Historia

Bloque III
Planeacin
Bimestral

5to
Grado

Escuela Primaria

Liduvina Benavides Pea

Grupo: 5A
Mtra. Maribel Lara Calleja

Profr. Nora Felipa Garca Melndez

Vo. Bo. de la Directora de la Escuela

HISTORIA

BLOQUE Del Porfiriato a la Revolucin Mexicana.

3
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo
Ubica la duracin del Porfiriato y la
Ubicacin temporal y espacial de los Revolucin Mexicana aplicando los
principales acontecimientos durante el trminos ao, dcada y siglo, y localiza
Porfiriato y la Revolucin Mexicana.
las zonas de influencia de los caudillos
revolucionarios.
Temas para comprender el periodo
Describe el proceso de consolidacin
Por qu surge la Revolucin Mexicana?
del Porfiriato.
Las diferencias polticas entre los Reconoce el papel de la inversin
liberales y la consolidacin de la extranjera y el desarrollo econmico,
dictadura de Porfirio Daz.
cientfico y tecnolgico durante el
El Porfiriato: Estabilidad, desarrollo Porfiriato.
econmico
e
inversin
extranjera. Describe las condiciones de vida e
Ciencia, tecnologa
y cultura. La inconformidades de los diferentes grupos
sociedad porfiriana y los movimientos de sociales en el Porfiriato.
protesta: campesinos y obreros.
Reconoce las causas de la Revolucin
La Revolucin Mexicana: El maderismo y Mexicana, los momentos del desarrollo
el inicio de la Revolucin Mexicana. El de la lucha armada y las propuestas de
desarrollo del movimiento armado y las los caudillos revolucionarios.
propuestas de caudillos revolucionarios: Valora las garantas establecidas en la
Zapata, Villa, Carranza y Obregn.
Constitucin
de
1917
para
la
La Constitucin de 1917 y sus conformacin de una sociedad ms
principales artculos.
justa.
La cultura revolucionaria.
Valora el legado que ha dejado la
cultura
revolucionaria
en
nuestro
Temas para analizar y reflexionar
presente.
La influencia extranjera en la moda y el Investiga aspectos de la cultura y la
deporte.
vida cotidiana del pasado y valora su
La vida en las haciendas.
importancia.
ACTIVIDADES
Panorama del periodo.
Platicar con los alumnos acerca de lo que saben sobre La Revolucin
Mexicana: quines participaron?, por qu se hizo?, cmo termin?, etc.
Para iniciar. Pg. 76. Observar con atencin la imagen que ilustra el inicio del
bloque III y contestar en la libreta: de qu se trata?, quines participan y a
qu grupo social pertenecen?, qu sentimientos tendrn las personas que
ah se ven?, en qu periodo se presenta?, etc.
Cundo y dnde pas. Pg. 78. Observar la linea del tiempo del bloque y
responder: cuntas dcadas dur el Porfiriato?

Identificar los siglos a los que pertenecen ciertos hechos. Observar el mapa
histrico y su simbologa.
Tomar una hoja y partirla de manera horizontal en dos partes, unirlas a lo
largo y hacer una lnea del tiempo copiando los eventos ms importantes.
Observar el mapa de la pg. 79 sobre las campaas del ejrcito
Constitucional y comentar para qu eran.

Temas par comprender el periodo.

Para observadores. Pg. 80. Escribir en el cuaderno la pregunta inicial POR
QU SURGI LA REVOLUCIN MEXICANA?, responderla de acuerdo a lo que se
sabe y modificarla o enriquecerla segn se vaya analizando el tema a lo largo
del bimestre.
Leo y comprendo. Pg. 81. Conforme se vaya analizando cada tema en este
bloque, organizarlo en una cuadro como el siguiente:

1. Las diferencias polticas entre los liberales y la consolidacin de la dictadura

de Porfirio Daz.
Leer la pg. 82 a la 84 acerca de los antecedentes de la Revolucin y las
diferencias que existan entre los liberales y conservadores. Hacer un cuadro
comparativo entre ambas.
Comprendo y aplico. Pg. 85. Observar la caricatura de las pginas 84 y 85 y
responder en el cuaderno a quin estn coronando?, quin es el rey que
muri?, por qu hay una Torre de Babel? Observar detenidamente, contestar
y socializar las respuestas.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presenta el ejercicio "Procesos de consolidacin del Porfiriato" como
recurso adicional para el cumplimiento del propsito de este contenido.
2. El Porfiriato.
Leer acerca de la estabilidad y desarrollo econmico e inversin extranjera
que hubo en Mxico.
Analizar el cuadro de porcentaje de inversin extranjera en Mxico. Pg. 87
Comprendo y aplico. Pg.88. A partir del anlisis del cuadro anterior contestar

las preguntas: cules fueron los pases que invirtieron ms en Mxico?, qu

beneficios y desventajas obtuvo Mxico con esto?, etc.
Tomar el Atlas de Geografa del mundo y buscar el mapa de la pg. 41 sobre
vas frreas y compararlo con el de la pg. 88 del libro de texto (red
ferroviaria de 1910). Cambiaron?, a qu se deber esto?, etc.
Leer el texto de Ciencia, tecnologa y cultura de la pg. 89 y 90, as como
La sociedad porfiriana y los movimientos de protesta: campesinos y
obreros, para ver el inicio del descontento del pueblo y las decisiones que
tomaron, pg. 91 y 92.
Comprendo y aplico. Pg. 93. Leer el texto de Cananea y contestar qu
motiv a la huelga?, quines la iniciaron?, qu haran si fueran los mineros?,
qu haran si fueran los norteamericanos?, etc.
Hacer un collage sobre la silueta de Mxico, donde muestren los problemas
previos a la Revolucin Mexicana.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presentan los ejercicios "El Porfiriato" y "Ciencia, tecnologa y cultura
durante el Porfiriato" como recurso adicional para el cumplimiento del
propsito de este contenido.

3. La Revolucin Mexicana.
Leer sobre Madero, su vida, su apoyo y cmo se uni a la causa. Investigar
ms sobre su vida adems del libro.
Comprendo y aplico. Pg. 94. Leer el fragmento de La sucesin presidencial
en 1910, escrito por Madero e identificar en el texto las prcticas
democrticas a las que se referan, cules son y cul es su importancia?.
Investigar por filas o equipos las biografas cortas de Zapata, Villa, Carranza y
Obregn. Comentar al da siguiente lo investigado y compartirlo. Leer la pg.
97 y 98 para ver su participacin en la Revolucin.
Comprendo y aplico. Pg. 98. Leer los fragmentos del Plan de Ayala y la Ley
Agraria y contestar en el cuaderno: qu propone cada una?, qu se quera
resolver? y quines se beneficiaran?.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presenta el ejercicio "La Revolucin Mexicana" como recurso adicional
para el cumplimiento del propsito de este contenido.
4. La Constitucin de 1917 y sus principales artculos.
Leer los artculos de la pg. 100 sobre los artculos que ah se mencionan.
Comentar de manera grupal.
Dejar que los nios investiguen los artculos 3, 27 y 123 Constitucionales
actuales. Poner un dibujo que ejemplifique el artculo y hacerlo en una
cartulina. Se puede dejar individual de casa o en equipos en el saln.
Contestar en el cuaderno: an estn redactados de manera igual?, se
modific alguna palabra?, a qu se deber?
5. La cultura revolucionaria.
Leer el texto de la pg. 101 y comentar sobre la vida en comn y su cultura
en la poca de la revolucin.
Contestar: de qu habla? y qu describe cada uno?

Comprendo y aplico. Pg. 102. Leer el corrido escrito en el libro de texto y

contestar las preguntas.

Tema para analizar y reflexionar

6. La influiencia extranjera en la moda y el deporte.
Leer la pg. 103 y 104 y comentar.
Investigo y valoro. Pg. 104. Observar la imagen de la pg. 105 y leer los
fragmentos que describen los aspectos de la vida cotidiana de esa poca.
Enseguida contestar acerca de su vestimenta, lugar de origen, qu es
quincallera, etc.
7. La vida en las haciendas.
Leer las pg. 106 y 107 sobre los hacendados y su forma de vivir. Comentar
de manera grupal.
Investigo y valoro. Pg. 107. Organizar a los alumnos en parejas y elegir dos
personajes: campesino, hacendado, capataz, sacerdote, hija, encargado de
raya, etc. Elaborar un dilogo sobre la convivencia entre ellos y realizar una
representacin. Hacer una reflexin como cierre de actividad.
Lo que aprend. Pg. 108
Evaluacin. Pg. 109.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Pginas 74 a la 109
Atlas de geografa del mundo
Colores. Tijeras. Hojas blancas. Plumones.
Recortes para el collage.
Enlaces sugeridos.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES