Comprhension crite
30 minutes
/20
TEST DENTRANEMENT B1
au
Test Francophone Langue Franaise (TFLF) niveau B1
Certificat de comptences linguistiques (ISLV) - Universit de Lige
Consignes
Tu lis le texte ci-dessous et puis tu rponds aux questions qui suivent :
Article de Jean-Franois Michel du 18-10-2005, disponible sur le site
http://www.apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/chewing-gummemoire-capacite-intellectuelle-125-8-24.html, consult le 21/12/2010
Le chewing-gum
Faut-il l'encourager en classe?
Mais est-ce que, par le fait de lavaler, chewing-gum peut se rvler dangereux ?
Mis part le danger dun possible touffement (ce que lon appel avaler de travers
) le chewing-gum ne prsente que peu de danger pour le processus digestif. Le
chewing-gum
est
fait
de
gommes
synthtiques non digestibles par l'organisme. Donc il traverse le systme digestif
pour ensuite tre rejet.
Il est cependant dconseill de donner du chewing-gum aux jeunes enfants, tant
quils ne prennent pas conscience quil ne faut pas samuser lavaler. Outre le fait
quils peuvent , par inconscience, en ingurgiter plusieurs dun coup, leur organisme
est aussi plus petit. Un chewing-gum dune taille commune pour un adolescent
ou un adulte peut savrer importante pour lenfant. Si celui-ci en a aval une
quantit trop importante pour lui il peut dvelopper de srieux problmes
d'occlusions intestinales.
Questions
1. Lexpression peut savrer signifie :
a. peut contribuer
b. peut se dmontrer
c. peut tre considr comme
d. peut se rvler
/2
par consquent
quand mme
toutefois
malgr tout
3. Donne une explication, mentionne dans le texte, qui montre que le fait de
mcher amliore les performances intellectuelles dun individu.
/3
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Donne deux raisons qui dmontrent que le schewing-gum est dangereux
pour les enfants :
/3
1. _____________________________________________________________ ______
2.
5, Vrai ou faux ? (Entoure la bonne rponse)
/6
3. L habitude des lves de mettre du chewing-gum dans la bouche avant les cours
est due une volont provocatrice.
V
F
B1
Expression crite
(35 minutes)
/ 40
/20
Minimum : 20 lignes.
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B1
Structures
(15 minutes)
/ 10
/20
Exemple :
Le client a donn le titre au vendeur.
Ajouter hier
=> Hier, le client le lui a donn.
1. Je racontais un conte ma petite-fille.
Ajouter tous les soirs
=> ____________________________________
3. Vous allez traduire ce document la locataire.
Ajouter la ngation ne pas
=>____________________________________
3. Nous offrirons des valises aux voyageurs.
Ajouter la ngation ne pas
=>_____________________________________
4. Elle a aperu Pierre dans la cour.
=>_____________________________________
5. Il devait rpondre son ami.
Ajouter la ngation jamais
=> ____________________________________
/5
B1
Comprhension orale
(20 minutes)
/ 20
/1
/2
/2
/0,5
______ ____________________________________________________
5. Quelle est son mtier ?
______ ____________________________________________________
/0,5
6.Vrai ou Faux ?
a. Beaucoup de gens cherchent du travail sur Facebook.
/4
V
b. Paule Mangeat a trouv du travail sur Facebook un jour aprs avoir mis son
annonce sur son mur.
V
F
c. Thierry Hartmann est oprateur sur TSF.
1.
2.
3.
4.
/1
animateur de tlvision
auteur de livres de cuisine
chef de cuisine
professeur dans une cole de cuisiniers
/1
trois ans
trois mois
treize ans
trente jours
3. A quelle heure passe lmission Morandini ?
/0,5
______ ____________________________________________________
4.
/1
/4
V
2. Il a un site internet
6. Travaille-t-il seul ?
/1,5
/1