dengan perawat dan klien lain di ruang rawat (buat jadwal).

Sesi 6:TAKS
Tujuan
klien mampu berkerja dlam permainan sosialisasi kelompok
a. Bertanya dan meminta sesuai kebutuhan orang lain
b. Menjawab dan memberi pada orang lain sesuai dengan permintaan
Setting :
1. Klien da trapis duduk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman den tenang
Alat
1.
2.
3.
4.
5.

Tape recorder
Kaset
Bola tenis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien

7. Kartu kwartet
Metode
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
3. bermain peran / stimulasi
Langkah Kegiatan
1. persiapan
a. mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 5 TAKS
b. mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. orientasi
pada tahap ini trapis melakukan
a. memberi salam trapeutik
1. salam dari trapis
2. peserta dan trapis menggunakan papan nama
b. evaluasi dan validasi
1. menanyakan perasaan klien saat ini
2. menanyakan apakah telah bercakap-cakap tentang masalah pribadi
dengan orang lain
c. kontrak
1. menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu dengan bertanya dan meminta
kartu yang diperlukan serta menjawab dan memberi kartu pada
anggota kelompok
2. menjelaskan aturan main berikut
jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta
izin kepada trapis
lama kegiatan 45 menit
setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai selesai
3. tahap kerja
a. trapis membagi empat buah kartu kwaetet untuk setiap anggota
kelompok, sisa nya diletakan di meja
b. trapis meminta tiap anggota kelompok menyusun kartu sesuai dengan
seri ( satu seri memounyai 4 kartu)
c. hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam
d. pada setiap tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola
memualai permainan berikut
1. meminta kartu yang dibutuhkan (seri yang belum lengkap )kepada
anggota kelompok di sebelah kanannya
2. jika kartu dipegang serinya lengkap, diumumkan kepada kelompok
dengan membaca judul dan sub judul
3. jika karu yang dipegang srinya tidak lengkap di perkenankan
mengambil satu karu dari tumpukan kartu di atas meja
4. jika anggota kelompok memberikan kartu yang dipegang pada yang
meminta, iya berhak mengamil satu kartu dari tumpukan kertas di
atas meja
5. setiap menerima kartu, diminta mengucapkan terimakasih
e. ulangi c dan d jiks d. 2 atau d. 3 terjadi
f. beri pujian untuk setiap keberhasilan anaggota kelompok dengan
memberi tepuk tangan
4. Tahap terminasi

a. Evaluasi
1. menanyakan perasaan klien setelah mengikutu TAKS
2. memberi pujian atas keberhasilan kelompok
3.
b. rencana tindak lanjut
1. melatih setiap anggota kelompok latihan bertanya, meminta,
menjawab, dan memberi pada kehidupan sehari-hari (kerja sama)
2. memasukan kegitan berkenalan pada jadwal kegiatan harian klien
c. kontak yang akan datang
1. menyepakati kegiatan berikutnya, yaitu mengevaluasi kegiatan TAKA
2. menyepakati waktu dan tempat
Evaluasi Dan Dokumentasi
Evaluasi
evaluasi dilakukan menggunakan formulir yang di bawah ini pada saat
proses TAKS berlangsung, khusus nya pada tahap kerja. Aspek yang
dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS
sesi 6, dievaluasi kemampuan verbal klien dalam bertanya, meminta,
menjawab, dan memberi serta kemampuan non verbal
sesi 6 TAKS
kemampuan berkerja sama
A. kemampuan verbal : bertanya dan meminta
No
1
2
3
4

Aspek yang di niali

Nama klien

Bertanya dan meminta


dengan jelas
Bertanya dan meminta
dengan ringkas
Bertanya dan meminta
secara relevan
Bertanya dan meminta
secara spontan
Jumlah

B. kemampuan verbal : menjawab dan memberi


No
1
2
3
4

Aspek yang di niali


Bertanya dan meminta
dengan jelas
Bertanya dan meminta
dengan ringkas
Bertanya dan meminta
secara relevan
Bertanya dan meminta
secara spontan
Jumlah

Nama klien

C. kemampuan non verbal


No

Aspek yang di niali

Nama klien

1
2
3

Kontak mata
Duduk tegak
Menggunakan bahasa
tubuh yang sesuai
4
Mengikuti kegiatan dari
awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang ikut TAK
2. Untuk semua klien semua askep di mulai dngan memberi tanda ceklis, jika
ditemukan tanada cakra jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan jika mendapat niali 3 atau 4, klien
mampu; jika mendapay nilai < 2 klien dianggap belum mampu
Dokumentasi
dokumentasikan kemampuan yang dimuliki klien ketika tak pada catatan
proses keperawatan tiap klien, misalnya kemampuan verbal bertanya,
meminta, menjawab, dan memebri 4, serta kemampuan nonverbal 4,
maka catatan keperawatan adalah klien mengikutu TAKS sesi 6, klien
mampu secara verbal dan non verbal dalam bertanya meminta,
menjawab, dan memberi. anjurkan klien melakukannya di ruang rawat
(buat jadwal)

Sesi 3:TAKS
Tujuan
klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan kelompok
yang telah dilakukan
Setting :
1. Klien da trapis duduk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman den tenang
Alat
1.
2.
3.
4.
5.

Tape recorder
Kaset
Bola tenis
Buku catatan dan pulpen
Jadwal kegiatan klien

Metode

1. Dinamika kelompok
2. Diskusi dan tanya jawab
Langkah Kegiatan
1. persiapan
a. mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 6 TAKS
b. mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. orientasi
pada tahap ini trapis melakukan
a. memberi salam trapeutik
1. salam dari trapis
2. peserta dan trapis menggunakan papan nama
b. evaluasi dan validasi
1. menanyakan perasaan klien saat ini
2. menanyakan apakah telah latihan berkerja sama dengan orang lain
c. kontrak
1. menjelaskan tujuan kegiatan, menyampaikan manfaat 6 kali
pertemuan TAKS
2. menjelaskan aturan main berikut
jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta
izin kepada trapis
lama kegiatan 45 menit
setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai selesai
3. tahap kerja
a. hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam
b. pada setiap tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang
bolamendapat kesempatan menyampaikan pendapatnya tentang
manfaatnya dari 6 pertemuan yang telah berlalu
c. ualangi a dan b samapai semua anggota kelompok menyampaikan
pendapat
d. beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi
tepuk tangan
4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1. menanyakan perasaan klien setelah mengikutu TAKS
2. memberi pujian atas keberhasilan kelompok
3. menyimpulkan 6 kemampuan pada 6 kali pertemuan yang lalu
b. rencana tindak lanjut
1. menganjurkan tiap anggota kelompok tetap melatih diri untuk 6
kemampuan yang telah dimiliki, baik di RS maupun dirumah
2. melakukan pendidikan kesehatan kepada keluarga untuk memberi
dukungan pada klien dalam menjalankan kehidupan sehari-hari
c. kontak yang akan datang
menyepakati rencana evaluasi kemampuan secara periodik

Evaluasi Dan Dokumentasi


Evaluasi

evaluasi dilakukan menggunakan formulir yang di bawah ini pada saat


proses TAKS berlangsung, khusus nya pada tahap kerja. Aspek yang
dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS
sesi 7, dievaluasi kemampuan verbal klien dalam menyampaikan manfaat
TAKS yang telah berlangsung 6 sesi secara verbal disertai kempuan nonverbal
Sesi 7 TAKS
Kemampuan Sosialisasi
A. kemampuan verbal : menyebutkan manfaat enam kali TAKS
No
1
2
3
4

Aspek yang di niali

Nama klien

menyebutkan manfaat
secara jelas
menyebutkan manfaat
secara ringkas
menyebutkan manfaat
secara yang relevan
menyebutkan manfaat
secara spontan
Jumlah

B. kemampuan verbal : menjawab dan memberi


No
1
2
3
4

Aspek yang di niali

Nama klien

Bertanya dan meminta


dengan jelas
Bertanya dan meminta
dengan ringkas
Bertanya dan meminta
secara relevan
Bertanya dan meminta
secara spontan
Jumlah

Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang ikut TAK
2. Untuk semua klien semua askep di mulai dngan memberi tanda ceklis,
jika ditemukan 3. tanada cakra jika tidak ditemukan
3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan jika mendapat niali 3 atau 4,
klien mampu; jika mendapay nilai < 2 klien dianggap belum mampu
Dokumentasi
dokumentasikan kemampuan yang dimuliki klien ketika akhit TAKS pada
catatan proses keperawatan tiap kliendisimpulkan klien yang telah d
pat diterapkan oleh klien sehari-hari untuk klien yang telah mampu, maka
dianjurkan dan dievaluasi pada kegiatan sehari-hari (melalui jadwal
kegaiatan harian). Jika klien belum mampu klien dapat disertakan pada
kelompok TAKS yang baru

Terapi Aktivitas Kelompok Stimulasi Sensori


Terapi aktivitas kelompok(TAK): STIMULASI SENSORI ADALAH upaya menstimulasi
semua panca indra (sensori) agr memberi respon
Tujuan
tujuan umum klien dapat berespon terhadap stimulus yang diberikan. Tujuan
khusus nya adalah :
1. Klien mamapu berespon terhadap suara yang didengar
Aktivitas dan indikasi
Aktivitas stimulasi sensori daat berupa stimulus terhadap penglihatan,
pendengaran, dan lain-lain, seperti gambar, video, tarian, dan nyanyian. Klien
yang mempunyai indikasi TAK stimulasi sensori adalah klien isolasi sosial,
menarik diri, harga diri rendah yang disertai dengan kurang komunikasi verbal

TAK stimulasi sensori suara


Sesi : mendengar musik
Tujuan
1. Klien mampu mengenali musik yang dikenal
2. Klien amapu memberi respon terhadap musik
3. Klien amapu menceritakan perasaannya setelah mendengar musik
Setting
1. Trapis dan klien dududk bersama dalam lingkaran
2. Ruangan nyaman dan tenang
Alat
1. Tape recorder
2. Kaset lagu melayu (dipilih lagu yang memiliki cerita yang bermakna atau
lagu-lagu yang bermakna religius
Metode
1. Diskusi
2. Sharing presepsi
Langkah kegiatan
1. Persiapan

a. Membuat kontrak denganklien yang sesuai dengan indikasi menarik


diri, harga diri rendah, dan tidak mau bicara
b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
2. Orientasi
a. Salam trapeutik
Salam dari trapis ke[ada klien
b. Evaluasi validasi
Mennyakan perasaan klien saat ini
c. Kontrak
1. Trapis menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu mendengarkan musik
2. Trapis menjelaskan aturan main
jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus
meminta izin kepada trapis
lama kegiatan 45 menit
setiap klien mengikuti kegitan dari awal sampai selesai
3. Tahap kerja
a. trapis mengajak klien untuk saling memperkenalkan diri (nama dan
nama panggilan) dimulai dari teapis seara berurutan searah jarum
jam
b. setiap kali seorang klien memperkenalkan diri, terapis mengajak
semua anggota kelompok bertepuk tanggan
c. trapis dan klien memakai papan nama
d. terapis menjelaskan bahwa akan diputra lagu, klien boleh bertepik
tangan dan berjoget sesuai dengan irama lagu, setelah lagu selesai
klien diminta untuk menceritakan isis dari lagutersebut dan
perasaan klien setelah mendengar lagu
e. terapis memutar lagu, klien mendengar boleh berjoget atau tepuk
tangan (kira-kira 15 menit). Musik yang diputra boleh di ulangi
beberapa kalia. Terapis mengobservasi respon klien terhadap musik
f. secara bergiliran, klien diminta menceritakan isis lagu dn
perasaannya, sampai semua klien mendapai giliran
g. terapis memberikan pujian, setiap klien selesai menceritakan
perasaannya, dan mengajak klien lain bertepuk tanggan.
4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1. menanyakan perasaan klien setelah mengikutu TAK
2. memberi pujian atas keberhasilan kelompok
b. tindak lanjut
Terapis menganjurkan tiap anggota kelompok untuk mendengarkan
musik yang disukai dan bermakana dalam kehidupannya
c. kontak yang akan datang
1. menyepakati TAK yang akan datang yaitu menggambar
2. menyepakati waktu dan tempat
Evaluasi Dan Dokumentasi
Evaluasi
evaluasi dilakukan pada saat proses TAKS berlangsung, khusus nya pada
tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan

tujuan TAK. Untuk TAKstimulasi sensori mendengar musik respon terhadap


musik, memberi pendapat tentang musik yang didengar, dan perasaan saat
mendengar dan perasaan saat mendengar musik formulir evaluasi sebagai
berikut.
Sesi 1 TAKS
Stimulasi Sensori Mendengar Musik
Kemampuan Memberi Respon Terhadap Musik
kemampuan verbal : menyebutkan manfaat enam kali TAKS
No

Aspek yang di niali

Mengikuti kegiatan dari


awal sampai akhir
Memberi respon (ikut
bernyanyi/ menari/
joget/ menggerakan
tangan kaki dagu sesuai
irama
Memberi pendapat
tentang musik yang
didengar
Menjelaskan perasaan
setelah mendengar lagu

Nama klien

Petunjuk
1. Dibawah judul nama klien, tulis nama klien yang ikut TAK
2. Untuk semua klien semua askep di mulai dngan memberi tanda ceklis,
jika ditemukan 3. tanada cakra jika tidak ditemukan
Dokumentasi
dokumentasikan kemampuan yang dimuliki klien ketika akhit TAKS pada
catatan proses keperawatan tiap kliencontoh klien mengikuti sesi 1 TAK
stimulasi sensori mendengar musik . klien mengikuti kegiatan sampai
akhir dan menggerakan jari sesuai dengan irama musik, namaun belum
mampu menberi pendapat dan perasaan tentang musik. Latih klien
mendengarkan musik di ruang rawat.