Formato para redactar Pruebas Weschler

Ejemplo prueba WPPSI lo adaptas al WISC

Escala Wechsler de Inteligencia para los Niveles

Preescolar y Primario 3. Edicin (WPPSIIII)
Inicie con una breve descripcin de la prueba.
Con una frase introductoria presente los resultados
obtenidos por el nio.
SUBPRUEBAS
Puntuacin Escalar
Clasificacin
Diseo con Cubos
Informacin
Matrices
Vocabulario
Conceptos con Dibujos
Bsqueda de Smbolos
Pistas
Claves
Comprensin
Figuras Incompletas
Semejanzas
Vocabulario Receptivo
Rompecabezas
Denominaciones
COMPUESTOS
Puntuaciones ndice
Clasificacin
CI Verbal
CI Ejecucin
Velocidad de Procesamiento
CI Total
Lenguaje
* Puntuacin normalizada tiene una media = 10 y una desviacin estndar =
3
* Puntuacin ndice tiene una media = 100 y una desviacin estndar = 15

Presente las puntuaciones (CI) de las Escalas Totales

obtenidas por el nio, indicando el percentil correspondiente,
inicie con el CI de Escala Total, despus prosiga con el CI de la
Escala Verbal, y por ltimo presente el CI de la Escala de
Ejecucin. Interprete el significado de estos puntajes
apoyndose en la clasificacin descriptiva.
Cuando sea necesario, haga un anlisis de la diferencia
significativa entre el CI de Escala Verbal y el CI de Escala de
Ejecucin.
Contine con el anlisis de los ndices Compuestos. Con una
frase introductoria presente los compuestos.

Coeficiente de Velocidad de Procesamiento, presente la

puntuacin, la clasificacin descriptiva e interprete el
significado de dicho puntaje.

Compuesto General de Lenguaje, presente la puntuacin,

la clasificacin descriptiva e interprete el significado de dicho
puntaje.
Despus prosiga al anlisis cualitativo de las subpruebas,
destacando fortalezas (puntuaciones altas) y debilidades

(puntuaciones bajas) del nio. Apyese en la clasificacin

descriptiva al momento de describir las habilidades de la
persona.
Redacte primero las puntuaciones altas (presentndolas de
mayor a menor). Contine despus con la redaccin de las
puntuaciones bajas (presentndolas de mayor a menor). En
este anlisis incluya el nombre de la subprueba y la habilidad
que mide (significado de la puntuacin).
Escala Wechsler de Inteligencia para los Niveles
Preescolar y Primario 3. Edicin (WPPSIIII)
El objetivo principal de la Escala WPPSI III, es la evaluacin del
funcionamiento intelectual de los nios.

A continuacin se presentan los resultados obtenidos por

Fulanito:
SUBPRUEBAS
Diseo con Cubos
Informacin
Matrices
Vocabulario
Conceptos con Dibujos
Bsqueda de Smbolos
Pistas
Claves
Comprensin
Figuras Incompletas
Semejanzas
Vocabulario Receptivo
Rompecabezas
Denominaciones
COMPUESTOS
CI Verbal
CI Ejecucin
Velocidad
Procesamiento
CI Total
Lenguaje
*

de

Puntuacin Escalar
19
12
14
13
15
8
13
7
10
14
15
13
13
10
Puntuaciones ndice
116
138
85

Clasificacin
Superior
Promedio
Arriba del promedio
Arriba del promedio
Arriba del promedio
Promedio
Arriba del promedio
Debajo del promedio
Promedio
Arriba del promedio
Arriba del promedio
Arriba del promedio
Arriba del promedio
Promedio
Clasificacin
Arriba del promedio
Muy superior
Debajo del promedio

125
108

Superior
Promedio

*Puntuacin normalizada tiene una media = 10 y una desviacin estndar =

* Puntuacin ndice tiene una media = 100 y una desviacin estndar = 15

En la Escala Total obtuvo un CI de 125, el cual corresponde al

percentil 95, ubicndose en un nivel Superior, es decir que su
capacidad cognitiva se encuentra arriba de lo esperado para su
edad cronolgica.
El puntaje del CI de la Escala Verbal es de 116, lo que lo ubica
en un nivel Arriba del promedio; es decir que el nio posee
buena capacidad para procesar la informacin verbal, aplicar
habilidades verbales para resolver problemas nuevos, pensar en
palabras y automonitorearse.
El puntaje del CI de la Escala de ejecucin es de 138, lo que
corresponde a un nivel Muy superior; es decir una capacidad
superior para la coordinacin visomotriz y el razonamiento no
verbal, as como para comprender, evaluar, discriminar y
reconocer. A su vez posee muy buena memoria visual a corto
plazo.
Los ndices compuestos presentan la siguiente informacin :
Coeficiente de Velocidad de Procesamiento: Muestra un puntaje
de 85, lo que indica un rendimiento ligeramente por Debajo del
promedio, es decir que el nio presenta cierta dificultad para la
velocidad de operacin mental y flexibilidad cognitiva, as como
cierta dificultad en la atencin sostenida y concentracin.
Compuesto General de Lenguaje: Su puntaje es de 108, lo que
corresponde a un nivel Promedio en la denominacin de dibujos
por medio del lenguaje y en vocabulario receptivo.
Anlisis cualitativo de las subpruebas:
El nio obtuvo su puntuacin ms alta en la subprueba de
Diseo con cubos, lo cual indica que Fulanito posee una
excelente capacidad de razonamiento verbal y organizacin
visoespacial; as como, capacidad superior de anlisis y sntesis.
En cuanto a las subpruebas de Semejanzas, Conceptos con
dibujos,
Matrices,
Figuras
incompletas,
Vocabulario,
Rompecabezas, Vocabulario receptivo y Pistas, Fulanito obtuvo
puntajes Arriba del promedio, lo que indica que posee buena
capacidad para formar conceptos verbales, por medio del
conocimiento de palabras que posee.

Su puntaje ms bajo lo obtuvo en la subprueba de Claves, lo

que indica cierta dificultad para aprender una tarea
desconocida que implique velocidad psicomotora.