Conception et ralisation : Aude Tillette, Bureau Export, Elyane Daniel, MAEE, Michel Boiron, CAVILAM
Rdaction : Michel Boiron et Thomas Sorin, CAVILAM
Graphisme et mise en page : Elisabeth Speno
Ont collabor la rdaction :
Stphanie Bara, Martine Corsain, Lionel Favier, Soizic Plissier, Marjolaine Pierr, Florine Toulouse,
Frdrique Treffandier, Paulette Trombetta, CAVILAM
2010 Le livret pdagogique Gnration franaise 07 a t ralis par le CAVILAM (Centre
dApproches Vivantes des Langues et des Mdias) en collaboration avec le Bureau Export de la musique
franaise et la Direction de la politique culturelle et du franais (Ministre des Affaires trangres et
europennes).
____________________________________________________________________________
Niveaux linguistiques :
Nous avons retenu les distinctions suivantes :
Dnomination
Dbutant
Elmentaire
Intermdiaire
Avanc
Perfectionnement
Correspondance
avec
les niveaux du Cadre
europen de rfrence
A1
A2
B1
B2
C1, C2
PAROLES
Ne fais pas comme ceci,
Moi je fais comme cela,
Cest ma manire moi
Moi je dis comme cela,
Mais on dit comme ceci
Et c'est plus juste ainsi,
Ne va pas par ici,
Moi je vais par l,
Passe ou passera pas,
Selon moi c'est par l,
Selon lui c'est pas a.
Et bien vas-y sans moi.
Oh mon amour la vie deux tu vois,
C'est pas si simple,
Du moins ce que l'on croit (x2)
Ne mate1 pas celle ci,
Mais je matais celle-l,
Et c'est moins grave tu crois ?
Fais-moi un bisou l,
Suis-moi on va au lit,
Tu ne penses qu' a.
Si on partait l-bas,
Rien que nous, you and me,
Je veux rester ici,
Je t'aime moi aussi,
Une chanson tralali, une chanson tralala.
Oh mon amour la vie deux tu vois,
C'est pas si simple,
Du moins ce que l'on croit.
Oh mon amour quand c'est couci-coua2,
deux toujours, c'est bien mieux que sans toi (x2)
Oh mon amour la vie deux tu vois
Cest pas si simple, du moins ce que l'on croit
Oh mon amour quand c'est couci-coua
deux toujours, c'est bien mieux que sans toi
Tralali, tralala (x4)
Vocabulaire
1. Mater (familier) : regarder avec insistance.
2. Couci-coua : ni bien, ni mal.
BIOGRAPHIE
Ne Paris en 1985, Zaza Fournier est venue la chanson de manire progressive. Ayant
lhabitude dcrire des textes, elle a lide de les mettre en chanson, la fois pour samuser et
pour se faire de largent de poche. Encourage par ses proches et par laccueil du public, Zaza
Fournier enregistre une maquette quelle envoie sans trop y croire plusieurs producteurs, alors
quelle continue de considrer son activit de chanteuse comme une sorte daccident de
parcours, parallle sa carrire dactrice. La maison de disques Warner Music prend en main la
carrire de la chanteuse-accordoniste qui sort en octobre 2008 un premier album, titr
simplement Zaza Fournier, et un single, La vie deux, mlant techniques de la chanson
franaise traditionnelle et beaucoup dhumour au second degr.
Source : music-story.com
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : la vie deux, lamour.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE :
crire la phrase suivante au tableau : La vie deux .
Selon vous, quels sont les avantages et les difficults de la vie deux ?
Par exemple : On peut partager le loyer de lappartement.
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
qui sadresse la narratrice ?
Quels lments montrent que la chanson est une discussion entre deux personnes ?
Les deux personnes partagent-elles le mme avis ? Illustrez votre rponse laide des paroles.
Que pense la narratrice de la vie deux ?
EXPRESSION ORALE
Selon les paroles de la chanson, quelles sont les difficults concrtes de la vie en couple ?
Pensez-vous, vous aussi, que la vie deux nest pas simple ?
EXPRESSION ECRITE
Vous tes rdacteur / rdactrice dune revue et vous donnez cinq conseils pour bien vivre en
couple.
POUR ALLER PLUS LOIN
Regardez La vie deux sur www.myspace.com/zazafournier et dcrivez lhomme idal
selon le clip.
Comparez les diffrentes visions de la vie de couple dans les chansons suivantes :
- Elle et lui dAgns Bihl sur GF 7.
- Quand on est trs amoureux de Jeanne Cherhal sur www.youtube.com
- Mon cur, mon amour dAnas sur www.youtube.com
FICHE APPRENANT
NIVEAUX : A2/B1
NIVEAUX : A2/B1
Activit 3 Et aprs ?
Racontez la suite de la chanson pour les deux personnages. Deux ans aprs
Selon moi, ils vont continuer discuter comme a pendant longtemps. Ils ont beaucoup dides
pour faire des choses ensemble, mais toutes diffrentes. Mais peut-tre quils aiment bien se
disputer un peu, ils ne sennuient pas comme a. En ralit, ils ne sont pas vraiment fchs
Deux ans aprs, ils sont toujours ensemble et ils ont un enfant.
PAROLES
Te souviens-tu dun jour de septembre o il avait tant plu
Les k-ways1 rouges dans la Renault 12*
On quittait Londres sans toi
Sister, sister, sister, sister
Ctait la rentre des classes
On nm'avait pas dit que je nte verrais pas
Que tu allais rester l, que tu allais vivre l, passer toute cette anne sans moi
Sister, sister, sister, sister, sister these days seem back to me2
Te souviens-tu dun jour de septembre o il avait tant plu
Les k-ways rouges dans la Renault 12
Vous quittiez Londres sans moi
Sister, sister, sister, sister
Ctait la rentre des classes, je nt'avais pas dit que tu nme verrais pas
Que je devrais rester l, je devrais vivre l, tu passerais cette anne sans moi
Sister, sister, sister, sister, sister, sister, sister, sister these days seem back to me.
Vocabulaire
1. Un k-way : coupe-vent impermable, invent en 1965 par le fabricant de pantalons franais
Lon-Claude Duhamel, qui eut l'ide de faire un vtement lger pour se protger du mauvais
temps.
2. These days seem back to me (anglais) : en franais littral, ces jours-l paraissent tre
nouveau prsents.
*Notes culturelles
La Renault 12 tait la voiture la plus vendue en France en 1973. Des photos de la Renault 12 sont
disponibles ladresse suivante : http://fr.wikipedia.org/wiki/Renault_12
BIOGRAPHIE
Emily Loizeau, auteur compositeur interprte, se fait dabord connatre par le bouche--oreille.
Son premier album paru en 2006 Lautre bout du monde avait sduit, premire uvre la fois
nave et grave.
Pianiste classique de formation, attire ensuite par le thtre, ses chansons sont de vritables
morceaux de vie mis en scne avec une grande fracheur. En 2009, la chanteuse folk francoanglaise sort un nouvel album Pays sauvage construit entre Paris, lArdche et La Runion. De
nombreux artistes participent ce disque ambitieux, parmi lesquels Thomas Fersen, Olivia Ruiz
et Jeanne Cherhal.
Artiste singulire dcouvrir !
Source : tv5monde.com/musique
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : la relation entre surs, lenfance, les souvenirs.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE :
Citez trois mots, trois objets et trois lieux lis votre enfance.
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Le ton de la chanson est-il plutt gai ou triste selon vous ? Expliquez votre rponse.
Dites qui les mots suivants font rfrence dans la chanson : tu, je, on et vous.
Relevez le maximum dinformations sur lhistoire raconte dans la chanson (le lieu, le moment,
laction).
A quel moment les rles sinversent-ils dans la chanson ?
Quels sentiments sont exprims ? Justifiez votre rponse avec les paroles.
EXPRESSION ORALE
Selon vous, quest-ce qui est plus facile : tre enfant unique ou vivre dans une famille avec des
frres et surs ? Expliquez votre rponse.
Emily Loizeau est la fois anglaise et franaise. Selon vous, est-il difficile de vivre dans deux
cultures la fois ?
EXPRESSION ECRITE
crivez un texte court sur un souvenir personnel ou imaginaire.
crivez un message un(e) ami(e) qui commence par Te souviens-tu dun jour de
septembre .
POUR ALLER PLUS LOIN
Allez sur www.youtube.com puis tapez Emily Loizeau Sister dans longlet de recherches.
Visionnez le clip. Quels lments des paroles sont illustrs dans ce clip ?
Que pensez-vous de lunivers cr dans le clip ? Correspond-il celui de la chanson ?
FICHE APPRENANT
NIVEAUX : A2/B1
Activit 1 3 informations.
Retrouvez au moins 3 informations dans la chanson :
1. Le nom dun mois de lanne :
2. Le nom dune capitale europenne :
3. Un vnement important de lanne pour les coliers :
4. La marque dun vtement de pluie :
5. La marque et le modle dune ancienne voiture franaise :
Activit 2 Ma sur et moi .
Dites qui les mots suivants font rfrence dans la chanson.
a) Tu, te, toi :
b) Je, me, moi :
c) On :
d) Vous :
Comment appelle-t-on ces mots ?
Activit 3 Souvenirs.
Racontez lhistoire des deux surs voques dans la chanson.
Activit 5 En action !
En petits groupes, imaginez une saynte illustrant la chanson puis jouez-la.
NIVEAUX : A2/B1
Activit 1 3 informations.
Retrouvez au moins 3 informations dans la chanson:
1. Le nom dun mois de lanne : septembre.
2. Le nom dune capitale europenne : Londres.
3. Un vnement important de lanne pour les coliers : la rentre des classes.
4. La marque dun vtement de pluie : un K-way.
5. La marque et le modle dune ancienne voiture franaise : la Renault 12.
Activit 2 Ma sur et moi .
Dites qui les mots suivants font rfrence dans la chanson.
a) Tu, te, toi : la sur de la narratrice.
b) Je, me, moi : la narratrice.
c) On : la narratrice et ses parents.
d) Vous : la sur de la narratrice et ses parents.
Comment appelle-t-on ces mots ?
On appelle ces mots des pronoms personnels.
Activit 3 Souvenirs.
Racontez lhistoire des deux surs voques dans la chanson.
Suggestion de rponse : Les deux surs sont spares un jour de rentre des classes pour un an.
Lune commence ou continue lcole Londres et lautre part avec ses parents en voiture. Puis
lhistoire se rpte, mais les rles sont inverss.
Activit 4 Version originale (VO) et version franaise (VF).
1) crivez la phrase en anglais qui revient deux fois dans la chanson.
These days seem back to me.
2) Quexprime cette phrase ?
Cette phrase exprime le souvenir de la sparation des deux surs.
Activit 5 En action !
En petits groupes, imaginez une saynte illustrant la chanson puis jouez-la.
- Tu te souviens de ce jour de septembre, il pleuvait tellement
PAROLES
Mes peurs se sont toutes endormies
Mes vacarmes1 sonores
Nont pas ouvert lil de la nuit
Blotti2 contre ton corps
Je me sens comme dans un lit
De volutes3 et d'or
Mes vents du Nord mes do r mi
Dornavant sont morts
Elle me dit quelle naime que les slows
En anglais
Et jexpire un Shakespeare trs franais
Si llocution trane4 lintention y est
Quand je fais
I love you
Dans un vase soliflore5 jai mis
Ma plus belle fleur
Je la porte mon cur pris6
Et vois cet amour clore7
Jtais hier comme un loup gris
Hurle la lune et mord
Ma vie ce petit colibri8
De volupt9 colore
Elle me dit quelle naime que les slows
En anglais
Et j'expire un Shakespeare trs franais
Si llocution trane lintention est reine Quand je fais
I love you
Elle me dit qu'elle n'aime que les mots doux10 anglais
Que j'expire un Shakespeare trs franais
Si l'locution trane, m'en veux pas lady
When I say
"I love you"
Symphonie de douceur
Arcadie* de splendeur
Vocabulaire
1. Un vacarme : un grand bruit, un grand cri.
2. Blotti : serr contre quelque chose, quelquun.
3. Une volute : une spirale, une arabesque.
4. Traner : ici, tre lent.
5. Un soliflore : vase dans lequel on ne met quune seule fleur.
6. pris : amoureux.
7. clore : natre.
8. Un colibri : un oiseau color de trs petite taille.
9. La volupt : le plaisir des sens.
10. Un mot doux : un mot damour.
*Notes culturelles
LArcadie est une rgion de Grce qui, dans la posie bucolique latine et grecque, reprsentait
le pays du bonheur, le pays idal.
BIOGRAPHIE
BB Brunes est un quatuor form par Adrien Gallo, auteur-compositeur, et trois musiciens. Depuis
ses dbuts en 2005, le groupe de rock parisien sest impos comme lune des vraies rvlations
de la scne franaise.
Leur premier album Blonde comme moi sorti en 2007 sest ainsi vendu plus de 250 000
exemplaires. BB Brunes a enchan une centaine de concerts dans toute la France et a remport
en 2009 la Victoire de la musique du groupe rvlation scne.
Sur la quarantaine de chansons prpares avant lenregistrement de leur nouvel opus Nico Teen
Love, ils retiennent 15 titres jous quasiment live. Un album trs attendu que les BB Brunes ont
hte de dfendre sur scne.
Site officiel du groupe : www.bbbrunes.fr
FICHE ENSEIGNANT
THEME : Lamour.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
crire le mot Amour au tableau.
A deux faites une liste de dix mots sur ce thme.
Chaque lve cite un mot. On note les mots au tableau.
crivez un texte de quatre lignes maximum en utilisant le maximum de mots cits.
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Noter les instruments suivants au tableau : la batterie, le piano, la basse, laccordon, le
tambourin, la guitare, le violon, le saxophone. Ecouter la chanson.
Parmi les instruments nots, lesquels reconnaissez-vous dans la chanson ?
(Rponses : la batterie, la basse, la guitare et le tambourin.)
votre avis, peut-on dire que lamour est une drogue ? Peut-on vivre sans amour ?
Quel est le plus beau cadeau faire une personne aime ? Expliquez pourquoi.
EXPRESSION ECRITE
Vingt ans aprs, le jeune homme se souvient de cet amour.
la manire de Georges Perec, crivain franais, composez un pome qui commence par je
me souviens.
Exemple :
Je me souviens de ton sourire.
Je me souviens de nos balades romantiques.
Je me souviens de notre premier baiser.
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Mots entendus.
Cochez les mots que vous entendez dans la chanson.
sonores
fort
corps
or
clore
colore
sont morts
sont endormies
sont morts
nont pas ouvert lil de la nuit
un lit
un rve
un chat gris
un loup gris
Activit 5 LArcadie.
Le narrateur et sa petite amie habitent lArcadie (le pays du bonheur, le pays idal).
Imaginez ce pays fabuleux.
NIVEAUX : A2/B1
fort
corps
or
clore
colore
sont endormies
nont pas ouvert lil de la nuit
sont morts
sont morts
un lit
un chat gris
un rve
un loup gris
Activit 5 LArcadie.
Le narrateur et sa petite amie habitent lArcadie (le pays du bonheur, le pays idal).
Imaginez ce pays fabuleux.
PAROLES
Venez voir les Parisiens
En cire au muse Grvin*
Venez voir les statufis1
Que lon peut photographier
Venez voir le jardin bobo2
Visitez nos beaux ghettos
Paris, un grand Disneyland
Les touristes en redemandent
{Refrain :}
Paris muse,
Paris devient un muse
Paris muse,
Paris, on va plus samuser
{Refrain}
Vocabulaire
1. tre statufi : tre transform en statue.
2. Bobo (familier) : contraction de bourgeois-bohme, dsigne aussi les nouveaux riches qui se
montrent.
3. Le formol : solution antiseptique utilise notamment pour conserver des cadavres danimaux
ou dhumains.
4. Une emplette : un achat.
5. Scu (familier) : abrviation de scuris.
6. Un poulet (familier) : un policier.
7. Une thalasso (une thalassothrapie) : soins utilisant les proprits des bains de mer.
*Notes culturelles
Le muse Grvin Paris regroupe des reproductions en cire de personnages clbres.
BIOGRAPHIE
Le groupe Java est n de la rencontre entre deux Parisiens, le compositeur Fixi et lauteurinterprte R.wan. Clavier de formation, Fixi dcide de se mettre laccordon tandis quR.wan
dveloppe un univers singulier qui sappuie sur le dcor qui lentoure, Paris.
Ensemble, ils composent des chansons mlangeant phras hip hop, accordon, rythmes ternaires
propres au musette, instruments du pass avec sonorits modernes. Rejoint ds les premires
maquettes par Bistrol Banto la batterie et par Ppouse Man la basse, Java sort son premier
album Hawa en 2000 puis un opus live lanne suivante Java sur Seine et en 2003 Safari
Croisire. Le groupe enchane 6 ans de tourne en France et dans le monde et se fait ainsi
connatre en grande partie grce la qualit de ses prestations scniques.
En 2008, Java reprend le chemin des studios et publie en avril 2009 Maudits Franais.
Java sur Myspace : www.myspace.com/javathefrenchband
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : Paris et ses changements, le tourisme.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
deux, listez les mots que vous associez Paris.
Mise en commun.
Qui a dj voyag Paris ? Combien de temps ? Quel est le souvenir principal de la visite ?
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quels sont les instruments que vous reconnaissez dans la chanson ?
crire les adjectifs suivants au tableau : lent / rythm / doux / moderne / folklorique /
futuriste / populaire / chant / parl / srieux / amusant.
laide des adjectifs proposs, caractrisez le style de la chanson.
Relevez dans la chanson les occupations proposes aux touristes et les diffrents lieux voqus.
Quelle est limage de Paris donne dans la chanson ? Cela correspond-il votre opinion sur la
capitale de la France ?
EXPRESSION ORALE
deux. Deux personnages : un guide et un touriste. Prparez puis jouez la visite imaginaire
dun lieu touristique.
Daprs vous, est-ce ngatif de considrer la capitale dun pays comme un grand muse ?
Daprs vous, quels sont les besoins des touristes dans une ville ? Quels sont les besoins des
habitants ?
EXPRESSION ECRITE
Imaginez un programme dactivits pour les touristes qui viennent visiter la capitale de votre
pays. Quels sont les trois lieux quil faut absolument visiter ? Pourquoi ?
POUR ALLER PLUS LOIN
Allez sur Paris www.youtube.com puis tapez Paris Camille ou Thomas Dutronc Jaime
plus Paris dans longlet de recherches. Quelles sont les caractristiques de Paris dans ces
chansons ?
Visitez le muse Grvin: www.grevin.com et prsentez un des personnages exposs.
Prsentez un des projets sur le Grand Paris du futur : www.mon-grandparis.fr
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Une drle de chanson.
Compltez les phrases qui caractrisent la chanson.
1. Le chanteur
parle.
chante.
parle et chante.
guide de muse.
un violon.
populaire.
5. La chanson
prsentateur tl.
un accordon.
moderne.
animateur radio.
un piano.
classique.
invite
dcouvrir Paris.
observer les
Parisiens
manger au
restaurant
faire du shopping
prendre des
photos
visiter la ville
faire la fte
aller au cinma
admirer les
monuments
acheter des
cartes postales
me
couplet
NIVEAUX : A2/B1
parle.
chante.
guide de muse.
un violon.
parle et chante.
prsentateur tl.
un accordon.
populaire.
un piano.
moderne.
invite
dcouvrir Paris.
animateur radio.
classique.
observer les
Parisiens
manger au
restaurant
faire du shopping
prendre des
photos
visiter la ville
faire la fte
aller au cinma
admirer les
monuments
acheter des
cartes postales
PAROLES
De ma fentre je vois des gens qui courent
Et qui savent bien ce qu'ils ont faire
Quand moi je me planque1 tout l'hiver
Pour crire de soi-disant discours
De ma fentre je vois des tas2 de gosses3
Qui ne savent pas encore ce que c'est
Que de voir passer sous son nez
Le temps qui court et nous cabosse4
{Refrain :}
De ma fentre je vois tes grands yeux
Qui me rptent que je suis ta femme
Qui me disent de plus faire de drame
Plus me faire de bile5 puisqu'on est deux
De ma fentre je vois une petite fille
Qui crie qu'on ne l'coute pas
Et qui du bout de sa p'tite voix
De mes souvenirs me rhabille
De ma fentre je vois des autres fentres
Des gens qui regardent des autres gens
Des chagrins qui croisent des tourments
Des tourments qui vont faire la fte
{Refrain}
De ma fentre (x2)
De ma fentre je vois des p'tits moineaux6
Qui se font un rgal7 de ces miettes8
De ma vie que je leur jette
Et qui s'envolent aussitt
De ma fentre je vois mon heure de gloire
S'marrer9 avec mon jour de chance
Quand j'attends comme une vidence
Ma bonne toile picole10 au bar
{Refrain}
De ma fentre je vois mes idaux
Traner avec les ides d'en bas
De belles histoires qui n'avancent pas
Qui prendront le dernier mtro
De ma fentre je vois mon prince charmant
Qui se fait la malle11 avec mes rves
Un beau conte de fes qui s'achve
Ils n'eurent pas beaucoup d'enfants
{Refrain}
De ma fentre (x2)
Vocabulaire
1. Se planquer (familier) : se cacher.
2. Des tas de (familier) : beaucoup de.
3. Un gosse (familier) : un enfant.
4. Cabosser : dformer par des bosses, abmer.
5. Se faire de la bile (familier) : sinquiter.
6. Un moineau : petit oiseau trs rpandu en France.
7. Un rgal : un festin.
8. Des miettes : petits morceaux de pain, ici, sens figur : dbris de ma vie.
9. Se marrer (familier) : rire.
10. Picoler (familier) : boire de lalcool.
11. Se faire la malle (familier) : partir sen prvenir.
ROSE, De ma fentre
Paroles et Musique : Keren Rose (p) Source etcune division de EMI Music France Dingule / Blonde Music
BIOGRAPHIE
De son vrai nom Keren Meloul, la chanteuse prend comme pseudonyme le titre du film The
Rose de Mark Rydell, inspir de la vie de Janis Joplin.
Aprs des tudes de droit, elle est professeure des coles pendant deux ans Paris avant de se
lancer dans la musique. Elle publie son premier album Rose en 2006 do sont issus deux singles,
La liste, inventaire des choses que la chanteuse aime faire deux et Ciao Bella, un hommage
son grand-pre.
Alain Souchon linvite lOlympia pour une premire scne qui fera date. Rose enchane avec
les premires parties dAxelle Red et dOlivia Ruiz puis se lance dans sa propre tourne en 2007.
Entre septembre 2007 et aot 2008, elle sillonne les routes de France avec son groupe et passe
par lOlympia Paris en juin 2008. Sa tourne s'achve en aot 2008 Montral.
En 2009, elle sort son second album, Les souvenirs sous ma frange, avec le titre De ma fentre.
Sources : http://fr.wikipedia.org et www.tv5monde.com/musique
ROSE, De ma fentre
Paroles et Musique : Keren Rose (p) Source etcune division de EMI Music France Dingule / Blonde Music
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : La vie qui passe, lamour.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
crire au tableau De ma fentre, je vois .
Compltez cette phrase avec trois exemples.
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Aprs la premire coute, De ma fentre est-elle plutt une chanson triste ou gaie ?
Pourquoi ?
Citez au moins trois personnes voques dans la chanson.
Relevez le maximum de choses que la jeune femme voit par sa fentre. Classez ce qui
correspond ce quelle voit vraiment et ce qui voque ses penses, ses souvenirs.
Quelles sont les informations donnes sur la jeune femme de la chanson ?
EXPRESSION ORALE
Choisissez une des personnes voques dans la chanson (des gens presss / des enfants
insouciants / un mari rassurant / une petite fille qui crie /un prince charmant qui sen va) et
imaginez un dialogue avec la jeune femme.
Pensez-vous que le prince charmant existe ? Daprs vous, un amour peut-il durer toute la vie ?
EXPRESSION ECRITE
crivez un texte en prenant le point de vue de lhomme qui quitte la femme de la chanson.
Indiquez les raisons de son dpart.
POUR ALLER PLUS LOIN
Allez sur www.youtube.com puis tapez Prince charmant Denamur dans longlet de
recherches. Quels sont les points communs entre les deux chansons et entre les deux
narratrices ?
ROSE, De ma fentre
Paroles et Musique : Keren Rose (p) Source etcune division de EMI Music France Dingule / Blonde Music
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
lagressivit
la srnit
la dception
la nostalgie
la tristesse
la satisfaction
Activit 2 De ma fentre
Remettez dans lordre de la chanson les personnes ou les animaux vus par la fentre.
N Des petits oiseaux.
N Des gens presss.
N Une petite fille qui crie.
N Dautres fentres et dautres personnes.
N Le prince charmant qui sen va.
N Des enfants insouciants.
Faux
ROSE, De ma fentre
Paroles et Musique : Keren Rose (p) Source etcune division de EMI Music France Dingule / Blonde Music
NIVEAUX : A2/B1
lagressivit
la srnit
la dception
la nostalgie
la tristesse
la satisfaction
Activit 2 De ma fentre
Remettez dans lordre de la chanson les personnes ou les animaux vus par la fentre.
N5 Des petits oiseaux.
N1 Des gens presss.
N3 Une petite fille qui crie.
N4 Dautres fentres et dautres personnes.
N6 Le prince charmant qui sen va.
N2 Des enfants insouciants.
Faux
X
X
X
X
PAROLES
Fais comme s'il n'y avait jamais rien eu
Entre nous deux et continue ta route
Oublie-moi
Dsormais1
Fais comme s'il ne s'tait rien pass
Et accorde un laissez-passer2
cette pauvre idiote qui t'aimait
{Refrain : }
La prochaine fois que tu me vois
Ignore-moi ignore-moi
Fais comme si tu ne me connaissais pas
Fais comme si j'existais pas
De grce ne me laisse aucun espoir
Fais comme si tu ne m'avais jamais vue
Fais comme si je n'existais plus
Je prfre l'enfer3 au purgatoire4
{Refrain}
Fais comme si j'tais une trangre
lavenir je te suggre chri ceci
Ignore-moi
{Refrain}
Fais a pour moi
{Refrain}
Vocabulaire
1. Dsormais : lavenir.
2. Un laissez-passer : permis de se rendre en un lieu, dy sjourner, dy circuler.
3. Lenfer : dans la tradition chrtienne, lieu o sont supplicies les mes damnes.
4. Le purgatoire : lieu symbolique o les mes des justes expient leurs fautes avant dtre
admises au Paradis.
BIOGRAPHIE
Mlanie Pain fait ses tudes en sciences politiques Aix-en-Provence. Elle dmnage ensuite
Paris pour travailler dans une agence de cration de sites web, puis dans une agence de design.
Mlanie simprovise chanteuse en 2004 pour donner chair aux morceaux electro pop de son ami
Benot de Villeneuve. Quelques semaines aprs, Marc Collin craque sur sa voix et linvite
participer au projet de reprises new wave sur lequel il travaille, Nouvelle vague. Survient
ensuite un premier concert aux allures de rvlation pour Mlanie qui spanouit en tant
quinterprte.
Fruit de rencontres, damitis, de textes griffonns entre deux tournes et dides changes,
son premier album My Name (2009), dessine un univers romantique et sophistiqu.
Site officiel de lartiste : http://www.melaniepain.com/
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : Lamour, la rupture.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
Continuez la phrase : La prochaine fois que tu me vois
Lecture des phrases cres dans la classe.
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quels instruments reconnaissez-vous dans la chanson ?
Combien de fois entendez-vous fais comme si dans la chanson ?
qui la narratrice sadresse-t-elle ?
A laide des paroles, dites si la narratrice semble triste, irrite ou indiffrente.
Quel est, selon vous, le message de la chanson ?
EXPRESSION ORALE
deux.
Apprenant A : vous tes un(e) ami(e) de la jeune femme de la chanson et vous racontez quelquun
quelle vient de se sparer de son partenaire.
Apprenant B : vous coutez votre ami(e) et la questionnez sur les raisons de cette sparation. Vous
pouvez donner votre opinion sur cette information.
deux, trouvez trois bonnes ides suggrer quelquun qui vient de connatre une dception
amoureuse.
Chaque lve de la classe propose quelque chose.
EXPRESSION ECRITE
Vous tes rdacteur / rdactrice dune revue pour adolescents. Vous donnez quelques conseils un
jeune qui vous a crit aprs une rupture amoureuse
crivez un couplet supplmentaire la chanson qui commence par Fais comme si .
POUR ALLER PLUS LOIN
Allez sur www.youtube.com puis tapez quoi a sert lamour dans longlet de recherches.
Visionnez le clip sur la chanson dEdith Piaf et Tho Sarapo.
votre avis, quoi a sert lamour, quoi a sert daimer ? Partagez-vous la mme opinion que les
interprtes de la chanson ?
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Premiers pas vers la chanson.
De quoi parle la chanson ?
embrasse-moi
ignore-moi
2. Fais comme si
tu ne me connaissais pas.
tu ne me plaisais pas.
je taimais.
tu ne mavais jamais vue.
jtais une trangre.
jexistais.
NIVEAUX : A2/B1
embrasse-moi
ignore-moi
2. Fais comme si
tu ne me connaissais pas.
tu ne me plaisais pas.
je taimais.
tu ne mavais jamais vue.
jtais une trangre.
jexistais.
PAROLES
Je montre le monde
Je vois pour toi
Les yeux mcaniques
Je suis la camra
Je sens le vent
Je suis le mouvement
Les yeux mcaniques
Je suis la camra
{Refrain : }
Tu vois les fleurs et les oiseaux
Les amis les ennemis
Tu entends la musique jentends le bruit
Video world
Tu es la camra
Tv news
Tu es la camra
Digital world
Tu es la camra
Satellite phone
Tu es la camra
Je montre la vie
Jarrte le temps
Les yeux mcaniques
Je suis la camra
De plus en plus prs
Dvoile1 les secrets
Les yeux mcaniques
Je suis la camra
{Refrain}
Video world
Tu es la camra
Tv news
Tu es la camra
Digital world
Tu es la camra
Satellite phone
Tu es la camra
Video world
You are the camera
TV news
You are the camera
Digital world
You are the camera
Satellite phone
You are the camera
Vocabulaire
1. Dvoiler : faire connatre, rvler.
PLASTICINES, Camera
Paroles et Musique : Basilien / Besnard / Neuilly / Schmitt / Vandevyvere / Butch Walker / Jake Sinclair (p) Nylon
Records under exclusive license to Dadada to Because Music SARL Because Editions / I Eat Publishing for Breakfast /
Nice Pants Publishing
BIOGRAPHIE
Trois adolescentes de 17 ans issues du mme lyce dcident de former un groupe. Leur nom, les
Plasticines, viendrait de la chanson Lucy in the Sky with Diamonds des Beatles. Elles sont
rejointes par une bassiste, Louise, rencontre lors dun concert en 2004. Le groupe enregistre en
2006 deux chansons pour la compilation Paris calling qui prsente la nouvelle scne rock
parisienne. Les Plasticines apparaissent dans plusieurs missions de tlvision avant mme de
sortir leur premier album LP1 en 2007. Le groupe part secrtement enregistrer son second
disque About Love Los Angeles et le publie en 2009.
Site officiel du groupe : www.lesplastiscines.com
PLASTICINES, Camera
Paroles et Musique : Basilien / Besnard / Neuilly / Schmitt / Vandevyvere / Butch Walker / Jake Sinclair (p) Nylon
Records under exclusive license to Dadada to Because Music SARL Because Editions / I Eat Publishing for Breakfast /
Nice Pants Publishing
FICHE ENSEIGNANT
THEME : Le monde vu par une camra.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
crire au tableau le rbus suivant :
Mon premier est la 11e lettre de lalphabet.
Mon deuxime peut tre Mditerrane, rouge, noire, baltique ou encore adriatique.
Mon troisime est la 1re lettre de lalphabet.
Mon tout est un appareil de prise de vues pour le cinma ou la tlvision.
(Rponse : K /mer / A = camra)
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Combien de fois entend-on la phrase Tu es la camra dans la chanson ?
(Rponse : 16 fois.)
Qui est le personnage principal de la chanson ? De quoi est-il capable ? Justifiez vos rponses.
Comment est-il humanis dans la chanson ?
EXPRESSION ORALE
Selon vous, doit-on toujours demander lautorisation pour filmer quelquun ?
Etes-vous pour ou contre les camras de surveillance dans les villes, le mtro pour assurer une meilleure
scurit ? Est-ce une atteinte la vie prive ?
Selon vous, les yeux mcaniques sont-ils suprieurs aux yeux humains ?
Faites une liste dobjets ou doutils de la vie quotidienne (une lampe, une chaise, un balai, etc.)
Choisissez un autre objet ou outil et prsentez-vous comme si vous tiez un tre humain.
Exemple : Je suis une lampe et jclaire
EXPRESSION ECRITE
Expliquez pourquoi une camra est ou nest pas un bon cadeau danniversaire.
deux : vous tes la camra. crivez des phrases avec les verbes suivants : (filmer, montrer, surveiller,
voir, entendre, observer).
Exemple : Je filme des mariages, ma famille, mes amis. Je montre des sujets dactualit, des
souvenirs.
POUR ALLER PLUS LOIN
tes-vous daccord avec la citation de Georges Bernanos Un monde gagn par la technique est perdu
pour la libert. ?
PLASTICINES, Camera
Paroles et Musique : Basilien / Besnard / Neuilly / Schmitt / Vandevyvere / Butch Walker / Jake Sinclair (p) Nylon
Records under exclusive license to Dadada to Because Music SARL Because Editions / I Eat Publishing for Breakfast /
Nice Pants Publishing
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Devinette.
Compltez les phrases en utilisant un des verbes suivants : voir, suivre, sentir, montrer.
Je le monde.
Je pour toi.
Les yeux mcaniques
Je suis la camra.
Je le vent.
Je le mouvement.
Les yeux mcaniques
Je suis la camra.
Comparez avec les paroles de la chanson.
Activit 2 Que fait la camra ?
Retrouvez les paroles qui compltent les phrases de la chanson. Attention, il peut y avoir deux rponses
possibles.
1. Je montre
le monde.
la vie.
2. Tu vois
le monde.
les fleurs et les oiseaux.
3. Tu entends
le bruit.
la musique.
4. Jentends
la musique.
le bruit.
5. Jarrte
le temps.
la camra.
PLASTICINES, Camera
Paroles et Musique : Basilien / Besnard / Neuilly / Schmitt / Vandevyvere / Butch Walker / Jake Sinclair (p) Nylon
Records under exclusive license to Dadada to Because Music SARL Because Editions / I Eat Publishing for Breakfast /
Nice Pants Publishing
NIVEAUX : A2/B1
Activit 1 Devinette.
Compltez les phrases en utilisant un des verbes suivants : voir, suivre, sentir, montrer.
Je montre le monde.
Je vois pour toi.
Les yeux mcaniques
Je suis la camra.
Je sens le vent.
Je suis le mouvement.
Les yeux mcaniques
Je suis la camra.
Comparez avec les paroles de la chanson.
Activit 2 Que fait la camra ?
Retrouvez les paroles qui compltent les phrases de la chanson.
1. Je montre
le monde.
la vie.
2. Tu vois
le monde.
les fleurs et les oiseaux.
3. Tu entends
le bruit.
la musique.
4. Jentends
la musique.
le bruit.
5. Jarrte
le temps.
la camra.
PAROLES
{Refrain :}
On nest pas une btise prs
Faisons-la et voyons aprs
Tu verras quun saut dans une flaque
a vaut bien toutes les paires de claques
On nest pas une btise prs
Faisons-la et voyons aprs
Tu verras que sonner aux portes
Et senfuir avant quon sorte
a vaut le coup1
Mes bonnes btises
Je men souviendrai toujours
croire quil y avait un concours
Du truc le plus interdit
faire un mercredi
Mes bonnes btises
Elles ne sont pas si loin
Je revois encore le coin
Jy grattais pendant un bail2
La peinture qui scaille
Notre posie ctait peinard3
Et sans corbeau et sans renard
Quon lcrivait
grands coups de pied dans un ballon
Une vitre en moins je prends du galon
Je grandissais
{Refrain}
Les bonnes btises
Ctait entre copains
Quimporte si ttais rupin4
On tait tous lgal
De notre frangin5 de mandales6
Mais les bonnes btises
On a beau les faire en bande
Vocabulaire
1. Valoir le coup (familier) : valoir la peine, tre intressant faire.
2. Pendant un bail (familier) : pendant longtemps.
3. Peinard (familier) : tranquille.
4. Rupin (familier) : riche.
5. Un frangin (familier) : un frre.
6. Une mandale (familier) : une gifle violente.
7. La truande (familier) : la petite criminalit.
8. Une bricole (familier) : un petit problme.
BIOGRAPHIE
Renan Luce commence sa formation musicale dans une chorale puis dbute le piano classique au
conservatoire. Il remplace ensuite le piano par le saxophone et apprend seul la guitare en
composant ses premires chansons. Renan Luce sort en septembre 2006 son premier album
Repenti qui est certifi disque de platine en dcembre 2007 avec plus de 250 000 exemplaires
vendus. Le jeune artiste reoit deux Victoires de la musique en 2008, dans les catgories
Album rvlation de l'anne et Rvlation scne de l'anne . Il a particip au nouveau
spectacle des Enfoirs en 2009 et a t nomm aux Victoires de la musique 2009, dans la
catgorie Chanson de l'anne . La mme anne, il sort son nouvel album Le clan des miros
dont est extrait la chanson On n'est pas une btise prs qui est galement la bande originale
du film Le Petit Nicolas de Laurent Tirard.
Source : tv5monde.com/musique
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : lenfance, les souvenirs, les btises.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE :
Racontez une anecdote de votre enfance.
Racontez la btise dont vous tes le plus ou le moins fier/la plus ou la moins fire.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Relevez les sons utiliss comme rimes dans la chanson et les mots terminant par ces sons.
Relevez les personnes prsentes et cites dans la chanson. Quapprend-on sur chacune delles ?
Quelle opinion le narrateur a-t-il de son enfance ? Illustrez votre rponse laide des paroles.
Listez les diffrentes btises cites dans la chanson.
Daprs vous, quel est le message de la chanson ?
EXPRESSION ORALE
deux. Imaginez puis jouez une scne entre un enfant qui a fait une btise et son pre/sa
mre.
Papa / maman, jai quelque chose te dire
EXPRESSION ECRITE
Racontez par crit une btise selon la perspective de la matresse dcole.
Vous tes un enfant qui a fait une btise. Vous crivez une lettre pour vous excuser auprs de
votre victime.
POUR ALLER PLUS LOIN
Visionnez le clip partir de ladresse suivante : www.youtube.com puis tapez Renan Luce On
nest pas une btise prs dans longlet de recherches.
Faites la liste des btises que les enfants font dans le clip.
Cette chanson est la bande originale du film Le petit Nicolas adaptation de luvre de JeanJacques Semp et Ren Goscinny. Dcouvrez lunivers de ce petit garon ladresse suivante :
www.lepetitnicolas-lefilm.com.
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Rptition de btises .
Combien de fois entendez-vous le mot btise(s) dans la chanson ?
btise(s) : fois
Activit 2 Quest-ce quune btise ?
Quelle est la dfinition correcte du mot btise ?
Action stupide dun enfant.
cest autoris.
cest interdit.
NIVEAUX : A2/B1
cest autoris.
cest interdit.
PAROLES
Ce soir c'est mon anniversaire
Et je suis plong dans ma bire
Quand tous les autres se trmoussent1
C'est une fte en mon honneur
Je voudrais tre la hauteur
Ne pas me dfiler2 en douce3
Si je pouvais m'abandonner
Jouir en toute simplicit
De cette ivresse collective
Mais j'ai ce poids dans le bassin
Cette inertie dans l'arrire-train
Cette incapacit festive
{Refrain :}
Ce soir
Je voudrais sortir de mes gonds4
Me dsinhiber pour de bon
Danser !
Vocabulaire
1. Se trmousser : bouger son corps dans tous les sens.
2. Se dfiler : viter, esquiver quelque chose faire.
3. En douce (familier) : discrtement.
4. Sortir de ses gonds : ici, sortir de sa rserve.
5. Un flic (familier) : un policier.
6. Un pas chass : un type de pas de danse.
7. Un pieu (familier) : un lit.
*Notes culturelles
YMCA est le titre dun tube des Village People, groupe amricain de disco cr en 1977.
La danse des canards est une chanson populaire franaise qui saccompagne gnralement dune
chorgraphie semblable celle des canards sortant de la mare.
La chenille est une chanson populaire franaise sur laquelle tout le monde fait le train en
dansant, telle une grande chenille.
Le 1er mai est le jour de la fte du travail. Cest loccasion pour les syndicats de travailleurs
dorganiser des manifestations.
Grease est le nom dune comdie musicale adapte au cinma. Il y a l un jeu de mots avec le
verbe griser qui signifie ici exciter .
BIOGRAPHIE
Presque oui est lorigine un duo form en 1998 par Marie-Hlne Picard et Thibaud Defever.
Ds lanne suivante, le groupe remporte le prix du public du concours Vive la reprise
Paris. Le duo autoproduit son premier album de six titres en dcembre 2001 Jaime pas la
dentelle qui reoit un accueil positif de la part des professionnels, ce qui lui permet de vivre
une saison 2001/2002 riche en vnements scniques. Le spectacle de Presque oui volue
progressivement : les reprises (Nougaro, Fersen, Fernandel, Bourvil) laissent de plus en plus de
place des compositions personnelles et le travail scnique se prcise. Le duo a fait depuis ses
dbuts des premires parties de nombreux artistes (Vincent Delerm, Grald Genty, Thomas
Fersen, Jeanne Cherhal) et a particip un grand nombre de festivals tel que les Francofolies
de la Rochelle.
Suite au dcs de Marie-Hlne Picard, Presque oui poursuit sa route dans une formule solo
depuis 2006. Il sort un nouvel album en 2008 Peau neuve. Artiste autoproduit dcouvrir !
Presque oui sur Myspace : http://www.myspace.com/presqueoui
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : La fte, la danse.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
Que reprsente la danse pour vous ? Savez-vous et aimez-vous danser ? Pourquoi ?
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quel est linstrument principal qui accompagne le chanteur ?
Que pouvez-vous dire de la manire de chanter de lartiste ?
Cherchez tout ce quon apprend sur lhomme ?
Relevez les mots qui se rapportent la fte et ceux lis la danse.
EXPRESSION ORALE
Y a-t-il quelque chose que vous aimeriez faire mais vous navez jamais os ? (Saut llastique,
faire un gteau, dire ce vous pensez au professeur / votre chef)
Selon vous, quest-ce quune fte danniversaire russie ? (Le thme de la soire, le dcor, les
musiques, les boissons, les activits)
Pour les moins de trente ans : comment imaginez-vous votre vie trente ans ?
Pour les plus de trente ans : comment avez-vous ft votre anniversaire de trente ans ?
Comment tait votre vie trente ans ?
EXPRESSION ECRITE
Racontez par crit votre dernier anniversaire.
POUR ALLER PLUS LOIN
Allez sur www.youtube.com puis tapez Bnabar Bon anniversaire dans longlet de
recherches.
Racontez la fte danniversaire voque. Ressemble-t-elle la fte de la chanson Danser ?
FICHE APPRENANT
NIVEAUX : A2/B1
NIVEAUX : A2/B1
PAROLES
{Refrain :}
Prendre lair parler quelquun
Avoir lair daller plutt bien
Djeuner y penser au moins
Tenir tenir tenir debout et demain
Dcoller de mon traversin1
Faire une liste de trucs qui vont bien
My tenir essayer au moins
Tenir, tenir, tenir debout et demain
Prendre un th et puis prendre un bain
Me coiffer essayer au moins
Balancer2 tous ces vieux machins
Tenir, tenir, tenir debout et demain
Plus de chocs et plus de prires
Moins de clopes3, plus de somnifres4
Refaire la chose que je prfre
Tenir, tenir, tenir debout et demain
Appeler quelquun qui maime bien
Ltonner, changer de refrain
Linviter, ranger plus ou moins
Tenir, tenir, tenir debout et demain
Mettre une robe, saluer le voisin
Essayer de plaire quelquun
Mamuser de tout et de rien
Tenir, tenir, tenir debout et demain
{Refrain} x2
Vocabulaire
1. Un traversin : un coussin long et cylindrique qui stend sur toute la largeur du lit.
2. Balancer (familier) : se dbarrasser dun objet.
3. Une clope (familier) : une cigarette.
4. Un somnifre : un mdicament destin faciliter le sommeil.
BERRY, Demain
Paroles : Elise Pottier / Musique : Emmanuel Pallueau / Arr: Lionel Dudognon (p) et Universal Music Publishing
BIOGRAPHIE
Lartiste choisit son nom de scne en hommage George Sand, originaire du Berry, une ancienne
province du centre de la France. Avant de dbuter sa carrire de chanteuse, Berry fait dabord
ses classes au thtre. Cest un vritable dclic pour oser se lancer la rencontre du public.
Passionne depuis toujours par lcriture, ses essais littraires prendront forme grce au
compositeur de jazz Manou, quelle rencontre le soir dans les cabarets de Poitiers. Avec la
complicit du guitariste Lionel Dudognon, des improvisations jaillissent quelques morceaux puis,
finalement, un premier album, Mademoiselle, paru en 2008.
Dcouvrez le charisme discret de cette artiste, son grain de voix un peu cass, son style
faussement rtro et ses textes subtils pour dire lamour et ses mandres.
Source : tv5monde.com/musique
BERRY, Demain
Paroles : Elise Pottier / Musique : Emmanuel Pallueau / Arr: Lionel Dudognon (p) et Universal Music Publishing
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : La dprime, les bonnes rsolutions.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE :
crire demain au tableau.
En petits groupes. Trouvez des mots qui riment avec demain . Composez un pome en
utilisant les mots lists.
Les groupes lisent leur production haute voix.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quel adjectif correspond le mieux, selon vous, la chanson (musique, paroles) ? Justifiez votre
choix.
Listez les actions cites dans la chanson.
Quelles sont celles que la narratrice ralise avec une autre personne ? Prcisez avec quelle
autre personne elle dsire raliser ces actions.
Quel est lobjectif de toutes ces actions ?
Daprs vous, quest-il arriv la narratrice ?
EXPRESSION ORALE
Votre ami(e) est dprim(e). deux, donnez-lui des conseils pour laider se sentir mieux.
Utilisez au choix les expressions suivantes : tu dois , il faut + infinitif ou limpratif.
Chaque apprenant donne un conseil.
Variante :
Chaque participant indique une rsolution personnelle pour aller mieux.
Exemple : partir de demain, je me mets au sport.
EXPRESSION ECRITE
Quelles sont les activits listes dans la chanson que vous faites vous-mme ? Reprenez les
verbes la premire personne du singulier, par exemple : prendre un th Je prends un th.
laide de ces phrases, crivez un texte prsentant les activits que vous ferez demain.
Prenez exemple sur la chanson et faites une liste de trucs qui vont bien . Comparez votre
liste avec celle des autres apprenants.
BERRY, Demain
Paroles : Elise Pottier / Musique : Emmanuel Pallueau / Arr: Lionel Dudognon (p) et Universal Music Publishing
NIVEAUX A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Les actions.
Compltez le tableau suivant laide de la chanson :
Actions que la narratrice fait seule
-
Activit 3 Demain.
Quelles rsolutions personnelles pouvez-vous prendre ds demain ? Avez-vous des rsolutions communes
avec la narratrice dans la chanson ?
partir de demain, je
BERRY, Demain
Paroles : Elise Pottier / Musique : Emmanuel Pallueau / Arr: Lionel Dudognon (p) et Universal Music Publishing
NIVEAUX : A2/B1
PAROLES
Y a eu des hauts, y a eu des bas
Des dbats d'idaux, des engueulades1 et des bats2
Si tu veux t'en aller je n't'en voudrais pas
J'ai pas dit que je voulais mais...
demi-mots, mea culpa3
Des faux pas4, parfois des aveux
Quest-ce qu'il en restera
Si tu veux t'en aller, va t'en je ne t'en voudrais pas
Un sourire, un je taime, t'en fais pas5 pour moi
Y a des fois o mon cur de pleurer pour toi*
Y a des fois o mon cur se noie
Y a des fois toi mon cur je te laisserais l
Jusqu la prochaine fois
Jusqu la prochaine fois
Y a des fois o mon cur bat bat trs fort pour toi
Y a des fois o mon cur bat bat trs fort pour toi
Sans mme un bruit, si loin de toi
Je suis souvent parti
Aujourdhui cest toi qui ten vas
Un jour comme qui dirait
Comme lennui comme la vie va
Un jour tu me dirais ten fais pas pour moi
Y a des fois o mon cur de pleurer pour toi
Y a des fois o mon cur se noie
Y a des fois toi mon cur je te laisserais l
Jusqu la prochaine fois
Y a des fois o mon cur de pleurer pour toi
Y a des fois o mon cur se noie
Y a des fois toi mon cur je te laisserais l
Jusqu la prochaine fois
Y a des fois o mon cur de pleurer pour toi
Y a des fois o mon cur se noie
Y a des fois toi mon cur je te laisserais l
Jusqu la prochaine fois
Y a des fois o mon cur de pleurer pour toi
Y a des fois o mon cur se noie
Des fois pour toi mon cur je resterais l
Jusqu la prochaine fois
Jusqu la prochaine fois
Quest ce qu'il en restera
Jusqu la prochaine fois
Vocabulaire
1. Une engueulade (familier) : une dispute.
2. Des bats (toujours au pluriel) : jeux, mouvements joyeux, on parle aussi dbats amoureux.
3. Mea culpa (expression latine) : cest de ma faute.
4. Un faux pas : une erreur.
5. (Ne) ten fais pas (familier) : Ne te fais pas de souci, ne tinquite pas.
*Notes culturelles
Mon cur de pleurer pour toi : formulation inhabituelle et potique, il faudrait dire Mon
cur pleure pour toi . Sans doute est-ce une allusion au pome de Paul Verlaine (1844-1896) Il
pleure sur mon cur.
BIOGRAPHIE
Compos de neuf musiciens, Babylon Circus est un groupe qui dgage une nergie de scne
contagieuse, ce qui lui a valu un succs rapide. ses dbuts, le groupe comptait galement des
clowns, do le mot circus dans le nom. Depuis 1995, date de sa cration, Babylon Circus a
donn plus de 900 concerts dans plus de 30 pays et a sorti quatre albums en dix ans.
En 2009, le groupe signe son grand retour avec l'album La Belle Etoile. Auparavant rock
alternatif avec le disque Dances of Resistance, Babylon Circus prend un nouveau dpart avec de
nouvelles influences, tournes vers la chanson franaise (Higelin, Renaud et Tlphone).
Source : www.concerts.fr/biographie/babylon-circus
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : Lamour, la sparation.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE :
Rdigez un court texte sur une relation amoureuse qui commence par Il y a eu des hauts, il y
a eu des bas .
DECOUVERTE DE LA CHANSON
La chanson vous semble-t-elle plutt gaie ou triste ? Expliquez votre rponse.
Combien de fois entendez-vous le mot cur ?
Quels sont les diffrents sens donns au mot cur ?
Retrouvez dans la chanson les paroles qui traduisent les sentiments suivants : la tristesse,
lindiffrence et lamour.
La relation raconte dans la chanson se termine-t-elle bien ou mal ? Illustrez votre rponse
laide des paroles.
EXPRESSION ORALE
deux, jouez une scne de reproches entre deux partenaires dun couple.
Par exemple :
Partenaire 1 : Tu passes trop de temps devant lordinateur
Partenaire 2 : Tu es toujours en retard nos rendez-vous
Partenaire 1 : Et toi, tu ne fais jamais la vaisselle
Etc.
EXPRESSION ECRITE
deux, crivez au choix un des textes suivants :
- Dix bonnes raisons pour vivre seul
- Dix bonnes raisons pour vivre deux
- La recette du bonheur en dix propositions
- Lhomme ou la femme idale en dix ides.
POUR ALLER PLUS LOIN
Sparer la classe en deux groupes.
Chantez la chanson en alternance en inversant chaque vers.
Lisez le pome de Paul Verlaine Il pleure sur mon cur haute voix.
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Mon cur .
a) Combien de fois entendez-vous le mot cur dans la chanson ?
b) Dans quel ordre entendez-vous les extraits suivants ?
N
Extraits
Mon cur de pleurer pour toi
Mon cur bat
Mon cur je te laisserais l
Mon cur se noie
c) Quels sont les diffrents sens donns au mot cur ?
Un faux pas
Ne tinquite pas.
Un aveu
NIVEAUX : A2/B1
Un faux pas :
Un aveu :
ne tinquite pas.
PAROLES
{Refrain :}
Elle et lui, cest le jour et la nuit
Cest le sucre et le sel, lui et elle
{Refrain}
{Refrain}
Il aime la mer et la montagne
Elle aime son pre et la campagne
Et quand a coince entre les deux
Elle est province, il est banlieue
Ils sont comme a, comme chien et chat
Pour ces deux-l, plus rien ne va
Il est Bourgogne, elle est Bordeaux*
Mais sans vergogne2 ni verre deau
Quand rien ne bouge, tout fout le camp3
Il est vin rouge, elle est vin blanc
{Refrain}
Il est galre, il est dommage
Elle exagre, elle est mariage
Elle veut des gosses4, il est pas sr
Elle est carrosse, il est voiture
Ils sont comme a, comme chien et chat
Avec des hauts et puis des bas
Plus rien ne va comme chien et chat
Pour ces deux-l, le chaud, le froid
Cest le soleil avec la pluie
Vocabulaire
1. Elle est fromage, il est dessert : elle prfre le fromage, il prfre les desserts.
2. Sans vergogne : sans scrupule, sans honte.
3. Foutre le camp (familier) : partir.
4. Des gosses (familier) : des enfants.
5. Faire la gueule (familier) : faire la tte, bouder.
*Notes culturelles
Cancer et taureau sont des signes astrologiques.
Le Bourgogne et le Bordeaux sont des vins produits dans les rgions du mme nom.
La cigale et la fourmi est le titre dune fable de Jean de La Fontaine.
BIOGRAPHIE
Agns Bihl a dabord chant ses colres sur ses trois premiers albums (La Terre est blonde en
2001, Merci Maman, Merci Papa en 2005 et Demandez le programme en 2007) avant de se lancer
le dfi dcrire sur le bonheur dexister. crivant toujours en pensant ses concerts, elle ose le
sourire dans son nouvel album Rve Gnral(e) paru en 2010 avec entre autres le titre Elle et
lui, chamaillerie amoureuse swing. Sa carrire est ponctue de rencontres, notamment avec
Charles Aznavour qui lui confie sa premire partie au Palais des Congrs et en tourne en 2007
et avec Dorothe Daniel avec qui elle a compos une bonne partie de son nouveau disque.
Agns Bihl sur Myspace : www.myspace.com/agnesbihl
FICHE ENSEIGNANT
THEME : Le couple.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
Listez les choses que vous aimez et celles que vous dtestez.
Inviter les apprenants se lever et circuler dans la classe.
Partez la recherche des personnes de la classe qui ont des points communs avec vous.
Mise en commun.
Variante : Proposer aux lves deux photos (une femme et un homme) cte cte.
deux, faites le portrait des deux personnes en prsentant leurs gots, leurs loisirs et leurs
ides. Sont-ils faits pour sentendre ?
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quels sont les instruments principaux de la chanson ?
Que pensez-vous de linterprtation de la chanteuse ?
Diviser la classe en deux groupes.
Groupe A : faites le profil psychologique d Elle .
Groupe B : faites le profil psychologique de Lui .
Mise en commun.
Quapprend-t-on la fin de la chanson ?
EXPRESSION ORALE
Diviser la classe en deux groupes. Les deux groupes prsentent tour tour leur personnage. La
mme personne dun groupe ne peut pas parler deux fois de suite.
Le groupe 1 dit Il est + adjectif et le groupe 2 rpond Elle est + adjectif contraire .
Quel est votre point de vue ? Est-il ncessaire davoir les mmes gots pour bien sentendre ?
EXPRESSION ECRITE
Imaginez un couplet supplmentaire la chanson : Il est elle est
Variante :
la fin de la chanson, la narratrice dit son compagnon Tu vois bien quon est pas les
seuls .
Imaginez le portrait de la narratrice et de son amoureux.
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Une chanson : deux styles.
Caractrisez les deux parties de la chanson dans le tableau.
Le rythme
Les instruments
Le style et lambiance
Le dbut de la chanson
Le reste de la chanson
Activit 2 Elle + Lui = un couple.
Compltez les paroles.
Elle et lui, cest le jour et la
Cest le et le sel, lui et elle
Ils sont comme a, comme chien et
Il y a des et puis des bas.
Pour ces deux-l, le chaud, le
Cest trs , ils sont compliqus.
Elle et lui, le soleil et la
Cest la et le ciel, lui et elle
Activit 3 Un homme et une femme, deux personnalits.
Associez les prfrences de chaque personnage.
LUI
le fromage
le poker
la mer et la montagne
la banlieue
le Bourgogne
ELLE
le vin blanc
les carrosses
le Bordeaux
la province
son pre et la campagne
le vin rouge
le tarot
les voitures
les desserts
Activit 4 Et la narratrice...
la fin de la chanson, on comprend que la narratrice et son amoureux sont aussi trs diffrents lun de
lautre ; crivez-leur un couplet de chanson quils pourraient chanter :
Je suis tu es .
NIVEAUX : A2/B1
Les instruments
Le dbut de la chanson
un xylophone
Le reste de la chanson
rapide, entranant
Le style et lambiance
une chanson pour
enfants
Ambiance festive,
une chanson de cirque
Activit 4 Et la narratrice...
la fin de la chanson, on comprend que la narratrice et son amoureux sont aussi trs diffrents lun de
lautre ; crivez-leur un couplet quils pourraient chanter :
Je suis la neige, tu es la plage ; je suis timide, tu es la star ; je suis tranquille, tu es ftard
PAROLES
Ici Paris, il est tard, le bitume1 reflte les phares
Au bas du thermostat on bronze la carte postale
Longtemps pendant mon jeune ge
Je pensais que lusine faisait les nuages
Leau potable est-elle cancreuse ?
Les nuits dhpital deviendraient coteuses
Ils disent quen ville on aime pas parler,
Quils viennent vivre mille au mtre carr
chacun son cube2, y vieillir, dans les tentacules de la solitude
Soleil du Nord, soleil du Nord,
Soleil du Nord quand au deuxime semestre
Le mauvais temps insiste et le clown se dfenestre
Encore un jour sans ombre
Quand lastre est son znith
Ma ville un tissu cousu de priphriques
Le printemps nous transforme en sauvages
Au premier rayon on plonge sans plage
On attend lt pour sentasser chez les autres
Ces gens du Sud laccent chaud
On ne partage pas les mmes horizons
Pour vivre les vtres nous cotisons3
Jvoudrais vous y voir courir les bidonvilles
Rvant de tours divoires o lever ta fille
Soleil du Nord, soleil du Nord
Famille nombreuse avec un seul salaire
Cest voir la mer vingt ans et dix-neuf ts de galre4
Lhiver dure trois saisons
Quarante ans de crdit la belle maison
Chaque semaine grossit le jackpot
Les temps durcissent
Les copains nont plus de clopes5
Coincs dans dhorribles jeans
Entre lavenir et nos origines*
Au fond a va dans lHexagone
On cherche les ficelles tire sur la corde
On se passe de conseil
Il me semble que la misre serait moins pnible au soleil*
Vocabulaire
1. Le bitume : le matriau utilis pour recouvrir les trottoirs et les chausses.
2. Un cube : ici, un petit appartement dans un immeuble de banlieue.
3. Cotiser : verser de largent rgulirement des organismes comme la Scurit sociale.
4. Une galre (familier): une situation difficile, pnible.
5. Le jackpot (familier) : le gros lot, une grosse somme dargent.
6. Une clope (familier) : une cigarette.
7. LHexagone : dsigne la France. En effet, le dessin simplifi de la carte de France montre 6
cts comme un hexagone.
*Notes culturelles
Lauteur de la chanson fait rfrence aux Franais dorigine trangre, notamment des pays
dAfrique et du Maghreb. Oxmo Puccino est lui-mme originaire du Mali.
Les paroles Il me semble que la misre serait moins terrible au soleil sont inspires de la
chanson Emmenez-moi de Charles Aznavour, qui parle de rve et de voyage au soleil.
BIOGRAPHIE
Abdoulaye Diarra, alias Oxmo Puccino, nat au Mali en 1974. On le dcouvre en 1995 au sein du
collectif Time Bomb. En 1998, son premier album, Opra Puccino (disque dor), le rvle avec
des titres comme Lenfant seul devenu un grand classique du rap franais. En 2001, son second
album Lamour est mort le consacre lyriciste dexception auprs du public, de la critique et
de ses pairs. Aprs une tourne dun an et demi pour dfendre son troisime album Le cactus de
Sibrie paru en 2004, le rappeur donne une nouvelle orientation sa carrire. En 2006, il sort
Lipopette Bar sur le mythique label de jazz Blue Note, en collaboration avec le groupe The
Jazzbastards, un concept-album sur une thmatique faon film noir, avec des histoires
fractionnes en 12 chansons. Oxmo Puccino sort un nouvel opus en 2009 Larme de paix quil
qualifie lui-mme de naturellement hip-hop, videmment musical et imprativement positif .
Source : tv5monde.com/musique
FICHE ENSEIGNANT
THEME : La vie dans les banlieues parisiennes.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE :
Faites une phrase qui commence par Ici et le nom de votre ville + il est facile / difficile
de vivre parce que .
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quels sentiments voquent pour vous la musique et la voix (lespoir, la dprime, le regret) ?
Quel est le thme de la chanson ? Aidez-vous du titre.
Dites quelles personnes correspondent les pronoms ils , nous et vous .
Quelles personnes sont mises en opposition dans la chanson, notamment avec la phrase on ne
partage pas les mmes horizons ?
quoi sont associes les dures suivantes dans la chanson : dix-neuf ts, trois saisons et
quarante ans ? Comment pouvez-vous qualifier la vie voque ?
Quel rve, quel espoir est dcrit dans la chanson ?
Comment comprenez-vous la dernire phrase : Il me semble que la misre serait moins
pnible au soleil. ?
EXPRESSION ORALE
Quel est, pour vous, le lieu de vie idal ? Expliquez votre choix en prcisant vos principaux
critres (climat, espace, calme).
Quelle ville, quel monument, quel paysage, quel pays, aimeriez-vous voir absolument ?
EXPRESSION ECRITE
crire au tableau la phrase suivante : Longtemps pendant mon jeune ge, je pensais que
lusine faisait les nuages.
Rdigez un texte dans lequel vous prsentez une fausse ide de la ralit que vous aviez quand
vous tiez plus jeune.
POUR ALLER PLUS LOIN
Visionnez le clip partir de ladresse suivante : www.oxmo.net puis cliquez sur Vidos .
Rsumez lhistoire illustre dans le clip.
Quels liens voyez-vous avec lhistoire raconte dans la chanson ?
Comparez la chanson Soleil du nord dOxmo Puccino avec 94 de Merlot sur GF7 et Emmenez-moi
de Charles Aznavour.
Les paroles de la chanson de Charles Aznavour sont disponibles ladresse suivante :
http://fr.lyrics-copy.com/charles-aznavour/emmenez-moi.htm
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Les sujets.
Cochez les sujets voqus dans la chanson.
la vie la campagne
la vie en ville
les tudes
les vacances
le manque dargent
le SIDA
la violence
le rve de soleil
NIVEAUX : A2/B1
la vie en ville
les tudes
les vacances
le manque dargent
le SIDA
la violence
le rve de soleil
PAROLES
Ce matin, 3 000 licencis1, grve des sapeurs pompiers,
Embouteillage et pollution pour Paris agglomration.
Ce matin, l'Abb Pierre* est mort, on l'enterre sur TF1*,
2 clochards retrouvs morts prs du canal St Martin*.
Ce matin, le CAC* va de l'avant, 2 soldats de moins pour l'Occident,
10 civils de tus Bagdad dans les bras sanglants du Jihad*.
Toi et moi, dans tout a, on n'apparat pas,
On se contente d'tre l, on s'aime et puis voil on s'aime.
Ce matin, menace de grippe aviaire2, trop de fascisme en Bavire,
LIran travaille au nuclaire et Areva* squatte3 le Niger.
Ce matin, rapport sur le climat, il ne survivrait que les rats,
Fonte des glaces en Alaska et grosses chaleurs en Angola.
Toi et moi, dans tout a, on n'apparat pas,
On se contente d'tre l, on s'aime et puis voil on s'aime.
Toi et moi dans le temps, au milieu de nos enfants,
Plus personne, plus de gens,
Plus de vent, on s'aime
Ce matin
Ce matin, pendaison de Saddam, l'ONU* crie au scandale,
Le Tibet se meurt sous les balles, d'une Chine qui fait son capital.
Toi et moi, dans tout a, on n'apparait pas,
On se contente d'tre l, on s'aime et puis voil on s'aime.
Toi et moi dans le temps, au milieu de nos enfants,
Plus personne, plus de gens,
Plus de vent, on s'aime
Ce matin, il fait presque beau, a tombe bien je me suis lev tt
Avec le coq et les oiseaux sans journaux et sans mto.
Ce matin, j'attaque un autre jour,
Avec toi mon amour cette journe durera toujours
On n'en fera jamais le tour
Toi et moi, dans tout a, on n'apparat pas,
On se contente d'tre l, on s'aime et puis voil on s'aime.
Toi et moi dans le temps, au milieu de nos enfants,
Plus personne, plus de gens, plus de vent, on s'aime.
Vocabulaire
1. Un licenci : personne prive de son emploi, mise la porte.
2. La grippe aviaire : dsigne les diffrentes formes du virus de la grippe qui infectent les
oiseaux sauvages et domestiques. En 2004, une souche H5N1 du virus a t mdiatise en raison
de sa dangerosit et de sa transmissibilit l'homme.
3. Squatter : du mot anglais squat, occuper illgalement un lieu.
*Notes culturelles
Labb Pierre (1912-2007) tait un religieux franais trs populaire, fondateur des communauts
Emmas qui soccupent des personnes sans abris et des pauvres.
TF1 est la plus grande chane de tlvision franaise prive.
Deux clochards morts prs du canal St Martin est une allusion loccupation des rives du
canal parisien par les sans-abris en hiver 2006 lors de la campagne prsidentielle en France.
Le CAC 40 est lindice boursier franais principal.
Le Jihad (ou Djihad) est leffort que tout musulman doit mener par les armes ou par la
persuasion pour dfendre et propager lIslam.
Areva est une entreprise internationale spcialise dans la production dnergie nuclaire et
lacheminement de llectricit.
LONU (Organisation des Nations unies) est une organisation internationale, regroupant,
quelques exceptions prs, tous les tats de la plante. Distincte des tats qui la composent,
l'organisation a pour finalit la paix internationale. Ses objectifs sont de faciliter la coopration
dans les domaines du droit international, de la scurit internationale, du dveloppement
conomique, du progrs social et des Droits de l'homme.
BIOGRAPHIE
Tryo est n de la rencontre en 1995 de Guizmo et Manu, qui jouaient ensemble depuis plusieurs
annes dans le groupe MPanada, et de Mali lors dune comdie musicale donne la Maison des
Jeunes de Fresnes. Aujourdhui le groupe Tryo comprend quatre musiciens (arrive de Daniel aux
percussions) et sautoproclame groupe de reggae akoustik .
Depuis leur premier album Mamagubida sorti en 1998, le groupe a enchan les concerts et est
devenu de plus en plus populaire. Tryo est nomm en 2006 aux Victoires de la musique pour le
spectacle musical/la tourne/le concert de lanne avec Tryo fte ses 10 ans et pour le DVD
musical de lanne avec Tryo au cabaret sauvage. Le groupe dcide de simpliquer plus
activement encore aux cts de lassociation Greenpeace pour souligner des urgences lchelle
mondiale et signe ainsi un nouvel album engag Ce que lon sme qui sort en 2008. Le live a t
publi en 2009.
Source : tv5monde.com/musique
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : lactualit, ltre humain.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE :
Faites deux phrases commenant toutes les deux par Ce matin, , lune lie vous et
lautre concernant lactualit.
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quel est linstrument principal de la chanson ?
Combien de voix entendez-vous ?
Quels sont les deux groupes de mots qui sont rpts plusieurs fois dans la chanson au dbut
des phrases ?
Pourquoi peut-on dire que ces deux groupes de mots marquent une opposition dans la chanson ?
Trouvez-vous cette chanson violente, sensuelle, lgre ? Justifiez votre rponse.
Listez les problmes dactualit noncs dans la chanson.
EXPRESSION ORALE
Imaginez un dialogue entre une personne qui suit de prs lactualit et une autre qui ne sy
intresse pas ou peu. Le premier essaie de convaincre le second que cest important de
sinformer. Jouez deux de faon spontane le dialogue dans la classe.
Organiser un dbat sur un des thmes suivants.
Lamour conduit sisoler du monde et empche de sintresser aux autres.
Le bonheur rend goste et idiot.
Lindividu a le devoir de sintresser lactualit.
Lactualit crase lhomme.
EXPRESSION ECRITE
En groupes de 3 ou 4, laborez un sondage sur lintrt port lactualit dans votre classe ou
votre tablissement.
crivez 10 questions sur la faon de sinformer.
Par exemple : Combien de fois par semaine lisez-vous un journal ?
Posez les questions 10 personnes dans la classe ou dans ltablissement.
Prsentez le sondage et les rsultats la classe.
Faites une synthse crite des rsultats.
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Les sujets.
Cochez les sujets mentionns dans la chanson.
le chmage
la famine
les manifestations
la guerre
la pollution
le SIDA
la grippe aviaire
le manque deau
le rchauffement climatique
Activit 2 Rptitions.
Relevez les deux groupes de mots qui sont rpts plusieurs fois dans la chanson au dbut des phrases.
1.
2.
Pourquoi peut-on dire que ces deux groupes de mots marquent une opposition dans la chanson ?
sensuelle
lgre
cologique
?
?
?
?
?
NIVEAUX : A2/B1
la famine
les manifestations
la guerre
la pollution
le SIDA
la grippe aviaire
le manque deau
le rchauffement climatique
Activit 2 Rptitions.
Relevez les deux groupes de mots qui sont rpts plusieurs fois dans la chanson au dbut des phrases.
1. Ce matin.
2. Toi et moi.
Pourquoi peut-on dire que ces deux groupes de mots marquent une opposition dans la chanson ?
Ce matin introduit des strophes voquant lactualit mondiale qui est ngative, mis part
pour lavant-dernire strophe, qui parle de lamour, de la vie dun couple, dune famille, tout
comme les strophes introduites par toi et moi .
Activit 3 Ton de la chanson.
Daprs vous, la chanson est-elle
violente
sensuelle
lgre
cologique
Expliquez votre choix.
Il ny a pas une seule bonne rponse, chacun peut justifier son choix.
PAROLES
Y'a des hauts, des bas, des bas et des hauts
De drles de dbats et de la dmago1
Des coups de pression des coups dans le dos
Des coups de bluff2et des rodos
Ya des rodos, ya des rodos
Y'a la France d'en bas et la France d'en haut3
Celle dite des bourgeois, celle dite des prolos4
Y'a les p'tits fils papa, et les cas sociaux
Y'a la France moyenne de Brest Cayenne
Y'a les sans-papiers5 les sans-le-sou6
Les sangsues7 les sans piti
Y'a les femmes seules et les prisonniers
Y'a les infirmires et les gars du chantier
Y'a les oufs8, les zouaves9, les toqus-toqus10
Malvoyants, clairvoyants et les nonnes du clerg
{Refrain :}
Et voici que me voil
Oui me voici c'est moi que v'l
Je peux chanter, parler de tout a
Quand tout a se passe ici bas
Y'a des hauts, des bas, des bas et des hauts
De drles de dbats et de la dmago
Des coups de pression des coups dans le dos
Des coups de bluff et des rodos
Ya des rodos, ya des rodos
De drles de dbats et de la dmago
Des coups de pression des coups dans le dos
Des coups de bluff et des rodos
Hello, comment a va ?
On s'est pas vus depuis longtemps toi et moi
Le temps passe vite et il t'a us
Fier comme un paquebot
Digne comme un voilier
Y'a la chance, la loose11 et la win12
Vocabulaire
1. La dmago (familier) : la dmagogie, comportement de flatterie lgard du peuple pour
augmenter sa popularit.
2. Le bluff (familier) : un mensonge, une tromperie qui vise impressionner.
3. La France den bas et la France den haut : cette expression dsigne une fracture sociale,
conomique et politique entre des classes modestes et des lites, des classes aises.
4. Un prolo (familier) : un proltaire, un ouvrier dont le niveau de vie est gnralement bas.
5. Un sans-papiers (familier) : personne qui na pas de papiers didentit, de carte de sjour
6. Un sans-le-sou (familier) : personne qui na pas dargent.
7. Une sangsue (familier) : ici, personne opportuniste et collante qui veut de largent.
8. Un ouf (verlan) : un fou.
9. Un zouave (familier) : ici, quelquun qui fait le clown.
10. Un toqu-toqu (familier) : personne drange, un peu folle.
11. La loose (familier) : de langlais, la malchance, lchec.
12. La win (familier) : de langlais, la chance, le succs.
13. Un sot mtier : un mtier mal considr, dvaloris.
14. Un con (vulgaire) : une personne stupide.
15. La chnouf, la came (familier) : la drogue.
BIOGRAPHIE
Anis est n en 1977 Pontoise dans la rgion parisienne. Son prnom signifie compagnon en
arabe littraire. Il quitte lcole 17 ans et prend des cours de piano avec option saxophone
tout en apprenant la guitare en autodidacte. Il joue dans plusieurs groupes de diffrents styles,
hip hop, reggae ou punk et se sent trs laise sur scne. Install Paris, il trouve des petits
boulots avant de prendre sa guitare et aller chanter dans le mtro.
Comme dans les contes de fes, cest l quil est repr. Il sort son premier album autoproduit
Gadjo dcal en 2003 puis fait la premire partie de Tt en mai 2004 avant de publier lanne
suivante son second disque La chance qui se vend 130 000 exemplaires. Son nouvel opus Rodo
Boulevard parat en 2008.
Site officiel de lartiste : www.anis-music.com
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : La socit et ses ingalits.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
crire au tableau la phrase Il y a des hauts et il y a des bas .
deux. Trouvez 3 exemples de hauts et 3 exemples de bas .
Mise en commun.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Est-ce que cette chanson vous donne envie de danser et de chanter ? Pourquoi ?
Soulignez dans la chanson tous les mots qui contiennent le son [o] comme dans hauts .
Faites linventaire des personnes et des situations cites dans la chanson. Classez ces personnes
dans les catgories France den haut et France den bas.
Comment le chanteur ragit-il face ces problmes ?
EXPRESSION ORALE
votre avis, pourquoi la chanson sintitule-t-elle Rodo Bld ?
Parmi les problmes voqus dans la chanson, quel est celui qui vous parat le plus important
aujourdhui ? Pourquoi ?
Faites un concours de discours dans lesquels les orateurs promettent de rgler tous les
problmes voqus dans la chanson.
EXPRESSION ECRITE
Au tableau, faire la liste des personnes cites dans la chanson : un bourgeois, un fils papa, un
sans-papier, une femme seule, un prisonnier, une infirmire, un gars du chantier, un escroc
cravat.
Faites le portrait dune des personnes cites dans la chanson (son nom, son ge, sa situation
familiale, son domicile, son mtier...) puis prsentez-la la classe.
POUR ALLER PLUS LOIN
Allez ladresse : www.youtube.com puis tapez Anis Rodo Bld dans longlet de
recherches.
Dcrivez les personnes prsentes dans ce clip. Quel est le point commun entre ces personnes et
celles voques dans la chanson ?
Comparez cette chanson celle de Tryo : Toi et moi.
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Une chanson sans intrus !
Barrez les mots en italique qui ne caractrisent pas la chanson.
NIVEAUX : A2/B1
a
- en bas
- fils papa
- comment a va ?
- les toqus-toqus
- mtier
- la tl
PAROLES
Ne pleure pas ma mre,
Je sais que ce sera dur
Mais cest dans ma nature,
Et puis jai dix-sept ans.
J'ai un bon protecteur,
Mon animal totem1
Le grand lion des cavernes2
Et puis j'ai mon talisman3.
Quand je reviendrai,
Sil faut que je revienne
Je n'serai plus le mme
Je serai un peu plus grand.
Car jaurai,
Jaurai tent ma chance
Cest l que la vie commence,
Tu las dit si souvent.
Jaurai t voir
De lautre ct de la rive
Vu comment les autres vivent,
Sils sont au courant.
Que nous on existe,
Quon caresse les loups,
Qu'ils chassent mme avec nous
De temps en temps.
Et je veux savoir
Comment ils taillent la pierre,
O passent-ils lhiver
Et le printemps.
Et puis je veux leur dire
Avec les mots de leur langage
Que jai le got du voyage,
Et que j'aime les gens.
Je leur montrerai
Comment tu travailles le cuir4
Comment tremp dans lurine5
Il devient blanc.
J'espre faire lamour
Avec beaucoup de femmes,
Je goterai leurs charmes6
Et les sentiments.
Et puis je repartirai
Toujours un peu plus loin
Chercher dautres humains
Dautres campements7.
Ne pleure pas ma mre,
Je sais que ce sera dur
Mais cest dans ma nature,
Et puis jai dix-sept ans.
Vocabulaire
1. Un totem : un animal considr comme lanctre et le protecteur dun individu appartenant
un clan.
2. Une caverne : une grotte, un abri naturel dans la roche.
3. Un talisman : un objet qui protge du malheur.
4. Travailler le cuir : transformer la peau dun animal pour la rutiliser.
5. Lurine : le liquide que le corps rejette.
6. Goter aux charmes de quelquun : se laisser sduire.
7. Un campement : un lieu de vie amnag dans la nature.
BIOGRAPHIE
Florent Vintrigner sest dabord fait connatre par la Rue Ktanou, un trio n au cours de lt
1998 qui sort un premier album en 2001. Le groupe rencontre un succs immdiat et Florent,
accompagns de ses deux compres Mourad et Olivier, est en permanence sur la route ou en
studio.
Aprs lenregistrement en public du troisime album du trio Ouvert double tour en 2003, les
membres du groupe dcident de reprendre chacun leurs projets personnels laisss de ct
depuis plusieurs annes. Florent commence alors une tourne avec le rpertoire qui va nourrir
sont premier album solo, Tinquite Lazare. Les aventures des trois complices vont sentrelacer
et le groupe de Florent va ainsi rejoindre la Rue Ktanou dans plusieurs concerts. Florent
Vintrigner a travaill les chansons de son nouveau disque Lhomme prhistorique dans la foule
de celles de lalbum contresens de la Rue Ktanou et les a enregistres entre sa propre
tourne et celle du groupe. Laissez-vous entraner par linvitation au voyage que lartiste lance
dans ce nouvel opus.
Florent Vintrigner sur Myspace : www.myspace.com/florentvintrigner
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : le changement de vie, le voyage, la vie de lhomme prhistorique.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
En petits groupes, essayez dimaginer comment vivaient les premiers hommes de lhistoire : leur
lieu de vie, leurs habitudes, leur nourriture, etc.
Mise en commun : crire les mots proposs au tableau.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
couter le dbut de la chanson jusqu et puis jai 17 ans .
qui sadresse le narrateur dans la chanson et quapprend-on sur lui ?
votre avis quelle histoire va raconter cette chanson ? Que va-t-il se passer ?
couter la chanson en entier.
deux. Relevez les mots qui terminent par le mme son.
La liste de mots confirme-t-elle le titre que vous avez trouv et lhistoire que vous avez
imagine ? Pourquoi ?
Quapprend-on sur le personnage principal de la chanson et de ses relations avec son
entourage ? Quels lments font allusion lhomme prhistorique ?
EXPRESSION ORALE
Selon vous, quel est lge idal pour quitter ses parents ? Justifiez votre opinion.
A lpoque contemporaine, est-il ncessaire de partir pour russir dans la vie ? Est-ce la fin de
la famille ?
EXPRESSION ECRITE
Vous avez quitt vos parents pour partir loin. Vous crivez une lettre pour donner de vos
nouvelles et raconter comment vivre seul a chang vos habitudes.
Vous crivez une lettre un(e) ami(e) que vous navez pas vu depuis vos 17 ans, vous lui
expliquez ce que vous tes devenu.
POUR ALLER PLUS LOIN
Lisez les paroles de la chanson La maldiction du voyageur de Bernard Lavilliers ladresse
http://www.cavilamenligne.com/docs/chansons/lavilliers/p2.pdf
Comparez la vision du voyage donne dans cette chanson et dans celle de Florent Vintrignier.
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 Et la fin ?
Compltez les phrases laide du dbut de la chanson.
Ne pleure pas ma
Je sais que ce sera
Mais cest dans ma
Et puis jai ans.
Activit 2 Musique rime avec sympathique.
Retrouvez dans la chanson les mots qui riment :
1. chance
commence
slance
5. femmes
charmes
dames
2. loup
nous
fou
6. loin
demain
humains
3. pierre
hiver
enfer
7. dur
nature
voiture
4. langage
passage
voyage
la mort
lhistoire de la France
lenfance
lindpendance
le changement de vie
Jai un bon
Je veux savoir
Jespre
Puis je repartirai
NIVEAUX : A2/B1
Activit 1 Et la fin ?
Ecoutez le dbut de la chanson et compltez les phrases.
Ne pleure pas ma mre
Je sais que ce sera dur
Mais cest dans ma nature
Et puis jai dix-sept ans.
Activit 2 Musique rime avec sympathique.
Retrouvez dans la chanson les mots qui riment :
1. chance
commence
slance
5. femmes
charmes
dames
2. loup
nous
fou
6. loin
demain
humains
3. pierre
hiver
enfer
7. dur
nature
voiture
4. langage
passage
voyage
la mort
lhistoire de la France
lenfance
lindpendance
le changement de vie
MERLOT, 94 (306)
Paroles : Manuel Merlot / Musique : Manuel Merlot & Cedryck Santens - Boxson - MVS Records / Universal Music
Publishing MGB France
PAROLES
Certains voudraient pouvoir toujours vivre en
pagne1,
Partir vivre tranquilles la campagne,
Courir dans les champs, des fleurs dans les
cheveux
Et nourrir les poules et puis manger leurs ufs.
Certains voudraient pouvoir toujours vivre en
slip,
Habiter le neuf-deux* dans une maison en kit,
Avoir une chemine et un barbecue,
Vivre loin des cons2 et vivre loin des fous.
Certains voudraient pouvoir toujours vivre en
string,
Habiter Paris pour avoir du feeling,
Traner dans les bars et tre toujours hype3,
Et de pouvoir dire jhabite la Butte aux
Cailles !* .
Certains voudraient pouvoir toujours vivre
poil4,
Partir Bali ou bien au Sngal,
Partir au Mali ou bien Tahiti,
Vivre au soleil avec le RMI5
Moi je veux vivre ici,
Vivre avec toi,
Je veux vivre aujourdhui
On est bien dans le neuf-quatre*,
On feel all right 6
Certains voudraient pouvoir rouler en berline7,
Passent dans la rue comme sils passaient un
casting,
Le crdit sign jusquen 3044
Et la maison les gosses8 qui mangent des ptes.
Certains voudraient pouvoir un jour rouler en
Porsche,
Vocabulaire
1. Un pagne : un morceau d'toffe ou de matire vgtale tresse couvrant le corps de la
ceinture au mollet.
2. Un con (vulgaire) : une personne stupide.
3. tre hype (familier) : tre tendance.
4. tre poil (familier) : tre nu.
5. Le RMI : le revenu minimum d'insertion.
6. On feel all right (anglais) : on se sent bien.
7. Une berline : dsigne dans le langage courant une voiture haute gamme.
8. Les gosses (familier) : les enfants.
9. Serrer quelquun (familier) : embrasser, tenir dans ses bras.
10. Emballer (familier) : russir sortir avec quelquun, sduire.
11. Moche (familier) : laid, laide.
12. Un platane : un arbre.
13. Une Merco (familier) : une Mercedes.
14. Un maquereau (familier) : un proxnte, un souteneur, une personne qui tire profit de la
prostitution des femmes.
*Notes culturelles
Le neuf-deux dsigne en franais familier le dpartement 92 des Hauts-de-Seine qui
appartient la petite couronne de Paris ; on y trouve Neuilly-sur-Seine et galement la Grande
Arche de la Dfense.
La Butte aux Cailles est un quartier la mode du 13e arrondissement de Paris, o l'on trouve
de nombreux bars et restaurants pour sortir ainsi quune forte densit de population de
rsidents. Situ proximit de la place dItalie, ce quartier contraste avec les tours de bton
voisines par un cachet digne dune carte postale. On peut ainsi y voir la Petite Alsace , un
ensemble de petits pavillons colombage, et des maisons ouvrires du dbut du XX e sicle avec
leurs jardins minuscules.
Le neuf-quatre dsigne en franais familier le dpartement 94 de Seine-et-Marne situ au
sud-est de Paris. Cest le dpartement o est n le chanteur.
(Source : http://fr.wikipedia.org)
MERLOT, 94
Paroles : Manuel Merlot / Musique : Manuel Merlot & Cedryck Santens - Boxson - MVS Records / Universal Music
Publishing MGB France
BIOGRAPHIE
N en 1974 Ivry dans le dpartement 94 au sud-est de Paris, Merlot dcouvre le plaisir dcrire
bien avant la musique avec ses premiers pomes lge de 10 ans. Il fonde en 1993 le groupe de
reggae Baobab avec une bande damis du lyce.
Aprs dix ans de tournes en France et ltranger et quatre albums, Merlot quitte le groupe et
souvre de nouveaux styles musicaux comme le blues, la soul et le jazz. Il retrouve alors ses
amis dIvry et rencontre Cedryck, guitariste-arrangeur, avec qui il rarrange ses compositions
dans un studio improvis. Ensemble ils enregistrent le premier album solo de Merlot Chansons
damour et de haine dont est issu le titre 94 dans lequel lartiste chante le bonheur de vivre
avec la femme quil aime dans son dpartement.
Merlot sur Myspace : http://www.myspace.com/merlotmerlot
MERLOT, 94
Paroles : Manuel Merlot / Musique : Manuel Merlot & Cedryck Santens - Boxson - MVS Records / Universal Music
Publishing MGB France
FICHE ENSEIGNANT
THEMES : Le bonheur, lamour, la socit actuelle et ses aspirations.
NIVEAUX : A2, B1.
MISE EN ROUTE
Rpondez aux questions suivantes en petits groupes puis changez avec la classe.
Quest-ce qui vous parat le plus important pour tre heureux ? Par exemple, avoir une famille
avec des enfants Quelle est votre tenue vestimentaire prfre ? Quelle est votre voiture
prfre ? Quelles villes ou pays voudriez-vous visiter dans la vie ? Aimeriez-vous vivre Paris ?
Justifiez vos rponses.
Variante : chaque participant rpond une question de son choix en commenant par Je
voudrais . Exemple : Je voudrais vivre Paris.
DECOUVERTE DE LA CHANSON
Quels instruments sont imits dans la chanson ? Par quoi sont-ils remplacs ? Quelle ambiance
cela cre-t-il ?
Relevez les tenues vestimentaires et les types de voitures cites dans le texte. quels lieux,
quels modes de vie sont-associes ces tenues et ces voitures ?
Quel est lidal de vie prsent par lauteur de la chanson ? Quest-ce qui est important pour
lui ?
EXPRESSION ORALE
Sparer la classe en deux groupes. Trouvez des arguments pour les deux thses et dbattez
entre vous.
Groupe A : Pour tre heureux, il faut toujours chercher progresser, changer.
Groupe B : Pour tre heureux, il faut savoir se satisfaire de la vie que lon a.
EXPRESSION ECRITE
Rdigez un pome en utilisant les parties de phrases suivantes :
Certains veulent dautres veulent / Moi, je veux .
POUR ALLER PLUS LOIN
Comparez la chanson de Merlot avec celles dAnis Cergy ou de Grand Corps Malade St-Denis. Sur
www.youtube.com, tapez anis cergy et Grand corps malade St-Denis dans longlet de
recherches.
MERLOT, 94
Paroles : Manuel Merlot / Musique : Manuel Merlot & Cedryck Santens - Boxson - MVS Records / Universal Music
Publishing MGB France
NIVEAUX : A2/B1
FICHE APPRENANT
Activit 1 94 , mon numro ftiche.
Quel est le sens du nombre 94 dans la chanson ?
Numro d'habitation de Merlot.
Activit 2 O partir ?
Retrouvez les lieux entendus dans la chanson.
la montagne
Tahiti
Bali
Lille
au Sngal
ici
Nombre porte-bonheur.
Pkin
dans locan Pacifique
Berlin
tre cologiste.
Rouler en vlo
MERLOT, 94
Paroles : Manuel Merlot / Musique : Manuel Merlot & Cedryck Santens - Boxson - MVS Records / Universal Music
Publishing MGB France
NIVEAUX : A2/B1
Activit 2 O partir ?
Retrouvez les lieux entendus dans la chanson.
la montagne
Tahiti
Lille
Bali
au Sngal
ici
Nombre porte-bonheur.
Pkin
dans locan Pacifique
Berlin
sauver la nature.
vivre la montagne.
Guide pratique
Contacts utiles
BUREAU EXPORT DE LA MUSIQUE
Depuis 1993, le bureauexport accompagne activement la filire musicale franaise dans le dveloppement
de ses artistes l'international, dans le domaine des musiques actuelles et des musiques classiques.
Le dispositif d'aides propos par le bureauexport (veille & conseil et soutien financier) s'adresse aux
professionnels franais actifs l'export (producteurs de disques, diteurs, distributeurs, producteurs de
spectacles, managers, agents artistiques) souhaitant tre accompagns dans leur travail de
dveloppement et justifiant dun environnement professionnel solide autour de leurs artistes et d'une
stratgie de dveloppement effective l'international.
Pour dvelopper son action, le bureauexport sappuie sur un rseau dynamique de 6 bureaux implants
sur des territoires stratgiques travers le monde (Royaume-Uni, Allemagne, Etats-Unis, Japon, Pologne,
Brsil) et un bureau central bas Paris.
Le bureauexport bnficie de financements mixtes issus de partenaires publics et privs runis dans la
mme dynamique d'ouverture : les pouvoirs publics (dont le Ministre de la Culture et de la
Communication et le Ministre des Affaires Etrangres et Europennes) et les organismes professionnels de
la filire musicale franaise.
Fort d'une exprience de plus de 15 ans au cur de la filire, le bureauexport est aujourd'hui une
structure dimension unique dans le paysage musical franais.
Adresse : Bureau Export de la musique franaise
2, rue Roquette, 75011 Paris - France
Tl. : 33 (0) 1 49 29 52 10 - Fax : 33 (0)1 49 29 52 24
Contact : Galle Heurtebis
Courrier lectronique : gaelle.h@french-music.org
Site Internet et liste des bureaux : http://www.french-music.org
accompagns de livrets pdagogiques rdigs par le CAVILAM : Des clips pour apprendre, Paroles de clips,
Acoustic, Regards, Courts de rcr, Enfantillages, etc.
Adresse : Ministre des Affaires trangres et europennes
27, rue de la Convention, 75732 PARIS CEDEX 15- France
Tl. : 33 (0)1 43 17 91 62 - Fax : 33 (0)1 43 17 88 83
Contact : lyane Daniel Courrier lectronique : audiovisuel-educatif.dgm@diplomatie.gouv.fr
Site Internet : http://gf7.audiovisuel-educatif.fr
Edit. 5 mars 2010
TV5MONDE
La chane francophone propose plusieurs missions sur la musique : Acoustic , Linvit musique et
Paroles de clips (chaque semaine, des clips sont prsents sous-titrs en franais, les textes et des
fiches pdagogiques rdiges par le CAVILAM sont sur Internet.)
Adresse : 131 avenue de Wagram, 75017 Paris - France
Tl. : 33 (0)1 44 18 48 20 - Fax : 33 (0)1 44 18 55 05
Courrier lectronique : enseigner@tv5monde.org
Sites Internet : http://www.tv5monde.org, http://www.apprendre.tv, http://www.enseigner.tv.
SITES INTERNET
Presse et mdias
Les Inrockuptibles : http://www.lesinrocks.com
Libration : http://www.liberation.fr
Le Monde : http://www.lemonde.fr
Musiqueinfo : http://www.musiqueinfo.com, le site de quatre revues : Musique Info, Rock and Folk,
Laffiche et Musiciens.
Tlrama : http://www.telerama.fr
M6musique : http://www.m6music.fr
MCM : http://www.mcm.net
TV5MONDE : http://www.tv5monde.com/musique
Zicline : http://www.zicline.com, webzine sur la musique.
Sites portails musique
http://www.delamusic.com
http://www.ramdam.com
http://www.resmusica.com (musique classique)
Site daccs des profils dartistes avec possibilit dcouter des chansons et de visionner des clips
http://myspace.com
http://musity.fr/