Raport 2013 Ma Kota TGR

KEMENTERIA
CAPAIAN KOMPETEN
MADRASAH ALIYA
Jl. Marsekal Surya Dharma Km. 5 - Kp. Rawarotan
"Mewujudkan Generasi Berp

dan Berakhlakul Karima
Created by : MOHAMAD ASIPI - 0812 1369 376
KEMENTERIAN AGAMA RI
OMPETENSI PESERTA DIDIK
DRASAH ALIYAH DARUL ULUM
Km. 5 - Kp. Rawarotan RT 007/01 - Kel. Selapajang Jaya - Kec. Neglasari
INPUT
CETAK RAPORT
DATA SISWA
SAMPUL & ID SISWA
DATA SEKOLAH
HALAMAN
CKPD -1
NILAI LEGER SMT 1
HALAMAN
CKPD -2
NILAI PRESTASI
HALAMAN
PRESTASI
enerasi Berprestasi
lakul Karimah"
KET. PINDAH SEKOLAH (KELUAR)

KET. PINDAH SEKOLAH (MASUK)
IDIK
asari
RAPORT
SISWA
D -1
D -2
STASI
OLAH (KELUAR)
OLAH (MASUK)
BACK TO MU
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
NAMA SISWA
NIS
NISN
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
LAKI-LAKI =
PEREMPUAN =
TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR
JENIS KELAMIN
AGAMA
0
0
0
STATUS DALAM
KELUARGA
ANAK KE
ALAMAT SISWA
NAMA JALAN RT, RW, DAN NOMOR RUMAH
MAT SISWA
KEL, KEC, DAN KAB/KOTA
TELP
SEKOLAH ASAL
DITERIMA DI KLS
TANGGAL DITERIMA
NAMA AYAH
NAMA IBU
ALAMAT SISWA
ALAMAT SISWA
NO TELP
PEKERJAAN AYAH
PEKERJAAN IBU
NAMA WALI SISWA
ALAMAT SISWA
ALAMAT SISWA
NO TELP
PEKERJAAN WALI SISWA
LAIN-LAIN
BACK TO MU
MA DARUL ULUM
NAMA MADRASAH
NPSN
: 2062 3295
NSM
: 311 280 501001
ALAMAT MADRASAH
: Jl. Lamda Raya No. 1 Cimon
KELURAHAN
: Karawaci Baru
KECAMATAN
: Karawaci
KABUPATEN/KOTA
: Kota Tangerang
PROPINSI
: Banten
NO. TELP. / FAX
: 021-55793369 / 021-557372
KODE POS
: 15116
WEBSITE
E-MAIL
: man_tangerang@yahoo.co.i
KELAS PEMINATAN MIPA

MATA PELAJARAN
KELOMPOK A (WAJIB)
1
Pendidikan Agama Islam

a.
Quran Hadits
b.
Fikih
c.
Akidah Akhlak
d.
Sejarah Kebudayaan Islam
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Bahasa Arab
Matematika
Sejarah Indonesia
Bahasa Inggris
KELOMPOK B (WAJIB)
1
Seni Budaya
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan
Prakarya dan Kewirausahaan
KELOMPOK C PEMINATAN
1
Ekonomi
Sosiologi
Geograf
MATA PELAJARAN PILIHAN LINTAS MINAT
PENENTUAN MAPEL LINTAS MINAT INPUT MELALU

1
2
Dipilih dalam Kolom Peminatan 1

Dipilih dalam Kolom Peminatan 2
:
:
DATA MADRASAH
ARUL ULUM
NAMA KEPALA MADRASAH

NIP
80 501001
da Raya No. 1 Cimone Permai
aci Baru
KELAS
SMESTER
TAHUN PELAJARAN
NAMA WALI KELAS
angerang
NIP
TITI MANGSA RAPORT SMT 1
5793369 / 021-55737298
angerang@yahoo.co.id
INATAN MIPA
GURU MATA PELAJARAN
Ijat Munajat, S.Pd.I

Jeje Abdul Hakim, S.Pd.I
Nurhasan Husein
H. Kamaludin Hasibuan
Namin Muhaymin, S.Ag.
Astri Primanita, S.Pd.
H. Ahmad Fauzi Lubis, M.Ag.
Nurhasanah, S.Pd.Mat.
Hj. Gita Mutiana, S.E.
Furnawati, S.Pd.
H. Yasin, S.S.
TITI MANGSA RAPORT SMT 2
Karawaci Baru - Karawaci - Kota
H. Ahmad Taufik Hidayat, S.Ag.

Sri Indah Sari, S.Kom.
Iswandi, S.Sos.I
MINAT INPUT MELALUI LEGER

Dipilih dalam Kolom Guru Peminatan 1
Dipilih dalam Kolom Guru Peminatan 2
LA MADRASAH
: Dra. Hj. UMMU ATHIYAH, M.Si

: NIP. 19590705 198903 2 001
: X MIPA-1
: GANJIL
: 2014/2015
: HILMA, M.Pd.
: NIP. 19690627 199703 2 001
A RAPORT SMT 1
: Tangerang, 20 Desember 2014
A RAPORT SMT 2
u - Karawaci - Kota Tangerang
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
MADRASAH ALIYAH
( MA )
NAMA PESERTA DIDIK
0
NISN
KANTOR WILAYAH
KEMENTERIAN AGAMA
PROVINSI BANTEN
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERT
MADRASAH ALIYAH
( MA )
Nama Madrasah
: MA DARUL ULUM
NPSN / NSM
: 2062 3295
Alamat Madrasah
: Jl. Lamda Raya No. 1 C
Kelurahan
: Karawaci Baru
Kecamatan
: Karawaci
Kabupaten/Kota
: Kota Tangerang
Propinsi
: Banten
No. Telp./Fax
: 021-55793369 / 021-55
Kode POS
: 15116
Website
E-mail
: man_tangerang@yahoo
RTA DIDIK
AMA
N
APORAN
ETENSI PESERTA DIDIK
ASAH ALIYAH
( MA )
PETUNJUK
1.
Laporan Capaian Kompetensi ini digunakan selam

pembelajaran di Madrasah Aliyah.
2.
Apabila peserta didik pindah sekolah, Laporan Ca

oleh peserta didik yang bersangkutan sebagai buk
3.
Apabila Laporan Capaian Kompetensi Peserta Did
RUL ULUM
/
311 280 501001
dengan Laporan Capaian Kompetensi Pengganti d

deskripsi yang dikutip dari Buku Induk Sekolah as
da Raya No. 1 Cimone Permai
aci Baru
angerang
5793369 / 021-55737298
angerang@yahoo.co.id
oleh Kepala Sekolah yang bersangkutan.

4.
Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik ini ha
foto terbaru ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya di
PETUNJUK PENGGUNAAN
KETERA
1
Nama Peserta Didik (Lengkap)
si ini digunakan selama peserta didik mengikuti
Nomor Induk Siswa Nasional

Tempat Tanggal Lahir
sekolah, Laporan Capaian Kompetensi dibawa

angkutan sebagai bukti pencapaian kompetensi.
3
4
5
6
ompetensi Peserta Didik hilang, dapat diganti
7
8
Jenis Kelamin
Agama
Status dalam Keluarga
Anak ke
Alamat Peserta Didik
ompetensi Pengganti dan diisi dengan nilai dan

uku Induk Sekolah asal peserta didik dan disahkan
Nomor Telp. Rumah/HP
ersangkutan.
10
Sekolah Asal
11
Diterima di sekolah ini
si Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas
Di kelas
, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.
Pada tanggal
12
13
14
15
16
Nama Orang Tua

a. Ayah
b. Ibu
Alamat Orang Tua
Nomor Telepon Rumah
Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah
b. Ibu
Nama Wali Peserta Didik
Alamat Wali Peserta Didik
Nomor Telepon Rumah
17
Pekerjaan Wali Peserta Didik
PAS FOTO
3 X 4
KETERANGAN DIRI PESERTA DIDIK
ama Peserta Didik (Lengkap)
omor Induk Siswa Nasional
empat Tanggal Lahir
enis Kelamin
0
0
0
0
omor Telp. Rumah/HP
:
:
:
:
:
:
:
ekolah Asal
terima di sekolah ini
tatus dalam Keluarga
amat Peserta Didik
0
0
ada tanggal
ama Orang Tua
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
amat Orang Tua
omor Telepon Rumah

ekerjaan Orang Tua
ama Wali Peserta Didik

amat Wali Peserta Didik
0
0
0
0
0
0
0
0
0
omor Telepon Rumah
ekerjaan Wali Peserta Didik
PAS FOTO
Tangerang,
Kepala Madrasah,
3 X 4
Dra. Hj. UMMU ATHIYAH, M.Si.

NIP. 19590705 198903 2 001
URT
NIS
NISN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
41
42
43
44
45
46
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NAMA SISWA
KLS
GURU :
Ijat Mu
PENGETAHUAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
ANGKA
90
89
70
90
87
85
92
97
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
CONV
3.60
3.56
2.80
3.60
3.48
3.40
3.68
3.88
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
0
0
0
0
0
0
X
X
X
X
X
X
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
75
75
76
80
87
85
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
10
11
AL-QURAN HADITS
KETERAMPILAN
NGETAHUAN
PREDIKAT
AABAB+
B+
AA
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
ANGKA
89
77
65
90
92
94
95
54
82
82
80
86
82
90
92
94
95
54
82
82
80
86
82
90
92
94
95
54
82
82
80
86
82
90
92
94
95
54
82
82
CONV
PREDIKAT
3.56
3.08
AB
BAAAAC
B+
B+
B+
B+
B+
AAAAC
B+
B+
B+
B+
B+
AAAAC
B+
B+
B+
B+
B+
AAAAC
B+
B+
2.60
3.60
3.68
3.76
3.80
2.16
3.28
3.28
3.20
3.44
3.28
3.60
3.68
3.76
3.80
2.16
3.28
3.28
3.20
3.44
3.28
3.60
3.68
3.76
3.80
2.16
3.28
3.28
3.20
3.44
3.28
3.60
3.68
3.76
3.80
2.16
3.28
3.28
12
13
RT
Sikap Spiritual dan

Sosial
3.58
3.32
2.70
3.60
3.58
3.58
3.74
3.02
3.24
3.20
3.10
3.22
3.16
3.40
3.58
3.58
3.74
2.18
3.24
3.20
3.10
3.22
3.16
3.40
3.58
3.58
3.74
2.18
3.24
3.20
3.10
3.22
3.16
3.40
3.58
3.58
3.74
2.18
3.24
3.20
SB
B
C
K
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
14
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
B
B
B
B+
B+
B+
92
94
95
54
82
82
3.68
3.76
3.80
2.16
3.28
3.28
AAAC
B+
B+
3.34
3.38
3.42
2.68
3.38
3.34
SB
B
B
SB
SB
SB
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
15
16
17
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
60
75
89
90
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
CONV
2.40
3.00
3.56
3.60
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
18
19
20
FIKIH
KETERAMPILAN
PREDIKAT
C+
B
AAB+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
ANGKA
90
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
RT
CONV
PREDIKAT
3.60
3.48
3.40
3.68
AB+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
21
3.00
3.24
3.48
3.64
2.84
3.30
3.40
2.60
3.10
3.08
3.10
3.24
3.22
3.44
2.84
3.30
3.40
2.60
3.10
3.08
3.10
3.24
3.22
3.44
2.84
3.30
3.40
2.60
3.10
3.08
3.10
3.24
3.22
3.44
2.84
3.30
3.40
2.60
3.10
3.08
22
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
B
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
75
75
76
80
87
85
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
B
B
B
B+
B+
B+
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.10
3.24
3.22
2.80
3.24
3.48
SB
B
B
SB
SB
SB
23
Sikap Spiritual dan

Sosial
Baik
Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
24
25
26
PENGETAHUAN
CONV
PREDIKAT
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
A-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
28
29
AKIDAH AKHLAK
Nurhasan Husein
KETERAMPILAN
GURU :
ANGKA
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
27
ANGKA
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
CONV
PREDIKAT
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
A-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
30
RT
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
31
32
Sikap Spiritual dan

Sosial
C
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Cukup
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
33
34
35
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
36
ANGKA
75
75
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
37
38
EJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

aludin Hasibuan
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.00
3.00
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B
B
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.56
39
RT
3.10
3.06
3.10
3.06
3.02
3.10
3.26
3.30
3.58
2.80
3.44
2.66
3.10
3.06
3.02
3.10
3.26
3.30
3.58
2.80
3.44
2.66
3.10
3.06
3.02
3.10
3.26
3.30
2.94
3.20
2.98
3.10
3.52
3.30
2.94
3.20
2.98
3.00
3.56
3.56
40
41
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
42
GURU :
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
43
44
PENDIDIKAN PANCAS
Namin Muhaymin
PENGETAHUAN
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
45
46
47
48
49
50
51
52
KELOMPOK A (WAJIB)
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

KETERAMPILAN
RT
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
SB
SB
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
GURU :
Ast
PENGETAHUAN
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
CONV
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
B
B
SB
B
SB
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
53
GETAHUAN
54
55
56
BAHASA INDONESIA
KETERAMPILAN
PREDIKAT
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
ANGKA
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
80
87
85
60
75
89
CONV
PREDIKAT
3.48
3.40
3.68
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AAB+
B+
B+
C+
B
A-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
57
58
RT
Sikap Spiritual dan

Sosial
3.34
3.26
3.34
2.60
3.12
3.16
3.24
3.20
3.36
2.70
3.34
3.26
3.34
2.60
3.12
3.16
3.24
3.20
3.36
2.70
3.34
3.26
2.70
3.00
3.30
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.10
3.52
3.48
2.80
3.24
3.48
2.70
3.28
3.56
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
SB
SB
SB
B
B
59
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
B
SB
C
B
SB
Sangat Baik
Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Sangat Baik
60
GURU :
ANGKA
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
55
80
78
61
62
63
64
65
BAHASA ARAB
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B+
B
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.20
3.20
3.12
ANGKA
80
87
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
78
CONV
PREDIKAT
3.20
3.48
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
B
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.12
66
67
RT
Sikap Spiritual dan

Sosial
3.16
3.24
3.06
3.02
3.10
3.26
3.30
3.58
2.80
3.44
2.66
3.10
3.06
3.02
3.10
3.26
3.30
3.58
2.80
3.44
2.66
3.10
3.06
3.02
3.10
3.26
3.30
3.58
2.80
3.44
2.66
3.10
3.06
3.02
3.10
3.26
3.30
2.84
3.30
3.12
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
SB
SB
SB
B
B
SB
B
SB
C
B
SB
B
SB
C
75
75
76
80
87
85
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
B
B
B
B+
B+
B+
75
75
76
80
87
85
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
B
B
B
B+
B+
B+
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
B
SB
SB
C
B
SB
68
Sikap Spiritual dan

Sosial
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Sangat Baik
Baik
Sangat Baik
Cukup
69
70
71
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
PREDIKAT
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
73
74
MATEMATIKA
KETERAMPILAN
CONV
2.40
2.60
72
ANGKA
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
79
80
60
65
78
CONV
PREDIKAT
3.20
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
C+
BB
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Sangat Baik
79
80
60
65
78
80
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
B
B+
C+
BB
B+
80
80
60
65
78
80
3.20
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
B+
B+
C+
BB
B+
75
RT
3.12
2.80
2.84
3.12
3.18
3.12
2.80
2.84
3.12
3.18
3.12
2.80
2.84
3.12
3.18
3.12
2.80
2.84
3.12
3.18
3.12
2.80
2.84
3.12
3.18
3.12
2.80
2.84
3.12
3.18
3.12
2.80
2.84
3.12
3.18
3.18
2.80
2.50
2.86
3.16
76
77
Sikap Spiritual dan

Sosial
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
SB
SB
SB
B
B
SB
B
SB
C
B
SB
B
SB
C
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Sangat Baik
Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Sangat Baik
78
79
80
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
SEJARAH INDONESIA
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
81
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
3.18
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
SB
C
B
SB
B
SB
Sangat Baik
Cukup
Baik
Sangat Baik
Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
82
83
SEJARAH INDONESIA
a Mutiana, S.E.
KETERAMPILAN
RT
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
84
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
85
86
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
87
88
BA
Furnawati,
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
55
80
78
CONV
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.20
3.20
3.12
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
75
75
76
80
87
85
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
89
90
91
92
BAHASA INGGRIS
Furnawati, S.Pd.
KETERAMPILAN
GETAHUAN
PREDIKAT
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B+
B
ANGKA
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
55
80
78
75
75
76
80
RT
CONV
PREDIKAT
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B+
B
B
B
B
B+
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
93
3.16
3.24
3.20
3.36
2.70
3.34
3.26
3.34
2.60
3.12
3.16
3.24
3.20
3.36
2.70
3.34
3.26
3.34
2.60
3.12
3.16
3.24
3.20
3.36
2.70
3.34
3.26
3.34
2.60
3.12
3.16
3.24
3.20
2.62
3.20
3.30
3.20
2.60
3.12
3.16
94
95
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
96
GURU :
PENGETAHU
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
B
B
B
B+
B+
B+
87
85
76
80
87
85
3.48
3.40
3.04
3.20
3.48
3.40
B+
B+
B
B+
B+
B+
3.24
3.20
3.04
3.20
3.48
3.40
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
97
98
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
100
101
SENI BUDAYA
H. Yasin, S.S.
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
2.20
99
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
RT
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
102
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
103
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
SB
SB
B
B
SB
104
Sikap Spiritual dan

Sosial
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
105
GURU :
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
106
107
108
109
110
KELOMPOK B (WAJIB)
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
H. Ahmad Taufk Hidayat, S.Ag.
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
111
112
113
114
115
116
B)
DAN KESEHATAN
RT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
117
ANGKA
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
118
119
AKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

ah Sari, S.Kom.
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.48
3.40
3.68
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AAB+
B+
B+
C+
B
A-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
120
RT
3.34
3.26
3.34
2.60
3.12
3.16
3.24
3.20
3.36
2.70
3.34
3.26
3.34
2.60
3.12
3.16
3.24
3.20
3.36
2.70
3.34
3.26
2.70
3.00
3.30
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.10
3.52
3.48
2.80
3.24
3.48
2.70
3.28
3.56
121
122
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
123
124
MATEM
Hj. Gita Mutia
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
CONV
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
79
80
60
65
78
80
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
125
GETAHUAN
126
127
128
MATEMATIKA PEMINATAN
KETERAMPILAN
PREDIKAT
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
ANGKA
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
CONV
PREDIKAT
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
129
RT
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
130
131
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
B
B+
C+
BB
B+
79
80
60
65
78
80
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
B
B+
C+
BB
B+
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
132
133
134
135
136
137
138
139
KELOMPOK C
BIOLOGI
Iswandi, S.Sos.I
KETERAMPILAN
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
ANGKA
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
60
75
89
80
87
85
60
75
89
75
89
89
RT
CONV
PREDIKAT
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
C+
B
AB+
B+
B+
C+
B
AB
AA-
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
3.00
3.56
3.56
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
80
87
85
60
75
89
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
B+
B+
B+
C+
B
A-
3.20
3.48
3.40
2.40
3.00
3.56
SB
SB
SB
B
B
SB
140
141
142
143
144
145
146
KELOMPOK C (PEMINATAN)
Sikap Spiritual dan

Sosial
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
FISIKA
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
ANGKA
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
CONV
PREDIKAT
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
79
80
60
65
78
80
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
B
B+
C+
BB
B+
79
80
60
65
78
80
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
B
B+
C+
BB
B+
147
148
149
150
151
152
153
154
KMIA
RT
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
GURU :
0
PENGETAHUAN
ANGKA
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
79
80
60
65
78
80
CONV
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
KETERAMPILAN
PREDIKAT
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
C+
BB
B+
ANGKA
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
76
80
77
78
79
80
60
65
78
80
79
80
60
65
78
80
CONV
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
79
80
60
65
78
80
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
B
B+
C+
BB
B+
79
80
60
65
78
80
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
155
156
157
158
159
160
161
KMIA
ERAMPILAN
RT
PREDIKAT
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
B
B
B
B+
C+
BB
B+
B
B+
C+
BB
B+
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.04
3.20
3.08
3.12
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
MAPEL LINTAS MINAT 1

15
7
Ushul Fikih
Sosiologi
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
GURU MAPEL LINTAS

MINAT 1
5
7
B
B+
C+
BB
B+
3.16
3.20
2.40
2.60
3.12
3.20
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
162
163
164
165
166
167
LINTAS MINAT : 1
GURU MAPEL LINTAS
MINAT 1
E
G
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
80
75
89
90
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.20
3.00
3.56
3.60
3.48
3.40
3.68
B+
B
AAB+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
ANGKA
80
75
89
90
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
CONV
3.20
3.00
3.56
3.60
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
75
75
76
80
87
85
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
B
B
B
B+
B+
B+
75
75
76
80
87
85
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
168
169
170
171
172
173
174
MATA PELAJARAN PILIHAN LINTAS MINAT

MINAT : 1
ERAMPILAN
RT
PREDIKAT
B+
B
AAB+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
3.20
3.00
3.56
3.60
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
MAPEL LINTAS MINAT 2

5
5
5
7
7
1
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Geograf
Geograf
Geograf
Sosiologi
Sosiologi
Matematika
Sosiologi
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
GURU MAPEL LINTA

MINAT 2
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
B
B
B
B+
B+
B+
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
1
1
1
1
1
1
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
Matematika
1
1
1
1
1
1
175
176
177
178
179
180
LINTAS MINAT : 2
GURU MAPEL LINTAS
MINAT 2
A
A
A
F
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
GURU :
PENGETAHUAN
ANGKA
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
KETERAMPILAN
CONV
PREDIKAT
3.48
3.40
3.68
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
ANGKA
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
55
80
78
75
75
76
80
87
85
92
76
80
78
75
75
76
80
CONV
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
3.04
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
A
A
A
A
A
A
87
85
76
80
87
85
3.48
3.40
3.04
3.20
3.48
3.40
B+
B+
B
B+
B+
B+
87
85
76
80
87
85
3.48
3.40
3.04
3.20
3.48
3.40
181
182
183
184
185
S MINAT : 2
186
187
KETIDAKHADIRAN
ERAMPILAN
RT
PREDIKAT
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AC+
B+
B
B
B
B
B+
B+
B+
AB
B+
B
B
B
B
B+
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.20
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
3.48
3.40
3.68
2.62
3.20
3.12
3.00
3.00
3.04
3.20
Sikap Spiritual dan

Sosial
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
C
B
B
SB
B
B
SB
SB
SB
SB
B
B
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Cukup
Baik
Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
SAKIT
IZIN
TANPA KET
3
0
0
1
0
0
0
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
B+
B+
B
B+
B+
B+
3.48
3.40
3.04
3.20
3.48
3.40
SB
SB
SB
B
B
SB
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Baik
Baik
Sangat Baik
2
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
3
0
0
1
0
0
188
189
190
191
DIRAN
192
193
EKSTRA KURIKULER
JML
5
0
0
2
0
0
0
6
0
0
2
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI
PRAMUKA
A
EKSKUL LAIN
1
4
7
3
2
1
1
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
2
1
1
4
5
3
2
1
1
3
2
1
1
4
5
3
2
1
1
3
2
1
ROHIS
KARATE
PMR
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KALIGRAFI
PADUAN SUARA
KARATE
PASKIBRA
FUTSAL
PMR
TEATER
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KARATE
PASKIBRA
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KARATE
PASKIBRA
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
NILAI
EKSKUL LAIN
2
3
5
3
2
1
1
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
2
1
1
4
5
3
2
1
1
3
2
1
1
4
5
3
2
1
1
3
2
1
6
0
0
3
0
0
1
3
2
1
1
2
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KALIGRAFI
1
3
2
1
1
2
194
195
196
NILAI
NILAI SIKAP
ANTAR MATA
PELAJARAN (KI - 1
DAN KI - 2)
KURIKULER
EKSKUL LAIN
KALIGRAFI
PADUAN SUARA
PASKIBRA
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KALIGRAFI
PADUAN SUARA
KARATE
PASKIBRA
FUTSAL
PMR
TEATER
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KARATE
PASKIBRA
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KARATE
PASKIBRA
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
B
C
K
SB
B
C
B
C
K
SB
B
SB
B
C
K
SB
B
C
B
C
K
SB
B
B
C
B
C
K
SB
B
SB
B
C
K
SB
B
C
B
C
ROHIS
PADUAN SUARA
KALIGRAFI
ROHIS
ROHIS
KALIGRAFI
K
SB
B
K
SB
B
Nama Sekolah
Alamat
: MA DARUL ULUM
:Jl. Lamda Raya No. 1 Cimone Permai
Karawaci Baru - Karawaci - Kota Tangerang
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
Nama Peserta Didik : 0

Nomor Induk
: 0
NISN
:0
CAPAIAN KOMPTENSI
Pengetahuan
(KI - 3)
Angka Predikat
1-4
MATA PELAJARAN
Kelompok A (Wajib)
1
2
3
4
5
6
7

a. Al-Quran Hadits
Nama Guru :
b. Fikih
Nama Guru :
c. Akidah Akhlak
Nama Guru :
Nurhasan Husein
d. Sejarah Kebudayaan Islam
Nama Guru :
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Nama Guru :
Bahasa Indonesia
Nama Guru :
Bahasa Arab
Nama Guru :
Matematika
Nama Guru :
Sejarah Indonesia
Nama Guru :
Bahasa Inggris
Nama Guru :
Furnawati, S.Pd.
Keterampilan
(KI - 4)
Angka Predikat
1-4
3.48
B+
3.68
A-
3.48
B+
2.20
C+
3.20
B+
3.20
B+
3.04
3.00
3.04
3.04
3.04
3.20
B+
3.20
B+
3.00
3.16
3.20
B+
3.04
3.04
3.20
B+
2.20
C+
3.04
3.04
3.04
3.04
3.04
3.20
B+
3.16
3.16
Iswandi, S.Sos.I
3.04
3.04
3.16
3.16
3.04
3.04
#N/A
3.48
B+
3.48
B+
3.20
B+
3.20
B+
Kelompok B (Wajib)
1
2
3
Seni Budaya
Nama Guru :
H. Yasin, S.S.
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
Nama Guru :
H. Ahmad Taufik Hidayat, S.Ag.
Prakarya dan Kewirausahaan
Nama Guru :
Kelompok C (Peminatan)
1
2
3
4
Matematika
Nama Guru :
Biologi
Nama Guru :
Fisika
Nama Guru :
Kimia
Nama Guru :
Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat

1
2
#N/A
Nama Guru :
Sosiologi
Nama Guru :
Ekstra Kurikuler
PRAMUKA
KALIGRAFI
KALIGRAFI
Kegiatan yang telah dilakukan

#N/A
Ketidakhadiran
Sakit
hari
Izin
:
Tanpa Keterangan :
0
0
hari
hari
Mengetahui
Orang tua / Wali
Tangerang, 20 Desember 2014

Wali Kelas,
HILMA, M.Pd.
NIP. 19690627 199703 2 001
:
:
:
X MIPA-1
GANJIL
2014/2015
SB
Sikap Spiritual dan Sosial
(KI-1 dan KI-2)
Dalam
Antarmapel
Mapel
SB/B/C/K
Peserta Didik
menunjukkan
Sangat Baik
sikap sungguhsungguh dalam
Sangat Baik
menerapkan
Sangat Baik
sikap santun,
jujur dan
Sangat Baik
kerjasama,
memiliki sikap
Sangat Baik
percaya diri dan
Baik
kepedulian
terhadap
Cukup
lingkungan
Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
0 Desember 2014
7 199703 2 001
Nama Sekolah
Alamat
:
:
Nama Peserta Didik

Nomor Induk
NISN
:
:
:
MA DARUL ULUM
Jl. Lamda Raya No. 1 Cimone Permai
Karawaci
Kota Tangerang
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
0
0
DESKRIPSI KOMPTENSI
No
Mata Pelajaran
Kompetensi
Catatan
Kelompok A (Wajib)
1

a. Al-Quran Hadits
Pengetahuan
Menguasai seluruh kompetensi baik pada Pengertia

ulama; Bukti keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fu
A- pokok isi Al-Quran dan Ayat-ayat Al-Quran tentang
sebagai hamba dan khalifah
Keterampilan
A- menunjukkan contoh Bukti keautentikan Al-Quran;
Sudah mampu menyajikan seluruh pengertian Al-Q
Quran; memaparkan Pokok-pokok isi Al-Quran dan

tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba dan
Tidak pernah menunjukkan sikap yang berpegang

mengamalkan Al-Quran; menunjukkan prilaku yang
K sebagai sumber hukum dalam kehidupan sehari-ha
sikap sebagai manusia dan tugasnya sebagai hamb
b. Fikih
Pengetahuan
Menguasai seluruh kompetensi baik pada Konsep f

cara pengurusan jenazah; Menelaah tentang zakat
A- pengelolaan zakat, pelaksanaan haji dan umroh; U
pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata
akikah.
Keterampilan
Sudah mampu menyajikan seluruh Konsep fkih da

memperagakan tata cara pengurusan jenazah; pen
A- zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, mempra
dan umroh sesuai Undang-undang pengelolaan haj
mendemonstrasikan tata cara kurban dan akikah s
Sering menunjukkan sikap patuh terhadap hukum

syariah, bertanggungjawab tentang kewajiban men
B terhadap penderitaan orang lain melalui zakat, me
dan tolong menolong melalui praktik pelaksanaan
Pengetahuan
Menguasai sebagian besar kompetensi baik pada K

Islam; Tata cara pengurusan jenazah; Menelaah ten
B undang pengelolaan zakat, pelaksanaan haji dan u
pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata
akikah.
Keterampilan
Sudah mampu mempraktikan sebagian besarmeto

iman/akidah Islam; Akhlak Islam; menunjukkan con
B menunjukkan contoh akhlak tercela; menunjukkan
qona'ah, ridha dan sabar; mensimulasikan adab ke
guru; serta menyajikan kisahketeladanan Nabi Yus
Sering menunjukkan sikap meyakini kesempurnaan

ajaran tauhid, menghayati akhlak Islam yang terpu
B terhadap akhlak tercela, terbiasa beryukur, qona'a
hormat kepada orang tua dan guru serta menelada
Nabi Yusup, AS.
Pengetahuan
Menguasai sebagian besar tentang masyarakat Me

memahami Strategi Dakwah Rasulallah, faktor pen
B Rasulalloh; Masyarakat Madinah sebelum Islam; St
Rasulallah periode Madinah; dan memahami faktor
Fathu Makkah.
Keterampilan
Mampu menceritakan sebagian besartentang masy

sebelum Islam; Menyajikan peta konsep keberhasil
B Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Men
Madinah sebelum Islam; Strategi Dakwah Rasulalla
dan membuat peta konsepfaktor-faktor keberhasila
c. Akidah Akhlak
d. Sejarah Kebudayaan
Islam
Sering menunjukkan sikap semangat melakukan pe

lebih baik; semangat berdakwah; semangat berhijr
B baik; rukun dan tolong menolong; bersikap mulia d

menegakkan kebenaran.
Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan
Pengetahuan
Menguasai sebagian besar kompetensi tentang Ha

hukum HAM di Indonesia; Upaya pemerintah dalam
B syukur atas Kemerdekaan Indonesia; Memahami is
Pembukaan UUD 1945; Cita-cita Nasional; Kedaula
Partisipasi aktif dalam perdamaian dunia.
Keterampilan
Sudah mampu menyajikan sebagian besartentang

pelanggaran Hak Asasi Manusia; dasar hukum HAM
pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa syukur a
B Indonesia; Memahami isi dan pokok pikiran Pembu
cita Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan Partisipasi a
dunia.
Sikap Spiritual dan Soaial
Bahasa Indonesia
Pengetahuan
Sudah mampu memahami, membandingkan, meng

mengevaluasi sebagian besar kompetensi struktur
B laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan ek
lisan maupun tulisan.
Keterampilan
Hanya mampu menginterpretasi, memproduksi, m

mengabstraksi, dan mengonversi struktur dan kaid
C+ observasi, prosedur kompleks, tetapieksposisi baik
tulisan belum dikuasai.
Kadang-kadang menunjukkan sikap tanggung jawa

jujur, disiplin dan santun dalam menggunakan bah
C membuat anekdot mengenai permasalahan sosial,
kebijakan publik dan untuk membuat laporan hasil
Pengetahuan
Mampu mengidentifkasi bunyi, melafalkan, menem

gagasan dari kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab
B kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari t
-
dengan baik.
Keterampilan
Mampu melakukan sebagian besar dialog sederhan

berbagai informasi lisan sederhana, menyusun tek
B sederhana tentang :
-

Bahasa Arab
Selalu menunjukkan sikap menghayati nilai-nilai Pa

undang Dasar Negara tahun 1945 dalam kehidupa
SB berbangsa dan bernegara; mengamalkan sikap tole
demokrasi.
Matematika
Selalu menunjukkan sikap bersyukur karena dapat

Arab sebagai bahasa Internasional; santun dan ped
SB percaya diri dan bertanggung jawab dalam melaks
dengan guru dan teman.
Pengetahuan
Sudah menguasai sebagian besar kompetensi tent

Logaritma, Persamaan dan pertidaksamaan Linier,
B pertidaksamaan Linier, Matriks, Relasi dan Fungsi,
Deret.
Keterampilan
Sudah mampu menyajikan sebagian besar masalah

menggunakan Eksponen dan Logaritma, Persamaa
B Linier, Sistem Persamaan dan pertidaksamaan Lini
Fungsi, serta Barisan dan Deret.
Sering menunjukkan sikap memiliki motivasi intern

bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percay
B toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam
menerapkan strategi menyelesaikan masalah, bert
ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan
Pengetahuan
Sudah memahami dan menerapkan sebagian besa

kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu
B yang berkaitan dengan dengan manusia pra aksara
teori tentang proses masuk dan berkembangnya ke
Sejarah Indonesia
Sudah mampu membuat karya tulis yang ditugask
Keterampilan
B manusia pra aksara dan proses masuk dan berkem
Sering menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli

hasil budaya pada zaman praaksara, Hindu-Buddha
Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, respon
B ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi m
lingkungannya; Berlaku jujur dan bertanggungjawa
tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
Pengetahuan
Sudah mampu menganalisis dengan baik fungsi so

unsur kebahasaan pada teks pemaparan jati diri; u
B bersayap (extended); ungkapan perhatian (care); u
selamat bersayap (extended); menyatakan dan me
tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi
Keterampilan
Sudah mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk

menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri; m
merespon pujian bersayap (extended); ungkapan p
A- ungkapan ucapan selamat bersayap (extended); m
menanyakan tentang tindakan/kegiatan/ kejadian y
di waktu lampau dengan sangat baik.
Sering mensyukuri kesempatan dapat mempelajar

sebagai bahasa pengantar komunikasi internasiona
dalam semangat belajar; Menunjukkan perilaku san
B melaksanakan komunikasi interpersonal ; dan Men
disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
komunikasi transaksional dengan guru dan teman
Bahasa Inggris
Indonesia dengan baik.
Kelompok B (Wajib)
1
Seni Budaya
Pengetahuan
Sudah mampu memahami bahan, media dan tekn

berkarya seni rupa; Menerapkan jenis, simbol dan
B konsep seni rupa dengan baik.
Keterampilan
B membuat karya seni rupa tiga dimensi hasil modif
Seering menunjukkan sikap kerjasama, bertanggun

disiplin melalui aktivitas berkesenian; Selalu menu
B jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pe
menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
dan sesama, serta menghargai karya seni dan pem
Pengetahuan
Sudah mampu menganalisis sebagian besar varias

keterampilan gerak salah satu permainan bola bes
B permainan atletik; bela diri; kebugaran jasmani da
menghasilkan koordinasi geerak yang baik.
Keterampilan
Sudah mampu mempraktekan sebagian besar vari

keterampilan gerak permainan bola besar; bola ke
B bela diri; kebugaran jasmani dan senam dengan ko
baik.
Sering menunjukkan sikap bersyukur kepada sang

sportif dalam bermain; Bertanggung jawab terhada
B kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan; m
bekerja sama; toleransi; disiplin dan selalu berprila
Pengetahuan
B pengemasan karya kerajinan tekstil; sumber daya;
Keterampilan
C+ membuat karya kerajinan tekstil dan menyajikan k
Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan
Prakarya dan
Kewirausahaan
Kelompok C (Peminatan)
Sudah mampu membuat karya seni rupa dua dime
Sudah mampu mengidentifkasi sebagian besardes

konsep kewirausahaan.
Sudah mampu mendesain produk dan pengemasan

dengan cukup.
Sering menunjukkan sikap perilaku jujur, percaya d

memperkenalkan karya kerajinan ; bekerjasama, g
B bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif d
memahami kewirausahaan.
Matematika
Sudah memahami sebagian besar kompetensi tent
Pengetahuan
B Eksponensial dan Logaritma; Sistem Persamaan Lin
Keterampilan
Sudah mampu dengan baik menyajikan grafk, me

memecahkan masalah dengan menggunakan Fung
B Logaritma; Sistem Persamaan Linier dan Kuadrat D
Sistem pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel.
B bekerjasama, jujur dan percaya diri dan memiliki ra
Pengetahuan

biologi, menganalisis data hasil observasi tentang
B hayati, menerapkan pemahaman tentang virus, me
klasifkasi untuk menggolongkan archaebacteria da
penggolongan protista.
Keterampilan
Sudah mampu dengan baik menyajikan data tenta

identifkasi keanekaragaman hayati, menyajikan da
B replikasi, dan peran virus; data tentang archaebac
dan pengamatan tentang ciri-ciri dan peran protist
dalam model/charta/gambar.
Sering menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memilik

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertan
B keritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dala
dan menghargai kerja individu dan kelompok.
Pengetahuan

prinsip pengukuran; menerapkan penjumlahan vek
B besaran fsika; menganalisis hubungan antar gaya,
benda pada gerak lurus, dan menganalisis besaran
melingkar dengan laju konstan.
Keterampilan
B merencanakan dan melaksanakan percobaan untu
Sering menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memilik

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertan
B keritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dala
dan menghargai kerja individu dan kelompok.
Biologi
Fisika
Variabel; dan Sistem pertidaksamaan Kuadrat Dua
Sering menunjukkan sikap senang, percaya diri, m
terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaa
Sudah mampu dengan baik menyajikan hasil peng
gerak benda; menyajikan data dan grafk hasil perc
Kimia
Pengetahuan
B+
Keterampilan
B+
Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat

1
#N/A
Pengetahuan
A-
Keterampilan
A-

2
Sosiologi
Pengetahuan
C+
Keterampilan
C+
Mengetahui
Orang tua / Wali
Wali Kelas,
4
:
:
:
X MIPA-1
GANJIL
2014/2015
Catatan
baik pada Pengertian Al-Quran menurut

uran; Tujuan dan fungsi Al-Quran; Pokokt Al-Quran tentang manusia dan tugasnya
ruh pengertian Al-Quran menurut ulama;

tentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi Alok isi Al-Quran dan Ayat-ayat Al-Quran
sebagai hamba dan khalifah
p yang berpegang teguh untuk

jukkan prilaku yang menjadikan Al-Quran
ehidupan sehari-hari; dan mencerminkan
asnya sebagai hamba dan khalifah.
baik pada Konsep fkih dalam Islam; Tata

laah tentang zakat; Undang-undang
haji dan umroh; Undang-undang
n menganalisis tata cara kurban dan
ruh Konsep fkih dalam Islam;

urusan jenazah; penerapan ketentuan
aan zakat, mempraktikan manasik haji
ng pengelolaan haji dan Umroh; dan
urban dan akikah sesuai syariat.
h terhadap hukum fkih dalam ibadah dan

ang kewajiban mengurus jenazah; peduli
n melalui zakat, membiasakan kerjasama
aktik pelaksanaan haji.
petensi baik pada Konsep fkih dalam

azah; Menelaah tentang zakat; Undangksanaan haji dan umroh; Undang-undang
n menganalisis tata cara kurban dan
ebagian besarmetode peningkatan kualitas

m; menunjukkan contoh akhlak terpuji;
cela; menunjukkan prilaku bersyukur,
imulasikan adab kepada orang tua dan
eladanan Nabi Yusuf, AS.
akini kesempurnaan akidah Islam dan

ak Islam yang terpuji dan penolakan
a beryukur, qona'ah, ridho, bersikap
uru serta meneladani sifat-sifat utama
ang masyarakat Mekkah sebelum Islam;

sulallah, faktor penyebab hijrah
sebelum Islam; Strategi Dakwah
n memahami faktor-faktor keberhasilan
besartentang masyarakat Mekkah

a konsep keberhasilan Strategi Dakwah
ah Rasulalloh; Menceritakan Masyarakat
gi Dakwah Rasulallah periode Madinah;
r-faktor keberhasilan Fathu Makkah.
angat melakukan perubahan kepada yang

h; semangat berhijrah kepada yang lebih
g; bersikap mulia dan semangat
petensi tentang Hak asasi manusia; dasar

a pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa
esia; Memahami isi dan pokok pikiran
Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan
an dunia.
gian besartentang kasus-kasus

; dasar hukum HAM di Indonesia; Upaya
AM; Rasa syukur atas Kemerdekaan
okok pikiran Pembukaan UUD 1945; Citat; dan Partisipasi aktif dalam perdamaian
ghayati nilai-nilai Pancasila dan Undang45 dalam kehidupan masyarakat

gamalkan sikap toleransi dan budaya
mbandingkan, menganalisis, dan

ompetensi struktur dan kaidah teks
ur kompleks, dan eksposisi baik melalui
i, memproduksi, menyunting,
si struktur dan kaidah teks laporan hasil
etapieksposisi baik melalui lisan maupun
kap tanggung jawab, peduli, responsif,

menggunakan bahasa Indonesia untuk
rmasalahan sosial, lingkungan, dan
mbuat laporan hasil observasi.
melafalkan, menemukan makna atau

alimat Bahasa Arab, memahami unsur
unsur budaya dari teks terkait topik :
- -
sar dialog sederhana, menyampaikan

ana, menyusun teks lisan dan tulis
- -
yukur karena dapat mempelajari Bahasa

nal; santun dan peduli; jujur; disiplin;
wab dalam melaksanakan komunikai
ar kompetensi tentang Eksponen dan

daksamaan Linier, Sistem Persamaan dan
Relasi dan Fungsi, serta Barisan dan
gian besar masalah nyata dengan

garitma, Persamaan dan pertidaksamaan
ertidaksamaan Linier, Matriks, Relasi dan
iliki motivasi internal, kemampuan

isiplin, rasa percaya diri, dan sikap
egi berpikir dalam memilih dan
aikan masalah, bertanggung jawab, rasa
duli lingkungan
kan sebagian besarkonsep berpikir

, ruang dan waktu dalam sejarah, materi
manusia pra aksara serta menganalisa
berkembangnya kerajaan di Indonesia.
tulis yang ditugaskan oleh guru tentang

masuk dan berkembangnya kerajaan di
gung jawab, peduli terhadap berbagai

sara, Hindu-Buddha dan Islam;
cinta damai, responsif dan pro aktif yang
dalam mengatasi masalah sosial dan
n bertanggungjawab dalam mengerjakan
sejarah
ngan baik fungsi sosial, struktur teks, dan

maparan jati diri; ungkapan memuji
perhatian (care); ungkapan ucapan
menyatakan dan menanyakan tentang
g dilakukan/terjadi di waktu lampau.
san dan tulis untuk memaparkan,

maparan jati diri; mengucapkan dan
ended); ungkapan perhatian (care);
ayap (extended); menyatakan dan
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi
baik.
dapat mempelajari bahasa Inggris

unikasi internasional yang diwujudkan
njukkan perilaku santun dan peduli dalam
personal ; dan Menunjukkan perilaku jujur,
nggung jawab dalam melaksanakan
n guru dan teman
n, media dan teknik dalam proses

n jenis, simbol dan nilai estetis dalam
seni rupa dua dimensihasil modifkasi dan

imensi hasil modifkasi dengan baik.
asama, bertanggung jawab, toleran, dan

enian; Selalu menunjukkan sikap santun,
presiai seni dan pembuatnya; dan
n pro-aktif, peduli terhadap lingkungan
karya seni dan pembuatnya.
bagian besar variasi dan kombinasi

permainan bola besar; bola kecil,
ugaran jasmani dan senam untuk
k yang baik.
ebagian besar variasi dan kombinasi

bola besar; bola kecil, permainan atletik;
n senam dengan koordinasi geerak yang
yukur kepada sang Pencipta; Berperilaku

gung jawab terhadap keselamatan dan
n, dan lingkungan; menghargai perbedaan;
dan selalu berprilaku sehat.
sebagian besardesain produk dan

kstil; sumber daya; proses produksi; dan
uk dan pengemasan; proses produksi;

l dan menyajikan konsep kewirausahaan
aku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam

n ; bekerjasama, gotong royong,
ng jawab, kreatif dan inovatif dalam
ar kompetensi tentang Fungsi

stem Persamaan Linier dan Kuadrat Dua
maan Kuadrat Dua Variabel.
nyajikan grafk, mengolah data, dan

menggunakan Fungsi Eksponensial dan
nier dan Kuadrat Dua Variabel; dan
Dua Variabel.
ng, percaya diri, motivasi internal, kritis,

diri dan memiliki rasa ingin tau, peduli
berbagai perbedaan di dalam masyarakat.
ar kompetensi tentang ruang lingkup

observasi tentang keanekaragaman
n tentang virus, menerapkan prinsip
n archaebacteria dan eubacteria; dan
nyajikan data tentang objek biologi, hasil

yati, menyajikan data tentang ciri,
tentang archaebacteria dan eubacteria;
ri dan peran protista dan menyajikannya
aku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;

un, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,
uli lingkungan) dalam aktiftas sehari-hari
dan kelompok.
ar kompetensi tentang Hakikat Fisika dan

n penjumlahan vektor; menganalisis
bungan antar gaya, massa, dan gerakan
enganalisis besaran fsis pada gerak
nyajikan hasil pengukuran besaran fsis;

an percobaan untuk menyelidiki sifat
dan grafk hasil percobaan.
aku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;

un, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,
uli lingkungan) dalam aktiftas sehari-hari
dan kelompok.
AL QURAN HADITS
KRITERIA
KI - 3 (PENGETAHUAN)
Menguasai seluruh kompetensi baik pada Pengertian Al-Quran menurut ulama;

Bukti keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi Al-Quran; Pokok-pokok isi AlQuran dan Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba dan
khalifah
A-
Menguasai seluruh kompetensi baik pada Pengertian Al-Quran menurut ulama;

Bukti keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi Al-Quran; Pokok-pokok isi AlQuran dan Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba dan
khalifah
B+
Menguasai sebagian besar kompetensi baik pada Pengertian Al-Quran menurut

ulama; Bukti keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi Al-Quran; Pokok-pokok isi
Al-Quran ; dan Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba dan
khalifah

Al-Quran tetapi tentang Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai
hamba dan khalifah belum dikuasai.
B-

Al-Quran tetapi tentang Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai
hamba dan khalifah belum dikuasai
C+
Hanya pada Pengertian Al-Quran menurut ulama; Bukti keautentikan Al-Quran;

Tujuan dan fungsi Al-Quran yang telah mencapai kompetensi, sedangkan Pokokpokok isi Al-Quran; dan Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai

C-

D+
Menguasai Pengertian Al-Quran menurut ulama; dan Bukti keautentikan Al-Quran;

Tetapi Tujuan dan fungsi Al-Quran; Pokok-pokok isi Al-Quran; dan Ayat-ayat AlQuran tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba dan khalifah belum dikuasai
Tidak kompeten sama sekali baik pada Pengertian Al-Quran menurut ulama; Bukti
keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi Al-Quran; Pokok-pokok isi Al-Quran dan
Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba dan khalifah
KRITERIA
KI - 4 (KETERAMPILAN)
Sudah mampu menyajikan seluruh pengertian Al-Quran menurut ulama;

menunjukkan contoh Bukti keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi Al-Quran;
memaparkan Pokok-pokok isi Al-Quran dan Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia
dan tugasnya sebagai hamba dan khalifah
A-
Sudah mampu menyajikan seluruh pengertian Al-Quran menurut ulama;

B+
Sudah mampu menyajikan sebagian besar pengertian Al-Quran menurut ulama;


B-

C+
Hanya mampu menyajikan pengertian Al-Quran menurut ulama; menunjukkan

contoh Bukti keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi Al-Quran; tetapi belum
mampu memaparkan Pokok-pokok isi Al-Quran dan Ayat-ayat Al-Quran tentang
manusia dan tugasnya sebagai hamba dan khalifah.

C-

D+
Hanya mampu menyajikan pengertian Al-Quran menurut ulama; dan menunjukkan

contoh Bukti keautentikan Al-Quran; tetapi belum mampu memaparkan Tujuan dan
fungsi Al-Quran; Pokok-pokok isi Al-Quran dan Ayat-ayat Al-Quran tentang manusia
dan tugasnya sebagai hamba dan khalifah.
Tidak mampu menyajikan seluruh pengertian Al-Quran menurut ulama; tidak

mampu menunjukkan contoh Bukti keautentikan Al-Quran; Tujuan dan fungsi AlQuran; tidak mampu memaparkan Pokok-pokok isi Al-Quran dan Ayat-ayat AlQuran tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba dan khalifah
KRITERIA
KI - 1 dan 2 (SIKAP)
SB
Selalu menunjukkan sikap yang berpegang teguh untuk mengamalkan Al-Quran;

menunjukkan prilaku yang menjadikan Al-Quran sebagai sumber hukum dalam
kehidupan sehari-hari; dan mencerminkan sikap sebagai manusia dan tugasnya
sebagai hamba dan khalifah.
Sering menunjukkan sikap yang berpegang teguh untuk mengamalkan Al-Quran;

menunjukkan prilaku yang menjadikan Al-Quran sebagai sumber hukum dalam
kehidupan sehari-hari; dan mencerminkan sikap sebagai manusia dan tugasnya
Kadang-kadang menunjukkan sikap yang berpegang teguh untuk mengamalkan AlQuran; menunjukkan prilaku yang menjadikan Al-Quran sebagai sumber hukum
dalam kehidupan sehari-hari; dan mencerminkan sikap sebagai manusia dan tugasnya
Tidak pernah menunjukkan sikap yang berpegang teguh untuk mengamalkan AlQuran; menunjukkan prilaku yang menjadikan Al-Quran sebagai sumber hukum
dalam kehidupan sehari-hari; dan mencerminkan sikap sebagai manusia dan tugasnya
FIKIH
KRITERIA
Menguasai seluruh kompetensi baik pada Konsep fikih dalam Islam; Tata cara pengurusan
jenazah; Menelaah tentang zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, pelaksanaan haji dan
umroh; Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata cara kurban dan
akikah.
A-
Menguasai seluruh kompetensi baik pada Konsep fikih dalam Islam; Tata cara pengurusan
jenazah; Menelaah tentang zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, pelaksanaan haji dan
umroh; Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata cara kurban dan
akikah.
B+
Menguasai sebagian besar kompetensi baik pada Konsep fikih dalam Islam; Tata cara
pengurusan jenazah; Menelaah tentang zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, pelaksanaan
haji dan umroh; Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata cara kurban
dan akikah.
dan akikah.
B-
dan akikah.
C+
Hanya padapada Konsep fikih dalam Islam; Tata cara pengurusan jenazah; Menelaah tentang
zakat; Undang-undang pengelolaan zakat; pelaksanaan haji dan umroh yang telah mencapai
kompetensi, sedangkan Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata cara
kurban dan akikah belum dikuasai.
zakat; Undang-undang pengelolaan zakat yang telah mencapai kompetensi, sedangkan
pelaksanaan haji dan umroh; Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata
cara kurban dan akikah belum dikuasai.
C-
zakat; Undang-undang pengelolaan zakat yang telah mencapai kompetensi, sedangkan
pelaksanaan haji dan umroh; Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata
cara kurban dan akikah belum dikuasai.
D+
Menguasai Konsep fikih dalam Islam; Tata cara pengurusan jenazah; tetapi menelaah tentang
zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, pelaksanaan haji dan umroh; Undang-undang
pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata cara kurban dan akikah belum dikuasai
Tidak kompeten sama sekalibaik pada Konsep fikih dalam Islam; Tata cara pengurusan jenazah;
Menelaah tentang zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, pelaksanaan haji dan umroh;
Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan menganalisis tata cara kurban dan akikah.
KRITERIA
Sudah mampu menyajikan seluruh Konsep fikih dalam Islam; memperagakan tata cara
pengurusan jenazah; penerapan ketentuan zakat; Undang-undang pengelolaan zakat,
mempraktikan manasik haji dan umroh sesuai Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; dan
mendemonstrasikan tata cara kurban dan akikah sesuai syariat.
A-
Sudah mampu menyajikan seluruh Konsep fikih dalam Islam; memperagakan tata cara
B+
Sudah mampu menyajikan sebagian besar Konsep fikih dalam Islam; memperagakan tata cara
B-
C+
Hanya mampu menyajikan Konsep fikih dalam Islam; memperagakan tata cara pengurusan
jenazah; penerapan ketentuan zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, mempraktikan manasik
haji dan umroh sesuai Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; tetapi belum mampu
jenazah; penerapan ketentuan zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, mempraktikan manasik
haji dan umroh sesuai Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh; tetapi belum mampu
C-
jenazah; penerapan ketentuan zakat; Undang-undang pengelolaan zakat, tetapi belum mampu
mempraktikan manasik haji dan umroh sesuai Undang-undang pengelolaan haji dan Umroh;
D+
jenazah; tetapi belum mampu dalam hal penerapan ketentuan zakat; Undang-undang pengelolaan
zakat, mempraktikan manasik haji dan umroh sesuai Undang-undang pengelolaan haji dan
Umroh; mendemonstrasikan tata cara kurban dan akikah sesuai syariat.
Tidak mampu menyajikan seluruh Konsep fikih dalam Islam; memperagakan tata cara
KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap patuh terhadap hukum fikih dalam ibadah dan syariah,
bertanggungjawab tentang kewajiban mengurus jenazah; peduli terhadap penderitaan orang lain
melalui zakat, membiasakan kerjasama dan tolong menolong melalui praktik pelaksanaan haji.
Sering menunjukkan sikap patuh terhadap hukum fikih dalam ibadah dan syariah,
Kadang-kadang menunjukkan sikap patuh terhadap hukum fikih dalam ibadah dan syariah,
Tidak pernah menunjukkan sikap patuh terhadap hukum fikih dalam ibadah dan syariah,
KRITERIA
A-
B+
B-
C+
C-
D+
KRITERIA
A-
B+
B-
C+
C-
D+
KRITERIA
SB
AKIDAH AKHLAK
Menguasai seluruh kompetensi baik pada konsep akidah Islam; Tauhid; Akhlak Islam; indukinduk akhlak terpuji; induk-induk akhlak tercela; memahami makna syukur, qona'ah, ridha dan
sabar; memahami adab kepada orang tua dan guru; serta memahami keteladanan Nabi Yusuf, AS.
Menguasai seluruh kompetensi baik pada konsep akidah Islam; Tauhid; Akhlak Islam; indukinduk akhlak terpuji; induk-induk akhlak tercela; memahami makna syukur, qona'ah, ridha dan
sabar; memahami adab kepada orang tua dan guru; serta memahami keteladanan Nabi Yusuf, AS.
Menguasai sebagian besar kompetensi baik pada konsep akidah Islam; Tauhid; Akhlak Islam;
induk-induk akhlak terpuji; induk-induk akhlak tercela; memahami makna syukur, qona'ah, ridha
dan sabar; memahami adab kepada orang tua dan guru; serta memahami keteladanan Nabi Yusuf,
AS.
AS.
AS.
Hanya padakonsep akidah Islam; Tauhid; Akhlak Islam; induk-induk akhlak terpuji; induk-induk
akhlak tercela; memahami makna syukur, qona'ah, ridha dan sabar yang telah mencapai
kompetensi, sedangkan memahami adab kepada orang tua dan guru; serta memahami
keteladanan Nabi Yusuf, AS. belum dikuasai.
akhlak tercela; memahami makna syukur, qona'ah, ridha dan sabar yang telah mencapai
kompetensi, sedangkan memahami adab kepada orang tua dan guru; serta memahami
keteladanan Nabi Yusuf, AS. belum dikuasai.
akhlak tercela yang telah mencapai kompetensi, sedangkan memahami makna syukur, qona'ah,
ridha dan sabar memahami adab kepada orang tua dan guru; serta memahami keteladanan Nabi
Yusuf, AS. belum dikuasai.
Menguasai konsep akidah Islam; Tauhid; Akhlak Islam; tetapi induk-induk akhlak terpuji; indukinduk akhlak tercela; memahami makna syukur, qona'ah, ridha dan sabar; memahami adab kepada
orang tua dan guru; serta memahami keteladanan Nabi Yusuf, AS. belum dikuasai.
Tidak kompeten sama sekali baik pada konsep akidah Islam; Tauhid; Akhlak Islam; induk-induk
akhlak terpuji; induk-induk akhlak tercela; memahami makna syukur, qona'ah, ridha dan sabar;
memahami adab kepada orang tua dan guru; serta memahami keteladanan Nabi Yusuf, AS.
Sudah mampu mempraktikan seluruhmetode peningkatan kualitas iman/akidah Islam; Akhlak
Islam; menunjukkan contoh akhlak terpuji; menunjukkan contoh akhlak tercela; menunjukkan
prilaku bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru;
serta menyajikan kisahketeladanan Nabi Yusuf, AS.
Sudah mampu mempraktikan seluruhmetode peningkatan kualitas iman/akidah Islam; Akhlak

Islam; menunjukkan contoh akhlak terpuji; menunjukkan contoh akhlak tercela; menunjukkan
prilaku bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru;
serta menyajikan kisahketeladanan Nabi Yusuf, AS.
Sudah mampu mempraktikan sebagian besarmetode peningkatan kualitas iman/akidah Islam;

Akhlak Islam; menunjukkan contoh akhlak terpuji; menunjukkan contoh akhlak tercela;
menunjukkan prilaku bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; mensimulasikan adab kepada orang
tua dan guru; serta menyajikan kisahketeladanan Nabi Yusuf, AS.


Hanya mampu mempraktikan metode peningkatan kualitas iman/akidah Islam; Akhlak Islam;
menunjukkan contoh akhlak terpuji; menunjukkan contoh akhlak tercela; menunjukkan prilaku
bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; tetapi belum mampu mensimulasikan adab kepada orang tua
dan guru; serta menyajikan kisahketeladanan Nabi Yusuf, AS.
bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; tetapi belum mampu mensimulasikan adab kepada orang tua
menunjukkan contoh akhlak terpuji; menunjukkan contoh akhlak tercela; tetapi belum mampu
menunjukkan prilaku bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; mensimulasikan adab kepada orang tua
tetapi belum mampu menunjukkan contoh akhlak terpuji; menunjukkan contoh akhlak tercela;
menunjukkan prilaku bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; mensimulasikan adab kepada orang tua
Tidak mampu mempraktekkan metode peningkatan kualitas iman/akidah Islam; Akhlak Islam;
bersyukur, qona'ah, ridha dan sabar; mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru; serta
menyajikan kisahketeladanan Nabi Yusuf, AS.
Selalu menunjukkan sikap meyakini kesempurnaan akidah Islam dan ajaran tauhid, menghayati
akhlak Islam yang terpuji dan penolakan terhadap akhlak tercela, terbiasa beryukur, qona'ah,
ridho, bersikap hormat kepada orang tua dan guru serta meneladani sifat-sifat utama Nabi Yusup,
AS.
Sering menunjukkan sikap meyakini kesempurnaan akidah Islam dan ajaran tauhid, menghayati
akhlak Islam yang terpuji dan penolakan terhadap akhlak tercela, terbiasa beryukur, qona'ah,
ridho, bersikap hormat kepada orang tua dan guru serta meneladani sifat-sifat utama Nabi Yusup,
AS.
Kadang-kadang menunjukkan sikap meyakini kesempurnaan akidah Islam dan ajaran tauhid,
menghayati akhlak Islam yang terpuji dan penolakan terhadap akhlak tercela, terbiasa beryukur,
qona'ah, ridho, bersikap hormat kepada orang tua dan guru serta meneladani sifat-sifat utama
Nabi Yusup, AS.
Tidak pernah menunjukkan sikap meyakini kesempurnaan akidah Islam dan ajaran tauhid,
menghayati akhlak Islam yang terpuji dan penolakan terhadap akhlak tercela, terbiasa beryukur,
qona'ah, ridho, bersikap hormat kepada orang tua dan guru serta meneladani sifat-sifat utama
Nabi Yusup, AS.
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KRITERIA
Menguasai seluruh kompetensi tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; memahami

Strategi Dakwah Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Masyarakat Madinah
sebelum Islam; Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan memahami faktor-faktor
keberhasilan Fathu Makkah.
A-
Menguasai seluruh kompetensi tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; memahami

Strategi Dakwah Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Masyarakat Madinah
sebelum Islam; Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan memahami faktor-faktor
B+
Menguasai sebagian besar tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; memahami Strategi
Dakwah Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Masyarakat Madinah sebelum Islam;
Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan memahami faktor-faktor keberhasilan
Fathu Makkah.
Fathu Makkah.
B-
Fathu Makkah.
C+
Hanya memahami tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; memahami Strategi Dakwah
Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Masyarakat Madinah sebelum Islam yang
telah mencapai kompetensi, sedangkan Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan
faktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah belum dikuasai.
Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Masyarakat Madinah sebelum Islam yang
telah mencapai kompetensi, sedangkan Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan
faktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah belum dikuasai.
C-
Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh yang telah mencapai kompetensi, sedangkan
Kondisi Masyarakat Madinah sebelum Islam; Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah;
dan faktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah belum dikuasai.
D+
Menguasai tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; memahami Strategi Dakwah

Rasulallah, tetapi faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Masyarakat Madinah sebelum Islam;
Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan faktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah
belum dikuasai.
Tidak kompeten sama sekali tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; Strategi Dakwah
Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh; Masyarakat Madinah sebelum Islam; Strategi
Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan faktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah.
KRITERIA
Mampu menceritakan semuatentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; Menyajikan peta

konsep keberhasilan Strategi Dakwah Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh;
Menceritakan Masyarakat Madinah sebelum Islam; Strategi Dakwah Rasulallah periode
Madinah; dan membuat peta konsepfaktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah.
A-
Mampu menceritakan semuatentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; Menyajikan peta

B+
Mampu menceritakan sebagian besartentang masyarakat Mekkah sebelum Islam;

Menyajikan peta konsep keberhasilan Strategi Dakwah Rasulallah, faktor penyebab hijrah
Rasulalloh; Menceritakan Masyarakat Madinah sebelum Islam; Strategi Dakwah Rasulallah
periode Madinah; dan membuat peta konsepfaktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah.

B-

C+
Hanya mampu menceritakan tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; Menyajikan peta
Menceritakan Masyarakat Madinah sebelum Islam; tapi belum mampu menceritakan
Strategi Dakwah Rasulallah periode Madinah; dan membuat peta konsepfaktor-faktor
C-
D+
Hanya mampu menceritakan tentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; tapi belum
mampu Menyajikan peta konsep keberhasilan Strategi Dakwah Rasulallah, faktor penyebab
hijrah Rasulalloh; Menceritakan Masyarakat Madinah sebelum Islam; Strategi Dakwah
Rasulallah periode Madinah; dan membuat peta konsepfaktor-faktor keberhasilan Fathu
Makkah.
Tidak mampu menceritakan semuatentang masyarakat Mekkah sebelum Islam; Menyajikan

peta konsep keberhasilan Strategi Dakwah Rasulallah, faktor penyebab hijrah Rasulalloh;
KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap semangat melakukan perubahan kepada yang lebih baik;
semangat berdakwah; semangat berhijrah kepada yang lebih baik; rukun dan tolong
menolong; bersikap mulia dan semangat menegakkan kebenaran.
Sering menunjukkan sikap semangat melakukan perubahan kepada yang lebih baik;
Kadang-kadang menunjukkan sikap semangat melakukan perubahan kepada yang lebih

baik; semangat berdakwah; semangat berhijrah kepada yang lebih baik; rukun dan tolong
Tidak pernah menunjukkan sikap semangat melakukan perubahan kepada yang lebih baik;
BAHASA ARAB WAJIB

KRITERIA
Mampu mengidentifikasi bunyi, melafalkan, menemukan makna atau

gagasan dari kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab, memahami unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
- -
dengan sangat baik.
A-

- -
dengan sangat baik.
B+

- -
dengan baik.

- -
dengan baik.
B-

- -
dengan baik.
C+

- -
dengan cukup.

- -
dengan cukup.
C-
D+
KRITERIA

- -
dengan cukup.
Kurang Mampu mengidentifikasi bunyi, melafalkan, menemukan makna

atau gagasan dari kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab, memahami unsur
- -
Tidak Mampu mengidentifikasi bunyi, melafalkan, menemukan makna atau

- -
Mampu melakukan semua dialog sederhana, menyampaikan berbagai

informasi lisan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang :
- -

A-
Mampu melakukan semua dialog sederhana, menyampaikan berbagai

- -

B+
Mampu melakukan sebagian besar dialog sederhana, menyampaikan

berbagai informasi lisan sederhana, menyusun teks lisan dan tulis sederhana
tentang :
- -


tentang :
- -

B-

tentang :
- -

C+
Hanya mampu melakukan dialog sederhana, menyampaikan berbagai

informasi lisan sederhana, tetapi belum mampu menyusun teks lisan dan
tulis sederhana tentang :
-
-

-
-
C-

-
-
D+
Kurang mampu melakukan dialog sederhana, menyampaikan berbagai

- -

Tidak mampu melakukan dialog sederhana, menyampaikan berbagai

- -

KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap bersyukur karena dapat mempelajari Bahasa

Arab sebagai bahasa Internasional; santun dan peduli; jujur; disiplin; percaya
diri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikai dengan guru
dan teman.
Sering menunjukkan sikap bersyukur karena dapat mempelajari Bahasa

Arab sebagai bahasa Internasional; santun dan peduli; jujur; disiplin; percaya
diri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikai dengan guru
dan teman.
Kadang-kadang menunjukkan sikap bersyukur karena dapat mempelajari

Bahasa Arab sebagai bahasa Internasional; santun dan peduli; jujur; disiplin;
percaya diri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikai dengan
guru dan teman.
Tidak pernah menunjukkan sikap bersyukur karena dapat mempelajari

Bahasa Arab sebagai bahasa Internasional; santun dan peduli; jujur; disiplin;
percaya diri dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikai dengan
guru dan teman.
SB
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu,

bersyukur, mengucapkan salam, ibadah tepat waktu; jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, dan percaya diri
Sering berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu,

bersyukur, mengucapkan salam, ibadah tepat waktu;
tetapi kedisiplinan masih perlu ditingkatkan
Kadang-kadang berdoa sebelum dan sesudah melakukan

sesuatu, bersyukur, mengucapkan salam, ibadah tepat
waktu; kurang disiplin dan tanggungjawab
Tidak pernah berdoa sebelum dan sesudah melakukan

sesuatu, bersyukur, mengucapkan salam, ibadah tepat
waktu; tidak disiplin dan tidak tanggungjawab
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KRITERIA
Menguasai seluruh kompetensi tentang Hak asasi manusia; dasar hukum

HAM di Indonesia; Upaya pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa syukur
atas Kemerdekaan Indonesia; Memahami isi dan pokok pikiran Pembukaan
UUD 1945; Cita-cita Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan Partisipasi aktif
dalam perdamaian dunia.
A-
Menguasai seluruh kompetensi tentang Hak asasi manusia; dasar hukum

HAM di Indonesia; Upaya pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa syukur
atas Kemerdekaan Indonesia; Memahami isi dan pokok pikiran Pembukaan
B+
Menguasai sebagian besar kompetensi tentang Hak asasi manusia; dasar

hukum HAM di Indonesia; Upaya pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa
syukur atas Kemerdekaan Indonesia; Memahami isi dan pokok pikiran
Pembukaan UUD 1945; Cita-cita Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan

B-

C+
Hanya memahami tentang Hak asasi manusia; dasar hukum HAM di

Indonesia; Upaya pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa syukur atas
Kemerdekaan Indonesia yang telah mencapai kompetensi, sedangkan isi
dan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945; Cita-cita Nasional; Kedaulatan
Rakyat; dan Partisipasi aktif dalam perdamaian dunia belum dikuasai.

C-

D+
Menguasai tentang Hak asasi manusia; dasar hukum HAM di Indonesia;

Upaya pemerintah dalam penegakan HAM; tetapi Rasa syukur atas
Kemerdekaan Indonesia; isi dan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945;
Cita-cita Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan Partisipasi aktif dalam
perdamaian dunia belum dikuasai.
Tidak kompeten samasekali tentang Hak asasi manusia; dasar hukum HAM
di Indonesia; Upaya pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa syukur atas
Kemerdekaan Indonesia; isi dan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945;
Cita-cita Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan Partisipasi aktif dalam
perdamaian dunia.
KRITERIA
Sudah mampu menyajikan semuatentang kasus-kasus pelanggaran Hak

Asasi Manusia; dasar hukum HAM di Indonesia; Upaya pemerintah dalam
penegakan HAM; Rasa syukur atas Kemerdekaan Indonesia; Memahami isi
Rakyat; dan Partisipasi aktif dalam perdamaian dunia.
A-
Sudah mampu menyajikan semuatentang kasus-kasus pelanggaran Hak

B+
Sudah mampu menyajikan sebagian besartentang kasus-kasus

pelanggaran Hak Asasi Manusia; dasar hukum HAM di Indonesia; Upaya
pemerintah dalam penegakan HAM; Rasa syukur atas Kemerdekaan
Indonesia; Memahami isi dan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945; Citacita Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan Partisipasi aktif dalam perdamaian
dunia.

dunia.
B-

dunia.
C+
Hanya mampu menyajikan tentang kasus-kasus pelanggaran Hak Asasi

Manusia; dasar hukum HAM di Indonesia; Upaya pemerintah dalam
penegakan HAM; Rasa syukur atas Kemerdekaan Indonesia; tetapi belum
mampumemahami isi dan pokok pikiran Pembukaan UUD 1945; Cita-cita
Nasional; Kedaulatan Rakyat; dan Partisipasi aktif dalam perdamaian dunia.

C-

D+

Manusia; tetapi belum mampu menyajikandasar hukum HAM di
Kemerdekaan Indonesia; memahami isi dan pokok pikiran Pembukaan
Tidak mampu menyajikan semuatentang kasus-kasus pelanggaran Hak

KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap menghayati nilai-nilai Pancasila dan Undangundang Dasar Negara tahun 1945 dalam kehidupan masyarakat berbangsa
dan bernegara; mengamalkan sikap toleransi dan budaya demokrasi.
Sering menunjukkan sikap menghayati nilai-nilai Pancasila dan Undangundang Dasar Negara tahun 1945 dalam kehidupan masyarakat berbangsa
dan bernegara; mengamalkan sikap toleransi dan budaya demokrasi.
Kadang-kadang menunjukkan sikap menghayati nilai-nilai Pancasila dan

Undang-undang Dasar Negara tahun 1945 dalam kehidupan masyarakat
berbangsa dan bernegara; mengamalkan sikap toleransi dan budaya
demokrasi.
Tidak pernah menunjukkan sikap menghayati nilai-nilai Pancasila dan

Undang-undang Dasar Negara tahun 1945 dalam kehidupan masyarakat
berbangsa dan bernegara; mengamalkan sikap toleransi dan budaya
demokrasi.
KRITERIA
A-
B+
B-
C+
C-
D+
KRITERIA
A-
B+
B-
C+
C-
D+
KRITERIA
SB
BAHASA INDONESIA
Sudah mampu memahami, membandingkan, menganalisis, dan mengevaluasi seluruh
kompetensi struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan
eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan.
Sudah mampu memahami, membandingkan, menganalisis, dan mengevaluasi seluruh

Sudah mampu memahami, membandingkan, menganalisis, dan mengevaluasi sebagian

besar kompetensi struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan


Hanya mampu memahami, membandingkan, menganalisis, dan mengevaluasi kompetensi

struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi, prosedur kompleks, sedangkan teks
eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan belum dikuasai.


Mampu memahami, membandingkan, menganalisis, dan mengevaluasi kompetensi struktur

dan kaidah teks laporan hasil observasi, sedangkan teks prosedur kompleks dan eksposisi
baik melalui lisan maupun tulisan belum dikuasai.
Tidak mampu memahami, membandingkan, menganalisis, dan mengevaluasi seluruh

Sudah mampu menginterpretasi, memproduksi, menyunting, mengabstraksi, dan
mengonversi semua struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi, prosedur kompleks,
dan eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan.


mengonversi sebagian besar struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan.


Hanya mampu menginterpretasi, memproduksi, menyunting, mengabstraksi, dan

mengonversi struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi, prosedur kompleks,
tetapieksposisi baik melalui lisan maupun tulisan belum dikuasai.



mengonversi struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi, tetapi prosedur kompleks, dan
Tidak mampu menginterpretasi, memproduksi, menyunting, mengabstraksi, dan

Selalu menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, jujur, disiplin dan santun
dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai permasalahan
sosial, lingkungan, dan kebijakan publik dan untuk membuat laporan hasil observasi.
Sering menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, jujur, disiplin dan santun
dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai permasalahan
sosial, lingkungan, dan kebijakan publik dan untuk membuat laporan hasil observasi.
Kadang-kadang menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, jujur, disiplin dan
santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai
permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik dan untuk membuat laporan hasil
observasi.
Tidak pernah menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, jujur, disiplin dan
santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai
permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik dan untuk membuat laporan hasil
observasi.
MATEMATIKA
KRITERIA
Sudah menguasai seluruh kompetensi tentang Eksponen dan Logaritma,

Persamaan dan pertidaksamaan Linier, Sistem Persamaan dan
pertidaksamaan Linier, Matriks, Relasi dan Fungsi, serta Barisan dan Deret.
A-
Sudah menguasai seluruh kompetensi tentang Eksponen dan Logaritma,

Persamaan dan pertidaksamaan Linier, Sistem Persamaan dan
B+
Sudah menguasai sebagian besar kompetensi tentang Eksponen dan

Logaritma, Persamaan dan pertidaksamaan Linier, Sistem Persamaan dan

B-

C+
Hanya mampu memahami Eksponen dan Logaritma, Persamaan dan

pertidaksamaan Linier, Sistem Persamaan dan pertidaksamaan Linier dan
Matriks, tetapi Relasi dan Fungsi, serta Barisan dan Deret belum dikuasai.

C-

D+
Mampu memahami Eksponen dan Logaritma, tetapi Persamaan dan

pertidaksamaan Linier, Sistem Persamaan dan pertidaksamaan Linier,
Matriks, Relasi dan Fungsi, serta Barisan dan Deret belum dikuasai.
Tidak mampu memahami tentang Eksponen dan Logaritma, Persamaan dan

pertidaksamaan Linier, Sistem Persamaan dan pertidaksamaan Linier,
Matriks, Relasi dan Fungsi, serta Barisan dan Deret.
KRITERIA
Sudah mampu menyajikan secara keseluruhan masalah nyata dengan

menggunakan Eksponen dan Logaritma, Persamaan dan pertidaksamaan
Linier, Sistem Persamaan dan pertidaksamaan Linier, Matriks, Relasi dan
A-
Sudah mampu menyajikan secara keseluruhan masalah nyata dengan

B+
Sudah mampu menyajikan sebagian besar masalah nyata dengan


B-

C+
Hanya mampu menyajikan masalah nyata dengan menggunakan Eksponen

dan Logaritma, Persamaan dan pertidaksamaan Linier, Sistem Persamaan
dan pertidaksamaan Linier, sedangkan Matriks, Relasi dan Fungsi, serta
Barisan dan Deret belum mampu.

C-

D+

dan Logaritma, sedangkan Persamaan dan pertidaksamaan Linier, Sistem
Persamaan dan pertidaksamaan Linier, Matriks, Relasi dan Fungsi, serta
Tidak mampu menyajikan secara keseluruhan masalah nyata dengan

KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah, bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan
perilaku peduli lingkungan
Sering menunjukkan sikap memiliki motivasi internal, kemampuan

Kadang-kadang menunjukkan sikap memiliki motivasi internal,

kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan
sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan
menerapkan strategi menyelesaikan masalah, bertanggung jawab, rasa ingin
tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan
Tidak pernah menunjukkan sikap memiliki motivasi internal, kemampuan

SEJARAH
KRITERIA
Sudah memahami dan menerapkan seluruh konsep berpikir kronologis

(diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah, materi yang berkaitan
dengan dengan manusia pra aksara serta menganalisa teori tentang proses masuk
dan berkembangnya kerajaan di Indonesia.
A-
Sudah memahami dan menerapkan seluruh konsep berpikir kronologis

B+
Sudah memahami dan menerapkan sebagian besarkonsep berpikir kronologis


B-

C+
Hanya mampu memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis

dengan dengan manusia pra aksara tapi menganalisa teori tentang proses masuk
dan berkembangnya kerajaan di Indonesia belum dikuasai.

C-

D+
Belum memahami dan menerapkan seluruh konsep berpikir kronologis

Tidak memahami dan menerapkan seluruh konsep berpikir kronologis

KRITERIA
Sudah mampu membuat karya tulis yang ditugaskan oleh guru tentang
manusia pra aksara dan proses masuk dan berkembangnya kerajaan di
Indonesia dengan sangat baik.
A-
Indonesia dengan sangat baik.
B+
B-
C+
Indonesia dengan konten belum memadai.
C-
D+
Belum mampu membuat karya tulis yang ditugaskan oleh guru tentang
Indonesia.
Belum mampu membuat karya tulis yang ditugaskan oleh guru tentang
Indonesia.
KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil
budaya pada zaman praaksara, Hindu-Buddha dan Islam; Meneladani sikap dan
tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh tokoh
sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya; Berlaku jujur dan
bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
Sering menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil

budaya pada zaman praaksara, Hindu-Buddha dan Islam; Meneladani sikap dan
tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh tokoh
sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya; Berlaku jujur dan
bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
Kadang-kadang menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai

hasil budaya pada zaman praaksara, Hindu-Buddha dan Islam; Meneladani
sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh
tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya; Berlaku jujur
dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
Tidak pernah menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai

hasil budaya pada zaman praaksara, Hindu-Buddha dan Islam; Meneladani
sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang ditunjukkan oleh
tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya; Berlaku jujur
dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
BAHASA INGGRIS
KRITERIA
Sudah mampu menganalisis dengan sangat baik fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada teks pemaparan jati diri; ungkapan memuji bersayap
(extended); ungkapan perhatian (care); ungkapan ucapan selamat bersayap
(extended); menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau.
A-
Sudah mampu menganalisis dengan sangat baik fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pada teks pemaparan jati diri; ungkapan memuji bersayap
B+
Sudah mampu menganalisis dengan baik fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks pemaparan jati diri; ungkapan memuji bersayap (extended);
ungkapan perhatian (care); ungkapan ucapan selamat bersayap (extended);
menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/ kejadian yang
B-
C+
Hanya mampu menganalisis dengan cukup fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
C-
D+
Belum mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks pemaparan jati diri; ungkapan memuji bersayap (extended); ungkapan perhatian
(care); ungkapan ucapan selamat bersayap (extended); menyatakan dan menanyakan
tentang tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau.
Tidak mampu menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks pemaparan jati diri; ungkapan memuji bersayap (extended); ungkapan perhatian
(care); ungkapan ucapan selamat bersayap (extended); menyatakan dan menanyakan
tentang tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau.
KRITERIA
Sudah mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan, menanyakan, dan
merespon pemaparan jati diri; mengucapkan dan merespon pujian bersayap
dilakukan/terjadi di waktu lampau dengan sangat baik.
A-
dilakukan/terjadi di waktu lampau dengan sangat baik.
B+
dilakukan/terjadi di waktu lampau dengan baik.
B-
C+
dilakukan/terjadi di waktu lampau dengan cukup.
C-
D+
Belum mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan, menanyakan, dan
dilakukan/terjadi di waktu lampau .
Belum mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan, menanyakan, dan
dilakukan/terjadi di waktu lampau .
KRITERIA
SB
Selalu mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
interpersonal ; dan Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan
teman
Sering mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa

pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
teman
Kadang-kadang mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai

bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
teman
Tidak pernah mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai

bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar;
teman
SENI BUDAYA
KRITERIA
A-
B+
B-
Sudah mampu memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni
rupa; Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa dengan
sangat baik.
sangat baik.
baik.
baik.
baik.
C+
cukup.
cukup.
C-
cukup.
D+
Kurang mampu memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni
rupa; Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa .
Tidak mampu memahami bahan, media dan teknik dalam proses berkarya seni rupa;
Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa .
KRITERIA
Sudah mampu membuat karya seni rupa dua dimensihasil modifikasi dan membuat
karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi dengan sangat baik.
A-
karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi dengan sangat baik.
B+
karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi dengan baik.
B-
C+
karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi dengan cukup.
C-
D+
Kurang mampu membuat karya seni rupa dua dimensihasil modifikasi dan
membuat karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi.
Tidak mampu membuat karya seni rupa dua dimensihasil modifikasi dan membuat
karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi.
KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian; Selalu menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
dalam mengapresiai seni dan pembuatnya; dan menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya.
Seering menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin

melalui aktivitas berkesenian; Selalu menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
dalam mengapresiai seni dan pembuatnya; dan menunjukkan sikap responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan
pembuatnya.
Kadang-kadang menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan

disiplin melalui aktivitas berkesenian; Selalu menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya; dan menunjukkan sikap responsif
dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni
dan pembuatnya.
Tidak pernah menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan

disiplin melalui aktivitas berkesenian; Selalu menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya; dan menunjukkan sikap responsif
dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni
dan pembuatnya.
PENJAS ORKES
KRITERIA
KRITERIA
Sudah mampu menganalisis seluruh variasi dan kombinasi

keterampilan gerak salah satu permainan bola besar; bola kecil,
permainan atletik; bela diri; kebugaran jasmani dan senam untuk
A-
Sudah mampu menganalisis seluruh variasi dan kombinasi

A-
B+
Sudah mampu menganalisis sebagian besar variasi dan kombinasi

B+

B-

B-
C+
Hanya mampu menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan

gerak salah satu permainan bola besar; bola kecil, permainan
atletik; tetapi bela diri; kebugaran jasmani dan senam untuk
menghasilkan koordinasi geerak yang baik belum dikuasai.
C+

C-

C-
D+
Kurang mampu menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan

atletik; bela diri; kebugaran jasmani dan senam untuk
D+
Tidak mampu menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan

atletik; bela diri; kebugaran jasmani dan senam untuk
KRITERIA
KRITERIA
Sudah mampu mempraktekan seluruh variasi dan kombinasi

keterampilan gerak permainan bola besar; bola kecil, permainan
atletik; bela diri; kebugaran jasmani dan senam dengan koordinasi
geerak yang baik.
A-
Sudah mampu mempraktekan seluruh variasi dan kombinasi

atletik; bela diri; kebugaran jasmani dan senam dengan koordinasi
geerak yang baik.
A-
B+
Sudah mampu mempraktekan sebagian besar variasi dan

kombinasi keterampilan gerak permainan bola besar; bola kecil,
permainan atletik; bela diri; kebugaran jasmani dan senam dengan
koordinasi geerak yang baik.
B+

B-

B-
C+
Hanya mampu mempraktekan variasi dan kombinasi keterampilan

gerak permainan bola besar; bola kecil, permainan atletik; tetapi
untuk bela diri; kebugaran jasmani dan senam belum dikuasai.
C+

C-

C-
D+
Kurang mampu mempraktekan variasi dan kombinasi

atletik; untuk bela diri; kebugaran jasmani dan senam.
D+
Tidak mampu mempraktekan variasi dan kombinasi keterampilan

gerak permainan bola besar; bola kecil, permainan atletik; untuk
bela diri; kebugaran jasmani dan senam.
KRITERIA
SB
Selalu menunjukkan sikap bersyukur kepada sang Pencipta;
Berperilaku sportif dalam bermain; Bertanggung jawab terhadap
keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan;
menghargai perbedaan; bekerja sama; toleransi; disiplin dan selalu
berprilaku sehat.
KRITERIA
SB
Sering menunjukkan sikap bersyukur kepada sang Pencipta;

berprilaku sehat.
Kadang-kadangmenunjukkan sikap bersyukur kepada sang

Pencipta; Berperilaku sportif dalam bermain; Bertanggung jawab
terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan; menghargai perbedaan; bekerja sama; toleransi;
disiplin dan selalu berprilaku sehat.
Tidak pernah menunjukkan sikap bersyukur kepada sang Pencipta;

berprilaku sehat.
KEWIRAUSAHAAN
KRITERIA
Sudah mampu mengidentifikasi seluruh desain produk dan

pengemasan karya kerajinan tekstil; sumber daya; proses produksi;
dan konsep kewirausahaan.
Sudah mampu mengidentifikasi seluruh desain produk dan

A-
Sudah mampu mengidentifikasi sebagian besardesain produk dan

B+


B-
Hanya mampu mengidentifikasi desain produk dan pengemasan

karya kerajinan tekstil dan sumber daya; sedangkan proses produksi
dan konsep kewirausahaan belum dikuasai.
C+


C-
Kurang mampu mengidentifikasi desain produk dan pengemasan

karya kerajinan tekstil; sumber daya; proses produksi dan konsep
kewirausahaan .
D+
Tidak mampu mengidentifikasi desain produk dan pengemasan

karya kerajinan tekstil; sumber daya; proses produksi dan konsep
kewirausahaan .
KRITERIA
Sudah mampu mendesain produk dan pengemasan; proses

produksi; membuat karya kerajinan tekstil dan menyajikan konsep
kewirausahaan dengan sangat baik.

kewirausahaan dengan sangat baik.
A-

kewirausahaan dengan baik.
B+


B-

kewirausahaan dengan cukup.
C+


C-
Kurang mampu mendesain produk dan pengemasan; proses

kewirausahaan.
D+
Tidak mampu mendesain produk dan pengemasan; proses produksi;

membuat karya kerajinan tekstil dan menyajikan konsep
kewirausahaan.
Selalu menunjukkan sikap perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan karya kerajinan ; bekerjasama, gotong
royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan
inovatif dalam memahami kewirausahaan.
KRITERIA
SB
Sering menunjukkan sikap perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri

dalam memperkenalkan karya kerajinan ; bekerjasama, gotong
royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan
Kadang-kadang menunjukkan sikap perilaku jujur, percaya diri,

dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan ; bekerjasama,
gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan
Tidak pernah menunjukkan sikap perilaku jujur, percaya diri, dan

mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan ; bekerjasama,
gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan
MATEMATIKA PEMINATAN
KRITERIA
Sudah memahami seluruh kompetensi tentang Fungsi Eksponensial

dan Logaritma; Sistem Persamaan Linier dan Kuadrat Dua Variabel;
dan Sistem pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel.
Sudah memahami seluruh kompetensi tentang Fungsi Eksponensial

dan Logaritma; Sistem Persamaan Linier dan Kuadrat Dua Variabel;
dan Sistem pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel.
A-
Sudah memahami sebagian besar kompetensi tentang Fungsi

Eksponensial dan Logaritma; Sistem Persamaan Linier dan Kuadrat
Dua Variabel; dan Sistem pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel.
B+


B-
Hanya memahami kompetensi tentang Fungsi Eksponensial dan

Logaritma; Sistem Persamaan Linier dan Kuadrat Dua Variabel;
sedangkan Sistem pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel belum
dikuasai.
C+

dikuasai.

dikuasai.
C-
Kurang memahami kompetensi tentang Fungsi Eksponensial dan

D+
Tidak memahami kompetensi tentang Fungsi Eksponensial dan

KRITERIA
Sudah mampu dengan sangat baik menyajikan grafik, mengolah

data, dan memecahkan masalah dengan menggunakan Fungsi
Sudah mampu dengan sangat baik menyajikan grafik, mengolah

data, dan memecahkan masalah dengan menggunakan Fungsi
A-
Sudah mampu dengan baik menyajikan grafik, mengolah data, dan

memecahkan masalah dengan menggunakan Fungsi Eksponensial dan
Logaritma; Sistem Persamaan Linier dan Kuadrat Dua Variabel; dan
B+


B-
Sudah mampu menyajikan grafik, mengolah data, dan memecahkan

masalah dengan menggunakan Fungsi Eksponensial dan Logaritma;
Sistem Persamaan Linier dan Kuadrat Dua Variabel; dan Sistem
pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel.
C+


C-
Kurang mampu menyajikan grafik, mengolah data, dan

D+
Tidak mampu menyajikan grafik, mengolah data, dan memecahkan

Selalu menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal,
kritis, bekerjasama, jujur dan percaya diri dan memiliki rasa ingin tau,
peduli terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di dalam
masyarakat.
KRITERIA
SB
Sering menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal,

kritis, bekerjasama, jujur dan percaya diri dan memiliki rasa ingin tau,
peduli terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di dalam
masyarakat.
Kadang-kadang menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi

internal, kritis, bekerjasama, jujur dan percaya diri dan memiliki rasa
ingin tau, peduli terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di
dalam masyarakat.
Tidak pernah menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi

internal, kritis, bekerjasama, jujur dan percaya diri dan memiliki rasa
ingin tau, peduli terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di
dalam masyarakat.
BIOLOGI
KRITERIA
Sudah memahami seluruh kompetensi tentang ruang lingkup biologi,

menganalisis data hasil observasi tentang keanekaragaman hayati,
menerapkan pemahaman tentang virus, menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan archaebacteria dan eubacteria; dan penggolongan protista.
Sudah memahami seluruh kompetensi tentang ruang lingkup biologi,

menganalisis data hasil observasi tentang keanekaragaman hayati,
A-
Sudah memahami sebagian besar kompetensi tentang ruang lingkup

biologi, menganalisis data hasil observasi tentang keanekaragaman hayati,
B+


B-
Hanya memahami kompetensi tentang ruang lingkup biologi, menganalisis

data hasil observasi tentang keanekaragaman hayati, menerapkan pemahaman
tentang virus, tetapi menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
archaebacteria dan eubacteria; dan penggolongan protista belum dikuasai.
C+


C-
Kurang memahami kompetensi tentang ruang lingkup biologi, menganalisis

tentang virus, menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
archaebacteria dan eubacteria; dan penggolongan protista.
D+
Tidak memahami kompetensi tentang ruang lingkup biologi, menganalisis

tentang virus, menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
archaebacteria dan eubacteria; dan penggolongan protista.
KRITERIA
Sudah mampu dengan sangat baik menyajikan data tentang objek biologi,
hasil identifikasi keanekaragaman hayati, menyajikan data tentang ciri,
replikasi, dan peran virus; data tentang archaebacteria dan eubacteria; dan
pengamatan tentang ciri-ciri dan peran protista dan menyajikannya dalam
model/charta/gambar.
Sudah mampu dengan sangat baik menyajikan data tentang objek biologi,
hasil identifikasi keanekaragaman hayati, menyajikan data tentang ciri,
replikasi, dan peran virus; data tentang archaebacteria dan eubacteria; dan
pengamatan tentang ciri-ciri dan peran protista dan menyajikannya dalam
A-
Sudah mampu dengan baik menyajikan data tentang objek biologi, hasil
identifikasi keanekaragaman hayati, menyajikan data tentang ciri, replikasi,
dan peran virus; data tentang archaebacteria dan eubacteria; dan pengamatan
tentang ciri-ciri dan peran protista dan menyajikannya dalam
B+
B-
Sudah mampu menyajikan data tentang objek biologi, hasil identifikasi

keanekaragaman hayati, menyajikan data tentang ciri, replikasi, dan peran
virus; data tentang archaebacteria dan eubacteria; dan pengamatan tentang
ciri-ciri dan peran protista dan menyajikannya dalam model/charta/gambar.
C+


C-
Kurang mampu menyajikan data tentang objek biologi, hasil identifikasi

D+
Tidak mampu menyajikan data tentang objek biologi, hasil identifikasi

Selalu menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,
keritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktifitas sehari-hari dan
menghargai kerja individu dan kelompok.
KRITERIA
SB
Sering menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;

Kadang-kadang menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin

tahu; objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab,
terbuka, keritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktifitas
sehari-hari dan menghargai kerja individu dan kelompok.
Tidak pernah menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
FISIKA
KRITERIA
Sudah memahami seluruh kompetensi tentang Hakikat Fisika dan prinsip

pengukuran; menerapkan penjumlahan vektor; menganalisis besaran fisika;
menganalisis hubungan antar gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus, dan
menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan.
Sudah memahami seluruh kompetensi tentang Hakikat Fisika dan prinsip

A-
Sudah memahami sebagian besar kompetensi tentang Hakikat Fisika dan prinsip
B+
B-
Hanya memahami kompetensi tentang Hakikat Fisika dan prinsip pengukuran;

menerapkan penjumlahan vektor; menganalisis besaran fisika; menganalisis
hubungan antar gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus, tetapi menganalisis
besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan belum dikuasai.
C+


C-
Kurang memahami kompetensi tentang Hakikat Fisika dan prinsip pengukuran;

hubungan antar gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus, menganalisis
besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan.
D+
Tidak memahami kompetensi tentang Hakikat Fisika dan prinsip pengukuran;

hubungan antar gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus, menganalisis
besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan.
KRITERIA
Sudah mampu dengan sangat baik menyajikan hasil pengukuran besaran fisis;
merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda;
menyajikan data dan grafik hasil percobaan.
Sudah mampu dengan sangat baik menyajikan hasil pengukuran besaran fisis;
A-
Sudah mampu dengan baik menyajikan hasil pengukuran besaran fisis;

B+


B-
Sudah mampu menyajikan hasil pengukuran besaran fisis; merencanakan dan

melaksanakan percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda; menyajikan data dan
grafik hasil percobaan.
C+


C-
Kurang mampu menyajikan hasil pengukuran besaran fisis; merencanakan dan

D+
Tidak mampu menyajikan hasil pengukuran besaran fisis; merencanakan dan

Selalu menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif, jujur,
teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, keritis, kreatif, inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktifitas sehari-hari dan menghargai kerja individu dan
kelompok.
KRITERIA
SB
Sering menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif, jujur,
teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, keritis, kreatif, inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktifitas sehari-hari dan menghargai kerja individu dan
kelompok.
Kadang-kadang menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;

objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, keritis,
kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktifitas sehari-hari dan menghargai
kerja individu dan kelompok.
Tidak pernah menunjukkan sikap perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, keritis,
kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktifitas sehari-hari dan menghargai
kerja individu dan kelompok.
KIMIA
KRITERIA
SB
DESKRIPSI ANTAR MAPEL
KI - 1 DAN KI - 2
Peserta Didik menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap santun, jujur dan
kerjasama, memiliki sikap percaya diri dan kepedulian terhadap lingkungan
kerjasama, namun masih perlu ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap
lingkungan
lingkungan
lingkungan
PRAMUKA
Aktif dalam mengikuti latihan,

mengikuti kegiatan perkemahan, dan
mengikuti lomba
ROHIS
KALIGRAFI
PADUAN SUARA
KARATE
PASKIBRA
FUTSAL
PMR
TEATER
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

Nama Peserta Didik
Nama Madrasah
NIS / NISN
No
:
:
:
0
0
0
Prestasi yang Pernah Dicapai
Keterangan
Kurikuler
Juara Umum Bidang Akademik Semester G

pelajaran 2014-2015
Ekstra Kurikuler
Juara Marawis Tingkat Kota Tangerang
Catatan Khusus Lainnya
Mewakili MAN Tangerang dalam lomba Spe

Contest Bahasa Inggris
Mengetahui
Orang Tua/Wali
Tangerang,
Wali Kelas,
HILMA, M.Pd.
NIP. 19690627 199703 2 001
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Dra. Hj. UMMU ATHIYAH, M.Si

NIP. 19590705 198903 2 001
CAPAI
Keterangan
g Akademik Semester Ganjil Tahun

15
kat Kota Tangerang
erang dalam lomba Speech

gris
9690627 199703 2 001
URT
NIS
NISN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
42
43
44
45
46
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NAMA SISWA
KLS
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
0
0
0
0
0
X
X
X
X
X
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
MIPA-1
KURIKULER
Juara Umum Bidang Akademik Semester Ganjil Tahun pelajaran 2014-2015
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

EKSTRA KURIKULER
Juara Marawis Tingkat Kota Tangerang
CATATAN KHUSUS LAINNYA

Mewakili MAN Tangerang dalam lomba Speech Contest Bahasa Inggris
KONVERSI NILAI KEMENDIKBUD
Skala Skor / Nilai

PREDIKAT
Skor
Nilai
95 100
A-
90 94
3.66
B+
85 89
3.33
80 84
B-
75 79
2.66
C+
70 74
2.33
65 69
C-
60 64
1.66
D+
55 59
1.33
< 55
Nilai Sikap
SB
=IF(G8<55;1;IF(AND(55<=G8;G8<=59);1,33;IF(AND(60<=G8;G8<=64);1,66;IF(A
=IF(AND(1<=H8;H8<=1,33);"K";IF(AND(1,66<=H8;H8<=2,33);"C";IF(AND(2,66<=H8;H8
=G8;G8<=64);1,66;IF(AND(65<=G8;
;"C";IF(AND(2,66<=H8;H8<=3,33);"B";I
KONVERSI NILAI BERDASA
PEROLEHAN REAL SISW

100
4.00
100
99
3.96
99
98
3.92
98
97
3.88
97
96
3.84
96
A-
95
3.80
95
A-
94
3.76
94
A-
93
3.72
93
A-
92
3.68
92
A-
91
3.64
91
A-
90
3.60
90
A-
89
3.56
89
A-
88
3.52
88
A-
87
86
85
84
83
82
81
80
3.48
3.44
3.40
3.36
3.32
3.28
3.24
3.20
87
86
85
84
83
82
81
80
B+
B+
B+
B+
B+
B+
B+
B+
79
3.16
79
78
77
76
75
74
73
72
71
70
69
68
67
66
3.12
3.08
3.04
3.00
2.96
2.92
2.88
2.84
2.80
2.76
2.72
2.68
2.64
78
77
76
75
74
73
72
71
70
69
68
67
66
B
B
B
B
B
B
B
BBBBBB-
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
2.60
2.56
2.52
2.48
2.44
2.40
2.36
2.32
2.28
2.24
2.20
2.16
2.12
2.08
2.04
2.00
1.96
1.92
1.88
1.84
1.80
1.76
1.72
1.68
1.64
1.60
1.56
1.52
1.48
1.44
1.40
1.36
1.32
1.28
1.24
1.20
1.16
1.12
1.08
1.04
1.00
0.96
0.92
0.88
0.84
0.80
0.76
0.72
65
64
63
62
61
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
BBBC+
C+
C+
C+
C+
C+
C+
C+
C
C
C
C
C
C
C
C
CCCCCCCCCD+
D+
D+
D+
D+
D+
D+
D+
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0.68
0.64
0.60
0.56
0.52
0.48
0.44
0.40
0.36
0.32
0.28
0.24
0.20
0.16
0.12
0.08
0.04
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
LAI BERDASARKAN
MATA P
AN REAL SISWA
4.00
SB
1
2
3.96
SB
3.92
SB
3.88
SB
3.84
SB
3.80
SB
3.76
SB
3.72
SB
3.68
SB
10
3.64
SB
11
3.60
SB
12
3.56
SB
13
3.52
SB
14
3.48
3.44
3.40
3.36
3.32
3.28
3.24
3.20
B
B
B
B
B
B
B
B
15
16
17
18
3.16
3.12
3.08
3.04
3.00
2.96
2.92
2.88
2.84
2.80
2.76
2.72
2.68
2.64
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
EKSTRA KURIKULER
1
2
3
4
5
6
7
8
2.60
2.56
2.52
2.48
2.44
2.40
2.36
2.32
2.28
2.24
2.20
2.16
2.12
2.08
2.04
2.00
1.96
1.92
1.88
1.84
1.80
1.76
1.72
1.68
1.64
1.60
1.56
1.52
1.48
1.44
1.40
1.36
1.32
1.28
1.24
1.20
1.16
1.12
1.08
1.04
1.00
0.96
0.92
0.88
0.84
0.80
0.76
0.72
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
0.68
0.64
0.60
0.56
0.52
0.48
0.44
0.40
0.36
0.32
0.28
0.24
0.20
0.16
0.12
0.08
0.04
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
MATA PELAJARAN LINTAS MINAT

Matematika
Biologi
1
2
A
Hilma, M.Pd.
Fisika
Rachmad Wijayanto, S.Pd.
Kimia
Geograf
Sejarah
Sosiologi
Ekonomi
Bahasa dan Sastra Indonesia
Sujarwo, M.Pd.
Bahasa dan Sastra Inggris
10
Bahasa dan Sastra Asing Lainnya
11
Rohaniatul Makniyah, M.Hum.
Antropologi
12
Dzul Fahmi, S.Pd.I
Tafsir - Ilmu Tafsir
13
Hadits - Ilmu Hadits
14
Ushul Fikih
Ilmu Kalam
Akhlak
Bahasa Arab
15
16
17
18
19
20
O
P
Miftahul Hamdi, S.Ag.
R
S
T
EKSTRA KURIKULER
ROHIS
KALIGRAFI
PADUAN SUARA
KARATE
PASKIBRA
FUTSAL
PMR
TEATER
NILAI SIKAP DALAM MAPEL

SB
B
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
NAMA MAPEL LINTAS MINAT

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Matematika
Biologi
Fisika
Kimia
Geograf
Sejarah
Sosiologi
Ekonomi
Bahasa dan Sastra Indonesia
Bahasa dan Sastra Inggris
Bahasa dan Sastra Asing Lainnya
Antropologi
Tafsir - Ilmu Tafsir
Hadits - Ilmu Hadits
Ushul Fikih
Ilmu Kalam
Akhlak
Bahasa Arab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
NAMA GURU
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R

Raport 2013 Ma Kota TGR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raport 2013 Ma Kota TGR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIA

Jl. Marsekal Surya Dharma Km. 5 - Kp. Rawarotan

"Mewujudkan Generasi Berp

OMPETENSI PESERTA DIDIK

DRASAH ALIYAH DARUL ULUM

Km. 5 - Kp. Rawarotan RT 007/01 - Kel. Selapajang Jaya - Kec. Neglasari

SAMPUL & ID SISWA

NILAI LEGER SMT 1

KET. PINDAH SEKOLAH (KELUAR)

TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR

NAMA WALI SISWA

PEKERJAAN WALI SISWA

: 311 280 501001

: Jl. Lamda Raya No. 1 Cimon

NO. TELP. / FAX

KELAS PEMINATAN MIPA

Pendidikan Agama Islam

Sejarah Kebudayaan Islam

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan

Prakarya dan Kewirausahaan

MATA PELAJARAN PILIHAN LINTAS MINAT

PENENTUAN MAPEL LINTAS MINAT INPUT MELALU

Dipilih dalam Kolom Peminatan 1

NAMA KEPALA MADRASAH

Ijat Munajat, S.Pd.I

TITI MANGSA RAPORT SMT 2

Karawaci Baru - Karawaci - Kota

H. Ahmad Taufik Hidayat, S.Ag.

MINAT INPUT MELALUI LEGER

: Dra. Hj. UMMU ATHIYAH, M.Si

: Tangerang, 20 Desember 2014

u - Karawaci - Kota Tangerang

NAMA PESERTA DIDIK

: Jl. Lamda Raya No. 1 C

Laporan Capaian Kompetensi ini digunakan selam

Apabila peserta didik pindah sekolah, Laporan Ca

Apabila Laporan Capaian Kompetensi Peserta Did

311 280 501001

dengan Laporan Capaian Kompetensi Pengganti d

da Raya No. 1 Cimone Permai

oleh Kepala Sekolah yang bersangkutan.

Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik ini ha

foto terbaru ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya di

Nama Peserta Didik (Lengkap)

si ini digunakan selama peserta didik mengikuti

Nomor Induk Siswa Nasional

sekolah, Laporan Capaian Kompetensi dibawa

ompetensi Peserta Didik hilang, dapat diganti

ompetensi Pengganti dan diisi dengan nilai dan

Nomor Telp. Rumah/HP

Diterima di sekolah ini

si Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas

, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.

Nama Orang Tua

Pekerjaan Wali Peserta Didik

KETERANGAN DIRI PESERTA DIDIK

ama Peserta Didik (Lengkap)

omor Induk Siswa Nasional

empat Tanggal Lahir

omor Telp. Rumah/HP

terima di sekolah ini

tatus dalam Keluarga