Anda di halaman 1dari 4

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan Praktik Kerja Industri


Sejalan dengan meningkatnya pembangunan di sektor industri, maka tidak
dapat dielakkan lagi oleh sekolah kejuruan, Sekolah Menengah Kejuruan-SMAK
Bogor, diharuskan mampu menghadapi tuntutan dan tantangan yang muncul
dalam kondisi seperti sekarang ini. Tuntutan dan tantangan masyarakat industri di
tahun-tahun mendatang semakin meningkat dan bersifat padat pengetahuan dan
keterampilan, maka pengembangan pendidikan menengah kejuruan rumpun kimia
analisis harus difokuskan kepada kualitas lulusan. Berkaitan dengan itu, maka pola
pengembangan yang digunakan dalam kualitas pendidikan menjadi sangat
penting. Praktik kerja industri (Prakerin) ini merupakan salah satu program
kurikulum pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan - SMAK Bogor dan wajib
dilaksanakan oleh siswa/i kelas XIII. Pada dasarnya program Prakerin
dilaksanakan sebagai pemantapan pengembangan kualitas pendidikan untuk
menjadi tenaga analis siap bekerja.
Seperti halnya sekolah menengah kejuruan lainnya, Sekolah Menengah
Kejuruan-SMAK Bogor mempunyai visi dan misi serta tujuan sebagai berikut:
Visi:
Menjadi sekolah analis kimia unggulan dan berwawasan lingkungan yang
menghasilkan lulusan profesional dan bermartabat.
Misi:
1.

Melaksanakan pendidikan kejuruan analisis kimia yang berkualitas mampu


memenuhi kebutuhan masyarakat, dunia usaha dan dunia industri baik tingkat
nasional maupun internasional.

2.

Meningkatkan kemitraan nasional dan membina kemitraan internasional.

3.

Menempatkan Budaya cinta dan peduli lingkungan yang berkesinambungan.

4.

Membina dan menyelenggarakan fungsi sosial dan kemasyarakatan.

B. Tujuan Praktik Kerja Industri


Tujuan dari Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah diharapkan agar siswa/i
dapat:
1.

Meningkatkan kemampuan dan memantapkan keterampilan siswa/i


sebagai bekal kerja yang sesuai dengan program studi kimia analisis.

2.

Menumbuhkembangkan dan memantapkan sikap profesional siswa/i


dalam rangka memasuki lapangan kerja

3.

Meningkatkan wawasan siswa/i pada aspek-aspek yang potensial dalam


dunia kerja, di antaranya struktur organisasi, disiplin, lingkungan dan
sistem kerja.

4.

Meningkatkan pengetahuan siswa/i dalam hal penggunaan instrumen


kimia analisis yang lebih modern dibanding dengan fasilitas yang tersedia
di sekolah.

5.

Memperoleh masukan dan umpan balik guna memperbaiki dan


mengembangkan pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan - SMAK
Bogor.

6.

Memperkenalkan fungsi dan tugas seorang analis kimia (sebutan bagi


lulusan Sekolah Menengah Kejuruan - SMAK Bogor) kepada lembagalembaga penelitian dan perusahaan industri tempat pelaksanaan Prakerin
(sebagai konsumen tenaga analis kimia).

C. Tujuan Penulisan Laporan Prakerin


Pada akhir praktik kerja industri siswa diwajibkan untuk membuat laporan
yang merupakan dokumen dan bukti tanggung jawab yang diembannya
selama melaksanakan tugas. Bahan pelaporan adalah seluruh materi yang
diberikan selama siswa melaksanakan praktik kerja industri atas persetujuan
pembimbing.

Penyusun

laporan

harus

menyadari

dan

berusaha

menyampaikan hal-hal penting untuk dilaporkan.


Adapun tujuan dari penulisan laporan ini antara lain adalah sebagai berikut:
1. Memantapkan

siswa

dalam

pengembangan

dan

penerapan

unit

kompetensi yang telah diajarkan sekolah di institusi tempat Prakerin.


2. Siswa mampu mencari alternatif lain dalam pemecahan masalah analisis
kimia secara lebih rinci dan mendalam.

3. Menambah koleksi pustaka di perpustakaan sekolah, maupun di


pengetahuan, baik bagi penyusun maupun bagi para pembaca.
4. Siswa

dapat

membuat

laporan

kerja

dan

dapat

mempertanggungjawabkannya.
5. Siswa dapat menemukan teknik-teknik baru dalam analisis.

D. Sistematika Laporan Prakerin


Sistematika penyusunan laporan Prakerin ini pada prinsipnya mengikuti
pedoman umum pembuatan laporan Prakerin. Secara garis besar adalah
sebagai berikut:
1. Bagian Pertama
a. Lembar Judul
Lembaran ini memuat: Judul Laporan; Tempat Melaksanakan
Prakerin; Nama dan Nomor Induk Siswa; lambang SMK - SMAK Bogor;
Kementerian Republik Indonesia/ Sekolah Menengah Kejuruan - SMAK
Bogor/Tahun Pembuatan Laporan.
b. Lembar Pengesahan
Lembar ini berisikan persetujuan atau pengesahan Pembimbing
Institusi dan diketahui oleh Kepala Sekolah.
c. Kata Pengantar
Berisi maksud penyusunan, garis besar isi, ucapan terima kasih,
penantian saran dan kritik, serta penutup.
d. Daftar Isi, Daftar Gambar, Daftar Tabel dan Daftar Lampiran.

2. Bagian Kedua
a. Pendahuluan
Berisikan uraian dan latar belakang pembuatan laporan meliputi
aspek, uraian maksud dan tujuan prakerin, baik secara langsung
maupun tidak langsung.
b. Sistematika Laporan
i. Institusi Prakerin
Berisikan sejarah institusi, struktur organisasi, fungsi organisasi,
disiplin kerja dan administrasi institusi tempat prakerin.

ii. Kegiatan di Laboratorium


Berisikan deskripsi komoditas, metode analisis secara teoritis dan
praktis, serta sarana dan prasana yang digunakan.
iii. Pembahasan
Berisikan uraian komoditi yang dianalisis, penggunaan metode uji
dan pembahasan hasil analisis.

3. Bagian Ketiga
a. Simpulan dan Saran
Adalah tempat penyajian hasil pelaksanaan prakerin yang secara
langsung menunjang tercapainya simpulan yang mengarah ke tujuan.
b. Daftar Pustaka
Berisikan

sejumlah

literatur

yang

dijadikan

referensi

dalam

kepentingan pekerjaan atau penelitian dalam bagian tinjauan pustaka


dan pembahasan.
c. Lampiran
Berisikan tambahan informasi yang langsung dan tidak langsung
untuk keperluan interpretasi dalam bab hasil dan pembahasan namun
berfungsi sebagai penunjang.