CONTROL DE LECTURA: DESOLACIN DE GABRIELA MISTRAL

Lenguaje y Comunicacin
Profesora Luz Mara Gonzlez
Segundo ao Medio
Mircoles 14 de Septiembre

NOMBRE:

PTJE:

NOTA:

OBJETIVOS:
1. Manejar informacin de un texto literario a nivel intratextual y extratextual.
2. Inferir informacin valrica que permitan evaluar la obra literaria como tal.
PORCENTAJE DE EXIGENCIA: 60%

PUNTAJE IDEAL: 42 Pts. PUNTAJE DE SUFICIENCIA:

25 Pts.
TEM I. CONTEXTO DE PRODUCCIN (15 PUNTOS).Determina los hitos que marcaron la vida de
la artista, tanto en su aspecto profesional como en su lado ms humano. Debes sealar la
fecha (5 pts.) y mencionar brevemente el hecho (10).
AO

DESCRIPCIN DEL HITO

TEM II. COMPRENSIN GLOBAL(10 Puntos). Explica, mediante un breve texto INFORMATIVOARGUMENTATIVO, las principales temticas que aborda la obra literaria leda. Debes
profundizar en dos temas. Para obtener el mximo de puntaje en este tem, debes considerar
los siguientes criterios de evaluacin.
ESTRUCTURA
(inicio- desarrollodesenlace)

CARCTER
INFORMATIVO

CARCTER
ARGUMENTATIV
O
2

REDACCIN

TEMTICAS

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_____________________________
TEM III. COMPRENSIN LOCAL (17 puntos). Elige uno de los sonetos que presenta la obra.
Aplica la siguiente pauta de anlisis y fundamenta cada una de tus respuestas de la manera
solicitada para obtener el mximo de puntaje.
Cul es el ttulo? (1)
Cul es el motivo lrico? Explica
en al menos dos lneas. (2)
Quin es el hablante lrico?
Descrbelo. (2)
Qu o quin inspira la creacin
del poema? Por qu? (2)
Cul es la actitud que
predomina? Justifica dando
ejemplos. (2)
Qu tipo de rima predomina?
Explica utilizando versos del texto
como ejemplo. (2)
Cmo es la combinacin de sus
rimas? Seala mediante los

smbolos que corresponden. (2)

Cuntas slabas tiene cada verso
en general? Anota una estrofa
como ejemplo y realiza el
ejercicio marcando el uso de las
reglas de la mtrica. (2)
Qu figura literaria destaca en
este poema? Nmbrala y anota
los versos en los que aparece. (2)