MUSICA

Los sonidos son la materia prima de la msica. La msica est hecha de sonidos y de ideas. El
compositor elige determinados sonidos, que son como su materia prima. Los manipula a travs
de diversos procedimientos compositivos y los transforma en una obra musical, mediante una
intencionalidad y significacin esttica, generando subjetividad en el oyente. Los sonidos son el
material de la msica.
MATERIALES
El sonido tiene:
1) Cualidades Acsticas: Son aquellas que poseen un objeto fsico concreto. Todos los
sonidos tienen "Altura, Duracin, Intensidad y Timbre". Son:
-Altura (registro o tono): Los sonidos pueden tener una altura determinada (puntual) como
lo es el sonido de las notas de un piano, o bien una altura indeterminada (no puntual) como el
sonido de un trueno, unas llaves, etc. Un sonido puede tener una misma altura desde que
empieza hasta que termina.
Los sonidos se diferencian en agudos, medios y graves (esta cualidad es relativa, un sonido
es mas o menos agudo o grave que otro con el que se lo compara).
-Duracin: Esta dada por la extensin del sonido en el tiempo. As hay sonidos cortos y largos.
-Intensidad: es equivalente al volumen del sonido y se vincula con la amplitud sonora. La
intensidad de un sonido puede ser estable o variar brusca o gradualmente. Hay sonidos fuertes
y dbiles.
-Timbre: El timbre de un sonido es determinado por la cantidad de armnicos que lo
componen, y en el caso particular de cada instrumento, segn como sea ejecutado, varia el
timbre. Es "el color del sonido", como hablar de sonidos brillantes, opacos, secos, estridentes,
reverberantes, etc.
2) Cualidad Referencial: En general, todo sonido nos remite a su fuente, nos ubica en un
espacio y lo asociamos con un sentimiento o recuerdo.
PROCEDIMIENTOS COMPOSITIVOS
Es cmo se comportan los instrumentos.
Los sonidos, dentro de una obra musical, pueden ser agrupados, separados, superpuestos,
modificados, repetidos, ordenados, etc. Esta organizacin da lugar a una unidad musical,
mediante una estructura que la define y le adjudica una identidad.
Las organizaciones primarias tienen que ver con cmo se presentan en la obra y cmo
percibimos y comprendemos:
-cada una de las unidades o configuraciones.
-lo que se superpone y lo que se sucede.
-lo que se parece y lo que se diferencia.
-lo principal con respecto de lo secundario (figura y fondo).
-lo que se repite, lo que vara, lo que cambia (forma). Puede suceder que una configuracin
vuelva a escucharse exactamente igual (repeticin), que tenga algunos cambios pero no lo
suficientemente importantes como para que pierda su identidad (variacin) o que sea
reemplazada por otra (cambio).
FORMA
La forma es una abstraccin que hacemos de la obra a partir de su configuracin en el
ESPACIO. Podemos diferenciar dimensiones, direcciones, tamaos, partes y relaciones entre las
partes. El sujeto, al entrar en contacto con la obra (ya sea como oyente, ejecutante o
compositor), construye (por memoria y anticipacin) la forma, comprendiendo a la misma y
asignndole un sentido. Por eso, para comprender la forma de una obra, se necesita escuchar
la misma en su totalidad.
Toda obra tiene una forma debido al resultado de la transformacin de sus materiales en el
tiempo y espacio, y al mismo tiempo, la forma surge por una construccin que hace el sujeto.

La totalidad es todos los elementos, las relaciones entre ellos y el sistema que organiza esas
relaciones. La forma contiene a la TEXTURA y al RITMO, y el modo en que estos operen y
transcurran, darn contenido a la forma musical.
A) Los comportamientos que nos permiten comprender la forma musical son:
-Identidad y diferencia: En la obra encontramos configuraciones o unidades que son iguales
entre si, otras que son parecidas y otras que son diferentes (distintas, opuestas o
contrastantes).
-Repeticin y variacin: En la obra puede volver a aparecer una configuracin de forma
idntica (repeticin), o con alguna diferencia que permita identificarla con la anterior
(variacin). Ej: En una cancin, las estrofas contienen los mismos elementos rtmicos,
armnicos, materiales y texturales. Se repiten las estrofas de la misma forma con el posible
cambio de texto, agregado de voces o textura.
-Permanencia, cambio y retorno: La repeticin y la variacin establecen permanencia: Un
mismo material, unidad o configuracin que se repite o que varia, se acerca ms a lo que
permanece que a lo que cambia. Ej: Durante la repeticin de las estrofas hay permanencia,
cuando surge el estribillo se lo toma como una parte diferente, lo mismo con las introducciones,
solos, puentes, etc. (cambio). Cuando los elementos que son diferentes son muchos, hablamos
de cambio. El retorno surge cuando se vuelve, en este caso a la estrofa.
B) De esta manera, podemos establecer:
-Cuntas partes hay: Estar determinado por la cantidad de unidades sucesivas que
podamos establecer.
-Cmo es cada una: Lo podremos definir teniendo en cuenta los materiales, textura y ritmo
que cada parte tiene.
-Cmo se relacionan entre si: Tendr que ver con dos cuestiones: el grado de identidad o
diferencia, y el modo en que se pasa de una parte a la otra. Sobre lo primero, puede ser que
haya repeticin, variacin o cambio y, dentro del cambio, un cambio contrastante (que se den
comportamientos opuestos). Sobre lo segundo, cmo se pasa de una parte a la otra, pueden
darse cuatro comportamientos: que una parte est contigua a la otra (yuxtaposicin), que entre
una parte y otra haya un silencio o un elemento diferente (separacin), que cuando an no
termin comience la otra (imbricacin) o que una parte se vaya transformando de a poco en la
otra (transicin).
C) La forma de una obra, puede ser simtrica o asimtrica. Simtrica, cuando hay rimas
proporcionales, que ocupan la misma cantidad de pulsos y compases. Ej: Arroz con leche.
Asimtrica, cuando no hay rimas proporcionales, donde reconocemos secciones o frases que
tienen distinta extensin o no se resuelven.
D) Cuando dentro de una parte se pueden establecer otras partes, frases o secciones ms
pequeas, hablamos de Macroforma y Microforma, segn estemos analizando las grandes
partes o las pequeas, teniendo en cuenta ir de lo general a lo particular.
TEXTURA
Es la organizacin de las diversas configuraciones, dentro de una dimensin ESPACIAL. Estos se
superponen y suceden en la totalidad de la obra, adoptando distintas relaciones y niveles de
jerarqua entre ellos.
Estas relaciones y niveles de jerarqua definen los PLANOS SONOROS, donde algunos sonidos
son mas pregnantes que otros, funcionando como figuras que se destacan sobre un fondo.
Para analizar y explicar la textura de una obra, debemos definir 3 factores.
(Configuraciones/Sonidos)
-CUNTOS sonidos existen.
-CMO ES cada sonido.
-CMO SE RELACIONAN los sonidos entre si
Por ejemplo, en una obra puede haber:
Figura compleja/Fondo simple. Figura compleja/Fondo complejo. Figura simple/Fondo simple.
Figura simple /Fondo complejo.
La relacin de complementacin surge si dos o ms melodas diferentes se superponen a la

vez, puede que sea mas difcil saber cul es la ms importante, ya que ninguna de las
configuraciones (sonidos) predomina sobre la otra. Ambas poseen el mismo grado de jerarqua.
RITMO
Es la organizacin de las diversas configuraciones, dentro de una dimensin TEMPORAL, donde
cada individuo percibe el transcurrir segn sus emociones, estados de nimos, intereses, etc.
Toda obra tiene ritmo. Cada cultura construye formas de concebir y percibir el tiempo. La
msica instaura un tiempo propio que es coherente dentro del marco de la obra, y cada
decisin que se toma sobre el ritmo posee una intencionalidad esttica y potica. Existen
ritmos muy atados a una estructura racional (ritmos cuadrados), y otros que parecen salirse
de la mtrica, incorporando muchas excepciones (Desvos).
Caractersticas del ritmo dentro de la msica:
A) Obra musical de ritmo libre, liso o no medible.
Para comprender y analizar el ritmo de las obras musicales se utilizan las siguientes categoras
-Continuidad/Discontinuidad: Es el modo en que los sonidos se juntan o se separan, con la
presencia o ausencia de PAUSAS ms o menos extensas entre ellos.
-Velocidad: Rpida, media o lenta, constante o variable gradual.
-Densidad: Es la cantidad de configuraciones que suceden en un lapso. Alta, media o baja.
-Simultaneidad/Sucesin/Alternancia:
Es
la
organizacin
secuencial
entre
las
configuraciones sonoras.
-Regularidad/Irregularidad: Es la duracin, igual o diferente, de los lapsos con que aparecen
las configuraciones sonoras.
B) Obra musical de ritmo medible, mtrico, proporcional, tonal y estriado.
-Pulso: Es una base que estructura el continuo temporal fragmentndolo en partes de igual
duracin y velocidad constante (partes iscronas).
-Compas o Metro: Son agrupaciones regulares de pulsos en estructuras mayores binarias
(grupo de 2 o 4 pulsos), ternarias (tres pulsos) u otro agrupamientos (cinco, siete pulsos)
organizadas a travs del ACENTO.
Acento por Intensidad: El acento suena ms fuerte que el pulso. Por eso es acento. A veces
puede no haber un acento, pero el funcionamiento del total de la estructura hara que lo
percibamos.
Acento por Duracin: El sonido ms largo se percibe como acento.
Acento por Altura: El sonido ms agudo se percibe como acento.
Acento por Timbre: El cambio de timbre se percibe como acento.
Acento por Armona: El cambio de acorde se percibe como acento.
-Tempo: Es la velocidad general de la obra.
C) Variaciones rtmicas que pueden haber en una obra musical:
-Modificacin del Compas: Si el compas cambia, funciona como un desvo. El compas
puede cambiar cuando se modifica el acento. Ej: Se pasa de un acento cada 4 pulsos a un
acento cada 3 pulsos.
-Polirritmias y Polimetras: Es la convivencia de distintas estructuras acentuales. Ej: Una
chacarera, donde se superpone un compas binario de divisin ternaria, y un compas ternario de
divisin binaria.
-Adiciones: Es la construccin de un compas gracias a la suma de otros. Ej: 3+3+2 utilizado
en la milonga.
-Pausas/Silencios: Actan como desvo, ya que interrumpen el fluir y la continuidad y
plantean un conflicto. Si la pausa no fue decisin del ejecutante, la ruptura es mayor.
-Corrimientos (Sincopas, Contratiempos): Los sonidos no suenan en el punto exacto de
coincidencia con el acento, sino antes o despus. Se escuchan como corridos de lugar, pero no
se pierde el pulso.
-Fraseo: Es un recurso que se aplica a la meloda principal, donde quien la ejecuta (cantante o
instrumentista), toma decisiones sobre el conjunto de las duraciones meldicas, adelantndose
o retrasando, estirando o comprimiendo.