Sesin de aprendizaje N 16

I)

Datos generales
a. Centro de prctica : San Cristbal
b. rea: Matemtica
c. Ciclo/grado: VI / 1 de secundaria
d. Duracin/Fecha: 90 min / 3 de febrero
e. Profesor: Michell Snchez Arbail
f. Tema: Multiplicacin y divisin de fracciones
II)
Tema transversal: Educacin en valores y formacin tica
III) Organizacin de aprendizajes

CAPACIDADES
DEL REA

CAPACIDADES/ACTITUDES

RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN

Aplica
los
procesos
algortmicos
de
la
multiplicacin y la divisin de
fracciones
respetando
los
signos de coleccin y la Multiplicacin
jerarqua de las operaciones.
divisin
- Describe los procedimientos fracciones
en
la
resolucin
de homogneas
multiplicaciones y divisiones heterogneas.

COMUNICACIN
MATEMTICA

CONOCIMIENTOS

y
de
y

con fracciones.

RESOLUCIN
PROBLEMAS

- Infiere resultados de un
DE problema a partir de la
observacin de grficos.
ACTITUDES

- Aplica formas de pensamiento lgico al emplear el lenguaje algebraico,

expresar datos y dar solucin a diversos problemas.
- selecciona informacin al comparar datos cuantitativos y determina la
suficiencia de datos en situaciones matemticas.

IV)

Desarrollo de la sesin

Situacin de aprendizaje / estrategias de aprendizaje

Inicio
Michell: Buenos das alumnos
Alumnos: Buenos das profesor.
Michell: Cmo estan chicos?
Alumnos: Muy bien profesor.
Michell: Me alegra escuchar que se hayan levantado con
muchos nimos. Ahora necesito que estn bien atentos
porque pasare lista, cuando escuchen su nombre me dirn
con voz fuerte presente.
Luego de haber pasado lista el profesor comienza la
clase.
Michell: empezaremos la clase colocando el siguiente
papelgrafo en la pizarra.
Completas las casillas en los casilleros en blanco.
Debern colocar los nmeros o fracciones homogneas o
heterogneas segn corresponda.

+
=
2+X
=
=
=X
=

Tiempo

Recursos
didcticos

Luego el profesor coloca el siguiente papelgrafo.

Multiplicacin de fracciones
Para multiplicar dos o ms fracciones,
multiplicamos

los

numeradores

los

denominadores entre s.
Forma general:

Ejemplo:

a x c = a x c

3 x 5 = 3 x 5 = 15

Luego

b x d

se

entregara

la

ficha

4 x 8

32

APLICANDO

APRENDIDO EN CLASE (Anexo 1).

LO

Se resolver los ejercicios de la ficha y se ver si los

alumnos entendieron el tema.

Ejercicios para ejercitar nuestra

mente:

Por x
la compra
de 2 pollos a la
=
brasa. Enrique recibi gratis
b)ms.
x =Cuntas porciones
pollo
de de pollo obtendr enrique
c) compartir
x = con su familia?
para

d) x

Luego el profesor colocara el siguiente papelgrafo.

Este papelgrafo ser utilizado como una pequea

introduccin para explicar la divisin entre fracciones.

Divisin de fracciones
Para dividir dos fracciones, multiplicamos
la primera fraccin por la inversa de la
segunda fraccin.
Forma general:
Ejemplo:
a :c =
b

ax c

: =

d bx d
Inversa

Luego el profesor coloca un papelgrafo con algunos

ejercicios que sern utilizados como un repaso.

Ejercicios para refrescar nuestra

mente:

: =
b) : =
c) :

d) : =

Salida:
Luego el profesor entregar a cada uno la ficha de
ejercicios
para
reforzar
el
tema
aprendido

Refrescamente (Anexo 3), y cada alumno saldr a

la pizarra a resolver y colocar el procedimiento de cada
ejercicio que cada alumno escoga, por cada ejercicio que
un alumno salga a resolver en la pizarra se le otorgara un
punto que se colocara en la pizarra.

V)

Evaluacin

CAPACIDADES DEL INDICADORES

INSTRUMENTOS

REA
RAZONAMIENTO
Y DEMOSTRACIN

COMUNICACIN
MATEMTICA

RESOLUCIN
PROBLEMAS

VI)

Aplica los procesos

algortmicos de la multiplicacin y
la
divisin
de
fracciones
respetando
los
signos
de
coleccin y la jerarqua de las
operaciones.
- Describe los procedimientos en
la resolucin de multiplicaciones
y divisiones con fracciones.

Ficha aplicando lo
aprendido en clase
Ficha

Refrescamente

Infiere resultados de un
DE problema
a
partir
de
la
observacin de grficos.

Bibliografa:

Editorial Bruo Matemtica 1, 1 de secundaria.

Matemtica, Manuel Coveas, 1ero
educacin
Secundaria
Santillana matemtica, 2 de secundaria.