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UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS

CURSO DE PSICOLOGIA
MATHEUS HENRIQUE DOS SANTOS

RESUMOS DAS APRESENTAES EM PROCESSOS GRUPAIS

1. ABORDAGEM HUMANSTICA
A interao oferece uma oportunidade de crescimento pessoal.
1.1 Principais autores
Carl Rogers: Um grupo no passa a ser um grupo aps uma configurao formal, h um
conjunto de fatores sociais, psicolgicos e pessoais que permitiro condies para a formao
do grupo de uma forma completa.
Max Pages: A afetividade em trabalhos com grupos imprescindvel, e se significa de vrias
formas tanto com carter individual como grupal. H um inconsciente coletivo possibilitando
um processo de auto-gesto e um carter de sentimento grupal.
William Schutz: H sempre um processo natural na constituio dos grupos que pode ser
estudada de forma sistemtica.
1.2 Abordagem centrada na pessoa
Uma relao emptica e produtiva pela experincia coletiva produz um desenvolvimento
pessoal, estimulando uma vida mais satisfatria viso do sujeito. Essa abordagem, formulada
por Carl Roger, passou por 4 fases ao longo do tempo, so elas No-diretiva, Reflexiva,
Experiencial e Coletiva.
1.2.1 Fase No-Diretiva (1940 1950)
A psicoterapia no-diretiva d foco as experincias e motivaes emocionais do sujeito se
desvinculando do problema e dando vazo ao crescimento pessoal.
1.2.2 Fase Reflexiva (1950 1957)
Esta fase se caracteriza por ser uma psicoterapia mais focada no cliente e com a abordagem do
psicoterapeuta sendo mais ativa, diferentemente da fase no-diretiva.
1.2.3 Fase Experiencial (1957 1970)
Nesta fase a relao passa a incluir a experincia e os sentimentos do psicoterapeuta como parte
da relao psicoteraputica.
1.2.4 Fase Coletiva ou Inter-humana (1970 1987)
H uma relao alm da experincia pessoal, mostrando a preocupao com o futuro do homem
e do mundo e englobando diversas cincias.
1.3 Teoria das Necessidades Interpessoais
Conjunto de fatores que revelam lideranas e constituem a formao estvel do grupo aps
momentos de instabilidade entre os membros.

1.3.1 Incluso
Refere-se s relaes entre as pessoas movidas pelo desejo de ser includo no grupo e pelo nvel
de interesse de um pelo outro.
1.3.2 Controle
Tomada de poder por pessoas que esto em posies favorveis para tomar decises, desta
relao podem partir outras posies no grupo que caracterizam uma resistncia ao controle.
1.3.3 Abertura
Sentimentos pessoais de afeto com as outras pessoas do grupo, que se coloca sempre de uma
forma dual, com a proximidade de pares.

2. PSICODRAMA
Tcnica psicoterpica que tem suas bases na psicologia e na sociologia, que visa a dramatizao
e a interao que prope a ressignificao por meio dos papis especficos vividos na atuao
psicodramtica.
2.1 Principal autor
Jacob Levy Moreno: O grupo se vale de fenmenos como a atrao social e as foras de
repulso e suas caractersticas so mais do que a soma dos membros.
2.2 Teoria Socionmica
Se caracteriza como o estudo do que est vigente na normatividade das relaes sociais e
grupais, todo indivduo socivel como forma de sobrevivncia. A teoria socionmica
sistematizada em trs partes, so elas a sociodinmica, a sociometria e a sociatria.
2.2.1 Sociodinmica
Estuda os papis que o sujeito vai desempenhar na dramatizao e que possibilitaro o
desenvolvimento de relaes espontneas e criativas.
2.2.2 Sociometria
Diz respeito aos parmetros de medidas das relaes estudas que so levantadas por meio do
teste sociomtrico.
2.2.3 Sociatria
Fazem parte da sociatria a psicoterapia de grupo, o psicodrama e o sociodrama, e tm a
finalidade de refletir as relaes sociais, primeiramente com foco no sujeito e depois com foco
no grupo.
2.3 Trs pilares
Existem trs pilares das relaes grupais que so bsicos na teoria psicodramtica, so eles a
espontaneidade, a teoria dos papis e a matriz de identidade.
2.3.1 Espontaneidade
Diz respeito a capacidade do sujeito de agir de forma criativa perante a situaes novas
permitindo a transformao ou a renovao das relaes no grupo. Est intrnseco a essas

relaes o fator inato tele, que permite ao sujeito integrar e significar a relao objetiva que h
no grupo, permitindo uma melhor integrao dos membros e produzindo um encontro.
2.3.2 Teoria dos papis
Os papis na teoria psicodramtica compem a representao teatral relacionada a funes
sociais especficas, podem conter desde atitudes sociais at classe social. Os papis so
resultantes da singularidade do sujeito e o modo como se insere na vida social.
2.3.3 Matriz de identidade
O meio no qual estamos inseridos e as relaes pelas quais vamos estando presentes vo
formando uma matriz de identidade.
2.3 Prtica psicodramtica
O psicodrama d a oportunidade ao sujeito de interpretar papis que traro certo significado ao
prprio sujeito ou ao grupo podendo produzir autoconhecimento, inter-relacionamento e ampliar
a espontaneidade nas relaes sociais e tambm produzir a capacidade para reflexo sobre
atitudes que so possibilitadas pelo conflito.
2.3.1 Contextos
Os contextos no psicodrama podem ser sociais, grupais ou ainda psicodramticos. No primeiro
o h um entendimento do ambiente cultural, econmico e poltico na qual o sujeito est inserido.
O segundo diz respeito aos grupos que se constituem por objetivos comuns e o ltimo
demonstra os papis encenados que permitem a reflexo coletiva e individual acerca de como
nos inserimos nas relaes scias e grupais.
2.3.2 Instrumentos
Os instrumentos do psicodrama so o cenrio, o protagonista, o diretor, os egos-auxiliares e o
pblico. Cada instrumento vai ser importante de algum modo dentro da teraputica. O cenrio
ser onde acontecero as dramatizaes, o protagonista o indivduo central na dramatizao,
como diretor se estabelece o prprio terapeuta, os egos-auxiliares so terapeutas que tem sua
funo dentro da cena e o pblico que faz parte da psicoterapia ao assistir a cena.
2.3.3 Etapas
As etapas comeam pelo aquecimento, a preparao da cena e dos papis, depois passam pela
ao dramtica em si e encerram na participao teraputica do grupo.
2.4 Aplicabilidade
O psicodrama serve para trabalhar relaes de ordem sociocultural, psicoteraputico e ainda
institucional/empresarial.

3. BION E WINNICOTT
3.1 Grupos teraputicos
Bion desenvolveu os estudos de grupos teraputicos em uma clnica em que ele no estipulava
regra e procurava incentivar os doentes a aceitar como tarefa o estudo de suas tenses, a partir
desses estudos Bion retirou os dados empricos suficientes para construir sua teoria de
funcionamento dos grupos.
3.2 Dinmica de grupo em Bion

Bion organizou os seus grupos unicamente teraputicos, e formulou conceitos clssicos a partir
disso que estaro listados abaixo.
3.2.1 Esprito do grupo
Caractersticas pertinentes a abertura para resoluo de conflitos de modo saudvel,
reconhecimento das potencialidades do grupo, liberdade e valor dos subgrupos que se formam, a
viso de objetivos comuns, entre outros pontos importantes.
3.2.2 Mentalidade Grupal
H uma orientao de pensamento que transcende aos membros e se designa a entidade grupo.
3.2.3 Cultura do grupo
Conflitos entre a necessidade e o pensamento de cada sujeito no grupo e a mentalidade grupal.
3.2.4 Valncia
Aptido de combinar com os demais membros a partir da coerncia dos fatores inconscientes de
cada um.
3.2.5 Cooperao
Combinao de uma ou mais pessoas que interagem sobre a gide da razo.
3.2.6 Grupo de trabalho
Reunio de membros que trabalham em coerncia por comportamentos refinados movidos pela
cooperao.
3.2.7 Grupo de pressupostos bsicos
H trs tipos de comportamento prprios da mentalidade do grupo, so eles dependncia,
acasalamento e luta e fuga.
3.2.7.1 Dependncia
Crena acerca do lder que guiar o grupo, sendo entendido como mantenedor de todos os
conhecimentos necessrios ao grupo.
3.2.7.2 Acasalamento
A crena de que est por vir ou se configurar um novo grupo que atendero as necessidades
pessoais dos membros.
3.2.7.3 Luta e fuga
Reunio de membros que se renem para disputar espao no grupo perante a algum
posicionamento ou configurar um grupo fora.
3.2.8 Grupo de trabalho especializado
Bion estipulou trs diferentes grupos de trabalho especializado, a igreja, a aristocracia e o
exrcito, sendo a igreja pertinente a dependncia, a aristocracia o acasalamento e ao exrcito a
luta e fuga.
3.2.9 Lideranas
O lder o emergente das necessidades do grupo.

3.2.10 Grupo sem lder


Um grupo que nem sempre torna ntido as lideranas e elas so espontneas e rotatrias, sendo
carregadas pela responsabilidade na tomada das decises.
3.2.11 Relao do gnio com o establishment
O gnio apresenta uma ameaa para a condio normal do grupo.
3.2.12 Contratransferncia do grupoterapeuta
Um grupo precisa de um meio a parte do incessante bombardeio de transferncias que ocorrem
no grupo entre os membros e o grupoterapeuta pode se valer desses fenmenos como uma
bssola emptica que vai ser importante para mediar as relaes afetivas no grupo.
3.3 Grupalidade em Winnicott
A grupalidade em Winnicott transfere os pressupostos bsicos de sua teoria sobre a infncia para
a relao de grupos, dentre eles esto a me suficientemente boa, o seio e o espao transicional.
3.3.1 Me suficientemente boa
Psicoterapeuta trabalhando como um mediador das necessidades emocionais dos membros.
3.3.2 O seio
A aceitao de grupo e de membros sobre os demais membros.
3.3.3 Espao transicional
O grupo como o espao transicional que vai substituir a ausncia da assistncia materna.
3.3.4 Espao grupal
H dentro do grupo uma regresso aos primeiros estgios da infncia, e ocorre de certo modo
uma iluso grupal onde o objeto transicional dos membros ser o grupo.

4. ABORDAGEM COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
A abordagem cognitivo-comportamental a juno dos conhecimentos sobre as funes
cognitivas e dos comportamentos de modo a configurar um mtodo de resoluo fcil de
sofrimento focando apenas no problema.
4.1 Principais autores
Aaron Beck: Lidar com os problemas relacionados ao sofrimento psquico trata exclusivamente
de mudar comportamentos, pensamentos e sentimentos de modo a configurar modos de se
colocar em sociedade que sero benficos ao sujeito.
Irvin Yalom: Os grupos oferecem fatores essenciais para o tratamento teraputico.
4.2 Teorias de aprendizado
Esto includos os pressupostos fundamentais dos tericos comportamentalistas, o
condicionamento de um estmulo a outro trazidos por Pavlov, um estmulo que vai configurar
novos comportamentos elaborados por Skinner, e a construo de novos comportamentos pela
observao e reteno de comportamentos na sociedade que Bandura postula.
4.3 Teoria cognitiva

A teoria cognitiva estuda as funes cognitivas e como elas so significadas na constituio do


indivduo, ao receber os estmulos vamos elaborando crenas que sero fundamentadoras do
nosso modo de comportamento, e a modelagem dentro da teoria vai estar configurando novos
modos de significar um certo comportamento.
4.4 Terapia cognitivo-comportamental
So muitas as tcnicas e conhecimentos que englobam a terapia cognitivo-comportamental,
desde tcnicas de mudana de comportamento e pensamentos para amenizar ou neutralizar
outros at a mudana de crenas fundantes da personalidade do indivduo de modo a manter
modo de viver mais saudveis.
4.5 Terapia Cognitivo comportamental em grupos
Os grupos oferecem fatores essenciais para o tratamento psicoteraputico que possam produzir
mudanas, Irvin Yalom postulou dez fatores relevantes, so eles a instilao de esperana, a
universalidade, o compartilhamento de informaes, o altrusmo, a recapitulao corretiva do
grupo familiar primrio e do aprendizado interpessoal, as tcnicas de socializao, o
comportamento imitativo, a coeso grupal, a catarse e os fatores existenciais.

5. KURT LEWIN
5.1 Teoria de Campo
uma teoria baseada em motivao e tem seus pressupostos fundamentais na Gestalt, aborda
que o comportamento o resultado de vrios fatores do meio no qual o indivduo est, e a forma
como o indivduo significa todo os fatores do meio vai estar de acordo com o campo
psicolgico, que so os mesmos fatores que esto dinmicos em torno do indivduo.
5.1.1 Direo dos comportamentos
A organizao estruturada do indivduo lhe permite manter um conjunto de comportamentos que
o permitiro chegar a um objetivo. Lewin chama essa forma de ao de caminho, que vai gerar
quatro tipos de comportamentos, o consumatrio, o de aproximao instrumental, o de fuga ou o
de evitao.
5.1.2 Taxonomia de conflitos
Envolvem a taxonomia dos conflitos, o conflito de apetncia, de averso, de apetncia e averso
e o conflito duplo de apetncia e averso.
5.1.3 Valncia
Interpretao subjetiva retirada do meio no qual o indivduo est, ela pode ser negativa ou
positiva. Sendo positiva, o indivduo est induzido a ideia de que seus desejos e necessidades
esto satisfeitos, e sendo negativa, o indivduo interpreta o ambiente como no satisfatrio aos
seus desejos e necessidade.
5.2 Dinmica de grupo
O grupo vai alm de apenas um conjunto de pessoas, mas envolve uma relao muito maior e
dinmica dos seus membros. Essa dinmica composta pelo conjunto dos interesses e
necessidades de cada pessoa envolvida no grupo.
5.3 Liderana participativa

A liderana participativa envolve o lder que se mantm como um facilitador e um motivador ao


grupo, ele incentiva os membros a participarem e partilha experincias para ampliar resultados,
acredita na autonomia do grupo e v que sua posio como lder tem sempre a credibilidade dos
membros do grupo.
5.4 Funcionamento do grupo
Envolvidos no funcionamento do grupo esto todos os pontos importantes para o bom
funcionamento, a produtividade, as normas e valores, a satisfao do grupo, a motivao, a
comunicao, as lideranas, o processo de deciso, a sinergia, entre outros pontos de
importncia ao bom desemprenho grupal.
5.5 Pesquisa-Ao
Um processo de colaborao, na qual o principal objetivo somar esforos para focar na
informao e interao, de modo a incrementar o conhecimento acerca do tema que ir ser
abordado, e a partir dos dados obtidos embasar modos de ao no grupo.