Practica N1
Anlisis de Errores
Clases de mediciones:
Mediciones directas
Mediciones indirectas
Clases de errores:
Los errores los podemos clasificar en:
Valores Centrales:
Los parmetros utilizados comnmente como valor central son:
=
Es el valor ms importante en el anlisis de medidas y se escoge
generalmente como valor representativo del conjunto.
Medida de la dispersin
, se ha calculado
Donde,
: Error absoluto limite
: Error estndar
: Error limite del instrumento
El valor del error absoluto es bastante conservador, el error lmite del
instrumento generalmente viene especificado por el fabricante, en caso de que
no se conozca, debe tomarse en su lugar la apreciacin del instrumento.
Generalmente el error absoluto no dice mucho acerca de la magnitud del
error cometido y es por esta razn que se define el error relativo como:
Puesto que hay un cierto error asociado con cada una de las medidas
directas, estos errores necesariamente tienen que reflejarse en el valor final de
la medida indirecta. El error limite de una medida indirecta generalmente es
mayor que los errores limites de las medidas directas de las cuales esta se
calcula. Este error, como el de las medidas directas, puede expresarse en
forma absoluta o relativa. Cuando una medida indirecta, y, y, el cual puede
determinarse usando calculo diferencial elemental. De acuerdo a lo expuesto
anteriormente:
dy
dx
Entonces,
Por lo tanto,
Practica N2
Uso de Instrumentos y Medicin
Principios de medicin:
Se aplican ciertos conceptos y principios en prcticamente todas
las mediciones, las ms importantes son:
Exactitud: Es el grado en que un valor medido coincide con el
valor verdadero de la cantidad que nos interesa. Un procedimiento
de medicin es exacto cuando no tiene errores sistemticos.
Precisin: Es el grado en que se puede repetir el proceso de
medicin. Por lo general los errores aleatorios se asocian con la
participacin humana en el proceso de medicin. Entre los
elementos no humanos que contribuyen al error aleatorio estn los
cambios de temperatura, el desgaste gradual y el desajuste en los
elementos funcionales de un artculo y otras variables.
Eleccin correcta del instrumento de medicin a utilizar: Es
importante la capacidad del instrumento para captar diferencias
muy pequeas en la cantidad que interesa. La indicacin de esta
caracterstica es la variacin ms pequea de la cantidad que
puede detectar el instrumento. La mayora de los dispositivos de
medicin deben calibrarse de manera peridica.
Evite el error de paralaje: esto ocurre si el ojo del observador no
se encuentra en una posicin apropiada.
Instrumentos de medicin:
No es posible construir un instrumento de medicin que tenga una
exactitud perfecta (ningn error sistemtico) y una precisin perfecta
(ningn error aleatorio). La exactitud del instrumento se conserva
mediante una calibracin adecuada y regular. La precisin se obtiene
seleccionando la tecnologa del instrumento adecuada para la aplicacin.
Es decir que, un instrumento o aparato de medida es todo
dispositivo destinado a realizar una medicin solo o en unin a otros
dispositivos suplementarios.
La Regla Graduada:
El mas simplificado de los instrumentos de medicin, se utiliza para medir
dimensiones lineales. En general estn disponibles en 6, 12 y 24 pulg con
apreciaciones de 1/16 y 1/32 de pulg. Las mtricas incluyen tamaos de 30, 75,
100, 150, 300 y hasta 600 con apreciaciones de 1 o 0,5 cm.
Longitud: 1m
Escala mtrica: divisiones en cm
Vernier:
Es el instrumento de medida lineal que mas se utiliza en el taller. Por medio del
vernier se pueden controlar medidas de longitudes internas, externas y de
profundidad. Pueden tener apreciaciones de 1/20, 1/50 y 1/100 mm y 1/128
pulg. Consta de una regla graduada fija y otra mvil (reglilla o nonio).
Rango: 15 cm
Escala: 1/20 mm
Tornillo micromtrico:
que va apretando la pieza contra el punto plano. Sobre la parte fija, que esta
solidaria al arco, va marcada la escala lineal graduada en milmetros o en
pulgadas.
Presenta dos graduaciones para la lectura del milmetro y la de la
centsima de milmetro. La rosca del tornillo tiene un paso de 0,5 mm. Por
tanto, con un giro completo del tornillo, el tambor graduado avanza o retrocede
0,5 mm. Su apreciacin es de 0,01 mm.
Rango: 0 a 25 mm
Lectura: 0,01 mm
Balanza:
Sensibilidad: 0,1 g
Dinammetro:
Reloj Electrnico:
Objetivos
Practica N1
Estudiar los conceptos bsicos sobre errores. Aprender a determinar los
errores en las mediciones.
Practica N2
Conocer y manejar diversos instrumentos de medida, y realizar con ellos
varias mediciones.
Objetivos Especficos
Datos
Procedimiento 1
Largo (m) 2.46 2.46 2.46 2.46 2.46
Ancho (m) 1.26 1.26 1.26 1.26 1.26
Procedimiento 2
D (mm) 30.4 30.4 30.3 30.4 30.3 30.3 30.4 30.4 30.4 30.3
h (mm) 100.1 100.1 100.1 100.2 100.1 100.2 100.2 100.1 100.2 100.1
Procedimiento 3
Espesor Moneda (mm) 0.40 0.38 0.41 0.39 0.39
Espesor Hoja (mm)
0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
Vernier
(mm)
Tornillo
(mm)
Procedimiento 4
22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50 22.50
22.47 22.48 22.46 22.46 22.47 22.47 22.47 22.46 22.47 22.48
Procedimiento 5
Masa: 173.3 g
Peso: 1.70 N
Resultados
Procedimiento 1
Las 5 veces que los medimos nos produjo el mismo resultado, por lo
tanto, no existen errores crasos o de mala observacin, el nico error que
puede existir es producto de la apreciacin del instrumento,
Apreciacin de la regla graduada:
Procedimiento 2
Dimetro (mm):
30.4
30.4
30.3
30.4
30.3
30.3
30.4
30.4
30.4
30.3
303.6
0.04
0.04
-0.06
0.04
-0.06
-0.06
0.04
0.04
0.04
-0.06
0
0.0016
0.0016
0.0036
0.0016
0.0036
0.0036
0.0016
0.0016
0.0016
0.0036
0.024
Altura (mm):
100.1
100.1
100.1
100.2
100.1
100.2
100.2
100.1
100.2
100.1
1001.4
-0.04
-0.04
-0.04
0.06
-0.04
0.06
0.06
-0.04
0.06
-0.04
0
0.0016
0.0016
0.0016
0.0036
0.0016
0.0036
0.0036
0.0016
0.0036
0.0016
0.024
Donde,
Entonces,
Procedimiento 3
Empleando el tornillo micromtrico medir:
El espesor de la moneda
El espesor de la hoja de papel
Se pide:
Comparar los resultados obtenidos en cada caso y concluir.
Procedimiento 4
Vernier:
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
22.50
225
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tornillo Micromtrico:
22.47
22.48
22.46
22.46
22.47
22.47
22.47
22.46
22.47
22.48
224.69
0.001
0.011
-0.009
-0.009
0.001
0.001
0.001
-0.009
0.001
0.011
0
0.000001
0.000121
-0.000081
-0.000081
0.000001
0.000001
0.000001
-0.000081
0.000001
0.000121
0.000003
Procedimiento 5
-
Convirtiendo de g a kg:
1.698 N
1.70 N
La ligera diferencia que existe entre los valores puede ser producto de
una mala lectura en la balanza.
Prctica N1 y N2:
Anlisis de Errores y Uso de Instrumentos de Medicin
Integrantes:
Ascanio Leonardo C.I. 25.827.963
Medina Wilmary C.I. 24.172.440
Nez Diana C.I. 21.271.848
Suarez Grelbist C.I 24.387.372
Villamizar Laura C.I. 23.629.201
CB-ING-S11
Grupo N 1 - Equipo N 3
Conclusiones
La mayora de los errores que existen en los trabajos de laboratorio son
producto de la inexperiencia de los jvenes, por malas lecturas o por
simplemente no saber cmo se lee un equipo de laboratorio, no saber expresar
las cantidades con sus unidades correspondientes. Muchos de estos errores,
como en el caso de los errores crasos, pueden ser minimizados con la ayuda
de los auxiliares o profesores de laboratorio. En el caso de los errores fortuitos,
son errores comunes pero no tan frecuentes, aun as son muy poco probables
de minimizar. Los errores sistemticos son los errores ms frecuentes porque
ningn instrumento es construido de manera perfecta, siempre existe un rango
de apreciacin, y por ms pequeo que sea este, sigue existiendo ese rango
de error.
Al igual que el caso de los errores ambientales, ya que estos tipos de
errores no se pueden eliminar porque el medio ambiente siempre acta en todo
lo que hacemos, tanto la temperatura, los cambios de corriente, etc., siempre
estn presentes en los experimentos.