Kisi Kisi Soal

Fungsi Persamaan Kuadrat

Dosen pengampu :
Maharani Izzatin, M.Pd.
Disusun Oleh :
Kelompok 4
Auliah

(13.601040.027)

Lusiana Simon K.

(14.601040.005)

Yuni Safitri Paraditha

(14.601040.007)

Ananda Amalia Ahmad

(14.601040.017)

Ihya Ulumiddin

(14.601040.021)

Rizal Sevtian

(14.601040.038)

PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN
2016

SK-KD Matematika Kelas X IPS Semester 1

2.

Standar Kompetensi
Memecahkan masalah

Kompetensi Dasar
yang 2.1. Memahami konsep fungsi.

berkaitan dengan fungsi, persamaan 2.2.

dan

fungsi

kuadrat

pertidaksamaan kuadrat.

Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana

serta dan fungsi kuadrat.

2.3.

Menggunakan

sifat

dan

aturan

tentang

persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.

2.4.

Melakukan

manipulasi

aljabar

dalam

perhitungan yang berkaitan dengan persamaan

dan pertidaksama-an kuadrat.
2.5. Merancang model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan persamaan dan / atau
fungsi kuadrat.
2.6.Menyelesaikan model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi
kuadrat dan penafsirannya.

Kartu Kisi-Kisi Soal

FORMAT KISI-KISI
Jenis Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Matematika
No
Kompetensi
Bahan
urut
1.

Dasar

PENULISAN SOAL
Alokasi Waktu : Jumlah Soal : 10 Butir Soal
Materi
Indikator
Bentuk

Kelas/Semest

er
2.1. Memahami X/Ganjil

Test
Aljabar -

konsep fungsi.

No
Soal

Membedakan Essay
relasi

yang

8,9,10

merupakan
fungsi dan yang
bukan fungsi.
Mengidentifikas
i fungsi aljabar
sederhana

dan

fungsi kuadrat.
2.

2.2.

X/Ganjil

Aljabar

Menggambar Essay

Menggambar

grafik

grafik

fungsi

aljabar sederhana

aljabar sederhana

(fungsi konstan,

dan

fungsi identitas,

fungsi

kuadrat.

dan
2.3.
Menggunakan

fungsi

fungsi modulus,
fungsi

3.

X/Ganjil

Aljabar

linear),
fungsi

kuadrat.
Menentukan Essay
akar-akar

4,6

sifat

dan

persamaan

aturan tentang

kuadrat

dengan

persamaan dan

pemfaktoran,

pertidaksamaa

melengkapkan

n kuadrat.

bentuk

kuadrat

sempurna,

dan

rumus abc.
-

Mengerjakan
soal dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
pengertian
fungsi,

fungsi

aljabar sederhana
dan

kuadrat,

grafik

fungsi

aljabar sederhana
dan

fungsi

kuadrat,

serta

penyelesaian dari
persamaan

dan

pertidaksamaan
kuadrat.
-

Menggunakan
diskriminan
dalam
pemecahan

masalah
persamaan
kuadrat.
-

Menggunakan
rumus
dan

jumlah
hasil

kali

akar-akar
persamaan
kuadrat.
-

Menentukan
sifat akar dari
persamaan
kuadrat
berdasarkan
koefisien
persamaan
kuadrat.

4.

2.4.

Melakukan X/Ganjil

Aljabar

Menyusun Essay

manipulasi

persamaan kuadrat

aljabar dalam

yang akar-akarnya

perhitungan

diketahui

yang berkaitan

menentukan

dengan

penyelesaian

persamaan dan

persamaan

pertidaksama-

dapat dibawa ke

an kuadrat.

bentuk persamaan

serta

yang

atau
pertidaksamaan

kuadrat.
-

Mengerjakan

soal dengan baik

berkaitan
materi

dengan
mengenai

diskriminan,
rumus jumlah dan
hasil

kali

akar

akar-

persamaan

kuadrat, hubungan
antara

koefisien

persamaan kuadrat
dengan sifat akar,
penyusunan
persamaan kuadrat
yang akar-akarnya
diketahui,
penyelesaian
persamaan
yang

lain

berkaitan

dengan persamaan
kuadrat.
-

Menentukan
persamaan
kurva dari suatu
fungsi kuadrat.

5.

2.5.

Merancang X/Ganjil

Aljabar -

Essay

model

Mengidentifikas

matematika

i masalah yang

1,2

dari

masalah

berkaitan

yang

dengan

berkaitan

persamaan dan

dengan

fungsi kuadrat,

persamaan

menentukan

dan

besaran masalah

atau

fungsi

tersebut sebagai

kuadrat.

variabel,
membuat model
matematikanya,
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkan
hasil
penyelesaian
masalah
tersebut.

6.

2.6.Menyelesaik
an

model

X/Ganjil

Aljabar -

Mengerjakan Essay
soal

dengan

matematika

baik

berkaitan

dari

dengan

masalah

materi

yang

mengenai

berkaitan

penentuan

dengan

persamaan

persamaan

kurva

dan/atau

sebuah

fungsi kuadrat

kuadrat dengan

dan

ciri-ciri tertentu

dari
fungsi

penafsirannya

dan penggunaan

persamaan dan
fungsi

kuadrat

dalam
penyelesaian
masalah.

Indikator Soal
Kompetensi dasar : 2.5. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan / atau fungsi kuadrat.
Indikator : - Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi
kuadrat, menentukan besaran masalah tersebut sebagai variabel, membuat model
matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah
tersebut.
1.
2.

Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui titik (-1,0), (1,8) dan (2,6) !
Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya memotong sumbu-X dititik (-5,0) dan (1,0)
serta melalui titik (-3,-8)!

Kompetensi dasar : 2.4. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan
dengan persamaan dan pertidaksama-an kuadrat.
Indikator : - Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui serta menentukan
penyelesaian persamaan yang dapat dibawa ke bentuk persamaan atau pertidaksamaan
kuadrat.
3.

Akar-akar x2 3x + 4 = 0 adalah x1 dan x2. Dengan tanpa

menyelesaikan persamaan tersebut, hitunglah nilai x12 + x22

Kompetensi dasar : 2.3. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat.
Indikator : - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian
fungsi, fungsi aljabar sederhana dan kuadrat, grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi
kuadrat, serta penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.
4.

Tentukan himpunan penyelesaian dari (x-2)2 = x-2 !

Kompetensi dasar : 2.3. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat.
Indikator : - menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.
5.

Jika a dan b adalah persamaan kuadrat x 2 + x 3 = 0 , maka berapakah nilai a 2 + b2

+a?

Kompetensi dasar : 2.3. Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat.
Indikator : - Menentukan akar-akar

persamaan kuadrat dengan pemfaktoran,

melengkapkan bentuk kuadrat sempurna, dan rumus abc.

6.

Tentukan akar-akar dari persamaan 3x2 + 2x + 2 = 0 dengn menggunakan rumus

abc!

Kompetensi dasar : 2.2. Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.
Indikator : -

Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana (fungsi konstan, fungsi

identitas, fungsi modulus, fungsi linear), dan fungsi kuadrat.

7.

Perhatikan gambar! Persamaan grafik pada gambar berikut adalah .....

y
3

-1

Kompetensi dasar : 2.1. Memahami konsep fungsi.

Indikator : - Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.
8.
9.

Sebutkan 1 contoh yang merupakan fungsi!

Sebutkan 1 contoh yang merupakan fungsi!

Kompetensi dasar : 2.1. Memahami konsep fungsi.

Indikator : - Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.
10.

Perhatikan gambar berikut.

a
A

Berdasarkan gambar diatas definisikan apa itu fungsi?

Pedoman Penskoran
No.
1.

Jawaban

Skor

Dik. :
titik (-1,0), (1,8) dan (2,6)

Dit :
persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui titik (-

1,0), (1,8) dan (2,6) = ..

Penyelesaian :
persamaan grafik adalah y = a x2 + b x +
c
Grafik melalui titik (1 , 0)
0 = a(1)2 + b (1) + c
0 = a b + c . (1)

Grafik melalui titik (1 , 8)

8 =a (1)2 + b (1) + c
8 = a + b + c . (2)
Grafik melalui titik ( 2 , 6 )
6 = a (2)2 + b (2) + c
6 = 4 a + 2 b + c (3)
Dari persamaan (1), (2), dan (3) dapat
ditentukan nilai a, b, dan c dengan cara
eliminasi.

(1) a b + c = 0
(2)

a+ b+c=8 -2 b = - 8
b=4

eliminasi pers. 1 dan pers. 3

(1) a b + c = 0
(3) 4a + 2b + c = 6 - 3a - 3 b = - 6
-a - b=-2
sub. B = 4
-a b = -2
-a 4 = -2
-a=2
a = -2

sub. A = 2 dan b= 4 ke pers. A b + c = 0

-2 4 + c = 0
-6+c=0
C=6

2.

jadi fungsi kuadratnya adalah y = -2x 2 +4x

+6
Dik :
Grafik memotong sumbu-X di titik (5,0)

dan (1,0) melalui titik (-3, -8 )

Dit :
Fungsi kuadran yang memotong sumbu-x = ..

Penyelesaian :
Grafik memotong sumbu-X di titik (5,0)
dan (1,0), maka fungsi kuadratnya

y = a(x (5)) (x 1)
= a(x + 5) (x 1)
Grafik melalui titik (3, 8), berarti

8 = a(3+5) (3 1)
= 8a
a=1
Substitusikan a = 1 pada y = a(x + 5) (x
1) sehingga diperoleh y = x2 + 4x 5.

3.

2
2

Jadi, fungsi kuadratnya adalah y = x2 + 4x

5.
Dik :
x2 3x + 4 = 0

Dit :
Menghitung nilai x12 + x22 = .

Penyelsaian :
x2 3 x + 4 = 0 a = 1 , b = 3 , c = 4
x1 + x2 = -b/a = - (-3)/1 = 3
x1 .x2 = c/a = 4/1 = 4

x12 + x22 = (x1 + x2)2 2 x1

= (-3)2 2 . 4
=98
=1
4.

Jadi nilai dari x12 + x22 adalah 1.

Dik :
(x-2)2 = x-2

Dit :
Himpunan Penyelesaian (x-2)2 = x-2

Penyelesaian :
(x-2)2 = x-2
x2 4x + 4 = x 2

x2 5x + 6 = 0
( x 3 ) (x 2 )
x=3 x=2
jadi himpunan penyelesaian dari (x-2)2 = x-2 adalah
5.

(3,2).
Dik :
a dan b adalah akar persamaan dari x2 + x 3 = 0

Dit :
2a2 + b2 + a = .

Penyelesaian :
a merupakan akar-akar persamaan maka :
x2 + x 3 = 0
a2 + a 3 = 0
a2 = 3 a
2a2 = 6 2a

b merupakan akar-akar persamaan maka :

x2 + x 3 = 0
b2 + b 3 = 0
b2 = 3 b
sehingga persamaan
2a2 + b2 + a = (6 2a ) + (3 b) + a
=9ab

= 9 (a+b)
= 9 (-1)
= 10
Jadi jika a dan b adalah akar persamaan kuadrat dari x 2
6.

+ x 3 = 0 Maka nilai 2a2 + b2 + a adalah 10.

Dik :

3x2 + 2x + 2 = 0

Dit :
Tentukan akar-akar persamaan 3x2 + 2x 2 = 0 (rumus

abc)!
Penyelesaian :
3x2 + 2x + 2 = 0
a = 3 b = 2 c = -2
Rumus abc
2
X1,2 =

X1,2 =
2
X1,2 =

X1,2 =

X1,2 =
2
Maka,
X1 =

X2 =

Jadi akar-akar persamaan 3x2 + 2x + 2 = 0 dengan

menggunakan rumus abc adalah X1 =

7.

,X2 =

Penyelesaian :
y
3

2
-1

y = a(x + 1)(x 3) melalui (0,3)

3 = a(0 + 1)(0 3 )
3 = - 3a
a = -1
jadi persamaan dari grafik diatas adalah
y = - 1(x + 1)(x 3 )

y = -1 (x2 2x 3)

y = -x2 + 2x + 3

Penyelesaian :
8.

Menyebutkan 1 fungsi

9.

Penyelesaian :
Menyebutkan dengan benar 1 contoh yang bukan

10

10

fungsi.

10.

Penyelesaian :
Disesuaikan dengan ketepatan dari jawaban siswa.

10

Total Skor

100