CONTENIDO

AL TALLER:
CENTRO DE SABER COMUNITARIO COMO
ESPACIO DE INTEGRACION
SOCIOEDUCATIVA DE LA UNELLEZ
Facilitadores:
Dr. Adelis Arias. Secretario Ejecutivo de Creacin Intelectual
MSc. Carlos A. Briceo V. Secretario Ejecutivo de Vinculacin Socio Comunitaria
Barinas, Diciembre de 2015

CONTENIDO
CONTENIDO
INTRODUCCION
CONTEXTO DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIN UNIVERSITARIA.
INTEGRACIN DE LAS FUNCIONES
UNIVERSITARIAS
INTEGRACIN Y TRANSFORMACIN
UNIVERSITARIA.

UNELLEZ POTENCIALIDADES
SISTEMA DE CREACION INTELECTUAL

COMO CREAR UN CENTRO DE SABER

COMUNITARIO
Qu es un Centro del Saber Comunitario CSC?
Flujograma de Creacin y Funcionamiento del
CSC
Cmo iniciar y registrar un CSC?

Perfil y Atribuciones del Coordinador del CSC

Actividades a desarrollar en el CSC
Por que cerrar un CSC?

Centros , Lneas , Grupos e Institutos de

Creacin Intelectual existentes en la
UNELLEZ

CONTRADICCION FUNDAMENTAL

DOCENCIA

EXTENSIN

INVESTIGACIN

Cordova, 2012

PRODUCCIN

POR QUE INTEGRACIN ?

El trmino integralidad no es nuevo
en el campo educativo. Lo que tal vez
sea novedoso es el papel que ha
empezado a ocupar en los procesos
de transformacin de la educacin
univerisitaria.
El concepto alude sobre todo a tres
cuestiones que tienden a converger.
Se trata de integrar en el sentido de
articular funciones universitarias,
disciplinas y saberes. Esta triple
integracin no es fcil porque implica
cambios culturales profundos. Implica
un cuestionamiento a lo instituido, a
las lgicas dominantes de la
institucin universitaria.

INTEGRALIDAD

EDUCACIN
UNIVERSITARIA

Funciones
universitarias

TRANSFORMACIN

Disciplinas

Saberes

CONTENIDO

Investigacin

Creacin
Intelectual
Formacin

Poder Popular y
Movimientos Sociales

Formacin
Integral

Vinculacin
Sociocomunitaria

Re-significacin

Extensin

Creacin intelectual-Vinculacin Socio

Comunitaria-Formacin Integral
Reglamento de Creacin Intelectual
de la UNELLEZ seala:
CREACIN
INTELECTUAL

PRODUCCION E
INNOVACIN

VINCULACIN Socio
Comunitaria
(Proyectos comunitario,
Servicio Comunitario,
Cultura, Deporte,
Tecnologa,
Otros

FORMACIN
INTEGRAL

Creacin intelectual-Vinculacin Socio

Comunitaria-Formacin Integral
Reglamento de Creacin Intelectual de la UNELLEZ en el
Artculo 2 seala:

Las actividades de Creacin Intelectual de la UNELLEZ

tendrn como objetivo generar, promover y
consolidar una cultura investigativa que permita
contribuir al aporte de Soluciones a la problemtica
local, regional, nacional e internacional, mediante el
trabajo cientfico, humanstico y de Innovacin
tecnolgica para impulsar el desarrollo sustentable
en lo social, econmico, filosfico, cultural y
ambiental, as como tambin el dilogo de saberes.
La creacin intelectual en la UNELLEZ, est orientada
a promocionar la participacin de toda la comunidad
universitaria en torno a espacios que fortalezcan,
dinamicen y generen investigaciones e innovaciones
que permitan desarrollar y resolver diversas
necesidades de la sociedad.

CREACIN
INTELECTUAL

PRODUCCION E
INNOVACIN

VINCULACIN Socio
Comunitaria
(Proyectos comunitario,
Servicio Comunitario,
Cultura, Deporte,
Tecnologa,
Otros

FORMACIN
INTEGRAL

Creacin intelectual-Vinculacin Socio

Comunitaria-Formacin Integral
Reglamento de Creacin Intelectual, Continuacin articulo 2
Pargrafo Primero: El dilogo de saberes es aquel que en
educacin popular y Creacin Intelectual Comunitaria se ha
comprendido como principio, enfoque, referente metodolgico
y como un tipo de accin caracterizada por el reconocimiento
de los sujetos participantes en procesos formativos o de
construccin grupal de conocimientos, como los procedentes
en y de las comunidades.
CREACIN
INTELECTUAL

PRODUCCION E
INNOVACIN

VINCULACIN Socio
Comunitaria
(Proyectos comunitario,
Servicio Comunitario,
Cultura, Deporte,
Tecnologa,
Otros

FORMACIN
INTEGRAL

Pargrafo Segundo: Las actividades de creacin intelectual

comprenden: Crculos de Estudio, Ctedras de Creacin
Intelectual, Proyectos de Creacin Intelectual disciplinarios,
multidisciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios,
Diagnsticos Comunitarios, Planes de Desarrollo Comunal,
Observatorios Comunitarios, participacin en congresos,
jornadas, talleres, foros, encuentros, seminarios, conferencias,
diplomados, cursos, programas, auspicio de la edicin de
libros, revistas o monografas, as como tambin, edicin de
libros, revistas o monografas, celebracin de eventos
actividades de formacin de tercero, cuarto y quinto nivel,
acciones que se realicen en cualquier Unidad de Creacin
Intelectual y dems actividades de carcter divulgativo,
cientfico, humanstico y de Innovacin tecnolgica.

Creacin intelectual-Vinculacin Socio

Comunitaria-Formacin Integral
REGLAMENTO DE EXTENSIN
(Aprobado en Consejo Directivo Extraordinario Acta
441, en Barinas 25 /10/1994).

En su artculo 1 establece:
La Extensin Universitaria es el proceso de
educacin no formal, permanente entre la Institucin
y la Comunidad intra y extra Universitaria. Implica el
desarrollo de planes y actividades que promuevan la
elevacin del nivel cultural y social del ser humano,
procurando su perfeccionamiento profesional y
tcnico, impulsando los niveles de organizacin,
produccin y participacin de las comunidades a
travs de la orientacin y fortalecimiento de su
conciencia crtica y conocimiento de sus inquietudes
y expresiones culturales, con miras a integrar la
Universidad con la comunidad en funcin al proceso
de cambio y al fortalecimiento de la identidad
nacional, mediante una verdadera comunicacin.

CREACIN
INTELECTUAL

PRODUCCION E
INNOVACIN

VINCULACIN Socio
Comunitaria
(Proyectos comunitario,
Servicio Comunitario,
Cultura, Deporte,
Tecnologa,
Otros

FORMACIN
INTEGRAL

Creacin intelectual-Vinculacin Socio

Comunitaria-Formacin Integral
Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de
Educacin Superior Gaceta Oficial N 38.272 del Del
Servicio Comunitario Definicin Artculo 4. A los efectos de
esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la actividad
que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de
educacin superior que cursen estudios de formacin
profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos,
culturales, deportivos y humansticos adquiridos durante su
formacin acadmica, en beneficio de la comunidad, para
cooperar con su participacin al cumplimiento de los fines del
bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en
esta Ley. Comunidad Artculo 5. A los efectos de esta Ley, la
comunidad es el mbito social de alcance nacional, estadal o
municipal, donde se proyecta la actuacin de las instituciones
de educacin superior para la prestacin del servicio
comunitario.

CREACIN
INTELECTUAL

PRODUCCION E
INNOVACIN

VINCULACIN Socio
Comunitaria
(Proyectos comunitario,
Servicio Comunitario,
Cultura, Deporte,
Tecnologa,
Otros

FORMACIN
INTEGRAL

Integralidad de las Funciones universitarias Bsicas

Creacin
Intelectual
Poder Popular y
Movimientos Sociales

Formacin
Integral

Vinculacin
Sociocomunitaria

Las universidades y los sistemas escolarizados en

general han hecho de la enseanza su foco
principal, pero con frecuencia parecen olvidar el
sentido de la enseanza: ayudar a aprender. La
cuestin del aprendizaje parece poco pensada en
las instituciones educativas en general y en las
universidades en particular.
La integralidad puede contribuir mucho a la
recuperacin del sentido del aprender, porque
promueve situaciones en las que se aprende a
partir de problemas concretos y complejos, no
didactizados pero con sentido y pertinencia para
quienes los viven.
La integralidad es un movimiento que, sin
descuidar los aprendizajes y la produccin de
conocimiento,
pone
a
la
Vinculacin
Sociocomunitaria en el centro de las funciones
universitarias. O, mejor dicho, pone a la
integracin con la sociedad como el motor de la
vida universitaria

La Integracin Socioeducativa (ISE) segn

Cordova Marlene (2013)
Estado

Creacin
Intelectual
Comunidad, Poder Popular y
Movimientos Sociales

Formacin
Integral

Vinculacin
Sociocomunitaria

Territorios

Es una praxis resultante del proceso que

permite hacer que la parte pase a
reconocerse como constitucin del todo
social y geohistrico, que alude a una
relacin expresada en un proceso de trabajo
en el que la universidad se vincula en una
relacin integral e integradora con la
comunidad y el Estado, a partir de lo cual los
saberes se encuentran en un solo espacio de
formacin-investigacin
y
vinculacin
orgnica a las comunidades, cuyas
necesidades pasan a ser objeto de trabajo
compartido entre la Universidad, el Estado y
la Comunidad misma, a travs de sus actores
principales:
estudiantes,
profesores,
organizaciones sociales, consejos comunales,
instituciones.
(Pag.100,

del libro: Integracin Socioeducativa como eje de transformacin

universitaria. CNU-OPSU)

La Integracin Socioeducativa (ISE) segn

Cordova Marlene (2013)
Estado

Creacin
Intelectual
Comunidad, Poder Popular y
Movimientos Sociales

Formacin
Integral

Vinculacin
Sociocomunitaria

Territorios

Es a la vez el proceso mediante el cual la

universidad, la comunidad y el Estado:
a.- Encuentran un objetivo comn que los integra,
a partir del reconocimiento de la unidad de lo
diverso que representan las realidades locales
enmarcadas en la realidad nacional;
c.- Superan la separacin en partes distintas y
avanzan juntos a construir una totalidad
comprometida con la formacin-investigacinaccin-participativa-transformadora en el sentido
de proyecto nacin;
d.Conjugan
los
proyectos
formativoinvestigativos y de vnculo comunitario, que se
desarrollen con direccionalidad desde los diversos
espacios geohistricos y geopoliticos donde se
encuentren, para poder producir saltos
cualitativos en direccin a los objetivos
estratgicos de transformacin en funcin del
Proyecto de pas como totalidad.
(Pag.100, del libro: Integracin Socioeducativa como eje de transformacin
universitaria. CNU-OPSU)

Integracin y Transformacin
Universitaria
la supremaca de un
conocimiento fragmentado segn
las disciplinas impide, a menudo,
operar el vnculo entre las partes
y las totalidades y debe dar paso a
un modo de conocimiento capaz
de aprehender los objetos en sus
contextos, sus complejidades y
sus conjuntos (Edgard Morin 2001: 10).
La realidad es per se
indisciplinada y esta condicin nos
impone prcticas al menos
interdisciplinarias si lo que se
pretende es su aprensin para la
transformacin

Interdisciplinar,
indisciplinamiento e
integracin de
saberes

Rearticular la
universidad

Integracin y Transformacin
Universitaria
La integralidad es,
entonces, un esfuerzo por
imaginar y construir la
universidad como una
institucin que, a partir de
la relacin con la sociedad
de la que forma parte y en
dilogo con ella, produce
conocimientos que
contribuyen a su
transformacin. En esos
procesos los universitarios
aprenden investigando,
vinculndose y se
transforman ellos y la
Universidad.

Interdisciplinar,
indisciplinamiento e
integracin de
saberes

Rearticular la
universidad

CREACIN
INTELECTUAL

Hacer en
colectivo
PRODUCCION E
INNOVACIN

Universidad
Transforma
da

Integralidad

El
Territorio

VINCULACIN Socio
Comunitaria
(Proyectos comunitario,
Servicio Comunitario,
Cultura, Deporte,
Tecnologa,
Otros

FORMACIN
INTEGRAL

Propuesta de Transformacin Universitaria

Desarrollo
sostenible
Integracin
Socio
educativa
Perspectiva
Buen vivir
territorial

La transformacin universitaria con una visin

integral y una interaccin
UniversidadComunidad-Estado.
Las comunidades y el sector productivo
requieren del trabajo cientfico, el conocimiento,
la innovacin, produccin, organizacin social y
la tecnologa generada en el proceso de
vinculacin socio comunitaria para fortalecer la
patria socialista.

UNELLEZ
POTENCIALIDADES
4 VICERECTORADOS
45 SEDES MUNICIPALIZADAS
5 PROGRAMAS ACADEMICOS
30 CARRERAS DE PREGRADO

15 PROGRAMAS DE POSTGRADO
7 ESTACIONES EXPERIMENTALES
3 CENTROS DE INVESTIGACION
3 FUNDACIONES Y 1 RENTAL

296 PEI

20 Titulares
65 Asociados
105 Agregados
92 Asistentes
37 Instructores
319 Ordinarios
3505 Contratados TC

Proyeccin institucional ?
INVESTIGADORES

PROYECTOS

En 2012 159 PEI/ NACIONAL 10256

En 2014 217 PEI/ NACIOAL 13206

De 2007- 2012 487 / NACIONAL 26.208

UNELLEZ 1.55 %
Estados

Municipios

45

30%

13%

Estudiantes

41.607

Sedes

45

UNELLEZ 1.85 %

Superficie ha
14.170.000

16%

Profesores

3505

Poblacin
2.825.430.00

Unidades Produccin
Censo 2008

80.729

Superficie de
Unidades Produccin
Censo 2008 ha

8.191.535

9%

Empleados y Obreros

3004

Egresados

8.000

Estudiantes

VPDS

Ao 2015

VPA

VIPI

120 Horas de Servicio

Comunitario por estudiante:
4.992.600 Horas de
Servicio Comunitario en
toda la universidad

VPDR

AMBIENTE
PREGRADO
POSTGRADO
TOTAL MATRICULA
Barinas
14.643
127
14.770
Sosa
102
102
Santa Barbara
2.940
89
3.029
Guasdualito
1.959
89
2.048
MIC Barinas
1.952
1.952
MIC Tachira
1.102
1.102
Sub Total VPDS
22.596
407
23.003
Guanare
3.031
378
3.409
Paez
750
90
840
Guanarito
399
399
Sucre
619
619
Ospino
322
322
Boconoito
17
17
Turen
95
95
Portuguesa MIC
1.773
1.773
Sub Total VPA
7.006
468
7.474
San Carlos
3.314
422
3.736
Tinaquillo
1.304
1.304
Tinaco
106
106
Ricaurte
171
171
Lima Blanco
50
50
Sanare
50
50
El Baul
89
89
Arismendi
43
43
Romulo Gallegos
118
118
Falcon
88
88
Andres E. Blanco
43
43
Girardot
65
65
Sub Total VIPI
5.441
422
5.863
San Fernando
3.308
269
3.577
Achaguas
357
357
MIC Apure
1.331
1.331
Sub Total VPDR
4.996
269
5.265
TOTAL UNELLEZ
41.605

1.157 Proyectos de
investigacin /34 aos

Sistema de Gestin Creacin Intelectual

Ampliar

Confiable
Estudiantes
Profesores
Empleados
Obreros
Egresados
Vinculados

C.I
Fondo Negro
Rif

PRODUCTOS
UNELLEZ 1.55 %

UNELLEZ 1.85 %

Artculos publicados en
revistas
Artculos en Memorias

Docencia

Creacin
Intelectual

Vinculacin

Produccin

Acreditacin
Pre y postgrado

Libros o Captulos de libros

Tesis grado
Patente

PROYECTOS

PROYECTO
S

INVESTIGADORES

Tutor

No Repetir

Proyectos Investigacin /
Creacin intelectual
Proyectos Extensin /
Vinculacin
Proyecto Servicio
Comunitario
Pasantas

indicadores

Vincular

SISTEMA DE CREACION INTELECTUAL

Centro de
Creacin
Intelectual

Centro de
Creacin
Intelectual

Grupo de Creacin Intelectual

Grupo de Creacin Intelectual

CENTRO DE SABER
COMUNITARIO

Lneas de Creacin Intelectual

COMUNIDAD

Institutos de Creacin Intelectual

Reglamento de Creacin Intelectual de la UNELLEZ

Espacios de Creacin
Intelectual
Lneas de Creacin
Intelectual

Actividades
Generales
Formacin a travs del manejo de discurso para lo
transdisciplinario, interdisciplinario,
multidisciplinario y disciplinario.

Institutos de Creacin Celebracin de eventos y dems actividades de carcter

divulgativo, cientfico, humanstico y de Innovacin Tecnolgica.
Intelectual
Ctedras de Investigacin y Crculo de Estudios.
Proyectos
de
Investigacin,
multidisciplinarios,
Transdisciplinarios e Interdisciplinarios
Centros de Creacin
Intelectual

Celebracin de eventos y dems actividades de carcter

divulgativo, cientfico, humanstico y de Innovacin Tecnolgica.
Ctedras de Investigacin y Crculo de Estudios.
Proyectos
de
Investigacin,
multidisciplinarios,
Transdisciplinarios e Interdisciplinarios.

Grupos de Creacin
Intelectual

Ctedras de Investigacin
Crculo de Estudios
Ejecucin
de
Proyectos
de
Creacin
multidisciplinarios e Interdisciplinarios.
Jornadas de intercambio de saberes.

Centros del Saber

Comunitario

Intelectual

Crculo de Estudios y ctedras de investigacin.

Observatorios Comunitarios o Comunales
comunal
UNELLEZ/SEI/ Asesora Legal
Diagnsticos y planes de desarrollo
Formacin Integral
Ejecucin de Proyectos de Creacin Intelectual
Fiesta de saberes comunitarios.

Sistema de Creacin Intelectual de la UNELLEZ

Espacios de
Creacin
Intelectual

Actividades Generales

Actividades Especficas

Perfil de los Coordinadores

Lneas de
Creacin
Intelectual

Actividades de Formacin

Actividades de Formacin con el

manejo de los discursos
Transdisciplinarios, Interdisciplinarios,
multidisciplinarios y disciplinarios

Miembro de la comunidad
universitaria en el PEII con
Postgrado relacionado y
cinco productos de
investigacin en el rea

Institutos de
Creacin
Intelectual

Celebracin de eventos y dems actividades

de carcter divulgativo, cientfico,
humanstico y de Innovacin Tecnolgica
Ctedras de Investigacin
Crculo de Estudios

Proyectos de Investigacin
multidisciplinarios, transdisciplinarios
e Interdisciplinarios

Miembro de la comunidad
universitaria en el PEII
relacionado con la lnea de
Investigacin y cuatro
productos de investigacin
en el rea

Centros de
Creacin
Intelectual

Celebracin de eventos y dems actividades

de carcter divulgativo, cientfico,
humanstico y de Innovacin Tecnolgica
Ctedras de Investigacin
Crculo de Estudios

Proyectos de Investigacin
multidisciplinarios, Interdisciplinarios y
Multidisciplinarios

Miembro de la comunidad
universitaria en el PEII
relacionado con la lnea de
Investigacin y y tres
productos de investigacin
en el rea

Grupos de
Creacin
Intelectual

Ctedras de Investigacin
Crculo de Estudios

Proyectos de Investigacin
Multidisciplinarios y disciplinarios

Miembro de la comunidad
universitaria en el PEII
relacionado con a Lnea de
Investigacin

Centros del
Saber
Comunitario

Crculo de Estudios
Observatorios Comunitarios o
Comunales

Diagnsticos Comunitarios y
Planes de Desarrollo Comunal o
Comunitario
Asesora para iniciar Proyectos de
Investigacin Comunitarios.
Fiesta de saberes comunitarios.

Miembro de la
comunidad
universitaria en el PEII
o profesor ordinario
con curso de induccin
sobre Centros del Saber

Flujograma de Creacin y Funcionamiento

del Centro de Saber Comunitario
Inicio

Diagnostico
participativo
comunitario

Problema a estudiar

Asamblea de
creacin del
CSC
Acta de asamblea
Designacin del
coordinador
Plan de actividades

Crear o
Seleccionar la
lnea de
investigacin

El Coordinador
solicita Registro
del CSC ante la
Coordinacin de
Creacin
Intelectual

Formar o
Seleccionar grupo
de Creacin
Intelectual

Desarrollo de
actividades

Coordinador presenta
informe trimestral
ante Coordinacin de
Creacin Intelectual

no

si

Incumpli
miento
Entrega
informes

Comisin
Asesora
aprueba

Resolucin Comisin
Asesora aprueba

> 2 aos
sin
Actividad

si

Fin

no

Institutos de
Creacin
Intelectual
Centro de Creacin
Intelectual

Grupo de Creacin
Intelectual

COMUNIDAD

Que es un Centro del Saber Comunitario (CSC)?

CENTRO DE SABER
COMUNITARIO

Reglamento de Creacin Intelectual Artculo 69.-Un Centro del Saber Comunitario

es un espacio de Creacin Intelectual, en el cual un grupo de actores integrantes de
una comunidad, vinculados con la universidad, desarrolla actividades alrededor de
un tema para impulsar procesos participativos en la bsqueda de soluciones a los
problemas, con el propsito de satisfacer las necesidades comunitarias mediante la
aplicacin de conocimientos y saberes.

COMO CREAR UN CENTRO DE SABER COMUNITARIO

PASOS :

1.- Diagnostico participativo de necesidades de la comunidad.

2.- Crculos de estudio para determinar las lineas de creacin intelectual a atender.
3.- Dictado de talleres sobre el centro del saber comunitario Unellez.
4.- Asamblea de ciudadanos para Aprobar la constitucin del Centro de Saber
Comunitario y nombrar los miembros de la comunidad a participar en el mismo.
5.- Plan de Integracin Socioeducativa.
5.1.- Proyectos de creacin intelectual, innovacin y tecnologa aplicada.
5.2.- Proyectos de vinculacin socio comunitaria.
PROCESOS PARA EL REGISTRO
Presentar ante Comisin Asesora del Programa Acadmico al cual pertenezca el mayor nmero de
profesores integrantes del Centro de Saber Comunitario lo siguiente:
a.- Carta de intencin de creacin del Centro de Saber Comunitario suscrita por la mayora de los Voceros
Principales del Colectivo de Vinculacin Comunitaria (Art. 24 LOCC) o Acta de Asamblea de Ciudadanos y
Ciudadanos valida segn la LOCC (Art. 22 LOCC)
b.- Descripcin de las lneas de creacin intelectual a desarrollar en el Centro de Saber Comunitario
(potenciales y estratgicas), segn el SECREA UNELLEZ.
c.- Plan de actividades a realizar en un lapso con un mnimo de 6 meses a 1 ao mximo de ejercicio fiscal
respectivo. Con actividades que permitan integracin de las funciones docentes como: Proyectos de
creacin intelectual, Proyectos de vinculacin comunitaria orientado a la produccin, formacin e
innovacin, articulados con la prctica docente, entre otros.

Como iniciar
un Centro de saber comunitario?

Reglamento de Creacin Intelectual Artculo 74.- Se crear un Centro del Saber Comunitario cuando
varios miembros de la comunidad universitaria identifiquen una problemtica de inters comn y decidan
conformar un equipo alrededor del tema, el cual deber tener como mnimo dos actores universitarios y
dos actores comunitarios; el Coordinador que resulte elegido en Asamblea, registrar el Centro del Saber
Comunitario en la Comisin Asesora correspondiente; anexando: a. Carta de Inscripcin en la Lnea de
Creacin Intelectual b. Plan de actividades a realizar.
Reglamento de Creacin Intelectual Artculo 70.- Un Centro del Saber Comunitario estar conformado
por voceros comunitarios, los cuales pueden ser tanto personas de la Universidad como personas
externas, siempre y cuando estn vinculadas a la misma desde el Poder Popular.

Como registrar
un Centro de Saber Comunitario?
1)

Acta de Asamblea de los miembros del Centro de

saber Comunitario, donde se nombra uno de sus
miembros como coordinador.
En el Acta de Asamblea del centro de saber comunitario
debe constar que al menos 2 son miembros de la
comunidad universitaria y al menos 2 son actores
comunitarios y/o del poder popular e identificacin del
problema comn a resolver , en base a Diagnostico
Participativo , y la lnea de investigacin de la UNELLEZ
en la cual se inserta este grupo.
Recaudos :
a. Carta de Inscripcin en la Lnea de
Creacin Intelectual
b. Plan de actividades a realizar.
c. Diagnostico comunitario participativo

Coordinador

Comisin Asesora del Programa

Acadmico donde est inscrita la
lnea de investigacin

Atribuciones del Coordinador

del Centro de Saber Comunitario
Inscribir

Otras

Coordinador

Coordinador

Asistir

Informe
Trimestral

Reglamento de Creacin Intelectual Artculo 73.- El Coordinador del Centro del Saber Comunitario tendr las siguientes
atribuciones: a) Inscribir al Centro del Saber Comunitario en la Lnea de Creacin Intelectual correspondiente y presentar
en la Coordinacin de Creacin Intelectual su respectiva aceptacin. . b) Asistir a los actores comunitarios en la ejecucin de
las actividades correspondientes al Centro del Saber Comunitario. c) Realizar informe trimestral de las actividades
desarrolladas en el Centro del Saber Comunitario y presentarlo ante la Coordinacin de Creacin Intelectual
correspondiente. d) Cualquier otra exigida por la Institucin, el Reglamento de Creacin Intelectual y el ordenamiento
jurdico venezolano.

Perfil del coordinador

de Centro de Saber Comunitario
curso de Induccin sobre Centros del Saber
Comunitario UNELLEZ
Haber realizado

Programa de Estmulo al Creador Intelectual

e Innovador propuesto por el Estado
Estar adscrito

O profesor ordinario o contratado a tiempo

completo
Ser miembro de la comunidad Universitaria
Reglamento de Creacin Intelectual Artculo 72.- Cada Centro del Saber Comunitario tendr voceros Comunitarios _~
capacitados con el curso de Induccin sobre Centros del Saber Comunitario, dictado por ~ la UNELLEZ, stos elegirn un
Coordinador el cual deber ser miembro de la comunidad, con adscripcin a algn Programa de Estmulo al Creador
Intelectual e Innovador propuesto por el Estado o profesor ordinario o contratado a tiempo completo, con curso de
induccin sobre Centros del Saber Comunitario. El coordinador acompaar y guiar a los miembros en las actividades de
Creacin Intelectual y as mismo representar al Centro del Saber Comunitario ante los rganos competentes.

Actividades a desarrollar en el Centro de

Saber comunitario

Diagnostico
Comunitario

Asesoras

Intercambio de Saberes
y Experiencias

Crculos de estudio

Observatorios
Comunitarios

Eventos

Reglamento de Creacin Intelectual Artculo 71.- Las actividades a realizar por los Centros del Saber
Comunitario sern: diagnsticos comunitarios, estudio en temas especficos e intercambio de experiencias
acadmicas y saberes con los otros miembros de otros Centros, asesoras para iniciar proyectos de
Creacin Intelectual comunitarios, desarrollo comunal y/o comunitario, participacin en crculos de
estudios, observatorios comunitarios, eventos y visitas a Grupos de Creacin Intelectual.

Por que cierra

un Centro de Saber Comunitario?
Institutos de
Creacin
Intelectual
Centro de Creacin
Intelectual

CENTRO DE SABER
COMUNITARIO

Grupo de Creacin
Intelectual

Reglamento de Creacin Intelectual Artculo 75.- Para cerrar un Centro del Saber
Comunitario, se considerarn los siguientes casos: a. Tener menos de cuatro
miembros activos. b. No realizar actividades de Creacin Intelectual en dos (02)
aos consecutivos. c. Incurrir en el no cumplimiento en la entrega de la
informacin solicitada.

CONCLUSIONES

1.- La integracin de las funciones universitarias permite el contacto permanente Universidad Comunidad
Estado
2.- En el contexto de la integralidad, la Unellez contempla potencialidades en cada uno de los
vicerrectorados apuntando hacia el desarrollo integral sustentable de los territorios.

3.- La creacin y desarrollo de los Centros de Saber Comunitario constituye el apalancamiento de las
propuestas generadas desde el MPPEUCT y los avances internos que se han dado para lograr de manera
definitiva la vinculacin del que hacer universitario con las necesidades ingentes en la sociedad comunal.
Local, regional y nacional.

Preguntas de para el anlisis

1.-Cules cree usted que son los contenidos formativos
que se deberan establecerse para consolidar un Centro del
Saber Comunitario? Indique al menos tres.
2.-Cules cree usted que son los productos que deberan
surgir como resultado del trabajo de un Centro del Saber
Comunitario? Indique al menos dos.
3.- Qu elementos mejorara usted de lo contemplado en
el Reglamento de Creacin Intelectual de la UNELLEZ
sobre los CSC? Explique su respuesta.

COMUNI
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