Este sitio web utiliza cookies, tanto propias como de terceros, para recopilar informacin estadstica sobre su navegacin

y mostrarle publicidad relacionada con sus

preferencias, generada a partir de sus pautas de navegacin. Si contina navegando, consideramos que accepta su uso. Ms informacin
(/cookies_privacy_LV_popup.html)

EleccionesEEUU(http://www.lavanguardia.com/internacional/20161108/411675232210/eleccionesestadosunidos2016endirecto.html)

Ms

LaVeneno(http://www.lavanguardia.com/gente/20161110/411766359614/lavenenomuriocaidaaccidental.html)

Vida

LaContra

(
DonaldTrump(http://www.lavanguardia.com/internacional/20161110/411755603723/obamatrumpcasablanca.html)

h
MelaniaTrump(http://www.lavanguardia.com/internacional/20161110/411740016610/familiaclantrumpcasablanca.html)
t
HillaryClinton(http://www.lavanguardia.com/internacional/20161110/411740306268/dueloobamalimiteshillaryclintoncandidata.html)
t
p
:
/
/
w
w
w
psiquiatra, investiga los efectos de la tecnologa digital en la educacin
.
l
a Gates y Steve Jobs, me eduqu mejor sin ordenadores. Soy alemn: la UE debe prohibir los artefactos digitales en los colegios. La tele nos
Como Bill
v
quita ms
a de lo que nos da: se la negu a mis hijos y hoy me lo agradecen. Colaboro con la Obra Social La Caixa y la Fundacin Aprender a Mirar
n
g
u
a
r
d
i
a
.
c
o
m
/
v
i
d
a
)

Manfred Spitzer,

LV|Foto:DavidAirob

Mviles y ordenadores en las aulas dicultan el aprendizaje

22756 45

LLUSAMIGUET(HTTP://WWW.LAVANGUARDIA.COM/AUTORES/LLUISAMIGUET.HTML)
22/10/201600:59|Actualizadoa22/10/201601:37

Lea la versin en cataln (http://www.lavanguardia.com/lacontra/20161022/411206695185/mobils-i-ordinadors-a-les-aules-diculten-laprenentatge.h

Parados digitales
Ignoro si la tecnologa digital ha mejorado la vida social, sentimental o intelectual de nuestros jvenes, pero est claro que la laboral no. Porque,
los veinteaeros de hoy, con todas sus habilidades digitales, tienen menos empleos y peor pagados que a su edad sus padres educados sin
ordenadores. As que la era digital no ha trado ms prosperidad, sino vida low cost para todos excepto para los fundadores de las corporaciones
tecnolgicas que los han hecho billonarios. El doctor Spitzer aade que, aunque en Alemania hay ms empleo juvenil que aqu, tambin est
peor retribuido que cuando todos ramos analgicos y no tenamos 300 amigos en Facebook, sino slo treso cuatro para charlar.

Usted habla de demencia digital: Lleva mvil, doctor?

Claro, porque soy mayor y s usarlo lo justo, pero los nios no. Por eso no he dejado a mis hijos que lo tuvieran hasta los 18
aos y hoy que tienen 20 me lo agradecen.
Si sus hijos lo hubieran podido usar, no seran hoy mejores profesionales?
Hay evidencias cientcas de que no. Sabe por qu Bill Gates o Steve Jobs triunfaron?
...?
Porque tuvieron una excelente educacin analgica que les prepar para ser innovadores.
Con ordenadores en sus aulas, smartphones y iPads no hubieran sido an mejores?
Al contrario, el uso de esos aparatos retrasa la madurez de nios y adolescentes, y les impide concentrarse y aprender. Lo
mejor para ensear es leer, escribir, tomar notas, trabajar con el profesor: eso es tecnologa punta pedaggica!
Por qu est tan seguro?
Soy psiquiatra y neurocientco y no doy opiniones, sino que he recogido pruebas durante aos sobre los efectos de la
introduccin de la tecnologa digital en las aulas que demuestran que perjudica al aprendizaje.
No permiten dedicar el cerebro a otras tareas al liberarlo de la memoria rutinaria?
El cerebro humano no es un disco duro que tiene una capacidad de almacenar X gigas de datos. No funciona as. Al
contrario, si usted habla cinco lenguas, le ser mucho ms fcil aprender otra que a alguien que slo sepa una.
Cuanto ms sabes, ms fcil es aprender.
Porque el cerebro no almacena datos, sino que los procesa. Es un conjunto de redes neuronales que, al conectarse, utilizan la
informacin que est en ellas. Por eso, cuanto ms cosas sepa usted, ms puntos de conexin tiene la red de su cerebro y ms
fcil es establecer nuevos.
Y, al contrario: cuanto ms vaco est un cerebro, ms cuesta llenarlo.
Porque el cerebro funciona al revs que la memoria de un ordenador. Si usted sabe matemticas, le ser ms fcil aprender
fsica.
Usar Google en el cole diculta a los nios establecer esa base de aprendizaje?
Si usted graba la clase del profesor directamente en un archivo de ordenador, su mente, se lo aseguro, no aprende nada,
porque no establece conexiones. Si los chicos usan Google y lo que encuentran no establece relacin con lo que ya saban,
tampoco aprenden nada. Necesitan que alguien vaya estructurando lo que aprenden.
Pues invertimos fortunas en ordenado- res escolares, iPads y tecnologa digital.
No slo es tirar el dinero, sino que adems es contraproducente. Los nios y adolescentes necesitan un buen educador sobre
todo; toda esa tecnologa slo les distrae y les retrasa. Es triste ver nios smombies (zombies con smartphone) aislados de
todo mirando su pantallita.
Pero veo que usted lleva un ordenador.
Porque soy un adulto y ya tengo una base que me dio una escuela en la que no tena ordenadores, pero s cuadernos,
bolgrafos, pizarras y, sobre todo, un buen profesor que fue dndome estructuras sobre las que he ido construyendo lo que
s. Ahora s que un ordenador y un smartphone me ayudan en tareas rutinarias siempre que no abuse de ellos.
Vea usted la tele en casa de nio?
No, y con mis hijos tampoco. Y me lo agradecen: mientras crecan leamos juntos y comentbamos libros; hablbamos de mil
cosas; compartamos experiencias, y nos hemos ahorrado muchas horas de telebasura. La tele causa obesidad, depresin,
insomnio...
Hasta ahora slo decan que estupidez.
Tambin. Mis hijos han crecido ms sanos y listos sin televisin y yo, tambin.
Algn informativo tambin instruye.

En conjunto, la tele nos quita mucho ms de lo que nos da. Le aseguro que en mi familia no la hemos echado de menos.
Y la PlayStation?
Tambin hace perder el tiempo a los nios y les asla de los dems. Lo triste es que en los colegios, las grandes
multinacionales tecnolgicas han conseguido que esa juguetera digital absurda se confunda con habilidades. Las
corporaciones han ganado billones y nuestros jvenes han perdido neuronas y oportunidades.
Por ahora, esas habilidades digitales no dan a los jvenes ms empleo y sueldo.
Porque en realidad son muy secundarias y slo sirven por s solas para trabajos de tercera y mal pagados. Forman
consumidores, pero, a la hora de la verdad, las habilidades que s se requieren en un buen empleo se adquieren
interactuando con los dems; aprendiendo juntos: leyendo, escribiendo y trabajando en equipo.
A qu edad la tecnologa digital cree usted que deja de frenar el aprendizaje?
Mire, un smartphone no es diferente de un automvil: y verdad que no pone al volante a su hijo de doce aos? Pues con un
mvil y el acceso a internet, sus hijos tambin pueden aprender a matar y exponerse a criminales de los cinco continentes.
Pero, sobre todo, pueden perder mucho precioso tiempo de formacin.
Hoy mis alumnos en la universidad estaban tuiteando. Les dejo o les digo algo?
Yo a los mos los echo de mis clases si sacan el mvil. Si quieren tuitear, que se queden fuera.
Y si son estudiantes multitarea?
Hay experimentos slidos que demuestran que ni siquiera las mujeres son multitarea. Nadie lo es. Con un buen profesor en
clase y ganas de aprender, lo dems sobra.

22756 45
LLUS AMIGUET (HTTP://WWW.LAVANGUARDIA.COM/AUTORES/LLUIS-AMIGUET.HTML)

Normas de participacin (http://www.lavanguardia.com/ayuda/normas-de-participacion.html)

>> Accede para comentar

45 Comentarios
Comentariosmsnuevos | Comentariosmsantiguos

alfsan04

7dasatrs

MevoyapermitirpresentarunaopininenreferenciaaestaentrevistaaManfredSpitzer,publicadaenLaVanguardiadelda22deoctubrede
()
2016.Laopininestbasadaenmiexperienciayloobservadoendiferentesentornoseducativosenlosltimosaos.
Elentrevistado,amimododever,cometeunerrormuyhabitualenelmundocientfico.Argumentacomorealidadabsolutalaevidenciaenmarcada
enunmbito,esdecir,deunaobservacinconcluyeconunaverdadasusojosuniversal.Alhaceresosuentrevistapasaaserdeopininyno
valensusargumentosbasadosenobservacin.Dehecho,sinirmslejos,SteveJobsnotuvounaeducacinanalgicaylabasedesutriunfo
fuesalirsedelsistematradicionaleducativo.
Sibienlasevidenciasquemencionasonciertas,lasaseveracionesquehaceenbasealasmismasnoloson,almenosbajomiexperiencia.Me
explico:
Elusodedispositivoselectrnicosenaulaactualmentesedelimitaencasitodosloscasosaintentartrabajarlalneatradicionaleducativaconuna
nuevaherramientanopensadaparaesalnea.Unanuevaherramientasuponecambiarelmedio.
Digamosqueseracomointentarusareltractorparacultivarexactamenteigualquesecultivabaconherramientasdemano.
Usarunejemploqueelpropioentrevistadoutiliza:elvehculoamotor.Conelaugedelosvehculos,lasociedadcambilaformaenlaque
habitabalatierra,cambisuscaminos,cambisusasentamientos,cambisuconcepcindeavituallamientodealimentos.
Latecnologaquemencionaelartculovaaconseguiruncambiodelamismamagnitud,esunavancetrepidantehaciaunnuevomedioquean
siquierapodemosintuir.

Dichatecnologaesdisruptivaenunmediotradicional,semuestratorpe,dbil,intil.Estotalmenteciertoqueempeoraelaprendizajesielobjetivo
esconseguirexactamenteelmismotipodeaprendizajesycompetencias.Elproblemaesqueelvehculoamotortambineraunflacofavoral
mediotradicionalyhoyendaesnuestrabasedetransporte.Nodigoqueseaunavance,perohaocurrido,ytenemosquebuscarlamanerade
quenuestroscochesseanusadosdebuenasmaneras,quenonosaletarguen,quenonosconviertanenseressedentarios,quenosustituyan
nuestraesenciafsicaquenospermiteandar,correr,disfrutardelmundofsicoPeroahestn,atodashorasyentodoslados.
Siguiendoconelvehculoamotoryelnousarloantesdelos18aos,tambincomentarotracosaimportante.Anadieseleocurrequesepueda
conducirsintenerclasesprcticaspreviamente.Pormuchoqueteexpliquenelcmoyelporqunovasasercapazdeserusuarioavezadosin
tenerunperiododeprctica.Conlatecnologaocurrelomismo,pensarqueseremoscapacesdemanejarlayserhumanosensuusosintenerun
periododeprcticaconlamismaescuantomenosundisparate.
Miexperienciaeslasiguiente:
Actualmentenoheencontradosinounpardebuenosejemplosdeusosdetecnologasenaula,elrestodeexperienciasquehevivenciadose
empeanenhacerlodesiempreyconseguirlodesiempreconunanuevaherramienta,conresultadosbastantedeficientes.
Latecnologaelectrnicaentraaasistirenprocesosmentalesynoenprocesosfsicos(comolohacanlasherramientas).Elretoesten
conseguirquenosasistaynonosaletargue.Digamosquehayquebuscarelhuecoquedejaparanuestrodesarrollomentalydndeconviene
quehagatareasparaliberarnosydejarnoshacerotrasqueseanmsimportantes.Pocagenteestubicadaenestalneadeesfuerzo.
Latecnologa,bienusada,tieneunpotencialincreble.Comosiempre(igualqueocurrecontodosycadaunodelosaparatostecnolgicosde
lahistoriadelahumanidad)elserhumanoeselresponsabledequedichatecnologa,ensusmanos,sirvaparamejorarsuvidaosirvapara
poseerlaycortarsusalas.
Larealidadesqueelmundoenquevivimosvahaciaalgodesconocido,nuevo,tanrompedorcomolofuelaimprentaolainvencindelpapel.
Somosnosotroslosquetenemosquehablarymirarhaciaelfuturo,buscarlaformadeconstruirunentornoquesepautilizarloscambiosasu
favoroalmenosminimizarsusperjuicios.Nosirvedenadapensarquesepuedeeducarparaunmundoquenoexiste,hayqueeducarparallevar
elmundoqueexistealmundoquenosgustara.

Gabriel198YT
()

8dasatrs

Quieroaadirqueamimegustanlosanimesylosveosubtituladosenespaolporloqueaprendoaleer

Gabriel198YT

8dasatrs

Meparecealgonomuycorrectoporquealgunaspersonaspuedenrecibirmuchaayudagraciasalanuevaelectronicaquepuededarmucha
()
informacionyconocimientosquealgunosnosabrianencontrar.

apariciogarcia660_8218

9dasatrs

ya,peronoaportadichosestudios,ynosabemossilosestudioseranneutrosoestabancondicionadosparaobtenerunresultadoespecifico,por
()
esotodaslasencuestasyestudiossonespecialmenterelativosanoserquenosentregueninformecontodaslaspreguntashechas,porquelos
neurocientificos,magos,sabenqueenunapreguntayaexisteunarespuestaimplcitaosugestionado,porloqueparami,normalmentesehace
cuadrarloshechosenfuncindeinteresesinconscientesoconscientes.Yodetodasmaneraspiensoalgoparecidoqueel,porquesoydeuna
generacinanalgica.
AunquemihijosabemuchahistoriagraciasalosvideosdeYouTube,yenmipocalahistoriadeloscolegioseranpaginasypaginasaburridas
quenodespertabanmiintersyqueyonorecuerdo

Sandunga (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

12dasatrs

He desarrollado una clase parea nios de 3, 4, 5 y 6 de primaria, basado en hechos religiosos basados solo en la historia,
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
despojado de cualquier dogma.
Las clases son orales y no se acompaan de imgenes, ni de iPads, ni de Power Points ni de vdeos, ya que considero que los
nios de hoy en da estn saturados de pantallas.
Si haces un anlisis cotidiano de qu miran tus hijos, vers que desde que llegan del colegio, se ponen a jugar con su Tablet,
luego con su consola, luego con su Nintendo, y luego te pedirn tu mvil para que se lo prestes un rato porque quieren jugar a
un juego especco que tu ni siquiera sabas que lo tenas.
El resultado ha sido contundente. Al tener que procesar tan solo las palabras, referencias, ancdotas e historias que les voy
contando, raramente olvidan lo hablado en las clases, aunque hayan pasado varias semanas.
Vmos, que lo que dice este pedagogo es una verdad como un templo.

apariciogarcia660_8218

9dasatrs

@Sandunga(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)claro,porqueesunbuenprofesor,ylapalabraesmayutica
()
desdeantesdeScrates,peronotodoslosprofesoreslleganalosnios,nienmipocanienladeahora,poresoexistensuplicias
tecnolgicasodigitales.Lasreligionessontodasdeorigenydifusindogmtico,yesperoquelesensearatodas,ylesexplicaraque
hansidonecesariasparaeldesarrollodelamentearquetpicadelhombreysuevolucin.

Andreahdez
()

Oct25,2016

Hacaidoenmismanosunensayoreciente,ELCOLECTIVODIMITIDO.ANLISISPARAENTENDERELDECLIVEDELAEDUCACIN
PBLICAESPAOLA,queenunepcrafeplanteaalgosimilaralodeestanoticia.Ymehahechopensar,aligualqueestaentrevista,noporlo
quedicesinoporlofundamentadodeloquedice.Huyendodemerasopiniones,muestradatosyestudioscientficosqueapuntanenesta
direccin.Huyendodedogmatismosneopedaggicosydeplanteamientosdecimonnicosigualhabraquepararseapensarquestamos
haciendoconnuestroalumnado.

jvpadillav_4716
()

Oct24,2016

Suargumentobsicoessupropiaexperienciafamiliar,ylarefuerzaconalgodesoportecientfico.Creoquenotomaencuentaloscambiosque
sedanenlahumanidadengeneralyenlarelacinentrepersonasytecnologaenparticular,msalldelcontroldeningndocente.Algunos
docentesaplicansusideas,peroloimportanteesinvestigarquresultadosconcretosconsigueyenqureas.Yocontinuarincentivandolas
TICs.

leblATZA (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325224173)

Oct23,2016

Unbuenprofesoresoronosloparrasusalumnossinoqueconestudiosalrespectoenmanocreamsriquezaquelamayoradestartsups.
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325224173)
Pero,sobretodoenEspaa,nohacemossinodificultarymenospreciarsulaboryasnosva...

Alucinavecina (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325257980)

Oct23,2016

ElsenyorManfredSpitzerparladesdelasevaexperinciapersonaliprofessionalenuncontextculturalmentric.Estractadunentornprivilegiat
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325257980)
quepermeteducarelsfillsenhbitsdaprenentatge,derelacisocial,desdeldebat,lareflexi,lexposiciideolgica,lanlisi,...Efectivament,
aquestabaseslaquedesprspermetintegrarelsartefactesdigitalsadequadamentenlavidadiria.
Tanmateix,aquestentornfamiliarenvejablequeensdescriu,nosgeneralitzable.Nototeslesfamliespodenpermetresoestanencondicions
depoderoferiraquestsestmulstantpotentsanivelleducatiu.Hihaunelementfonamentaldelarealitatqueelsenyornopalpaenelseudiscurs,
squeencontextosnotantprivilegiatscomelseu,laccieducativaalesaulesnocomplementaleducacifamiliarsinquelacompensa.Per
tant,elscentresescolarsquetreballenambunagrandiversitatdefamliesialumnes,handeoferirelpaquetdhbitsihabilitatsquenosolser
presentalesllarsiparallelamentoferirunmodelatgedelsusosconvenientsdelaparatologiadigital.
Lacompetnciadigitalalscentresrecullaquestadoblevessant:eldesenvolupamentdelshbitsicapacitatsperaprendreaaprendreils
competencialdeleina.Fatempsqueeldiscurstecnopedaggicapuntaqueleseinesnosnelpuntcentraliqueelseupotencialrauenlaseva
funcionalitatperaaccediralainformaciitractarla,peradesprsamblajudadelprofessoranalitzarlaicontrastarlaalesaules.
Elsmbilsielsordinadorshandeseralesaules,nomolesten,benalcontrari.Elqueserronipensarsquesiguinimprescindiblespera
proporcionarexperincieseducatives.Leinaensinotcapvalor,sinoesdesenvolupenelshbitsdestudiiaprenentatgesubjacentsquehiha
enelfeteducatiu,laqualcosanovoldirquehagindeprescindirdeleseinesdigitals.
Quperillosessnlesinfernciesdelesinvestigacions.Algunesrecordenaaquellacuditdel'aranyaiuninvestigador.Uninvestigadoranotavaal
seudiaridecamplesreaccionsd'unaaranyaquanlitreiaunaaunalespotesilimanacadavegada:aranyavineaqu!,Laranyaesmoviaamb
dificultatscadavegadamscreixentspersempreaconseguiaarribarfinsalinvestigador.Finalment,quanjanoliquedenmspotesalaranyaili
mananovamentquevagicapell,laranyalgicamentnoesmou.Llavorslinvestigadorconcloualessevesanotacions:quanl'aranyaperdtotes
lespotesestornasorda.

UnacosasemblantlihapassatavostsenyorSpitzer.

sdeponent

Oct23,2016

Extraordinriaentrevista.sboquealgsatreveixiadirdeterminadesveritats,queperdiferentsraonssemblaserquenointeressaquesiguin
()
dites.
Elprogrsquehemviscutalsltims50anysenelsmbitsdelatecnologia,lestelecomunicacions,lainformtica,lamedicina,lacirurgia,etc.Es
quelcomqueamigsegleanterioreraabsolutamentinimaginable.Probablement,doncs,noshanfetlescosestanmalamentenleducacii
formaci.Elsresponsablesdaquestsavenosnovanutilitzarordinadors,nitablets,nimbils,sinbonsllibres,paperillapisi,noentinccap
dubte,bonsprofessorsiprofessores.
Ambtot,lesnovestecnologiestambpodenserunatileinaendeterminadestasquesescolars,per,almeuentendre,utilitzadesambmoderaci,
especialmentdurantelsprimersanysdescola.

EL INDIGNADO
()

apariciogarcia660_8218
()

9dasatrs

@ELINDIGNADOmilesmil

Tururut 16 hores
()

Oct23,2016

Cuntoesmil,msmil?

Oct23,2016

Paraentenderelespaciotiempoylagravedadesmuchomejorverunvdeoqueloexpliquequelosgarabatosdeunprofesordesmotivadoqueno
sabedibujarenunapizarra.Entiendo,comotodos,quelastelesylasconsolashantomadodemasiadoespacioperohayquetenerencuentaque
sedaclaseconlosmismosrecursosymtodosquehace200aos,estotampocoesidneo.Esunadelascausasdelfracasoescolar,lafalta
deadaptacinalostiempos.Sinuncaseevolucionaraenlatcnicadeaprendizajeenbellasartessefabricaranloslienzosylapinturacomolos

pintoresdelaedadmediayestclaroquenoesas.Paralascienciashaylaboratorioscon1000chismes(entreellosordenadores)yanadiele
parecemal.Porquestealemntalibndesuformaestrechadeverelmundonosdigaalgonotenemosquecreerlo.Entredarmvilesalosnios
de10aosymantenerlaeducacinenlosmtodosdelsigloXhayunpuntomediomuyrazonable.

joc64

Oct23,2016

@Tururut16horesEste"alemntalibn",comodicest,esneurolgoypsiquiatra,ysusargumentossonfrutodeestudiosrealizados
()
duranteaos.Querest?Unsaludo.

mmmestanza (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325255742)

Oct22,2016

totalmentedeacuerdo,nohaynadamejorqueescribirunaecuacindesegundogradoenelpapelyconlastcnicasparadespejarlasincognitas
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325255742)
puestasyexplciadasporelprofesorenlapizarraytconlpizypapelescribiendoyborrandotuserroresenelpapeleslanicaformade
aprender.
Conunordebnadoroipadnopuedestocar,sentirlaecuacinlovescomolejanoabstactodificildeborrarloserroresporquetienesqueapretar
botoncitosoarrastrarunagomavirtualdeunmenqueavecesnosetedesplegayencimadependiendodetenerenergaparapoderestudiar...
Esohacequelosniosnoaprendan,nopuedentocarlaecuacinosistemasdeecuaciones....
Nosotrosloshumanossomospartedelanaturaleza,osea,analgicos,osea,lpizypapel,yunaevzsabemostodoloquetenemosquesaber
conlpizypapelelmundodigitalnospermitirdesarrollarloaprendidoenelmundoanalgico....

Fuego de San Telmo

Oct22,2016

Completamentedeacuerdoconesteseor.Yoanimeamihijodesdenioconcincoanosaquejugaseconlosordenadores.desdeesemomento
()
hastaahoracadavezhaidoamassuobsesinporlosordenadoresconsolasyjuegoshastaelpuntoquepuedepasarsedasenterosdelantede
laconsolaynosalealacallesinllevarenunbolsovariasconsolasparajugarporlacalleoeneltrabajo.Llevoaosarrepintindomedehaberle
animadoydeproporcionarlelosmediosparajugardesdenio.

Myself (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325385169)

Oct22,2016

Ammehaencantadoestaentrevista.Quedicecosasdesentidocomn?Puess,peroesqueahoraparecequeestesentidoeselmenos
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325385169)
comndetodos...

silose_nolose (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325279407)

Oct22,2016

Lateoradelpndulo.
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325279407)
De"loimprescindible"alo"prendicible".
Seolvidanqueelcambionoseproduceporlotecnolgico/notecnolgico,siporelcambiometodolgico.Sepuedeserinnovadorconunatizay
clsicoconunaPDIyalrevs...
Hastaelhartazgodegurs,deunsentidooelcontrariodandosiemprelecciones...

pedrSWVT
()

Oct22,2016

Porfinalguienqueseatreveaafirmarloevidente.
LomismoqueelgrancampendeajedrezAlekhineafirmabaqueestudiarajedrezeramuytilparaaprenderajedrez,elordenadoresmuytil
paraaprenderinformtica.
Sinexagerartanto,lociertoesqueunPCpuedeserunaherramientatil,peronoimprescindible.Suutilidadprincipalesquelosresponsables
educativospresumandelomuchoquehacen.
PercertSrMaragallcomvaelprograma1x1?

silose_nolose (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325279407)

Oct22,2016

@pedrSWVTElfracasoestrepitosodel1x1radicenquererhacerlascosasdelamismamanera,nosetuvoencuentalaformacin
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325279407)
delprofesorado,lacreacindematerialesespecficos...

atak2GMV

Oct22,2016

Cuandomimadreerapequea(tieneahora90)ledecianqueloslibroseranparalosvagos.Dentrode100aoslos"expertos"habranencontrado
()
cosasnuevasquecriticarylastabletsseranloquesellevaentrelosintelectuales

Fedrico (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

Elproblemaeselaula,nolosmvilesnilosordenadores.
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)

Fedrico (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)
EsposiblequeenelsigloXXIlasaulastambindificultenelaprendizaje.
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)

Oct22,2016

JAUME SUSU (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

Lepregunteaminieta(12)silesenseabanaresolverraicescuadradas.
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
Larespuesta"paraque?tenemoscalculadoras"

Fedrico (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

@JAUMESUSU(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)Esoledebidecirhacemuchosaosunaniaauna
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
abuelaconlosjersis,yasestamosconjersisproducidosencadena.

JAUME SUSU (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct23,2016

@Fedrico(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)@JAUMESUSU
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)Hoyhacejustounasemana

mmmestanza (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325255742)

Oct22,2016

@JAUMESUSU(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325255742)
Yeldaquenotengacalculadora???Porejemplounaexplosinnuclearqueemitunaondaelectromagnticaquedaatodoslos
semiconductoresdesilicio???
cmoharalasraicescuadradas???cmocalcularunnguloportrigonometra???...
Yecuacionesdiferenciales????

mossen26 (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1324918713)

Oct23,2016

@mmmestanza(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325255742)@JAUME
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1324918713)
SUSU(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)DEspusdeunaexplosinnuclearnoquedaranada

Bajuwaren (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

PalabrasdeljefedeEstado:hadefendidounaEspaa debrazosabiertos,alejadadelpesimismooeldesencantoyorgullosadelomuchoy
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
admirablequejuntoshanconseguidolosespaoles.

Bajuwaren (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

EnEspaatendranqueplantearseelporqudeese25%defracasoescolardeaquellosninisqueniestudiannitrabajandelospsimos
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
resultadosenlaspruebasPISAenelescasonmerodepatentesqueanualmenteEspaapresentaenelescasonmero(8)depremiosNobel
enlaincompetenciadelaclasepolticaespaolaenfin,quehaymuchoporqupreocuparse.AlpareceraljefedelEstadonolepreocupa,
segnsultimodicursoenlaentregadelospremiosPrincesadeAsturias.

jaimeSNS4 (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325237772)

Oct22,2016

@Bajuwaren(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)Elfracasoescolarespreocupante.Escierto.Peroenlas
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325237772)
pruebasPISA,comoentodoesetipodepruebas,incluidoslosconcursosdelatele,triunfanquienesdedicantodosutiempoa
prepararlas,esdecir,afalsearlosresultados.DelospremiosNobel,recuerdo7,cincodeliteraturaydosfisiologaymedicina,aunque
unodeellosnacionalizadonorteamericano.Elnmeroparecerpequeo,perolamayoradepasesnisiquieratieneneso.
Respectoaldiscursodelrey,quenociteloqueaustedseleocuranotieneporqusignificarquenoestpreocupadoporello.

- jordi - (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

Aquesthomesunantiquat.I,eltempsisin,deixemtempsaltemps,elposarenevidncia.Pensoqueevolucionamsrpidlatecnologiaque
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
l'adaptacidelesescoles.Sensdubtel'adaptacidelesescolesscomplexaicostosa.Lamesura,penso,slamillorguiaquetenim.Per,un
excsdemesuratampocsunabonamesura.

Gilillo Campazas (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

Tienetodalarazn,elaprendizajeesempezarapensar,acrearcadenaslgicasyamemorizarparmetrosyhechos.Sitodolomiramosenun
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
ordenadorparaquevamosairalcolegio?Teneraccesoamuchainformacinnosignificasaberprocesarla.Hoylovemosdiariamente,mucha
gentejovenhacecadenasderazonamientoquenosesostienenysilogismosridculos.Aesoserefiereestehombre

Fernandonanfernando (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)
Enserio?Yestetohallegadoaesaconclusinelsolito?YnolevananominaralNobelninada?
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)

Oct22,2016

Ice1024 (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325232917)

Oct22,2016

Tienepartederazn...peroBillGatesiSteveJobsnonacieronenunentornotecnolgico...Enelfuturolosniostrabajaranenprofesionesque
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325232917)
ahoranoexistenynopodemoseducarloscomosehacacuandoesteseoryBillGatesibanalaescuela.Eldesfasetecnolgicomarcala
diferenciadecrecimientoeconmicodelospases.Todosehadedosificarconcautela,peroseraungranerrormeterenunacajaanuestros
hijosparaaislarlosdelatecnologa.Nosgusteonoelposthumanismoylasingularidadtecnolgicaestnalavueltadelaesquina.

Dias Extraos

Oct22,2016

@Ice1024(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325232917)Esunerrorpensarqueelxito
()
deunapersonadentrodeunaclasesocialsedebemsalascaractersticasdedichapersonaquealazar.Cualquierafirmacindeltipo
"yo/fulano(no)hatriunfadoporque.."esintrnsicamentefalsa.

Dias Extraos
()

Oct22,2016

Lospsicopedagogosenlaclasedificultanmselaprendizajequemovilesyordenadores.

Bill06 (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325584070)

Oct22,2016

@DiasExtraosEsotambinjajaja!!!
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325584070)

Bill06 (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325584070)

Oct22,2016

FundamentallaltimafraseunbuenprofesoryGANASDEAPRENDER.
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325584070)

Dias Extraos

Oct22,2016

@Bill06(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325584070)...yesasganastienenqueser
()
innatasolastienenquepotenciasel"buen"profesor?

Bill06 (http://registrousuarios.lavanguardia.com/perl/public/index.html?userId=1325584070)

Oct22,2016

@DiasExtraos@Bill06(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325584070)Las
(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325584070)
hadepropiciarunbuenprofesor,ylashadepropiciarunambienteadecuadoencasayenlasociedadengeneral,aunque
probablementelagentica,esdecir,loinnato,tambintengaalgoquever.

JAUME SUSU (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)

Oct22,2016

@DiasExtraos@Bill06(http://registrousuarios.lavanguardia.com/perfil/public/index.html?userId=1325584070)Por
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)
descontadoelprofesortienequepotenciarlashabilidadesdesusalumnos.
Espartedesutrabajo.

Wanderer
()

Oct22,2016

Qugranverdad!

EXASDRUBAL (//micuenta.mundodeportivo.com/prole/personal-data)
Meparecesensato.
(//micuenta.mundodeportivo.com/profile/personaldata)

Lo+ Visto

Donald Trump, presidente de Estados Unidos, y el mundo se tambalea

Muere La Veneno

Oct22,2016

Donald Trump, presidente de Estados Unidos, y el mundo se tambalea

(http://www.lavanguardia.com/internacional/20161109/411709442508/d
onald-trump-nuevo-presidente.html)

Muere La Veneno
(http://www.lavanguardia.com/gente/20161109/411719124450/laveneno.html)

Colapsada la web de migracin de Canad por los resultados de Trump

(http://www.lavanguardia.com/internacional/20161109/411709846620/e
lecciones-estados-unidos-colapsada-web-migracion-canada-donaldtrump.html)

lex Casademunt, roto de dolor por una prdida inesperada

(http://www.lavanguardia.com/gente/20161106/411629413105/alexcasademunt-ot-dolor-perdida.html)

La madre de Nolito carga contra su propio hijo

(http://www.mundodeportivo.com/elotromundo/20161110/411757214666/lamadre-de-nolito-carga-contra-el-jugador.html)

> As mantiene Mediaset a Manolo Lama fuera del mercado (http://www.mundodeportivo.com/vaya-mundo/20161110/411757349545/mediasetsigue-pagando-a-manolo-lama-para-mantenerlo-fuera-del-mercado.html)

Otras noticias

Lo humano es estar solo

(http://www.lavanguardia.com/lacontra/2016
1109/411702861102/lo-humano-es-estarsolo.html)

Los nios se llaman entre ellos por el nmero

asignado

(http://www.lavanguardia.com/lacontra/2016
1110/411741120883/los-ninos-se-llamanentre-ellos-por-el-numero-asignado.html)

El ms hum s estar sol

(http://www.lavanguardia.com/lacontra/2016
1109/411702861800/el-mes-huma-es-estarsol.html)
(http://www.outbrain.com/whatis/default/es)

Contenido patrocinado

Els nens es criden entre ells pel nmero

assignat

(http://www.lavanguardia.com/lacontra/2016
1110/411741114829/els-nens-es-criden-entreells-pel-numero-assignat.html)
(http://www.outbrain.com/whatis/default/es)

Van Persie puede perder un ojo

Los mayores escndalos del tenis

(http://www.mundodeportivo.com/futbol/int
ernacional/20161106/411630694222/vanpersie-ojo.html?
utm_source=lavanguardia.com&utm_mediu
m=outbrain&utm_campaign=widget_outbrai
n)

(http://www.mundodeportivo.com/tenis/201
61105/411574535939/los-mayores-escandalosdel-tenis.html?
utm_source=lavanguardia.com&utm_mediu
m=outbrain&utm_campaign=widget_outbrai
n)
(http://www.outbrain.com/whatis/default/es)
recomendadopor

(http://www.outbrain.com/whatis/default/es)

(http://www.lavanguardia.com)
LaVanguardiaEdicionesTodoslosderechosreservados

Quinessomos(http://www.lavanguardia.com/quienessomos)
(http://www.publipressmedia.com/)

Contacto(http://www.lavanguardia.com/contacto)

Ayuda(http://www.lavanguardia.com/ayuda)

Avisolegal(http://www.lavanguardia.com/avisolegal)

Polticadecookies(http://www.lavanguardia.com/cookies_privacy_LV_popup.html)

Publicidad
Otraswebs

(http://www.lavanguardia.com/otraswebs)

(http://www.lavanguardia.
com)

(http://www.lavanguardia.
com)