Silabus Perencanaan Pembelajaran
Silabus Perencanaan Pembelajaran
SILABUS PERKULIAHAN
A. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliahan
: PI 502
Jumlah SKS
Semester
: V (lima)
: MKKP
Jenjang
: S1
Dosen
1. Metode
studi kasus)
2. Tugas
3. Media
: LCD
E. EVALUASI
Nilai Akhir (NA) mahasiswa pada mata kuliah ini didasarkan atas aspekaspek :
1. Kehadiran di kelas (kehadiran minimal 80% sebagai syarat dapat
mengikuti UAS)
2. Aktifitas dan partisifasi di kelas/NI (Bobot 1, nilai maksimum 100)
3. Tugas /N2 (bobot 2, nilai maksimum 100)
4. Ujian Tengah semester (UTS)/N3 (Bobot 1, nilai maksimum 100)
5. Ujian Akhir Semester (UAS)/N4 (Bobot 1, nilai maksimum 100)
Nilai Akhir (NA) diperoleh dengan mengkumulasikan nilai setiap aspek
sesuai dengan nilai dan bobotnya, kemudian dibagi empat. Sehingga secara
sederhana perhitungannya dapat dirumuskan sebagai berikut :
NA=
= ...................
Nilai
85-100
70-84
55-69
30-54
0-29
F. MATERI PERKULIAHAN
PERTEMUAN I
: Pengantar Perkuliahan
PERTEMUAN II
PERTEMUAN III
PERTEMUAN IV
PERTEMUAN V
PERTEMUAN VI
PERTEMUAN VII
PERTEMUAN VIII
: UTS
PERTEMUAN IX
PERTEMUAN X
PERTEMUAN XI
PERTEMUAN XII
PERTEMUAN XIII
PERTEMUAN XIV
PERTEMUAN XV
PERTEMUAN XI
: UAS
G. DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. (2000). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Beck & Murphy. (1996). The Four Imperatives of a Successful School.
California. Corwin Press.
Dekdikbud. (1983). Materi Dasar Pendidikan Program Akta Mengajar V.
Jakarta : Dirjen Dikti, Depdikbud.
Depdikbud.
(1997).
Himpunan
Peraturan
dan
Pedoman
PelaksanaanPembinaan Kesiswaan. Bandung : Koperasi Pegawai Kanwil
Depdikbud.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : B.P. Dharma Bhakti.
Pendidikan
Nasional.
Bandung
Remaja