La investigacin en el mbito profesional

La bsqueda continua de soluciones a los inconvenientes y problemas ha formado parte del

hombre a lo largo de la historia. Este quehacer investigativo segn el doctor Roberto Hernndez
Sampieri, cientfico, innovador e investigador mexicano, es lo que ha permitido a la humanidad
avanzar, evolucionar, desarrollar tecnologa. Nos dice adems que la investigacin debe estar
presente en todos los niveles educativos en especial a nivel de post grados ya que nos permite
conocer lo pasado, lo actual, el entorno y aplicar nuevos mtodos y diseos que resuelvan las
preguntas planteadas, como cuando se aplica reingeniera a un proceso. Todo esto conlleva a que
un profesional de cualquier rea debe tener conocimientos prcticos de investigacin para
desarrollar su trabajo o sus funciones de la mejor manera posible. Esto es que la investigacin
nunca termina y siempre se est aprendiendo dentro de la misma, teniendo como base la
importancia del contexto de indagacin y de la comunidad tanto fsica como virtual en las que se
desarrollan dichas observaciones analticas, reflexivas y evaluativas tomando como un
fundamento claro que la investigacin se debe direccionar desde un enfoque cuantitativo,
cualitativo y mixto viendo las nuevas tecnologas como herramientas de uso cotidiano para la
permanente y constante actualizacin de los conocimientos ya que continuamente y a nivel
global se formulan nuevas posturas y planteamientos que enriquecen nuestra labor indagatoria.

En Colombia Colciencias lidera una red nacional de grupos de investigacin, en la cual se

destaca la unin entre los sectores productivo, empresarial y acadmico, dichos centros de
investigacin estn en permanente contacto con entidades paresa nivel internacional
enriqueciendo el conocimiento.

La universidad nacional de Colombia cuenta con el IEDU, Instituto de Investigacin en

Educacin de la Facultad de Ciencias Humanas, tiene como objetivo impulsar la investigacin e
innovacin en los niveles de educacin preescolar, bsica, media y universitaria y ligar dichos
procesos a programas de formacin docente en todo el pas. De igual forma esta las lneas de
investigacin Udes que involucran la investigacin formativa como base para una investigacin
ms robusta. Esta investigacin est presente en todas las lneas de aprendizaje teniendo presente
la teora y la practica en todos los procesos orientados a construir conocimiento significativo.

En la formacin acadmica a nivel de postgrado es necesario desarrollar investigacin ya que

esta ensea a pensar, a comprender, a crear nueva informacin, nuevos conocimientos y
tecnologas, permite formar nuevos profesionales con creatividad, innovadores y curiosos,
adems con la investigacin se impulsa el desarrollo de pas a todo nivel.

Al empezar a formar parte del programa Gestin de la Tecnologa Educativa es claro que el
nivel de la investigacin debe ser muy alto con el fin de obtener resultados satisfactorios y
aplicables durante el trabajo profesional. El eje temtico en el cual se desarrolla el trabajo ser la
Incorporacin TIC en el proceso de enseanza aprendizaje.