Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
: SMP Negeri 3 Balusu
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester
: VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran
: 2015 - 2016
Standar Kompetensi
4.
Menjelaskan konsep partikel materi.
Kompetensi Dasar
4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul.
Indikator
1. Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).
2. Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.
Alokasi waktu : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
1. menjelaskan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul) melalui studi
pustaka.
2.

menyebutkan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.

B. Materi Pembelajaran:
Atom, Ion dan Molekul
Pengertian atom sebagai partikel yang tidak dapat dipecah lagi pertama kali
dikemukakan oleh ahli filsafat yunani yang bernama Leukippos dan Demokritos (400370 SM). Pada abad ke-18, mulai banyak ahli yang dapat menerima pendapat
Leukippos dan Demokritos. Pada tahun 1803 John Dalton mengajukan suatu teori
yang menyatakan bahwa materi terdiri dari atom-atom. Teori atom Dalton antara lain
berisi sebagai berikut:
a. setiap materi tersusun atas partikel yang lebih kecil yang disebut atom
b. ataom tidak dapat dipecah lagi menjadi partikel yang lebih kecil dengan sifat
yang sama.
c. Atom-atom dari unsur tertentu memiliki sifat dan massa yang identik. Unsurunsur berbeda memiliki atom-atom yang massanya berbeda.
d. Senyawa terbentuk dari dua macam atom atau lebih yang berbeda dengan
perbandingan jumlah tertentu. Reaksi kimia merupakan penggabungan dan
pemisahan atom-atom dari unsur atau senyawa.
e. Atom tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan.
Dalam

perkembangan

teori

atom

berikutnya,

diketahui

bahwa

elektron

berkedudukan sebagai kulit atom, sedangkan proton dan neutron sebagai inti atom.
Karena kedudukan elektron sebagai kulit atom maka elektron dapat lepas atau
ditangkap oleh atom lain. Atom yang melepaskan atau menangkap elektron disebut

ion. Proton bermuatan positif, neutron tidak bermuatan atau netral sedangkan
elektron bermuatan negatif.
Atom yang melepaskan elektron disebut ion positif sebaliknya atom yang
menerma elektron disebut ion negatif. Ion adalah suatu atom atau kumppulan atom
yang bermuatan listrik. Suatu senyawa yang terdiri atas ion-ion disebut senyawa
ionik yang terdiri atas ion positif (kation) dan ion negatif (anion).
Molekul merupakan partikel terkecil dari suatu senyawa. Molekul merupakan
penggabungan dua atom atau lebih. Molekul yang terdiri dari atom-atom yang sama
disebut molekul unsur dan molekul yang terdiri dari atom-atom yang tidak senama
disebut molekul senyawa.

C. Metode Pembelajaran:
1. Model : - Direc Instruksional (DI)
- Kooperatif learning
2. Metode: - Diskusi tanya jawab
D. Langkah- langkah Kegiatan :
a.

Kegiatan pendahuluan

Motivasi
-

Coba perhatikan benda-benda di sekitarmu! Disebut apakah bendabenda tersebut? Apakah benda-benda tersebut mempunyai massa,
menempati ruang, dan mempunyai sifat-sifat tertentu?

Prasyarat
- menjelaskan wujud zat dan sifatnya.

b.

Kegiatan Inti

Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok.

Guru mengarahkan jawaban pertanyaan dengan memberikan gambaran


tentang zat dan materi penyusunnya.

Guru meminta peserta didik membuka dan membaca buku untuk


menggali informasi tentang materi, zat tunggal, campuran, partikel materi,
partikel unsur, dan partikel senyawa.

Guru meminta peserta didik mengerjakan LKS yang sudah disiapkan.

Guru mengomentari jawaban LKS dan membimbimbing siswa untuk


menyimpulkan jawaban yang benar.

c. Penutup

Guru membimbing siswa membuat kesimpulan.

Memberikan tugas PR.

E. Sumber Belajar

F.

1.

Buku siswa (Buku IPA Terpadu untuk SMP Kelas VIII)

2.

LKS
Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik penilaian : tes tertulis dan pengamatan


Bentuk instrumen : tes uraian
b. Instrumen
b. Kuis 10 dan PR 10
Butir tes
1. Jelaskan pengertian atom! (skor maks 10)
2. Jelaskan perbedaan antara molekul senyawa dan molekul unsur! (skor
maks 10)
3. Jelaskan pengertian senyawa ionik! (skor maks 10)
4. Tuliskan 3 contoh molekul unsur (skor maks 6)
5. Jelaskan pengertian ion (skor maks 6)
6. Tuliskan 3 contoh molekul senyawa (skor maks 6)
Jawaban
1. Atom adalah partikel yang tidak dapat dipecah lagi.
2. Molekul yang terdiri dari atom-atom yang sama disebut molekul unsur
dan molekul yang terdiri dari atom-atom yang tidak senama disebut
molekul senyawa.
3. Suatu senyawa yang terdiri atas ion-ion disebut senyawa ionik yang
terdiri atas ion positif (kation) dan ion negatif (anion).
4. Contoh molekul unsur oksigen (O2), fluorin (F2), nitrogen (N2)
5. Ion adalah suatu atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik.
6. Contoh molekul senyawa:
dioksida (CO2).

air (H 2O), asam klorida (HCl), Karbon

Lembar Pengamatan
Rubrik Pengamatan Perilaku Berkarakter Peserta Didik
Aspek yang
diamati
1. Jujur

2. Teliti/cermat

3. Bertanggung
jawab

4. Berkreasi

5. Bekerjasama

6. Disiplin

7. Demokratis

Keterangan :

Indikator
a. Mengamati, mencatat, dan menyimpulkan
keterampilan proses dengan obyektif
b. Berargumen secara obyektif berdasarkan
kenyataan yang terjadi.
c. Tidak menyontek dan bekerja sama
dalam mengerjakan soal kuis atau
ulangan.
a. Melakukan pengamatan saat praktikum
dengan penuh perhatian.
b. Mengerjakan sesuatu pekerjaan dengan
sebaik-baiknya.
c. Berupaya mendapat hasil yang baik
a. Menyelesaikan setiap pekerjaan yang
diberikan sampai tuntas.
b. Tidak mencari-cari kesalahan orang lain
c. Berani menanggung resiko atas perbuatan
yang dilakukan.
a. Kreatif dalam melakukan eksperimen
b. Kreatif menyampaikan apa yang
diamanahkan
c. Kreatif dalam membuat
rangkuman/kesimpulan
a. Aktif bekerja dalam kelompok
b. Aktif melakukan eksperimen
c. Aktif membantu teman untuk memahami
materi pelajaran.
a. Datang tepat waktu
b. Tepat waktu menyampaikan materi sampai
tuntas.
c. Mengerjakan tugas/ulangan tepat waktu
a. Menerima saran dan pendapat dari
peserta didik yang lain.
b. Memberikan kesempatan yang luas dalam
berdiskusi.
c. Mengambil keputusan atas kesepakatan
bersama.

Nilai
2 3

Skor
Skor
Skor
Skor

1:
2:
3:
4:

Tidak ada indikator yang nampak


Hanya satu dari tiga indikator yang nampak
Dua dari tiga indikator yang nampak
Semua indikator nampak

Daftar Hadir dan Hasil Pengamatan Penilaian Karakter Peserta Didik


Kelas
Hari/tgl
:
Pertemuan ke
N
o

Nama

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Catatan :

:
:
Skor pengamatan terhadap aspek karakter
1

Jumla
h

Rubrik Pengamatan Psikomotorik


Kelas
Hari/tgl
:
Pertemuan ke

N
o

:
:

Nama

Skor pengamatan terhadap


aspek keterampilan
A
B
C
D

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Keterangan :
A : Menyiapkan alat dan bahan percobaan
B : Cara menggunakan alat dan bahan praktikum
C : Cara menggunakan alat ukur
D : Cara membaca alat ukur dengan baik
Pedoman penskoran

JUMLA
H

4
3
2
1

:
:
:
:

sangat terampil
terampil
cukup terampil
tidak terampil
Balusu, Juli 2015

Mengetahui :
Kepala SMP Negeri 3 Balusu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Abdul Majid, M.Pd


NIP. 19660705 198903 1 018
2 033

Dra. Asmah
NIP. 19680404 200701