Contenidos de 4 aos

Conocimiento de s mismo y autonoma personal

Bloque I: La identidad personal, el cuerpo y los dems
Bloque II: Vida cotidiana, autonoma y juego.

El cuerpo humano. Segmentos y elementos del cuerpo: brazos, codos, manos, muslos,
rodillas, tobillos, pies, dedos, uas, etc. Caractersticas diferenciales. Imagen global y
representacin del propio cuerpo.
Sentimientos y emociones propias y su expresin corporal.
Desarrollo de los sentidos y sus funciones, para explorar e identificar propiedades de
determinados objetos y materiales.
Movimientos y desplazamientos del cuerpo en el espacio en distintas formaciones.
Desplazamientos y nociones bsicas de orientacin en el espacio y en el tiempo.
Afianzamiento progresivo de la propia lateralidad ejercitndola libremente en situaciones
de juego y en actividades motrices y de las nociones dentro/fuera; arriba/abajo.
Control del cuerpo: actividad, movimiento, reposo, relajacin.
Posturas y movimientos del cuerpo (dibujar, pegar, picar, recortar, etc.).
Distintas actividades de la vida cotidiana: en la clase, con la familia, amigos.
Normas de relacin y convivencia: saludar, despedirse y dar las gracias, colaboracin
ayuda, aceptacin e integracin de las diferencias individuales.
Alimentos tpicos de festividades y estaciones del ao.
La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza (corporal, de la ropa).
Hbitos de alimentacin. La enfermedad y las medidas que favorecen la salud. Acciones
que favorecen la salud: ejercicio fsico.
El cuidado del entorno. Limpieza e higiene del patio, jardn, la calle, del parque.
Precauciones y hbitos de higiene relacionados con los animales.
Exploracin e identificacin de las caractersticas y cualidades del propio cuerpo y de las
diferencias y semejanzas con los otros.
Manifestacin y regulacin progresiva de los sentimientos y emociones.
Discriminacin de comportamientos y actitudes adecuadas o inadecuadas en la calle y en
los establecimientos que se encuentran en ella.
Control de los movimientos en las actividades ldicas y en las rutinas cotidianas.
Coordinacin y control de las habilidades manipulativas finas.
Colaboracin con los iguales y con los adultos.
Utilizacin de las propiedades expresivas del propio cuerpo en actividades espontneas,
juego simblico y juegos de expresin.
Imitacin de las diferentes formas de desplazarse que tienen los animales.
Aceptacin y valoracin ajustada de la propia identidad. Aceptacin de las posibilidades
y limitaciones propias y ajenas.
Actitud de ayuda y colaboracin con los compaeros cuando se encuentran dificultades.

 Valoracin y respeto de las normas que rigen la convivencia en los grupos sociales a los
que se pertenece y en diferentes lugares.
Valorar la utilidad del sentido del tacto.
Actitud positiva hacia las experiencias de la vida escolar.
Iniciativa, disponibilidad y colaboracin en las distintas tareas familiares.
Actitud de colaboracin y solidaridad, descentrndose del propio punto de vista y
teniendo en cuenta el de los dems.
Gusto y placer por adquirir habilidades nuevas.
Iniciativa, inters y gusto por mantener el entorno natural limpio y cuidado.
Iniciativa y autonoma en las tareas diarias, en los juegos, en hbitos de higiene y en la
resolucin de pequeos problemas de la vida cotidiana.

Conocimiento del entorno.

Bloque I: Medio Fsico: elementos, relaciones y medidas.
Bloque II: Acercamiento a la naturaleza.
Bloque III: Vida en sociedad y cultura.
Inters por conocer la clase y las dependencias de la escuela.
Realizacin progresiva de tareas rutinarias de la vida escolar.
Conocimiento de la organizacin de la clase: lugar de trabajo individual, rincones,
ubicacin del material
Gusto por la participacin y actuacin en el grupo que constituye la clase.
Identificacin del parentesco entre los miembros de la familia.
Inters por participar en la vida familiar.
La casa: caractersticas externas e internas. Funciones de sus espacios.
Tipos de viviendas: caractersticas y funciones.
Cualidades: los colores. Diferenciacin y percepcin.
Elementos que configuran el paisaje urbano: rboles, ros, calles, edificios, semforos,
buzones, cabinas
Descubrimiento de los cambios producidos en el entorno como consecuencia de la
actuacin humana y climatolgica.
Observacin directa de los elementos del entorno natural.
La calle: tiendas, oficios, seales, trasportes
Hechos relevantes de su entorno: carnavales, da de Andaluca, de la Constitucin, de la
Paz
Animales: de compaa, salvajes, de granja
Relaciones de utilidad entre los seres vivos: Alimentos de origen vegetal y animal.
Los astros del cielo: sol, luna y estrellas.
Formas planas: crculo, cuadrado, tringulo y rectngulo.
Cuantificadores: muchos, pocos
Observacin de los cambios que se producen en el paisaje y en la forma de organizar la
vida activa en el da y la noche.

Las estaciones: Tiempo y fenmenos atmosfricos.

Las plantas: partes, tipos, hbitat
Cualidades fsicas de los objetos: tamao, color, dureza, textura
Conocimiento de los alimentos sanos, perjudiciales, de temporada
Contribucin a la consecucin y mantenimiento de ambientes limpios, saludables y no
contaminados.
Conocimiento de los diversos medios de transportes para las personas.
Exploracin, utilizacin y manipulacin de objetos a travs de los sentidos.
Observacin de cambios naturales propios de las estaciones del ao y que influyen en la
forma de organizacin de la vida cotidiana (vestidos, salidas, alimentos)
Observacin y anlisis de la relacin entre los animales y personas.
Observacin y clasificacin de objetos y materiales en funcin de sus caractersticas, a
partir de criterios.
Exploracin, observacin y descubrimiento de fenmenos y propiedades del medio fsico.
Conocimiento y utilizacin adecuada y correcta de las normas de seguridad vial y de las
normas de convivencia.
Valoracin de la importancia de una dieta sana y equilibrada y un cuerpo limpio y cuidado
para mantener la salud.
Inters por conocer las caractersticas e importancia de los distintos aspectos del entorno
(plantas, animales, ros, sol, planetas, viviendas, pueblo, tradiciones y costumbres) para
la vida humana,
Participacin en la vida escolar con actitudes de iniciativa y colaboracin.
Gusto por la participacin en las fiestas y tradiciones culturales de la comunidad con
actitudes de afecto, iniciativa y colaboracin.
Acercamiento a otras culturas y lugares del mundo con actitud de valoracin y respeto.
Respeto, cuidado, higiene y orden de los objetivos propios y colectivos.
Respeto y valoracin de las normas que rigen la convivencia en los grupos sociales a los
que se pertenece y en diferentes lugares.

Lenguajes: Comunicacin y Representacin

Bloque I: Lenguaje corporal.
Bloque II: Lenguaje verbal: Escuchar, hablar y conversar. Aprox. la lengua escrita.
Bloque III: Lenguaje artstico: musical y plstico.
Bloque IV: Lenguaje audiovisual y las TICs.
Vocabulario correspondiente a la unidad.
Instrumentos de la lengua escrita: imgenes.
Bits de lectura relacionados con las distintas unidades.
Textos orales de tradicin cultural: cuentos, poesas, adivinanzas, retahlas, etc.
Situaciones comunicativas en diferentes contextos y con distintos contenidos e
intenciones.
El lenguaje oral y las necesidades de comunicacin ms frecuentes.
Formas socialmente establecidas para iniciar, mantener y terminar una conversacin.

 Distintas obras plsticas presentes en el entorno o que podemos producir.

Colores y mezclas: rojo, verde, azul, amarillo, marrn, blanco, negro, rosa, naranja,
morado.
Msicas, canciones y bailes.
Audicin musical. Sonidos graves-agudos. El ritmo. Los ruidos.
Posibilidades expresivas y sonoras del propio cuerpo para comunicar necesidades y
sentimientos, situaciones, accin.
Formas planas: el rectngulo, crculo, cuadrado, tringulo, rombo y valo.
Relaciones entre colecciones: menos que., mas que, igual que.
Aspecto cardinal y grafa de los nmeros del uno al diez.
Aspecto ordinal del nmero primero, segundo, tercero y ltimo.
Propiedades y relaciones de objetos: Seriaciones de dos y de tres elementos.
Formas y cuerpos en el espacio: puzzle.
Atributos y propiedades de los objetos: forma, color, tamao.
Cuantificadores: lleno/vaco, ms que/menos que, lleno/vaco, muchos/pocos.
Interpretacin y secuenciacin de imgenes, fotografas y carteles.
Atencin y comprensin de narraciones, cuentos, poesas y adivinanzas de tradicin
cultural.
Produccin y utilizacin de trazos
Utilizacin de seales extralingsticas para atribuir y reforzar el significado de referidos a
necesidades, emociones y deseos mediante la expresin oral.
Utilizacin adecuada de frases de distinto tipo y de gnero y nmero.
Descripcin de hechos de la vida cotidiana ordenados en el tiempo.
Exploracin y utilizacin de materiales y tcnicas plsticas.
Interpretacin de canciones sencillas siguiendo el ritmo y la meloda.
Discriminacin de sonidos: grave/agudo; largos/cortos; suaves/fuertes.
Construccin y utilizacin de instrumentos musicales sencillos.
Expresin de las propias necesidades y sensaciones a travs del gesto.
Identificacin de la figura humana en la obra plstica en su conjunto y diferenciacin de
las distintas partes y segmentos corporales.
Imitacin de los ruidos de animales y sus onomatopeyas.
Produccin de sonidos y ritmos sencillos con el cuerpo. Danzas y bailes.
Exploracin de algunas figuras planas para descubrir sus propiedades.
Agrupacin de objetos en funcin de las cualidades y cantidades.
Realizacin de puzles de hasta cincuenta piezas.
Utilizacin de los diez primeros nmeros para contar y realizacin de sus grafas.
Atencin e inters hacia los textos de tradicin cultural: el cuento.
Esfuerzo por realizar y mejorar los trazos y smbolos grficos
Valoracin de la utilidad del lenguaje escrito como medio de comunicacin.
Actitud de escucha y respeto en dilogos, conversaciones colectivas y narraciones de
cuentos.
Respeto por las normas que rigen el intercambio lingstico
Inters por el lenguaje escrito y la ordenacin cronolgica de vietas.
Cuidado e inters de los materiales e instrumentos que se usan.

Inters por mejorar la precisin en las habilidades motrices finas.

Disfrute con la msica, el baile, la dramatizacin, juegos y canciones populares.
Apreciacin de la utilidad de los nmeros en los juegos.
Inters y gusto por contar y ordenar objetos y por clasificar formas geomtricas.