CMO INICIAR A LOS ESTUDIANTES EN

EL HBITO DE LA LECTURA?
Los libros son fuentes primordiales de la obtencin de conocimientos. Sin embargo, en
muchos pases latinoamericanos existe un gran porcentaje de personas que casi
nunca tienen contacto con ellos. Los especialistas aseguran que lo mejor es iniciar el
hbito de la lectura desde temprana edad, con la colaboracin de padres y profesores.
La llegada al mercado literario de las aventuras de Harry Potter contribuy a que nios
y jvenes de todo el mundo se involucraran en un mbito hasta entonces desconocido
por muchos de ellos: la lectura.
J. K. Rowling, la autora de la saga del nio mago, tiene el mrito de haber devuelto el
hbito de la lectura al sector ms joven de la poblacin. Sin embargo, los ndices de
lectura de los pases hispano-parlantes siguen siendo muy bajos.
Para los especialistas, el hecho de que un fenmeno literario como Potter no sea
suficiente para aumentar significativamente el porcentaje de personas que leen,
confirma la necesidad de impulsar iniciativas para despertar el inters por los libros.
Estudios realizados recientemente en Europa, demuestran que la lectura de los
estudiantes se limita generalmente a los textos escolares, siendo muy pocos los que
atraviesan esa frontera para disfrutar de alguna novela u otro gnero literario.
Harry Potter ha iniciado en el hbito de la lectura a miles de nios y jvenes de todo el
planeta.
Entre la poblacin adulta tambin hay un gran porcentaje que no lee (42% segn un
estudio publicado en el diario El Mundo), lo cual resulta desfavorable para los nios y
jvenes, que no encuentran en sus padres la motivacin necesaria para iniciarse en la
lectura.
Esta situacin no deja de ser preocupante, sobre todo cuando se sabe que la lectura
es una fuente vital de conocimientos y de herramientas para entender la realidad. Por
tal razn, se hace necesario que los gobiernos se encarguen de poner en marcha
programas para el fomento de la lectura.
Por qu los estudiantes no leen?
Entre las principales causas del desinters de los estudiantes por la lectura pudieran
nombrarse la falta de motivacin (interna y externa), la escasez de medios y recursos,
una orientacin inadecuada y/o limitaciones de tiempo.
Pero la falta de inters por la lectura no es una tendencia que afecte a todos los
estudiantes por igual. En efecto, una encuesta realizada en Espaa por la Fundacin
Bertelsman descubri que al 55% de los nios de primaria (entre 6 y 12 aos) les
gusta leer, mientras que este porcentaje es de apenas 8% entre los estudiantes de
secundaria (13 a 16 aos).
Estos datos indican que familiarizar a los nios con los libros no es el problema. Por el
contrario, el gran reto de los programas para fomentar la lectura es evitar que los
estudiantes se alejen de los libros cuando se acercan a la adolescencia.
Los especialistas aseguran que el alejamiento de los adolescentes se produce porque
los libros pierden su atractivo inicial cuando los contenidos narrativos comienzan a ser
desplazados por las materias de estudio y textos ms especializados.

Por eso los especialistas recomiendan que, si realmente se quiere que los estudiantes
lean ms, lo primero que hay que hacer es entender que el rechazo que siente hacia
los libros los convierte en vctimas ms que en culpables.
En este sentido, los estudiantes son vctimas de un sistema educativo que est ms
orientado a proporcionarles conocimientos que a ensearles las formas de adquirirlos,
entre las cuales destaca la lectura.
As lo confirma Jess Alonso Tapia, profesor de la Universidad Autnoma de Madrid y
experto en motivacin y comprensin lectora, cuando seala al excesivo hincapi que
hace el sistema educativo en la lectura memorstica para la evaluacin como el
culpable de la ruptura entre estudiantes y libros.
La presencia de libros en el hogar y la escuela constituye un incentivo importante para
los nios que se inician en la lectura.
La receta
Aunque crear hbitos de lectura en los estudiantes no es una tarea fcil, tampoco
resulta misin imposible. Jess Alonso Tapia explica que "es imprescindible que los
profesores hagan prcticas de lectura con sus alumnos para que stos ejerciten su
capacidad de comprender y disfrutar".
Por su parte, el profesor de bachillerato Alfonso Guerrero afirma que la solucin es
"acercar el libro a los alumnos y demostrarles que no es un ovni, que no muerde, que
se puede abrir y tocar y que, incluso, puede llegar a gustar".
Sin embargo, esta tarea puede toparse con diversos obstculos. El principal es la falta
de una cultura literaria en el hogar. Si los padres no leen, es ms difcil que sus hijos lo
hagan pues no estn acostumbrados a ver libros en su casa.
La receta para atraer a los estudiantes a la lectura es convertir el libro en un objeto
familiar (de ah que sea tan importante que los padres tengan el hbito de leer
frecuentemente) y, segn explica Guerrero, "reivindicar los libros como placer".
En este sentido, Guerrero explica que la lectura no tiene prestigio entre los estudiantes
e, incluso, "a muchos les da vergenza reconocer que leen". Esta situacin debe
cambiar y para ello es necesaria la participacin de padres y profesores.
Guerrero, que ha logrado despertar el inters por la lectura en muchos de sus
alumnos, asegura que "el profesor debe leer a sus alumnos en el aula" y que una
buena tcnica es motivarlos indirectamente, bien sea premindolos con libros o
recomendndoles lecturas.
Uno de los puntos importantes de la tcnica aplicada por Guerrero es evitar los
clsicos. Este profesor seala que "obligar a leer los clsicos a los 14 aos provoca
hasto y rechazo, porque a esa edad no se entienden ni se disfrutan".
Para Guerrero es preferible que las lecturas recomendadas a los estudiantes sean
ligeras y traten temas que puedan resultar interesantes para personas de su edad. "Si
logramos animarles a que lean, ms adelante llegarn a los clsicos por su cuenta",
agrega.
Tomado de ALDEA EDUCATIVA Va Internet
Febrero 2002