FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

Tesis

Autor(es):
CUEVA MELGAREJO, Diana
RISCO MINAYA, Abner

Asesora:
MERCADO PEREZ, Gladys Beatriz

Chimbote-Per
2015

INTRODUCCIN

La familia y la escuela como instituciones de socializacin, son factores

muy importantes en el proceso educativo de nios y adolescentes, la familia en
particular es el modelo de donde obtienen la primera imagen de s mismos, la
violencia familiar en nuestra sociedad es cada vez ms latente lo que nos exige
conocer como este problema afecta en el rendimiento acadmico de los
adolescentes en la escuela. Nuestro estudio permitir conocer en qu medida el
rendimiento acadmico de los alumnos del 2 grado de educacin secundaria se
encuentra afectado segn el medio familiar violento en el que viven. El estudio
servir como antecedentes para que se puedan tomar medidas correctivas tanto
en el ambiente escolar como familiar ya que la desorganizacin del medio
familiar, las agresiones fsicas entre los padres, la discordia, las agresiones y el
dficit emocionales del nio y adolescentes son frecuentes en la historia personal
de jvenes con bajo rendimiento. ABNER EN LO DE ROJITO PUSE LOS OBJETIVOS
NO SE SI VA AH ,PERO GUIATE DEL INFORME DE ELENA QUE TE MANDE

Por su parte Guillano Amato (1995) en su tesis La separacin conyugal y

el resultado del rendimiento acadmico del adolecente seala que el divorcio y
la repercusin que este tiene en los adolescentes en cuanto a rendimiento
acadmico, motivacin, disciplina, calificaciones y estados emocionales. El
divorcio es un problema que afecta primordialmente a los hijos, ya que puede
tener repercusiones muy notorias en ellos, las cuales pueden ser desde bajas
calificaciones, comportamientos rebeldes o introvertidos, hasta la falta de
motivacin, entre ellos. Los bajos o altos rendimientos del estudiante (en cualquiera de
sus niveles) son la respuesta a un complejo mundo que directa o indirectamente afectan
al individuo. Ah estn sus caractersticas individuales (como las aptitudes, las
habilidades y las capacidades, as como sus rasgos de personalidad), la relacin con su
medio o socio familiares (amigos, familia, lugar donde viva), y las de su propio entorno
escolar (compaeros de colegio, profesores, mtodos de enseanza, entre otros). Y por
supuesto, las de carcter familiar tienen un papel muy importante en una persona
mucho ms ya sea en un nio o adolescente, donde estn en plena etapa de crecimiento
y necesitan la formacin adecuada para un rendimiento acadmico genial.

Robles Zavaleta (1993) en su tesis Influencia de la separacin conyugal

en el rendimiento acadmico de un alumno considera que los nios y jvenes
que pasan por este problema, muchas veces se sienten culpables por la
separacin de sus padres , pueden tambin volverse vulnerables tanto a
enfermedades fsicas como mentales que afectan a su desarrollo-emocional .Su
fin ms problemtico que los adolescentes pueden dedicarse al consumo de
alcohol o drogas, la violencia y tener un pensamiento de suicidio.

Gonzales Len (2002) en su tesis Problemas familiares manifiesta que

el divorcio genera inestabilidad emocional en los padres y esto es transmitido
hacia los hijos provocando un descenso en su rendimiento acadmico ,los
estudiante adquieren los problemas de sus padres como propios puestos que
muchos padres utilizan a sus hijos como mediadores de los conflictos que hay
entre ellos, a pesar de que en la actualidad la separacin de padres sea un
situacin habitual, esto an genera inconformidad y versos conflictivos en los
estudiantes.

Vera Villanueva (1996) en su tesis Dinmica familiar comprueba que se

desarrolla un trastorno emocional, ya que en su estado de nimo expresara:
tristeza, soledad, depresin, ansiedad general, sentimiento de soledad y
autoestima baja .Tambin se da la crisis existencial, donde la persona se siente
confundida, con diferentes manifestaciones de malestar que afectan su
desempeo cotidiano en su centro de estudio; finalmente tenemos el trastorno
alimentario.
La familia y la escuela como instituciones de socializacin, son factores
muy importantes en el proceso educativo de nios y adolescentes, la familia en
particular es el modelo de donde obtienen la primera imagen de s mismos.
La violencia familiar en nuestra sociedad es cada vez ms latente lo que
nos exige conocer como este problema afecta en el rendimiento acadmico de
los adolescentes en la escuela.
Nuestro estudio permitir conocer en qu medida el rendimiento
acadmico de los alumnos del 2 grado de educacin secundaria se encuentra
afectado segn el medio familiar violento en el que viven.
El estudio servir como antecedentes para que se puedan tomar medidas
correctivas tanto en el ambiente escolar como familiar ya que la desorganizacin
del medio familiar, las agresiones fsicas entre los padres, la discordia, las
agresiones y el dficit emocionales del nio y adolescentes son frecuentes en la
historia personal de jvenes con bajo rendimiento.
La presente investigacin tiene como objetivo general entender y
comprender cuanto influye tener un hogar monoparental o nuclear en el
rendimiento acadmico de los alumnos de la I.E.P El Santa del 2do ao de
secundaria. Para lograr el presente objetivo se plantea los siguientes objetivos
especficos:
Identificar los efectos negativos de un mal ajuste a la separacin conyugal
resaltando su incidencia en la alteracin de cogniciones, emociones y conductas

de los menores, as como determinar las consecuencias negativas que se reflejan

en el nivel acadmico de los alumnos.