UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Gua de actividades Foro Trabajo Colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
ECAPMA

GUA FORO TRABAJO COLABORATIVO

TOPOGRAFA
201620

GLORIA CECILIA RUALES ZAMBRANO

AGOSTO, 2016

FORO DE TRABAJO COLABORATIVO

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ESTUDIO DE CASO

Varios miembros de la comunidad de la vereda Santa Brbara, ubicada a dos

kilmetros al sur del municipio de Buesaco Nario, estn organizados como una
asociacin de trabajo llamada AGROSUR desde el primero de Enero de 2012.
La asociacin est conformada por 30 personas y tiene como propsito
incorporar tecnologas innovadoras y buenas prcticas agrcolas a sus sistemas
productivos buscando generar ingresos adicionales y mayor sustentabilidad
productiva a travs del acceso a mercados y mejoramiento de la competitividad
en el sector agrcola regional, adems de contribuir a mejorar la calidad de vida y
las condiciones laborales de los asociado y de los trabajadores agrcolas del
sector que indirectamente estarn involucrados este proceso.
En el marco de este propsito AGROSUR asisti a una reunin de capacitacin
convocada por el gobierno local el da 10 de marzo de 2012, este evento
pretendi socializar los programas de apoyo a la pequeas organizaciones
agrcolas, en la cual se inform que para la regin, dadas sus condiciones
climticas se ha considerado la ayuda por parte del gobierno mediante el
suministro de recursos econmicos para la construccin en la zona de un
invernadero para el cultivo de tomate de mesa Solanum lycopersicum de 30
*70mts, con todas las especificaciones para lograr una tecnificacin de la
produccin (cubiertas especiales, materiales de ltima generacin, sistemas de
riego localizado por gravedad y saln poscosecha con zona de cargue y
descargue)) adems, del suministro de los insumos necesarios para el
establecimiento del cultivo tales como semillas, herramientas fertilizantes y
asistencia tcnica. Para acceder a esta ayuda los interesados deben poseer un
lote propio y presentar un proyecto hasta el 31 de Julio de 2012, de acuerdo a la
metodologa vigente, y hasta el
primero de septiembre se definirn los
beneficiarios de los recursos, y despus de quince das de legalizacin y
desembolsaran los recursos.
Como es de conocimiento general, AGROSUR es la nica organizacin agrcola
legalmente constituida de la regin, convirtindose as en la nica opcionada para
merecer los recursos otorgados por el gobierno. Sin embargo se presenta un
problema: AGROSUR no posee un lote propio que pueda soportar para el
proyecto y debido al poco tiempo de funcionamiento de AGROSUR, an no
cuenta con recursos suficientes para adquirir un terreno para la realizacin del
proyecto mencionado.

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Debido a esta situacin, los miembros de la asociacin definieron que no se

puede perder la oportunidad de conseguir los recursos otorgados por la nacin,
por lo que en asamblea extraordinaria de socios realizada el da quince (15) de
abril de dos mil doce (2012) despus de varias deliberaciones y de considerar
que este proyecto es demanda de las propias personas beneficiarias, se aprob
por todos los socios el aporte de una cuota extraordinaria de cada uno de ellos
de un milln de pesos para un total de $30.000.000, destinados a la compra del
lote y contratacin del profesional que elabore el proyecto de acuerdo con los
trminos de referencia requeridos para el mismo, siendo este el responsable
hasta su presentacin ante el ente gubernamental. En la misma fecha asamblea
se decide realizar la convocatoria para el profesional que debe ser de
nombramiento inmediato porque adems de requerir sus servicios para las
actividades antes mencionadas este debe asesorar a la asociacin en las
especificaciones del lote a adquirir, esta convocatoria se realizara por una
emisora local los das 16 y 17 de abril, se designa una comisin para su
eleccin y otra para la bsqueda de lotes en venta dentro de la zona. Los
resultados de las dos comisiones se expondrn en una nueva asamblea
extraordinaria programada para el 22 de abril en donde se har seguimiento del
proceso.
Durante los das 16 a 21 de abril, la comisin encargada de conseguir el lote, se
dedica a visitar los lotes que se encuentran a la venta, encontrndose tres
posibles opciones:
a) Un lote de 50*100 mt ubicado a 80 mt de la carretera principal, el cual
posee una pendiente del 15% con la longitud ms larga ubicad de forma
paralela a la carretera, un pozo de agua en la parte inferior, posee una capa
arable de 0.18 mt estructura franco arcillosa, con bajo contenido de materia
orgnica y un pH de 4,3.
b) Un lote de 100 *100 mt ubicado a 100 metros de la carretera y a 50
mts de la casa de uno de los socios por la parte superior y a 80 metros
por la parte inferior, pendiente de 20% suelos francos con un pH de 4,7
con una profundidad efectiva de 0.25 mt, la lnea de conduccin de
agua de un distrito de riego de la zona pasa 150 metros ms arriba del
lote.
c) Un lote de 100 *100 mt ubicado a 200 metros de una carretera principal
en la ribera del ro, con suelos arenosos (80%) profundos predominantes,
pH de 4,2 pendiente de 20 %.

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Para la fecha de la nueva asamblea de 22 de abril ya se ha seleccionado el

profesional responsable del proyecto y tras el informe de la comisin respectiva
se le realiza el contrato respectivo, se pone en conocimiento de l y de la
asamblea por parte de la comisin los posibles lotes a adquirir y las condiciones
del proyecto.
Una vez ledo el caso los estudiantes debern desarrollar las siguientes
actividades:
Fase 2. Fase de reflexin. (Actividad grupal)
1. Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos
conocidos como de los desconocidos.
Cada estudiante debe expresar sus ideas, en relacin a:

Lo que saben del problema, es decir, colocar en comn el conjunto de ideas

o conocimientos que cada participante posee acerca del tema, apoyados en
el estudio que realizaron previamente de las unidades 1, 2 y 3 del curso.

Lo que les hace falta saber para solucionar el problema, es decir,

determinar los temas de las Unidades 1 y 2 del curso que necesitan
profundizar para comprender an ms el problema y qu conocimiento
podra permitirles resolverlo.

Cada participante debe leer lo que expres cada uno de sus compaeros
en el foro de trabajo colaborativo.

El grupo colaborativo debe llevar a establecer el foco alrededor del cual reunirn
informacin necesaria para comprender y entender el caso, para esto deben llegar
colectivamente a una sntesis, conclusin o acuerdo basndose en los aportes de
cada uno de los integrantes del grupo colaborativo.
Al final de este paso deben consolidar una lista de ideas y clarificarlas. Se sugiere
utilizar el siguiente cuadro que sintetiza los acuerdos del grupo en relacin al caso
analizado:
Cuadro 1. Sntesis grupal de la lluvia de ideas y lista de aquello que necesita
hacerse para resolver el problema. (Actividad grupal)
Preguntas
a resolver

Lo que se sabe del

problema

En este espacio
deben plantear las

En este espacio
deben listar los

Lo que hace
falta saber para
solucionar el
problema
En este espacio
deben listar los

Ideas o posibles
soluciones al
Problema
En este espacio
deben colocar las

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posibles preguntas
a resolver por el
grupo colaborativo
o grupo asesor,
previo anlisis del
estudio de caso

temas de las
unidades 1, 2 y 3
que conocen o
dominan para
resolver el
estudio de caso

temas de las
unidades 1, 2 y 3
que necesitan
profundizar para
resolver el
caso

posibles
alternativas de
solucin que
plantea el grupo
colaborativo.

2. Plan de trabajo e investigacin

Como resultado de las discusiones e intercambios de ideas del paso anterior, los
integrantes del grupo colaborativo deben disear el plan de trabajo de
investigacin de la informacin a seguir para solucionar el caso de estudio. Este
plan de trabajo debe contener las tareas, roles, fechas que deben cumplir cada
integrante del grupo, como resultado de acuerdos en conjunto que se registrarn
en el foro de trabajo colaborativo y la utilizacin de herramientas sincrnicas,
como Skype, chats. Se sugiere tener en cuenta el siguiente formato para el
registro del plan de trabajo de investigacin de la informacin:

Cuadro 2. Plan de trabajo de investigacin del grupo colaborativo

Nombre
Estudiante

Rol

Temas a
Fuente
Duracin
profundizar Bibliogrfica
(Contenidos
de
Aprendizaje)

Fechas o
perodo en
que se
profundizar
cada tema

Nombre estudiante: En este campo se coloca el nombre de los integrantes del

grupo colaborativo.
Rol (Roles): En este campo se coloca el nombre y descripcin del rol asumido por
el participante: moderador, colaborador, evaluador, creativo e investigador, o
encargado de entregar el producto final grupal de la fase 2.
Temas a profundizar: En este campo se registra el nombre de los temas que
cada participante necesita profundizar, de tal forma que le permita plantear
soluciones argumentadas tericamente para resolver el problema. Estos temas
deben seleccionarse de los contenidos de aprendizaje correspondiente a las
Unidades 1, 2 y 3 del curso.
Fuente bibliogrfica: Para cada tema a profundizar se coloca la fuente
bibliogrfica. Las fuentes bibliogrficas las encuentran en el entorno de
conocimiento para cada una de las unidades del curso y deben citarse con normas
APA.

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Duracin: El tiempo en horas que se toma el participante en investigar o estudiar

los temas asignados.
Fecha de profundizacin de cada tema: En este campo se coloca la fecha o
perodo en el cual el participante se compromete profundizar cada uno de los
temas que le fueron asignados
3. Teniendo en cuenta el cuadro 1. Sntesis grupal de la lluvia de ideas, el grupo
colaborativo debe redactar de forma concreta y clara un texto que describa el
problema y las posibles soluciones dadas al caso estudiado. El documento debe
contener los siguientes aspectos:

Ttulo del problema. Este ttulo debe ser creado por el grupo colaborativo.

Enunciar las preguntas problmicas a resolver segn el caso de estudio.

(tomadas del cuadro 1 )

Posibles soluciones al caso y teoras que sustentan las posibles soluciones.

La anterior actividad la debern presentar en el foro Fase II de estudio de caso,

creado en el entorno de trabajo colaborativo.

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Rbrica de evaluacin
Trabajo Colaborativo Fase II
Agosto-2016
Nombre del curso:

Criterios de desempeo de la actividad grupal FASE II

Valoracin alta
Valoracin media
Valoracin baja
Los aportes son Los aportes son
claros y
claros pero
No presenta aporte
enfocados a los estn desligados a
para apoyar la
Participacin en el objetivos
de
la los objetivos de la construccin del
foro
actividad.
actividad.
trabajo solicitado

Aspectos evaluados

(Puntos = 20)

Planeacin
actividad

de

la

Material de apoyo

Fuentes
documentales,
gramtica y
ortografa

(Puntos = 10)

El
alumno
casi
El alumno siempre siempre presenta de
presenta los avances forma
organizada.
de forma organizada. Casi siempre se
evidencia una
Siempre
se
evidencia
una
secuencia lgica y
ordenada entre cada
una de las fases.
(Puntos = 20)
Los materiales son
bien seleccionados,
actualizados,
creativamente
modificados
y
adaptados
(Puntos = 10)
Maneja informacin
confiable
y
actualizada tomada
de varias fuentes de
manera sistemtica

(Puntos =0)
El
alumno
no
presenta aportes de
forma organizada.
No se evidencia
una
secuencia
lgica y ordenada

20

20

secuencia lgica y
entre cada una de
ordenada entre cada
las partes
una de las partes.
(Puntos = 10)
Los materiales no
son actualizados y no
se
utilizan
adecuadamente
(Puntos = 05)
Maneja informacin
confiable
y
actualizada tomada
de un par de fuentes
pero no de forma
sistemtica

(Puntos = 0)
No se utilizan
materiales
de
apoyo. nicamente
el material sugerido
en el entorno de
conocimiento
(Puntos = 0)
No se presentan
fuentes
documentales

10

20

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El
informe
no El informe presenta
presenta errores de algunos errores de
gramtica
y gramtica,
pero
ortografa
buena ortografa
(Puntos = 10)
(Puntos = 0)5

El informe presenta
errores
de
gramtica
y
ortografa
(Puntos =0)
No se cumplen los
Se cumplen los
Se cumplen
objetivos de la
objetivos de la
parcialmente los
actividad. El
actividad. El
objetivos. El
documento carece
Informe final
documento est muy documentos est bien
de algunos
bien estructurado
estructurado
elementos
estructurales
(Puntos = 40)
(Puntos = 20)
(Puntos = 0)
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO FASE II

30

100