BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pangkat adalah tingkatan dlam jabatan kepegawaian.ketika menjadi guru negeri sipil
maka ada ketentuan untuk naik pangkat atau jabatan dan ketentuan tersebut berdasarkan
keputusan dari badan kepegawaian nasional, ada beberapa syarat dan tahapan agar
kenaikan pangkatnya lancar salah satunya adalah memenuhi angka kredit. Diinsonesia
kebanyakan para guru pegawai negerisipil berpangkat maksimalnya 4a padahal pangkat
guru negeri sipil sampai 4b. Hal ini terjai karena ada beberapa alasanpara guru untuk tidak
memenuhi standar kredit yag ditentukan oleh pemerintah sebgai standar kenaikan pangkat.
Ironinya sekarang banyak pensiunan guru yang hanya mengandalkan gaji dari pensiunnan.
Banyak sekali pensiunan guru yang hanya mencapai pangkat 4a salah satu sebbnya adalah
karena persyaratan yang sulit untuk memenuhi angka kredit salah satunya adalah
melakukan penelitian ilmiah. Kebanyakan pangkat 4a diindonesia adalah guru yang
berusia sudah lanjut atau mendekati pensiun,beliau semua enggan repot dengan
persyaratan yang rumit dan lama, lebih baik berhenti pada pangkat 4a saja. Padahal ketika
beliau semuaingin terus memenuhi angka kredit maka penulis yakin walaupun sudah tua
namun akan bisa untuk melakukannya karena bisa hal yang biasa dilakukan. Oleh karena
itu pada gagasan tentang kenaikan pangkat lacar ini,penulis akan memeberikan sedikit
gambaran untuk kenaikan pangkat yang lancar.
1.2 Rumusan masalah
Masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah :
1. Tips bagaimana untuk lancar dalam kenaikan pangkat ?
2. Pedoman Kenaikan Fungsional Pangkat Guru ?
3. Syarat Kenaikan Pangkat / Jabatan Guru Terbaru?
1.3 Tujuan Pembahasan
Tujuan pembahasan dalam makalah ini adalah
1. MengetahuiTips bagaimana untuk lancar dalam kenaikan pangkat
2. MengetahuiPedoman Kenaikan Fungsional Pangkat Guru
3. Mengetahui Syarat Kenaikan Pangkat / Jabatan Guru Terbaru
1

1.4 Manfaat Analisis

dalam gagasan cara menjadi guru yang disenangi murid ada beberapa manfaat yang
dapat diambil dalam kajian ini antara lain:
1. Dapat menjadi sumber referensi dalam mata kuliah profesi pendidikan
2. Dapat memberikan iformasi mengenai cara untuk memeprlancar kenaikan pangkat
dengan pedoman yang telah dipaparkan
3. Dapat menjadi sumber dalam mengetahui syarat kenaikan pangkat yang terbaru

BAB II
PEMAHASAN

2.1 Kenaikan Pangkat

Sudah sewajarnya ketika kita menjadi seorang pegawai negeri yang sudah
mengabdikan diri untuk kemajuan pendidikan diindonesia untuk mendapatkan fasilitas
dan standar hidup yang baik atau layak. Salah satu untuk mendapatkannya adalah dengan
memperoleh kenaikan pangkat. Penulis sendiri belum terlalu faham bagaimana untuk
lancar

dan

cepat

dalam

proses

kenaikan

jabatan.

Karena

penulis

belum

mengalaminya.namun dari beberapasumber yang penulis baca dan setelah memeperoleh

mata kuliah profesi pendidikan,penulis mempunyai gambaran untuk memperlancar dan
mempercepat kenaikan pangkat atau jabatan yang akan dihadapi nanti. Selain syarat
mutlak yag telah ditetapkan oleh pemerintah, penulis mempunyai syarat absolut untuk
pengembangan diri para calon PNS antara lain :
1) Belajar untuk menulis membuat penelitian dan karya ilmiah
Membuat penelitian atau karya ilmiah adalah salah satu syarat yang harus dipenuhi
dalam angka kredit yang akan dicapai,terkadang guru lambat dalam kenaikan
pangkat karena tidak terbiasa menulis dan membuat tulisan, hal ini sangat
miris,karena dapat menulis karya ilmiah adalah salah satu ciri dari seorang
akademia.
2) Rajin dan senang hati dalam mengajar
Salah satu syarat lainnya adalah ketika guru yang rajin dalam mengisi jam pelajaran
yang ditentukan, ketika seorang guru ingin naik pangkat namun tidak tepat dan pas
dalam mengisi materi pembelajaranmaka potensi pemembangan guruakan
mengalami penurunan danmalsalah untuk pembuatan karya ilmiah juga akan
menjadi hal yang sulit dan dipersulit oleh diri sendiri
3) Belajar untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi
Salah satu syarat untuk kenaikan pangkat adalah publikasi dan guru yang kreatif.
Penggunaan teknologi canggih seperti leptop dan akses dimedia sosial yang tepat
dan terpercaya membutuhkan latihan dan pembiasaan,jadi agar kenaikan pangkat
lancar guru haruskreatif untuk membuat,menciptakan dan mengelola hasil karyanya
sendiri dengan menyesuaikan dengan perkembangan teknologi sekarangini.

2.2 Pedoman Kenaikan Fungsional Pangkat Guru

3

1. Angkakredit yang
ditetapkandigunakansebagaidasarpertimbanganpenetapankenaikanjabatandan/atauken
aikanpangkat Guru sesuaidenganketentuanperaturanperundang-undangan;
2. Penetapan kenaikan jabatan sebagaimana dimaksud di atas, dapat dipertimbangkan
apabila:
o Paling singkat 1 (satu) tahun dalam jabatan terakhir;
o Memenuhi angka kredit yang dipersyaratkan; dan
o Setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam Daftar Penilaian
Pelaksanaan Pekerjaan (DP-3) paling kurang bernilai baik dalam 1 (satu)
tahun terakhir
3. Kenaikanpangkatsebagaimanadimaksud di atas, dapatdipertimbangkanapabila:
o paling singkat 2 (dua) tahundalampangkatterakhir;
o Memenuhiangkakredit yang dipersyaratkan; dan
o setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam Daftar Penilaian
Pelaksanaan Pekerjaan (DP-3) paling kurang bernialai baik dalam 2 (dua)
tahun terakhir
4. KenaikanpangkatPegawaiNegeriSipilPusat/Daerah yang mendudukijabatan Guru
Madya, pangkat Pembina Tingkat I, golonganruang IV/b untukmenjadipangkat
Pembina UtamaMuda, golonganruang IV/c sampaidengan Guru Utama, pangkat
Pembina Utama, golonganruang IV/e
ditetapkanolehPresidensetelahmendapatpertimbanganteknisKepalaBadanKepegawaia
n Negara
5. KenaikanpangkatPegawaiNegeriSipil Daerah Kabupaten/Kota yang
mendudukijabatan Guru Pertama, pangkatPenataMuda, golonganruang III/a
untukmenjadipangkatPenataMuda Tingkat I, golonganruang III/b sampaidengan Guru
Muda, pangkatPenata Tingkat I golonganruang III/d,
4

ditetapkandenganKeputusanPejabat Pembina Kepegawaian Daerah Kabupaten/Kota

yang bersangkutansetelahmendapatpersetujuanteknisKepala Kantor Regional
BadanKepegawaian Negara yang bersangkutan
6. KenaikanpangkatPegawaiNegeriSipil Daerah Kabupaten/Kota yang
mendudukijabatan Guru Muda, pangkatPenata Tingkat I, golonganruang III/d
untukmenjadi Guru Madya, pangkat Pembina, golonganruang IV/a danpangkat
Pembina Tingkat I, golonganruang IV/b, ditetapkanolehGubernur yang
bersangkutansetelahmendapatpersetujuanteknisKepala Kantor Regional
BadanKepegawaian Negara yang bersangkutan
7. Jumlahangkakreditkumulatif minimal yang
harusdipenuhiolehsetiapPegawaiNegeriSipiluntukpengangkatandankenaikanjabatan/p
angkat Guru adalahsebagaimanatersebutpadaLampiran II PeraturanMenteri Negara
PendayagunaanAparatur Negara danReformasiBirokrasiNomor 16 Tahun 2009
denganketentuan:
o paling kurang 90% (sembilanpuluhpersen) angkakreditberasaldariunsurutama;
dan
o paling banyak 10% (sepuluhpersen) angkakreditberasaldariunsurpenunjang
8. Untukkenaikanjabatan/pangkatsetingkatlebihtinggidari Guru Pertama,
pangkatPenataMuda, golonganruang III/a sampaidengan Guru Utama, pangkat
Pembina Utama, golonganruang IV/e
wajibmelakukankegiatanpengembangankeprofesianberkelanjutan yang meliputi sub
unsurpengembangandiri, publikasiilmiah, dan/ataukaryainovatif
9. Guru Pertama, pangkatPenataMuda, golonganruang III/a yang
akannaikpangkatmenjadi Guru Pertama, pangkatPenataMuda Tingkat I,
golonganruang III/b angkakredit yang dipersyaratkanuntukkenaikanpangkat, paling
sedikit 3 (tiga) angkakreditdari sub unsurpengembangandiri
10. Guru Pertama, pangkatPenataMuda Tingkat I, golonganruang III/b yang
akannaikjabatan/pangkatmenjadi Guru Muda, pangkatPenata,golonganruang III/c
angkakredit yang dipersyaratkanuntukkenaikanjabatan/pangkat, paling sedikit 4
5

(empat) angkakreditdari sub unsurpublikasiilmiahdan/ataukaryainovatif, dan paling

sedikit 3 (tiga) angkakreditdari sub unsurpengembangandiri
11. Guru Muda, pangkatPenata, golonganruang III/c yang akannaikpangkatmenjadi Guru
Muda, pangkatPenata Tingkat I, golonganruang III/d angkakredit yang
dipersyaratkanuntukkenaikanpangkat, paling sedikit 6 (enam) angkakreditdari sub
unsurpublikasiilmiahdan/ataukaryainovatif, dan paling sedikit 3 (tiga) angkakreditdari
sub unsurpengembangandiri
12. Guru Muda, pangkatPenata Tingkat I, golonganruang III/d yang
akannaikjabatan/pangkatmenjadi Guru Madya, pangkat Pembina, golonganruang IV/a
angkakredit yang dipersyaratkanuntukkenaikanjabatan/pangkat, paling sedikit 8
(delapan) angkakreditdari sub unsurpublikasiilmiahdan/ataukaryainovatif, dan paling
sedikit 4 (empat) angkakreditdari sub unsurpengembangandiri
13. Guru Madya, pangkat Pembina, golonganruang IV/a yang akannaikpangkatmenjadi
Guru Madya, pangkat Pembina Tingkat I, golonganruang IV/b angkakredit yang
dipersyaratkanuntukkenaikanpangkat, paling sedikit 12 (duabelas) angkakreditdari
sub unsurpublikasiilmiahdan/ataukaryainovatif, dan paling sedikit 4 (empat)
angkakreditdari sub unsurpengembangandiri
14. Guru Madya, pangkat Pembina Tingkat I, golonganruang IV/b yang
akannaikpangkatmenjadi Guru Madya, pangkat Pembina UtamaMuda, golonganruang
IV/c angkakredit yang dipersyaratkanuntukkenaikanpangkat, paling sedikit 12
(duabelas) angkakreditdari sub unsurpublikasiilmiahdan/ataukaryainovatif, dan paling
sedikit 4 (empat) angkakreditdari sub unsurpengembangandiri
15. Guru Madya, pangkat Pembina UtamaMadya, golonganruang IV/c yang
akannaikjabatan/pangkatmenjadi Guru Utama, pangkat Pembina UtamaMadya,
golonganruang IV/d, angkakredit yang dipersyaratkanuntukkenaikanjabatan/pangkat,
paling sedikit 14 (empatbelas) angkakreditdari sub
unsurpubliksiilmiahdan/ataukaryainovatif, dan paling sedikit 5 (lima) angkakreditdari
sub unsurpengembangandiri

16. Guru Utama, pangkat Pembina UtamaMadya, golonganruang IV/d yang

akannaikpangkatmenjadi Guru Utama, pangkat Pembina Utama, golonganruang IV/e
angkakredit yang dipersyaratkanuntukkenaikanpangkat, paling sedikit 20 (duapuluh)
angkakreditdari sub unsurpublikasiilmiahdan/ataukaryainovatif, dan paling sedikit 5
(lima) angkakreditdari sub unsurpengembangandiri
17. Guru Madya, pangkat Pembina UtamaMuda, golonganruang IV/c yang
akannaikjabatan/pangkatmenjadi Guru Utama, pangkat Pembina UtamaMadya,
golonganruang IV/d wajibmelaksanakanpresentasiilmiah
18. Kenaikanpangkatbagi Guru dalamjenjangjabatan yang
lebihtinggidapatdipertimbangkanapabilakenaikanjabatannyatelahditetapkanterlebihda
huluolehpejabat yang berwenangsesuaidenganperaturanperundang-undangan
19. Guru yang memilikiangkakreditmelebihiangkakredit yang
ditentukanuntukkenaikanjabatan/pangkatsetingkatlebihtinggi,
kelebihanangkakredittersebutsecarakumulatifdiperhitungkanuntukkenaikanjabatan/
pangkatberikutnya

2.3 Syarat Kenaikan Pangkat / Jabatan Guru Terbaru

III/a ke III/b wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 3 angka kredit.

III/b ke III/c wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 3 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya
tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 4
angka kredit.

III/c ke III/d wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 3 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya
tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 6
angka kredit.
7

III/d ke IV/a wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 4 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya
tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 8
angka kredit.

IV/a ke IV/b wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 4 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya
tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 12
angka kredit.

IV/b ke IV/c wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 4 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya
tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 12
angka kredit (dan harus presentasi di depan tim penilai).

IV/c ke IV/d wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 5 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya
tulis ilmiah dengan 14 angka kredit.

IV/d ke IV/e wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan
kolektif guru) yang besarnya 5 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya
tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 20
angka kredit.

PENUTUP
3.1 Simpulan
1. Belajar untuk menulis membuat penelitian dan karya ilmiah
Membuat penelitian atau karya ilmiah adalah salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam
angka kredit yang akan dicapai,terkadang guru lambat dalam kenaikan pangkat karena
tidak terbiasa menulis dan membuat tulisan, hal ini sangat miris,karena dapat menulis
karya ilmiah adalah salah satu ciri dari seorang akademia.
2. Rajin dan senang hati dalam mengajar
Salah satu syarat lainnya adalah ketika guru yang rajin dalam mengisi jam pelajaran yang
ditentukan, ketika seorang guru ingin naik pangkat namun tidak tepat dan pas dalam
mengisi materi pembelajaranmaka potensi pemembangan guruakan mengalami penurunan

danmalsalah untuk pembuatan karya ilmiah juga akan menjadi hal yang sulit dan dipersulit
oleh diri sendiri
3. Belajar untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi
Salah satu syarat untuk kenaikan pangkat adalah publikasi dan guru yang kreatif.
Penggunaan teknologi canggih seperti leptop dan akses dimedia sosial yang tepat dan
terpercaya membutuhkan latihan dan pembiasaan,jadi agar kenaikan pangkat lancar guru
haruskreatif untuk membuat,menciptakan dan mengelola hasil karyanya sendiri dengan
menyesuaikan dengan perkembangan teknologi sekarangini.

3.1 Saran
Pekerjaan adalah halyang dilakukan dan gelurti setiap hari, dalam pekerjaan kita memiliki
tujuan atau halyang ingin dicapai mempunyai target, namun target memerlukan perjuangandan
jiwa profesional. Dalam gagasan penulis ini, penulis mempunyai saranuntuk pembaca. Ketika
pembaca ingin kenaikan pangkatnya lancar, selain berdoa dan memohon dimudahkan oleh
ALLAH AZZAWAJALLA. Pembaca harus berusaha salah satunya adalah berusaha untuk
memenuhi syarat yang ditentuka untuk kenaikan pangkat. Caranya bagaimana berlatih seawal
mungkin. Mencuru start dari yang lainnya. terimakasih

DAFTAR PUSTAKA
file:///H:/%C2%A0/guru%20menyenangkan/Syarat%20Kenaikan%20Pangkat%20Guru
%20Berdasarkan%20PermenPANRB%20Sesuai%20Peraturan%20Bersama%20Mendiknas
%20dan%20Kepala%20BKN%20_%20REPORTASE%20GURU.htmonline
file:///H:/%C2%A0/guru%20menyenangkan/Kenaikan%20Pangkat%20PNS%20Periode
%201%20April%202016.htmonline