Wilfredo Victoria Salazar-I Antr-Ing. Civil

I.
DATOS GENERALES DEL RGANO DE

LNEA.
FACULTAD
INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL
ARQUITECTURA
REA ACADMICA
CULTURA GENERAL Y HUMANSTICA
UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR
ANTROPOLOGA SOCIAL DEL PER
CDIGO DE LA U.E.C.
32132
II. DATOS GENERALES DEL DOCENTE.
DOCENTE
WILFREDO JOEL VICTORIA SALAZAR
CONDICIN
Ordinario (
CATEGORA
Principal (
) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )
DEDICACIN
D.E.
)
( )
Contratado ( )
T. C.
) M. T
( ) T.P. ()
III. EVALUACIN DE LA CARPETA:

3.1. REGISTRO DEL RESPONSABLE DEL REA ACADMICA:
APELLIDOS Y NOMBRES
01.- ..
2016
FIRMA
..
./.. /
3.2. EVALUACIN DE LA CARPETA ACADMICA:

OBSERVACIONES
FIRMA
(Fecha que revis la carpeta)
01.- .
/. / 2016
02.- ....
..
../. /
IV. DATOS PERSONALES
Apellidos
Nombres
WILFREDO
WILFREDOJOEL
JOEL
Fecha de Nacimiento
09-05-1968
09-05-1968
Ttulo
:
Fecha de Titulacin
LIC.
LIC.EN
ENPEDAGOGA
PEDAGOGAYYHUMANIDADES
HUMANIDADES
:
:
VICTORIA
VICTORIASALAZAR
SALAZAR
:
Grados Acadmicos Bachiller
25-11-1992
25-11-1992
: EN
ENPEDAGOGA
PEDAGOGAYYHUMANIDADES
HUMANIDADES
MAGISTER 17-01-2013
MAGISTER 17-01-2013
Magister Fecha de
emisin
:
Doctorado Fecha de emisin
Segunda Especializacin
:
:
DIDCTICA
DIDCTICAUNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA
EPISTEMOLOGA (UNMSM), DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
EPISTEMOLOGA (UNMSM), DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
Otros Estudios
D.N.I.
20405984
20405984
SOLTERO
SOLTERO
Estado Civil
Domicilio Lugar de Residencia :

Telfono Domiciliario
Telfono del Centro de

Trabajo :
Telfono Mvil :(celular):
Telfono Emergencia
E-Mail (correo electrnico)
Ciudad de la UPLA
PJE. VIR N 129, URB. BREA EL TAMBO - HYO

PJE. VIR N 129, URB. BREA EL TAMBO - HYO
964-001121
964-001121
filosjoelperu@hotmail.com
filosjoelperu@hotmail.com
CALENDAR
IO
ACADMICO
WILFREDO JOEL VICTORIA

SALAZAR
HUANCAYO,
2016
V. CALENDARIO ACADMICO 2016 I

ACTIVIDADES
I I - C I C LO
REINCORPORACIN
18/01/2016 al 11/03/2016
CAMBIO DE SEDE Y MODALIDAD DE

ESTUDIOS
18/01/2016 al 16/03/2016
EXAMEN DE ADMISIN
06/03/2016
MATRCULA (ALUMNOS REGULARES E

INGRESANTES)
Del 01/03/2016 al
25/03/2016
EXAMEN MDICO INGRESANTES
Del 11/04/2016 al
28/09/2015
INICIO DE CLASES
04/04/ 2016
RECTIFICACIN DE MATRCULA
Del 04/04/2016 al
10/04/2016
CONVALIDACIN DE INGRESANTES
EXAMEN PARCIAL
Del 07/03/2015 al
01/04/2016
Del 27/05/2016 al
03/06/2016
INGRESO DE NOTAS AL SISTEMA

ACADMICO
Del 28/06/2016 al
06/06/2016
EXAMEN FINAL
Del 18/07/2016 al
25/07/2016
INGRESO DE NOTAS AL SISTEMA

ACADMICO
Del 19/07/2016 al
26/07/2016
EXAMEN COMPLEMENTARIO
Del 25/07/2016 al
27/07/2016
FINALIZACION DEL SEMESTRE
30/07/2016
IMPRESIN Y FIRMA DE ACTAS DE

EVALUACION PROMOCIONAL
Del 26/07/2016 al
30/07/2016
ENTREGA DE CONSTANCIAS DE
NOTAS
Del 01/08/2016 al
09/08/2016
SEMANA
REMISION DE ACTAS DE EVALUACION

PROMOCIONAL (ODA)
Del 01/08/2016 al
10/08/2016
VI. EXTENSIN HORARIA

Horas y horario lectivo
HORA
7:45-8:30
8:30-9:15
9:15-10:00
10:0-10:45
10:45-11:30
11:30-12:15
LUNES
MARTES
MIRCOLES
HORA
12:15-1:00
1:00-1:45
1:45-2:30
2:30-3:15
3:15-4:00
4:00-4:45
LUNES
MARTES
ANTROP.
MIRCOLES
JUEVES
ANTROP
VIERNES
HORA
4:45-5:30
5:30-6:15
6:15-7:00
7:00-7:45
7:45-8:30
8:30-9:15
9.15-10.00
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ANTROP.
ANTROP.
ANTROP.
ANTROP.
ANTROP.
JUEVES
ANTROP
ANTROP
VIERNES
ANTROP.
ANTROP.
ANTROP.
ANTROP.
ANTROP.
ANTROP.
SLABUS

SALAZAR
HUANCAYO,
2016
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
I .- DATOS GENERALES
1.1. Unidad de Ejecucin Curricular
: Antropologa Social del Per.
1.2. Cdigo
: 32132
1.3. Crditos
: 02
1.4. rea de formacin
: Cultura General y humanstica.
1.5. Nivel acadmico
: III
1.6. Total de horas por semana
: 03
N de horas tericas
: 02
Total de horas practicas
: 01
1.7. Inicio del semestre
: 04 de Abril de 2016
1.9. Finalizacin del semestre
: 30 de Julio de 2016
1.10.
Plan de estudios
: 2007
1.11.
Ao acadmico
:2016 - I
1.1.
Docentes
: Lic.CARDENAS CABELLO, Luz de Aurora
Lic. FLORES QUIONEZ, Luis
Mg. VICTORIA SALAZAR, Wilfredo Joel.
II. SUMILLA:
Unidad de ejecucin curricular del rea de cultura general y humanista, de carcter terico-analtico,
revisa las distintas vertientes de la antropologa, incidiendo en la importancia de la naturaleza socioeconmica de los grupos y comunidades humanas en el Per. Su temtica comprende: Promueve la
reflexin acerca de las diferencias culturales y su evolucin histrica en los contextos eco-sistmicos,
la identificacin del pasado cultural en las caractersticas antropolgicas que conducen al

reconocimiento de nuestra evolucin cultural y los aspectos problematizadores de nuestra identidad
nacional.
III. RASGOS DEL PERFIL DEL EGRESADO.
Es capaz de interrelacionarse con personas de distinto nivel social, logrando establecer vnculos
laborales de diversa ndole, e interacta con otras profesiones reflejando principios, valores y
tica.
IV. OBJETIVO GENERAL:

Analizar e interpretar los fenmenos sociales, econmicos, culturales e ideolgicos. A travs del
mtodo analtico sinttico, permitiendo a los
humanista
alumnos
tener
un
conocimiento
cientfico,
y cultural respecto al hombre, desarrollando una capacidad crtica, reflexiva y creativa
sobre la ciencia antropolgica y de su implicancia en su formacin profesional.
V. OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Explicar el objeto y el campo especfico de estudio de la Antropologa Social sealando las
diferencias de la Antropologa con las dems ciencias sociales y estudiar - aplicar el mtodo
etnogrfico, mediante lecturas seleccionadas, logrando desarrollar una capacidad crtica y
reflexiva de la antropologa.
2.
Explicar la cultura y la diversidad en el Per formulando ejemplos concretos para identificar

el proceso de la formacin de nuestra identidad nacional, a travs del mtodo demostrativo,
permitiendo adquirir conocimiento cientfico y humanista.
3. Comparar la organizacin social y econmica de las organizaciones comunales en los

aspectos rurales, urbanos y amaznicos. A travs de experiencias vivenciales, logrando
desarrollar compromiso e identidad en los alumnos.
4. Interpretar los temas nacionales e internacionales de la regionalizacin, globalizacin,
derechos humanos y estudios de gnero, a travs del debate, logrando la comprensin
reflexiva y analtica de la realidad nacional e internacional. .
VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA Y ANTROPOLOGIA SOCIAL

SEMANA
CONTENIDO
Presentacin del silabo. Introduccin a la Unidad de Ejecucin
% DE
AVANCE
6.25
Curricular.
2
La Antropologa general.
Definicin.
Caractersticas.
Relacin con otras ciencias sociales y naturales.
12.5
Lectura: Qu es la Antropologa? de Carol Ember. En Antropologa Cultural. Espaa:

Prentice Hall. En http://antropologiaunad.files.wordpress.com/2009/04/ember-carol.pdf
La evolucin del hombre.
Origen del hombre.
Cundo apareci el habla?
El hombre: un ser inteligente.
El hombre: hacedor de cultura.
18.75
Practica grupal; analiza el origen del hombre y su evolucin biolgica y cultural.
La antropologa sociocultural
Definiciones.
Fundamentos
Ramas
Metodologa; etnografa.
25.00
Lectura: "Orientaciones metodolgicas en antropologa social y cultural de

Fernndez lvarez.
scar
SEGUNDA UNIDAD: LA CULTURA EN EL PER

SEMANA
CONTENIDO
La identidad cultural en el Per.

Concepto.
Fundamentos histricos de la identidad.
cultural peruana y sus manifestaciones actuales
El problema de la identidad nacional en el Per.
Patrones y valores culturales nacionales.
% DE
AVANCE
31.25
Debate: Para comprender el concepto de Cultura de Toms R. Austin Milln, en:

http://www.javeriana.edu.co/Facultades/C_Sociales/Profesores/jramirez/PDF/Austinconcepto_de_cultura.pdf
La diversidad ecolgica, tnica y lingstica en el Per

6
37.50
La multiculturalidad
e interculturalidad
Exposiciones grupales de las regiones del Per.
Cosmovisin andina y cosmovisin amaznica en el Per:

Mitos.
Religiosidad.
Religin y
43.75
Sincretismo.
Elaborar un ensayo sobre: La Cultura Peruana: Sus Universales culturales.

8
PRIMERA EVALUACION PARCIAL
50.00
TERCERA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA SOCIAL DEL PERU E INGENIERIA

SEMANA
CONTENIDO
Comunidades campesinas:
Origen.
Importancia.
Modelos de organizaciones polticas, econmica y cultural.
Trabajo de campo: entrevista a dirigentes comunales.
% DE
AVANCE
56.25
10
Comunidades amaznicos:
Origen.
Importancia.
Modelos de organizaciones polticas, econmica y cultural.
62.50
Trabajo en equipo: presentacin de videos.

11
Cultura urbana y estilos de vida.

Migracin: Clases, causas y consecuencias.
Lo urbano y lo rural.
68.75
Lectura: La marginalidad urbana en su contexto: modernizacin truncada y

conductas
de
los
marginales
de
Emilie
Dor
en
http://www.revistasociologica.com.mx/pdf/6705.pdf
Lectura: Pobreza y desarrollo urbano en el Per de Gustavo Riofro. En Per hoy.
Las ciudades en el Per (pp 73-111). Lima. Desco.
Lectura: De la barriada a la metropolizacin: Lima y la Teora urbana en la escena
contempornea de Pablo Vega Centeno. En Per hoy. Las ciudades en el Per (pp
45-70). Lima. desco.
12
La ingeniera civil en el Per.
Estructura y construcciones en:
Comunidades campesinas
Comunidades amaznicas
Zonas urbanas en desarrollo
75.00
ELABORE UN ABSTRAC DE UNA CONSTRUCCION EN SU LOCALIDAD DE ORIGEN
CUARTA UNIDAD: ANTROPOLOGA Y TEMAS NACIONALES Y MUNDIALES

SEMANA
CONTENIDO
13
Antropologa Poltica en el Per.

Regionalizacin y descentralizacin.
14
Antropologa y la globalizacin:
Significado econmico, poltico y social en el Per.
% DE
AVANCE
81.25
Lectura dirigida, rol play.
15
16
Elaborar un ensayo sobre: El desarrollo de la identidad

nacional en el Per.
Antropologa y los estudios de gnero en el Per.
Trabajo de campo: elaborar entrevistas de opinin.
Antropologa y los derechos humanos:
Poltica de inclusin social y
Exclusin social discriminacin.

Exposicin de videos.
17
SEGUNDA EVALUACION PARCIAL

EVALUACION COMPLEMENTARIA
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

En las sesiones de clase se utilizarn:
87.50
93.75
100.00
VII.1.
ESTRATEGIAS
Diapositivas
Lecturas
Multimedia
Organizadores visuales
Papelotes
Hoja de resmenes de lectura
VII.2.
MTODOS:
Inductivo-deductivo
Observacin, comparacin, generalizacin y aplicacin.
VII.3.
TCNICAS:
Discusin dirigida
Expositivo, dialogado.
VIII. RECURSOS Y MATERIALES:

En el desarrollo de la unidad de ejecucin curricular se har uso de:
8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Visuales: pizarra, computadora
Auditivos: discurso oral, escucha activa.
De enseanza: diapositivas, plumones y mota.
Mdulos de aprendizaje.
8.2. INFRAESTRUCTURA
Aulas de la facultad
Laboratorios
IX. EVALUACIN:
8.1. REQUISITOS DE APROBACION:
8.1. REQUISITOS DE APROBACION:
Asistencia obligatoria a clases tericas y prcticas en un mnimo del 70%
Obtener nota final 10.5
8.2. Primer parcial:
1 Examen parcial (1EP): del 12/05/14 al 17/05/14
Tarea Acadmica I (T.A.1)
Prcticas calificadas (segn cronograma)
Prcticas dirigidas (opcional)
Trabajo de investigacin o monografa.
8.3. Segundo Parcial:
2 Examen parcial (2EP): del 21/07/14 al 26/07/14
Tarea Acadmica 2 (T.A.2)
Prcticas calificadas (segn cronograma)
Prcticas dirigidas (opcional)
Trabajo de investigacin o monografa.
X.
BIBLIOGRAFA
ARAMBURU, Carlos
BEALS, R. y HOIJER,
H. (1981).
: Eduardo y col. (2004). Per Hoy. Las Ciudades en

el Per. Lima. Desco.
: Introduccin a la Antropologa. Madrid: Ed. Aguilar.
DEGREGORI, Carlos
Ivn, editor. (2005).
: Compendio de Antropologa Peruana. Lima: Red

para el
Desarrollo de las Ciencias Sociales.
EMBER,
EMBER,
(1997).
Carol
y
Melvin.
: Antropologa Cultural. Espaa: Prentice Hall
HARRIS,
(1985).
Marvin.
HERSKOVITS,
(1971)
: Introduccin a la Antropologa General. Mxico:

Ed. S.A.
: El Hombre y sus obras. Fondo de Cultura

Econmica.
KOTTAK,
Conrad
Phillip. (1996).
: Antropologa. Una exploracin de la diversidad

humana. Madrid. McGraw Hill
LINTON,
Ralph
(1965)
SILVA
SANTISTEBAN,
F.
(1988).
: Estudio del Hombre. Fondo de Cultura Econmica
TORRES, Lizandra y
TORRES,
Lina.
(1998).
: Introduccin a las Ciencias Sociales. Sociedad y

Cultura contempornea. Mxico: International
Thomson Editores
---------------------------------------------------------
: Antropologa: Conceptos y Nociones Generales.

Lima: Ed.
Universidad de Lima.
---------------------------------------------------------
DOCENTE
DOCENTE
Lic. Crdenas Cabello, Luz de Aurora
Mg. Victoria Salazar, Wilfredo Joel
--------------------------------------------------------DOCENTE
Lic. Flores Quionez, Luis
Huancayo, 04 de abril de 2016
SESIONES
DE
APRENDIZ
AJE

SALAZAR
HUANCAYO,
2016
SESIN DE APRENDIZAJE
N 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR
1.2. REA DE FORMACIN
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
: ANTROPOLOGA SOCIAL DE L PER

: CULTURA GENERAL Y HUMANSTICA.
: WILFREDO JOEL VICTORIA
: III
: 15-04-16
: 3H (HT=01; HP=2).
: SEGUNDA.
II. CONTENIDO :
DEFINICIN DE ANTROPOLOGA,
CARACTERSTICAS Y SU IMPORTANCIA
III. OBJETIVO OPERATIVO
Explicar investigando y discutiendo el objeto de

estudio de la antropologa, sus caractersticas y su
importancia, para tener conocimientos cientficos
humanistas.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Debate en base a los contenidos de la lectura:

Phillip, Conrad (2006). El campo de la
antropologa.
Lectura
escogida
Ficha
20
Hojas
Ficha
15
Ficha
10
RECUPERACIN DE
SABERES PRWVIOS
MOMENTOS
CONFLICTO
COGNITIVO
EXPLORACIN CONFLICTIVA
FASES
MOTIVACIN
IV. SECUENCIA DIDCTICA
Tcnica: resumiendo y aclarando.
Desequilibrio cognitivo basado en el debate.
REFLEXIN SOBRE PROCESAMIENTO DE LA

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EXTENSIN
EVALUACIN
CONSTRUCCIN REFLEXIVA
TRANSFERENCIA EDUCATIVA
El docente expone cada tema, adems conduce a

la lectura, luego establece una discusin sobre los
temas:
Objeto de estudio de la Antropologa.
Ramas de la Antropologa.
Importancia de la antropologa.
-Laptop
-Multime
dia
-Folletos
-Libros
Ficha
60
Hojas
Ficha
10
Elaboracin de un mapa conceptual y dos mapas

semnticos.
Hojas
Organizadores del
Cto.
10
Entrevistadores y entrevistados.
Hojas
Fichas
Tiempo
extra
Diferencian el campo de la antropologa con las de

la sociologa, psicologa social y la historia. Luego
realizan una metacognicin.
V. Indicadores:
Identifica el objeto de estudio de la antropologa elaborando un mapa
conceptual correctamente.
Diferencia con precisin el campo de estudio de cada una de las ramas de la
antropologa elaborando un mapa semntico correctamente.
Explica sintticamente las caractersticas de la antropologa en un mapa
semntico abierto-rbol.
Explica la importancia de la antropologa elaborando un ensayo de modo
amplio.
VI. Observaciones:
Mg. Wilfredo Joel Victoria Salazar
Coordinador(a)
N 02
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
II. CONTENIDO :

: III
: 22/04/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: TERCERA.
LA EVOLUCIN DEL HOMBRE
proceso de evolucin del hombre,

textos
y
observando
algunos
tener
conocimientos
cientficos
Explicar
el
investigando
videos,
para
humanistas.
ESTRATEGIAS
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
MOMENTOS
CONFLICTO
COGNITIVO
FASES
Observacin de un video
PCI
Esquemas incompletos.
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Papelote
Ficha
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EXTENSIN
EVALUACIN
Redes de contenidos.
Pizarra
Ficha
70
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
Examen
Hojas
Fichas
20
Monografa
Ficha
Tiempo
extra
Qu hubiera pasado si?
V. Indicadores:
Menciona secuencialmente los restos prehumanos y humanos que justifiquen
la evolucin del hombre.
Explica el proceso de la evolucin esquematizando un organizador del
conocimiento.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________
_________________________________________________________________________-
Coordinador(a)
N 03
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA

: III
: 22-04-16
: 3H (HT=01; HP=2).
: CUARTA.
II. CONTENIDO :
LA ANTROPOLOGA SOCIOCULTURAL
Explicar el campo de estudio de la antropologa

sociocultural discutiendo en clases para tener
conocimientos cientficos-humanistas.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Debate en base a los contenidos de la lectura:

Phillip, Conrad (2006). El campo de la
antropologa.
Lectura
escogida
Ficha
20
Hojas
Ficha
15
Ficha
10
RECUPERACIN DE
SABERES PRWVIOS
MOMENTOS
CONFLICTO
COGNITIVO
FASES
MOTIVACIN
Tcnica: resumiendo y aclarando.

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EVALUACIN
EXTENSIN

la lectura, luego establece una discusin sobre los
temas:
El Evolucionismo.
El Difusionismo.
El funcionalismo.
-Laptop
-Multime
dia
-Folletos
-Libros
Ficha
60
Hojas
Ficha
10
Elaboracin de un mapa conceptual y dos mapas

semnticos.
Hojas
Organizadores del
Cto.
10
Hojas
Fichas
Tiempo
extra
Diferencian las corrientes antropolgicas. Luego

V. Indicadores:
Identifica las corrientes de la antropologa sociocultural en un organizador del
conocimiento.
Identifica las ramas de la antropologa sociocultural en un organizador del
conocimiento.
Explica el campo de estudio de la antropologa sociocultural en un organizador
del conocimiento.
VI. Observaciones:
Coordinador(a)
N 04
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
II. CONTENIDO :

: III
: 29/04/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: QUINTA.
LA IDENTIDAD CULTURAL EN EL PER
problema de la identidad cultural

clases debatibles para obtener
cientficos y humanistas.
Analizar
el
en el Per, en
conocimientos
MOMENTOS
MOTIVACIN
FASES
ESTRATEGIAS
Entorno real y confrontacin
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Papelote
Ficha
RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EVALUACIN
EXTENSIN
Lluvia de ideas
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`
Pizarra
Ficha
70
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
En qu consiste la identidad como proyectos?
Hojas
Fichas
20
Monografa
Ficha
Tiempo
extra
Existe la identidad cultural?
Resumen en un organizador del conocimiento
La cultura tiene fronteras?
V. Indicadores:
Formula la operacionalizacin de la variable identidad cultural y cuestione.

Define cada indicador de la variable identidad cultural.
Relacione las implicancias de la variable identidad cultural.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____
______________________________
Docente
__________________________
Coordinador(a) de la Facultad
N 05
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA

: III
: 06/05/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: SEXTA.
II. CONTENIDO :
LA DIVERSIDAD ECOLGICA, TNICA Y

LINGSTICA DEL PER
Explicar la diversidad ecolgica, tnica y lingstica

del Per, para tener conocimientos cientficoshumanistas.

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
CONFLICTO
COGNITIVO
RECUPERACIN DE
SABERES PRWVIOS
MOTIVACIN
MOMENTOS
EVALUACIN
FASES
ESTRATEGIAS
Lluvia de ideas sobre el del Per como pas
megadiverso.
Debate para aceptar y criticar las tesis.

la lectura
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Lectura
escogida
Ficha
20
Hojas
Ficha
10
Hojas
Ficha
10
Ficha
60
-Laptop
-Multime
dia
-Folletos
-Libros
Diferencian las diversidades del Per. Luego

Hojas
Ficha
10
Elaboracin de mapas semnticos.
Hojas
Organizadores del
Cto.
15
EXTENSIN
Hojas
Fichas
Tiempo
extra
V. Indicadores:
Identifica la diversidad de nuestro pas elaborando un ensayo.
Explica
cada tipo de diversidad en el Per especificando
caractersticas en un ensayo.
sus
VI. Observaciones:
______________________________
Docente
__________________________
N 06
1.1. UNIDAD
DE
EJECUCIN
CURRICULAR : ANTROPOLOGA SOCIAL DE L PER
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
: III
1.5. FECHA
: 16/06/15
1.6. TOTAL DE HORAS
: 3H (HT=01; HP=2).
1.7. N DE SEMANA
: SPTIMA
II. CONTENIDO :
COSMOVISIN ANDINA Y COSMOVISIN

AMAZNICA DEL PER.
Interpretar la cosmovisin andina y la cosmovisin

amaznica, su ligazn con la religin en el Per de
hoy, en base a la comprensin lectora y el debate, de modo que critique desde la

Cosmovisin cientfica para estar capacitado para el beneficio de la sociedad.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Leer comentadamente la leyenda Inkarri y un mito ashninca.
Papelote
Ficha
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`
Papelote
Ficha
70
Hojas
Ficha
10
CONFLICTO
COGNITIVO
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
MOMENTOS

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
FASES
PCI
Es igual la cosmovisin andina y la cosmovisin amaznica?,

Cul es la razn teleolgica de cada cosmovisin?
Clase expositiva del docente luego se debatir.
Metacognicin.
EVALUACIN
EXTENSIN
Examen
Trabajo de campo
Hojas
Fichas
20
Monografa
Ficha
Tiempo
extra
V. Indicadores:
Identifica las caractersticas de la cosmovisin andina en un ensayo.

Identifica las caractersticas de la cosmovisin amaznica en un ensayo.
Interpreta la cosmovisin andina y la cosmovisin amaznica y la religin actual en
un ensayo.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
N 07
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA

: III
: 17/05/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: NOVENA
II. CONTENIDO :
COMUNIDFADES CAMPESINAS EN EL REA

ANDINA DEL PER
Explicar
en
clases
debatibles
los
principales
problemas de los pueblos indgenas en el rea andina
del Per para estar capacitado para el beneficio de la
sociedad.
CONFLICTO
COGNITIVO
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PRWVIOS
MOMENTOS
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN
FASES
ESTRATEGIAS
Video - comentario.
Resumiendo y aclarando.
Las comunidades indgenas de la sierra es un atraso

para el Per?
Clase magistral el docente explicar los aspectos tericos, los

estudiantes premunidos de lecturas realizarn un debate.
RECURSOS
Copias
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Ficha
10
Ficha
10
20`
60
REFLEXIN SOBRE EL
APRENDIZAJE
EVALUACIN
Prueba escrita
EXTENSIN
REFLEXIVACONSTRUCCIN
Metacognicin.
Ensayo sobre instituciones que protegen a las

comunidades indgenas del rea andina.
30
Hojas
Prueba
objetiva
30
5 +
Tiempo
extra
V. Indicadores:
Identifica los problemas de las comunidades indgenas del rea andina del Per en un
ensayo.
Explica los principales problemas de las comunidades indgenas del rea andina del
Per en un ensayo
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
N 8
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA

: III
: 24/05/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: DECIMA.
II. CONTENIDO :
COMUNIDADES EN EL REA AMAZNICA DEL

PER.
Explica en clases debatibles sobre los pueblos

indgenas del rea amaznica del Per para estar
capacitado para el beneficio de la sociedad.
ESTRATEGIAS
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
MOMENTOS
CONFLICTO
COGNITIVO
FASES
Video-comentario.
Resumiendo y aclarando
Las comunidades indgenas de la selva es un atraso para el

Per?
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Papelote
Ficha
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EVALUACIN
EXTENSIN
Clase el docente explicar los aspectos tericos, los

estudiantes premunidos de lecturas realizarn un debate.
Papelote
Ficha
70
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
Examen
Hojas
Fichas
20
Monografa
Ficha
Tiempo
extra
Ensayo sobre instituciones que protegen a las comunidades

indgenas de la selva.
V. Indicadores:
Identifica las etnias del rea amaznica del Per en un mapa etnolgico.
Identifica los problemas de las comunidades indgenas del rea amaznica del Per
en un ensayo.
Formula alternativas de solucin ante los problemas de las comunidades
indgenas del rea amaznica del Per en un ensayo.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
N 09
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
II. CONTENIDO :

: III
: 10/06/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: DECIMA PRIMERA
CULTURA URBANA
estructura demogrfica del Per

proceso de migracin del campo a
cultura
urbana
para
estar
beneficio de la sociedad.
Analizar
la
actual,
el
la ciudad y la
capacitado
en
FASES
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EVALUACIN
EXTENSIN
s.o.s.
Papelote
Ficha
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`
Papelote
Ficha
70
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
Examen
Hojas
Fichas
20
Monografa
Ficha
Tiempo
extra
Errores en la exposicin.
Interrogacin:
Qu sucede actualmente con la poblacin en el Per?
En la la Regin Junn, cmo afecta la migracin?
V. Indicadores:
Identifica la estructura demogrfica del Per actual en un mapa respectivo y cuadros

estadsticos.
Identifica las causas de las migraciones en el Per en un ensayo.
Formula soluciones ante la estructura demogrfica del Per actual en un ensayo.
Analiza la cultura urbana del Per en un ensayo.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
N 10
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
II. CONTENIDO :
abstrac
la
antropologa
y
la
en el Per para estar capacitado en
sociedad.

: III
: 17/06/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: DCIMA SEGUNDA
ANTROPOLOGA E INGENIERA CIVIL EN EL PER

Explicar con un
ingeniera civil
beneficio de la
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Papelote
Ficha
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`
Papelote
Ficha
70
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
Examen
Hojas
Fichas
20
ESTRATEGIAS

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
CONFLICTO
COGNITIVO
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
MOMENTOS
EVALUACIN
FASES
Conjeturas y posibilidades.
Redes de contenidos.
Interrogacin:
Cmo son las construcciones en las diferentes partes del
Per?
EXTENSIN
Cmo aplicaras la transculturacin a la Ingeniera Civil?
Hojas
Ficha
Tiempo
extra
V. Indicadores:
Identifica las caractersticas de las construcciones en la Ingeniera Civil de las

comunidades rurales del rea andina del Per.
Identifica las caractersticas de las construcciones en la Ingeniera Civil de las
comunidades amaznicas del Per.
Identifica las caractersticas de las construcciones en la Ingeniera Civil de las zonas
urbanas en desarrollo de nuestro pas.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
N 11
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE

: III
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
: 24/06/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: DCIMA TERCERA.
II. CONTENIDO :
ANTROPOLOGA POLTICA EN EL PER
crticamente en un debate la
Estado peruano y la poltica del pas
inconclusa para estar capacitado en
sociedad.
Analizar
situacin
del
como
nacin
beneficio de la
ESTRATEGIAS
CONFLICTO
COGNITIVO
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
MOMENTOS

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
FASES
s.o.s.
Interrogacin:
Por qu el Per es una nacin inconclusa?
Metacognicin.
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Papelote
Ficha
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`
Papelote
Ficha
70
Hojas
Ficha
10
EVALUACIN
EXTENSIN
Examen
Sintetiza los problemas polticos del pas y

formula alternativas de solucin desde una
perspectiva antropolgica en un ensayo.
Hojas
Fichas
20
Ensayo
Ficha
Tiempo
extra
V. Indicadores:
Identifica los problemas polticos del Per como nacin inconclusa en un ensayo.
Formula alternativas de solucin ante los problemas polticos del Per desde una
perspectiva antropolgica en un ensayo.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
N 12
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
II. CONTENIDO :

: III
: 01/07/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: DCIMA TERCERA
ANTROPOLOGA Y GLOBALIZACIN
Analizar
implicancias
econmico,
migraciones
crticamente en un debate las

la globalizacin
en el aspecto
social,
poltico
y
cultural
las
el Per actual, para estar capacitado en beneficio de la sociedad.
de
en
ESTRATEGIAS
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
MOMENTOS
CONFLICTO
COGNITIVO
FASES
s.o.s.
Interrogacin:
Qu sucede actualmente con la cultura en la globalizacin?
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
Papelote
Ficha
Pizarra
Ficha
10
Hoja
Ficha
10`

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EXTENSIN
EVALUACIN
Papelote
Ficha
70
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
Examen
Hojas
Fichas
20
Monografa
Ficha
Tiempo
extra
En las culturas de la Regin Junn, cmo afecta la

globalizacin?
V. Indicadores:
Identifica las consecuencias de la globalizacin en el aspecto econmico, social,

poltico y cultural en un ensayo.
Analiza crticamente los problemas de globalizacin, en un ensayo.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
N 13
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA

: III
: 08/07/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: DCIMA QUINTA.
II. CONTENIDO :
ANTROPOLOGA EDUCATIVA Y LOS ESTUDIOS DE

GNERO EN EL PER
Explicar la antropologa educativa y los estudios de

gnero en el Per en clases debatibles de modo que
tengan conocimientos cientficos y humanistas que le
permitan desenvolverse en el mundo moderno de la
ingeniera.
FASES
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
MOTIVACIN
Descripcin de indicadores precisos sobre la inequidad de

gnero en el Per.
Pizarra
Ficha
RECUPERACIN DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
EVALUACIN

EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
Por qu an existe problemas de gnero en el Per?
EXTENSIN
Mencin De los problemas de gnero en el Per.
Pizarra
Ficha
20
Hoja
Ficha
10`
Papelote
Ficha
60
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
Elaboracin del mapa semntico
Hojas
Fichas
20
Trabajo de
aplicacin
Ficha
Tiempo
extra
Clase expositiva del docente ejemplificadamente
Argumento sobre publicaciones relativas al tema en diarios.
V. Indicadores:
Identifique los problemas de gnero en la actualidad en un ensayo.

Identifique los problemas de educacin peruana desde la perspectiva antropolgica
en un ensayo.
Explique las causas de los problemas de gnero en un ensayo.

Explique las causas de los problemas de la educacin peruana en un ensayo.
Formule soluciones ante los problemas de gnero del Per en un ensayo.
Formule soluciones ante los problemas de la educacin del Per en un ensayo.
VI. Observaciones:
______________________________
__________________________
N 14
1.3. DOCENTE
SALAZAR.
1.4. SEMESTRE
1.5. FECHA
1.6. TOTAL DE HORAS
1.7. N DE SEMANA
II. CONTENIDO :

: III
: 15/07/16
: 3H (HT=01; HP=2).
: DCIMA SEXTA.
ANTROPOLOGA Y DERECHOS HUMANOS

exposiciones y discusiones desde la

antropolgica
los
derechos
Per,
de
modo
que
tengan
cientficos y humanistas que le permitan desenvolverse en el mundo
ingeniera.
Explicar
en
perspectiva
humanos en el
conocimientos
moderno de la
FASES
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
INST. DE
EVALUACIN
DURACIN
RECUPERACIN DE
MOTIVACIN
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
EL APRENDIZAJE
INFORMACIN
EVALUACIN
EXTENSIN
Descripcin de los problemas principales de la educacin

peruana coligado a los cambios culturales y la violencia.
Pizarra
Ficha
Glosario concerniente al tema.
Pizarra
Ficha
20
Hoja
Ficha
10`
Papelote
Ficha
60
Metacognicin.
Hojas
Ficha
10
Elaboracin de la espina de causas y consecuencias.
Hojas
Fichas
20
Monografa
Ficha
Tiempo
extra
En situacin se encuentra el respeto de los derechos

humanos en el Per?
Clase expositiva del docente ejemplificadamente
Argumento sobre publicaciones relativas al tema en diarios.
V. Indicadores:
Identifica en discusiones las causas y consecuencias de los problemas sobre los

derechos humanos y la violencia en el Per.
Formula soluciones ante los problemas de sobre los derechos humanos y la violencia
en el Per.
VI. Observaciones:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________
__________________________
FACULTAD
: INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL
: INGENIERA CIVIL
: ANTROPOLOGA SOCIAL DEL PER
FECHA
: OCTUBRE
TURNO
: MAANAS
Nivel Cognitivo
Indicador
Define la
antropologa y
cada una de sus
ramas
elaborando un
mapa
conceptual.
Reconoce las
caractersticas
de la
antropologa en
un mapa
semntico
abierto-rbol.
Reconoce la
importancia de
la antropologa
haciendo un
CONOCIMIENTO
Recoger
Informacin
COMPRENSIN
Confirmacin
Aplicacin
APLICACIN
ANLISIS
SINTETIZAR
EVALUAR
Hacer uso del

Conocimiento
(Orden Sup.)
Desglosar
(Orden sup.)
Reunir,
Incorporar
(Orden Sup.)
Juzgar el
resultado
mapa semntico
radiante.
Reconoce los
mtodos y
tcnicas de la
investigacin
antropolgica
en un mapa
conceptual.
Formula un
instrumento de
investigacin
por cada
mtodo y
tcnica la Inv.
antropolgica.
Aplica el
instrumento de
investigacin en
el estudio de
campo.
Reconoce las
principales
manifestaciones
culturales de los
Horizontes e
Intermedios del
Per.
Realiza un
resumen,
sintetizando la
evolucin
histrica de la
cultura en el
Observa
documentalmen
te las
caractersticas
diversas del
Per en una
hoja de
sntesis.
Identifica las
dimensiones y
manifestaciones
de la diversidad
del Per en un
organizador del
conocimiento.
Explica la
diversidad
cultural del Per
en un ensayo.
Diferencia
adaptacin, de
variacin y
cambio.
Cita ejemplos
adaptacin, de
variacin y
cambio.
Identifica las
bases tericas de
la identidad
cultural en el Per
en un mapa
semntico.
Explica las bases
tericas de la
identidad cultural
en el Per en un
ensayo.
Relaciona su
posicin terica
sobre la identidad
C. con la realidad
socio-cultural.
Identifica las
caractersticas de
la
multiculturalidad
del Per en un
mapa semntico.
Identifica las
caractersticas de
la
interculturalidad
del Per en un
mapa semntico.
Explica la
multiculturalidad
en el Per y la
perspectiva de la
interculturalidad.
Identifica los
fundamentos
tericos de la
antropologa del
espacio en la
carpeta
categorialconceptual.
Explica los
problemas de la
sociedad peruana
por la deficiencia
de la aplicacin
de la antropologa
del espacio en un
ensayo.
Formula
alternativas de
solucin social
desde la
perspectiva la
antropologa del
espacio en un
N Total de
preguntas
NOTA: Se aplicar 20 preguntas que contenga los 17 indicadores.
11
FACULTAD
: INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL
: INGENIERA CIVIL
: ANTROPOLOGA SOCIAL DEL PER
FECHA
: DICIEMBRE
TURNO
: MAANAS
Nivel Cognitivo
Indicador
Identifica las
comunidades indgenas
del rea andina peruana
en un mapa.
Identifica los problemas
de las comunidades
indgenas del rea
andina del Per en un
ensayo.
Explica los principales
problemas de las
del rea andina del Per.
CONOCIMIENTO
Recoger
Informacin
COMPRENSIN
Confirmacin
Aplicacin
APLICACIN
ANLISIS
Hacer uso del

Conocimiento
(Orden Sup.)
Desglosar
SINTETIZAR
EVALUAR
(Orden sup.)
Reunir,
Incorporar
(Orden Sup.)
Juzgar el
resultado

estudiados por la
antropologa urbana en
el Per en un ensayo.
Compare los problemas
de la antropologa
urbana y la antropologa
rural en el Per.
Identifica las
del rea andina

de las comunidades
indgenas del rea
andina del Per en un
ensayo.
problemas de las
del rea andina del Per.
Identifica las
caractersticas de la vida
domstica y sabiduras
de los pueblos andinos
del Per en un mapa
semntico.
Explica los factores de la

vida domstica y
sabiduras de los pueblos
andinos del Per
juzgando desde la
perspectiva de la
transculturacin.
Identifica las
del rea amaznica del
Per en un mapa.
de las comunidades
indgenas del rea
amaznica del Per en
un ensayo.
problemas de las
Per.
Formula alternativas
de solucin ante los
problemas de las
Per.
Identifica las
caractersticas de la
cosmovisin andina.
Identifica las
caractersticas de la
cosmovisin amaznica.
Relaciona la cosmovisin
andina y la cosmovisin
amaznica y la religin
en un ensayo.
Identifica las
consecuencias de la
globalizacin, la cultura,
inmigracin en un
ensayo.
Analiza crticamente los
problemas de
globalizacin, la cultura,
inmigracin en un
ensayo.
Identifica los modelos de
organizacin espacial
andina en un mapa
semntico.
Relaciona los modelos
de organizacin espacial
andina con la ecologa
del espacio andino.
Resuelve algunos
problemas de la
organizacin del espacio
utilizando modelos
andinos.
Relacione la semitica
de los diseos andinos
con su cosmovisin y su
entorno social en hojas
de diseo.
Transfiere la semitica
andina a ciertos diseos
en hojas
correspondientes.
N Total de
preguntas
NOTA: Se aplicarn 20 preguntas que incluyen a los 25 indicadores.
U
P
L
A
Vicerrectorado Acadmico
Av. Giraldez Nro. 230 2do.
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
ANTRPOLOGA SOCIAL DEL PER
Mg.
Wilfredo Joel VICTORIA SALAZAR
REGISTRO
ANECDTIC
O

SALAZAR
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
HUANCAYO,
2016
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
X.- REGISTRO ANECDTICO

ALUMNO
Mendoza Yangali
Pamela Valeria(A3
Ingeniera Civil)
OBSERVACIN
Excelentes participaciones, casi siempre cuenta con
libros.
FECHA
29-04-16
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
REGISTRO
DE NOTAS
SALAZAR
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
HUANCAYO,
2016
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
PROGRAM
A DE
ACTIVIDAD
ES
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
ACADMIC
AS
SALAZAR
HUANCAYO,
2016
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
ORGANIZA
DORES
VISUALES
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.

SALAZAR
HUANCAYO,
2016
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
INSTRUME
NTOS DE
EVALUACI
N
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.

SALAZAR
HUANCAYO,
2016
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
1
El valor por pregunta es en base al 100% = 20 , obteniendo el valor por pregunta.
d
TABLA DE ESPECIFICACIONES N 02
FACULTAD
CARRERA PROFESIONAL
FECHA
TURNO
:
Nivel Cognitivo
COMPRENSIN
CONOCIMIENTO
Indicador
Recoger Informacin
CLASIFICA
COMPARA
COMPLETA
DESCRIBE
DISEAR
APLICAR
DIFERENCIA
EXPLICAR
IDENTIFICA
RELACIONAR
DTERMINAR
DESCRIBIR
N Total de
preguntas (
12p)
Confirmacin
Aplicacin
APLICACIN
ANLISIS
SINTETIZAR
EVALUAR
Hacer uso del

Conocimiento
(Orden Sup.)
Desglosar
(Orden sup.)
Reunir,
Incorporar
(Orden Sup.) Juzgar

el resultado
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
1
El valor por pregunta es en base al 100% = 20 , obteniendo el valor por pregunta.
d
REGISTRO DE CONTENIDO, ACTITUDES Y EXPRESION ORAL

EN DINAMICA GRUPAL SOCIODRAMA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
APELLIDOS Y NOMBRES
C O N T E N I D O
E XP
RES ION
ORAL
Coherencia
entre contenido
de tema y
escenificacin.
Trascendenci
a e impacto
de
escenificacin
del tema.
Responsabilidad
Puntualidad,
escenario,
vestimenta y otros
relacionados
apropiados al
contenido del tema.
Laboriosidad
Sentido de
compromiso e
identificacin
en el desarrollo
del sociodrama.
Trabajo en
equipo
Organizacin y
disposicin
cooperativa de
integrantes.
Seguridad
Volumen
de voz
apropiado.
Articula
correctam
ente las
palabras.
20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
15
FICHA DE EVALUACIN DE EXPOSICIN ORAL

INDIVIDUAL POR ALUMNO
Facultad
.
Unidad de Ejecucin Curricular :
Tema
.
A LUMN OS
ITEMS
1.
Expresa sus ideas con claridad.
2.
Emplea entonacin adecuada.
3.
Emplea voz audible para los oyentes.
4.
Atiende a los dems.
5.
Pide aclaraciones.
6.
Reconoce cuando los dems tienen la razn.
7.
Emplea gestos y mmica sin exageraciones.
8.
Los gestos y la mmica refuerzan su mensaje
9.
Emplea el lenguaje de acuerdo a quien se dirige.
10
Emplea el lenguaje de acuerdo a la situacin

PUNTAJE TOTAL
Carrera profesional
Turno :
7
10
11
12
Fecha :
13
14
15
16
17
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
RARA OCASIONES
2 puntos
1 punto
0 puntos
FICHA DE COEVALUACIN PARA PRCTICA DE LABORATORIO

Facultad
:

Tema
Apellidos y Nombres
1.2.3.4.5.6.7.8.9.-
Carrera profesional
.. .
..
Turno :
Cumpli con traer

los materiales
asignados por el
grupo.
Asisti a
tiempo a todas
las reuniones.
Colabor
espontneamente en
el desarrollo del
trabajo grupal.
Aport ideas, opiniones,

sugerencias y crticas
constructivas en pro del
buen resultado del trabajo
grupal.
Mximo 4 ptos.
Mx. 4 ptos.
Mximo 4 ptos.
Mximo 4 ptos.
Fecha : .
Respeta a sus
semejantes y
mantiene la
disciplina.
Mx. 4 ptos.
Total
20 ptos.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
10.-
FICHA DE EVALUACIN DE EXPOSICIN GRUPAL

Facultad
..
Tema
.
ASPECTOS A
EVALUAR
INTEGRANTES
DEL GRUPO
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.-
Carrera profesional :
Turno :
Fecha : ..
Participacin
Calidad de la
Participacin
Caractersticas
del contenido
Motivacin
Expresin
Oral
Uso de Material
Didctico
Calidad de la
Exposicin Total
TOTAL
2 ptos.
3 ptos.
3 ptos.
2 ptos.
3 ptos.
3 ptos.
4 ptos.
20 PUNTOS
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
13.14.-
LISTA DE COTEJO PARA TRABAJO DE INVESTIGACIN

Facultad
:
..
....
Tema
Carrera profesional
Turno :
CARACTERISTICAS A OBSERVAR
N
ASPECTOS A EVALUAR
1.
Realiza una lectura comprensiva.
2.
Establece el problema de investigacin.
3.
Justifica la importancia de la investigacin.
4.
Establece los objetivos del trabajo.
5.
Es capaz de establecer una hiptesis en base a sus saberes empricos.
6.
Define la metodologa de investigacin a ser empleada.
7.
Establece las variables de la investigacin
8.
Operativiza las variables.
9.
Disea un instrumento para recoleccin de datos.
F R E
Nunca
0 puntos
Fecha :
CUEN
A veces
1 punto
C I A
Casi Siempre
2 puntos
U
P
L
A
10.
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
Define la metodologa de tratamiento de los datos
FICHA DE UN CUADRO COMPARATIVO

Facultad
..
Tema
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
Turno: Fecha: ...
CREATIVIDAD
ANLISIS
SNTESIS
COMPARA
EJEMPLIFICA
TOTAL
20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE CUESTIONARIO DE LA COMUNICACIN

N
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
PRE GUNTA 1
PREGUNTA 2
PREGTUNTA 3
PREGUNTA 4
PREGTUNTA 5
TOTAL
20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE AUTOEVALUACIN SOBRE EXPOSICIN
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.-
coherenciaCohesin y
TOTAL
3p.
Dominio del tema
2p.
Oral
1p.
auditorioDominio del
1p.
Turno: Fecha: ..
Investigacin
1p.
Material
Hoja de exposicin
INTEGRANTES DE GRUPO
Responsabilidad
ASPECTOS A EVALUAR
Puntualidad
.
.
Presentacin
Facultad
:
Tema
:
.
2p.
2p.
3p.
3p.
2p.
20 Ptos.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
14.-
FICHA DE EVALUACIN ORAL

Facultad
:
Tema
.
ASPECTOS A EVALUAR
INTEGRANTES DEL GRUPO
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-
Turno: Fecha: ..
Participacin
Calidad de la
Participacin
Caractersticas
del contenido
Motivacin
Expresin
Oral
Uso de Material
Didctico
Calidad de la
Exposicin
TOTAL
2 Ptos.
3 Ptos.
3 Ptos
2 Ptos
3 Ptos.
3 Ptos.
4 Ptos.
20
Ptos.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE EVALUACIN DE UN MAPA SEMNTICO DE LOS TIPOS DE

LECTURA
Facultad
:
Tema
.
N
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Criterios
Apellidos y Nombres
Turno: Fecha: ..
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
ANLISIS
SNTESIS
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE AUTOEVALUACIN DE MI LECTURA
S CS AV CN N
1.- Califica tu aficin por la lectura

* Las preguntas: 1-3-4-5-6-7-9-10-12
4 3
puntan del siguiente modo:
*El resto: 2-8 y11 puntan:
* Entre 34 puntos y 48 puntos

0 1
1 0
3 4
BUENA O MUY BUENA

REGULAR
MUY FLOJA O FLOJA
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE COTEJO DEL TALLER DE COMPRENSIN LECTORA

Facultad
:
Tema
:
.
.
.
TCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL
Lee con frecuencia.
Estudia lo asignado.
Hace anotaciones o resalta las ideas principales.
Usa bien el Mdulo de Comunicacin.
Utiliza libros de consulta.
Tiene su diccionario de la RAE.
Turno: Fecha: ..
SI
NO
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE EXPOSICIN DE LA OBRA SUGERIDA

Facultad
:
Tema
.
Turno: Fecha: ..
ASPECTOS PARA OBSERVAR

1. Manejo del lenguaje correspondiente al tema expuesto.
CUALIDADES DEL
EXPOSITOR
2. Seguridad para exponer el tema.

3. Motivacin lograda en los que escuchan.
4. Secuencia lgica del tema expuesto.
TEMA
5. Grado de precisin de las conclusiones propuestas.
Clave
4 = Muy bien
3 = Bien
2 = Deficiente
1 = Malo
VALORATIVO
4 3 2 1
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LA OBRA LITERARIA

Facultad
:
Tema
:
.
.
.
He ledo con frecuencia.
He subrayado las ideas principales.
He aplicado el sumillado.
Aplico el parafraseo
Busco en el diccionario las palabras que no comprendo.
Aplique la tcnica de la sinectica con creatividad.
Culmine de leer en su totalidad.
Soy responsable en la lectura.
Turno: Fecha: ..
SI
NO
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE HETEROEVALUACION DE LA OBRA LITERARIA

Facultad
:
Tema
:
.
.
.
Ha ledo con frecuencia.
Ha subrayado las ideas principales.
Aplico el sumillado.
Aplico el parafraseo
Utiliza el diccionario.
Elaboro la tcnica de la sinectica con creatividad.
Culmino de leer en su totalidad la obra literaria.
Demostr responsabilidad
Turno: Fecha: ..
SI
NO
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE AUTOEVALUACIN DE ORTOGRAFA LITERAL

Facultad
:
Tema
.
Turno: Fecha: ..
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evala tu participacin en el curso, asignndote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
siguiente cuadro:
0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2
Muy escasamente
En gran medida
ASPECTOS
En el BINGO aplicado he respondido con honestidad.
Reconozco que no saba sobre las reglas ortogrficas de la h
Crees que es importante saber sobre reglas ortogrficas de letras.
Cada vez que escribo tengo en cuenta la ortografa literal.
Cuando escribo tengo en cuenta en hacerlo correctamente.
TOTAL
PUNTAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
LISTA COTEJO DEL TALLER DE ORTOGRAFA LITERAL

Facultad
:
Tema
:
.
.
.
Lee con frecuencia.
Estudia lo asignado.
Hace anotaciones o resalta las ideas principales.
Usa bien el Mdulo de Comunicacin.
Utiliza libros de consulta.
Tiene su diccionario de la RAE.
Turno: Fecha: ..
SI
NO
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE EVALUACIN DEL MAPA ARAA DE LOS SIGNOS DE

PUNTUACIN
Facultad
:
Tema
.
N
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Turno: Fecha: ..
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
ANLISIS
SNTESIS
EJEMPLIFICA
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE TRABAJO GRUPAL DE REDACCIN DE LA SOLICITUD, EL

MEMORANDUM Y EL CURRICULUM VITAE
Facultad
:
Tema
.
N
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
Turno: Fecha: ..
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
COHESIN
COHERENCIA
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE AUTOEVALUACIN DEL GUION TEATRAL

Facultad
:
Tema
.
Turno: Fecha: ..
INSTRUCCIONES: Piensa detenidamente y evala tu participacin en el curso, asignndote un puntaje de 0 a 2 en cada aspecto, considerando para ello el
siguiente cuadro:
0 ----------------------------------------------------------------------------------------- 2
Muy escasamente
En gran medida
ASPECTOS
He asistido con regularidad y puntualidad a la reunin grupal.
He mantenido una participacin responsable en todas las actividades.
Considero que he aportado significativamente para el logro de los objetivos del curso.
He colaborado para que el ambiente de la clase sea tolerante y solidario.
Escucho a mis compaeros aunque no comparto sus ideas.
TOTAL
PUNTAJE
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
FICHA DE HETEROEVALUACIN DEL GUION TEATRAL

Facultad
:
Tema
.
Criterios
Apellidos y Nombres
01
02
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
18
19
Turno: Fecha: ..
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
COHESIN
COHERENCIA
ORTOGRAFA
PUNTAJE
20
TEATRO
0 - 20
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
SEPARATAS
Folletos
Lecturas
Boletines
Otros
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
DOCUMENTACIN
ANEXO N 1
Directivas
Normas
Memorndum
Oficios
Solicitudes
Otros
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.
Podemos hacer uso de los diversos instrumentos de evaluacin que se precisan en el siguiente cuadro de Metodologa
de la evaluacin.
Las abreviaciones correspondientes a cada instrumento se debe utilizar en cada casillero del respectivo registro
auxiliar de evaluacin y asistencia.
TECNICAS
Pruebas orales
Pruebas escritas
Observacin
Entrevista
Encuesta
Informes
METODOLOGA DE LA EVALUACIN
INSTRUMENTOS
- Exposicin:
- Debate:
- Plenario:
- Ficha de exposicin oral individual :
- Ficha de exposicin oral grupal :
- Pruebas objetivas:
- Pruebas de ensayo:
- Prueba de interpretacin de datos:
- Prueba de resolucin de casos:
- Pruebas mixtas:
- Registro anecdtico:
- Lista de cotejos:
- Escala de valoracin:
- Sociodrama
- Mapas conceptuales
- Ficha de prctica
- Ficha de seminario
- Gua de Entrevista:
- Coevaluacin
- Heteroevaluacin
- Cuestionario:
- Ejercicios:
- Asignacin:
- Trabajo Prctico:
- Monografa:
- Trabajos de Investigacin:
- Resmenes:
- Cuaderno de Campo:
- Textos Escritos:
Exp.
De.
Pl.
Exp. Oral Ind.
Exp. Oral Gr.
P. Obj.
P. Ens.
P. Int.
P. Res.
P. Mix.
RA
LC
EV
Soc.
MC
FP
FS
GE
Coe
Heter.
C
Ejrc.
As
TP
Mn
T.I
R
CC
T.E
U
P
L
A
Tel-Fax 238008
CARPETA ACADMICA
Mg.

Wilfredo Victoria Salazar-I Antr-Ing. Civil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Wilfredo Victoria Salazar-I Antr-Ing. Civil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

I.

DATOS GENERALES DEL RGANO DE

CULTURA GENERAL Y HUMANSTICA

UNIDAD EJECUCIN CURRICULAR

ANTROPOLOGA SOCIAL DEL PER

II. DATOS GENERALES DEL DOCENTE.

WILFREDO JOEL VICTORIA SALAZAR

) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )

III. EVALUACIN DE LA CARPETA:

3.2. EVALUACIN DE LA CARPETA ACADMICA:

(Fecha que revis la carpeta)

IV. DATOS PERSONALES

Domicilio Lugar de Residencia :

Telfono del Centro de

E-Mail (correo electrnico)

PJE. VIR N 129, URB. BREA EL TAMBO - HYO

WILFREDO JOEL VICTORIA

V. CALENDARIO ACADMICO 2016 I

CAMBIO DE SEDE Y MODALIDAD DE

MATRCULA (ALUMNOS REGULARES E

EXAMEN MDICO INGRESANTES

INGRESO DE NOTAS AL SISTEMA

INGRESO DE NOTAS AL SISTEMA

FINALIZACION DEL SEMESTRE

IMPRESIN Y FIRMA DE ACTAS DE

REMISION DE ACTAS DE EVALUACION

VI. EXTENSIN HORARIA

WILFREDO JOEL VICTORIA

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

la identificacin del pasado cultural en las caractersticas antropolgicas que conducen al

IV. OBJETIVO GENERAL:

y cultural respecto al hombre, desarrollando una capacidad crtica, reflexiva y creativa

sobre la ciencia antropolgica y de su implicancia en su formacin profesional.

Explicar la cultura y la diversidad en el Per formulando ejemplos concretos para identificar

3. Comparar la organizacin social y econmica de las organizaciones comunales en los

PRIMERA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA Y ANTROPOLOGIA SOCIAL

Presentacin del silabo. Introduccin a la Unidad de Ejecucin

Lectura: Qu es la Antropologa? de Carol Ember. En Antropologa Cultural. Espaa:

La evolucin del hombre.

Origen del hombre.

Cundo apareci el habla?

El hombre: un ser inteligente.

El hombre: hacedor de cultura.

Practica grupal; analiza el origen del hombre y su evolucin biolgica y cultural.

Lectura: "Orientaciones metodolgicas en antropologa social y cultural de

SEGUNDA UNIDAD: LA CULTURA EN EL PER

La identidad cultural en el Per.

Debate: Para comprender el concepto de Cultura de Toms R. Austin Milln, en:

La diversidad ecolgica, tnica y lingstica en el Per

Exposiciones grupales de las regiones del Per.

Cosmovisin andina y cosmovisin amaznica en el Per:

Elaborar un ensayo sobre: La Cultura Peruana: Sus Universales culturales.

PRIMERA EVALUACION PARCIAL

TERCERA UNIDAD: LA ANTROPOLOGA SOCIAL DEL PERU E INGENIERIA

Trabajo en equipo: presentacin de videos.

Cultura urbana y estilos de vida.

Lectura: La marginalidad urbana en su contexto: modernizacin truncada y

La ingeniera civil en el Per.

Estructura y construcciones en:

Zonas urbanas en desarrollo

ELABORE UN ABSTRAC DE UNA CONSTRUCCION EN SU LOCALIDAD DE ORIGEN

CUARTA UNIDAD: ANTROPOLOGA Y TEMAS NACIONALES Y MUNDIALES

Antropologa Poltica en el Per.