KISI KISI SOAL SEJARAH PEMINATAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas

No

Kompetensi Dasar

Menganalisis secara
kritis respon
internasional
terhadap proklamasi
kemerdekaan RI

Menyajikan secara
kritis respon
internasional terhadap
proklamasi
kemerdekaan RI

Proklamasi kemerdekaan
RI bagi dunia internasional
Pengakuan dunia atas
kemerdekaan RI

Mengevaluasi
perkembangan
IPTEK dalam era
globalisasi dan
dampaknya bagi
kehidupan dunia

Menyajikan hasil
analisis perkembangan
IPTEK dalam era
globalisasi dan
dampaknya bagi
kehidupan manusia

Indonesia dan dunia pada

masa revolusi teknologi
abad ke 20
Perkembangan IPTEK
di era globalisasi

Menganalisis peran
aktif Indonesia pada
masa perang dingin

Merekontruksi tentang
peran aktif Indonesia
pada masa perang
dingin

Perang dingin dan

pengaruhnya bagi
kehidupan politik global
Latar belakang perang
dingin
Perkembangan perang
dingin

Indikator

: SMAN 1 Sukoharjo
: Sejarah Peminatan
: XII. IPS / Ganjil

Materi Pokok

Jumlah Soal
Bentuk Soal
Penulis
Bahan
Semest
er
I

: 40
: PG
: Dedi Supriadi

Indikator Soal
Siswa dapat menyebutkan Negara pertama
yang mengakui kemerdekaan RI

Siswa dapat menjelaskan tentang

perkembangan IPTEK abad 20
Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang perlu
dimiliki dalam menghadapi perkembangan
IPTEK
Siswa dapat menjelaskan tentang PT. IPTN

Siswa dapat menjelaskan latar belakang

perang dingin
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri dari perang
dingin
Siswa dapat menjelaskan latar belakang
konflik Kuba dengan Amerika Serikat

THP
BPKR

No
Soal

Kunci
Jawaban

Mudah

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

Sedang

Menganalisis sejarah
organisasi regional
dan global

Merekontruksi tentang
organisasi regional dan
global

Sejarah organisasi
regional dan global

Mengevaluasi
sejarah kontemporer
dunia dan koflikkonflik dunia

Merekontruksi sejarah
kontemporer dunia dan
konflik-konflik di dunia

Sejarah kontemporer
dunia dan pengaruhnya
bagi kehidupan global
Konflik-konflik di
dunia

Siswa dapat membedakan organisasi regional

dengan organisasi global
Siswa dapat menjelaskan lahirnya gerakan
non blok
Siswa dapat menjelaskan tujuan dibentuknya
MEE
Siswa dapat menjelaskan arti penting ASEAN
bagi Indonesia
Siswa dapat menjelaskan tentang tujuan
APEC
Siswa dapat menjelaskan latar belakang
berdirinya OKI
Siswa dapat menyebutkan nama pemrakarsa
berdirinya APEC
Siswa dapat menjelaskan tentang berdirinya
NAFTA
Siswa dapat menjelaskan dampak sistem
ekonomi liberalisasi bagi Indonesia
Siswa dapat menjelaskan tentang Undangundang Group Area Act
Siswa dapat menjelaskan tentang terjadinya
perang antara Irak dengan pasukan
multinasional
Siswa dapat menjelaskan pemenang pemilu
tahun 1993 di Kamboja
Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha untuk
menyelesaikan konflik di Kamboja
Siswa dapat menjelaskan tujuan barat dalam
perang teluk
Siswa dapat menjelaskan dampak dari
runtuhnya Uni Soviet terhadap situasi dunia
Siswa dapat menyebutkan pemimpin ANC di
Afrika Selatan
Siswa dapat menjelaskan sandi dalam perang

Sedang

Sedang

Sedang

10

Sedang

11

Sedang

12

Sedang

13

Sedang

14

Sedang

15

Sedang

16

Sedang

17

Sedang

18

Sedang

19

Sedang

20

Sedang

21

Sedang

22

Sedang

23

Sedang

24

teluk yang digunakan pasukan multinasional

Menganalisis
perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
(integritas) Negara
RI

Menyajikan hasil
analisis perjuangan
mempertahankan
integritas Negara RI

Perjuangan
mempertahankan
integritas Negara RI

Siswa dapat menjelaskan tentang ide

penyatuan Jerman
Siswa dapat menjelaskan tentang Terorisme
Siswa dapat menjelaskan tentang peristiwa 11
September 2001
Siswa dapat menjelaskan latar belakang
memburuknya perekonomian Indonesia di
awal merdeka
Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha untuk
memperbaiki perekonomian Indonesia
Siswa dapat menyebutkan hasil sidan PPKI
tanggal 18 Agustus 1945
Siswa dapat menyebutkan isi dari Kasimo
Plan
Siswa dapat menjelaskan kebijakan politik di
awal kemerdekaan RI
Siswa dapat menyebutkan pimpinan KNIP
Siswa dapat menyebutkan perdana menteri
pertama Indonesia pada masa Presiden
Soerkarno
Siswa dapat menyebutkan isi dari maklumat
pemerintah No. X tanggal 3 November 1945
Siswa dapat menjelaskan tentang KMB
Siswa dapat menyebutkan hasil dari
perundingan KMB
Siswa dapat menyebutkan tiga mata uang
yang berlaku pada awal kemerdekaan
Indonesia
Siswa dapat menjelaskan usaha menembus
blokade Belanda melalui jalur politis
Siswa dapat menjelaskan tentang Program
Planing Board

Sedang

25

Sedang

26

Sedang

27

Sedang

28

Sedang

29

Sedang

30

Sedang

31

Sedang

32

Sedang

33

Sedang

34

Sedang

35

Sedang

36

Sedang

37

Sedang

38

Sedang

39

Sedang

40