SEJARAH

Meskipun sedikit yang diketahui tentang kehidupan awal dan kehidupan pribadi
Euclid, ia dikenal sebagai pelopor dari pengetahuan geometri dan memberikan
kontribusi yang besar dalam bidang matematika. Selain dikenal sebagai bapak
Geometri, Euclid dikenal mengajarkan matematika di Mesir Kuno selama pemerintahan
Ptolemeus I. Dia terkenal, setelah menulis karya matematika paling permanen
sepanjang masa, yang dikenal sebagai The Elemen yang terdiri dari 13 bagian yang
berisi tentang teori geometris dan pengetahuan. Hal ini yang membangkitkan
pengetahuan di dunia barat dan sebagian matematikawan di seluruh dunia selama lebih
dari 2000 tahun untuk memecahkan semua batas-batas dan membuat definisi yang baru
di bidang Matematika. Euclid menggunakan 'pendekatan sintetik' untuk membuat
teorema, definisi dan aksioma dalam matematika. Selain menjadi guru di perpustakaan
Alexandria, Euclid menciptakan dan menyusun berbagai elemen matematika, seperti
Porisms, sistem geometris, nilai-nilai infinite, faktorisasi, dan bentuk yang kongruen
pada Geometri Euclid. Untuk beberapa nama karya-karyanya sangat dipengaruhi oleh
Pythagoras, Aristoteles, Eudoxus, dan Thales.
Masa Kanak-Kanak dan Kehidupan Awal
Euclid dari 'Alexandria' lahir sekitar 330 SM, mungkin di Alexandria. Penulis
Arab tertentu menganggap bahwa Euclid adalah lahir dari keluarga kaya untuk
'Naucrates'. Dikatakan bahwa Euclid adalah mungkin lahir di Tirus dan menjalani sisa
hidupnya di Damaskus. Ada dokumen-dokumen tertentu yang menunjukkan bahwa
Euclid belajar di sekolah kuno Plato di Athena, di mana sekolah itu hanya untuk pelajar
kaya. Dia kemudian bergeser ke Alexandria di Mesir, di mana ia menemukan sebuah
divisi terkenal matematika, dikenal sebagai 'geometri'. Kehidupan Euclid dari Meguro
sering bingung dengan kehidupan Euclid dari Alexandria, sehingga sulit untuk percaya
apapun informasi yang dapat dipercaya berdasarkan pada kehidupan matematikawan.
Dia ditanamkan minat dalam bidang matematika dan mengambil subjek untuk tingkat
yang baru dengan jalan memecahkan penemuan dan teorema. Alexandria dulunya
merupakan kota terbesar di dunia barat dan juga pusat perkembangan industri
papirus. Di kota inilah di mana Euclid mengembangkan, menyampaikan, dan berbagi
pengetahuan tentang matematika dan geometri dengan seluruh dunia.

Karier
Euclid dikenal sebagai bapak geometri karena suatu alasan. Dia menemukan
sebuah persoalan dan memberikannya nilai, membuatnya menjadi salah satu bentuk
matematika yang paling kompleks pada saat itu. Setelah pindah ke Alexandria, Euclid
menghabiskan sebagian besar waktunya di perpustakaan Alexandria, seperti banyak
sarjana terkemuka lainnya yang menghabiskan waktu mereka di sana. Museum ini
dibangun oleh Ptolemeus, yang merupakan pusat sastra, seni dan ilmu pengetahuan. Di
sini Euclid mulai mengembangkan ide-ide geometri, aritmatika, teori dan bilangan
irasional menjadi bagian yang disebut "geometri". Dia mulai mengembangkan teorema
dan disusun menjadi risalah kolosal yang disebut 'The Element'. Selama perjalanan
karirnya samar-samar diketahui, ia mengembangkan 13 edisi 'The Elemen' yang
mencakup semua persoalan mulai dari aksioma dan pernyataan untuk geometri solid
dan konsep algoritma. Seiring dengan menyatakan berbagai teori, ia mulai mendukung
ide-ide dengan metode dan bukti logis yang akan menerima statement yang
diungkapkan oleh Euclid.
Risalah Euclid ini memuat lebih dari 467 proposisi untuk geometri sederhana dan
geometri solid, mengemukakan dan menyatakan saran dan persetujuan untuk teori-teori
yang berkaitan dengan ide-ide geometrisnya. Ada kasus tertentu dengan persamaan
Pythagoras untuk segitiga yang digunakan Euclid sebagai contoh saat menulis The
Elemen. Dia menyatakan bahwa persamaan itu selalu benar untuk setiap masalah
pada segitiga siku-siku. The Elemen terjual lebih banyak daripada Alkitab dan
digunakan oleh matematikawan serta dicetak berkali-kali oleh penerbi, bahkan sampai
abad ke-20. Tidak ada kata akhir untuk geometri Euclid, dan Euclid terus
mengembangkan teorema pada berbagai aspek matematika seperti 'bilangan prima' dan
yang lainnya, 'aritmatika' dasar. Dengan serangkaian langkah-langkah logis yang
dikembangkan oleh Euclid, ia percaya dalam membuat yang tidak diketahui menjadi
dikenal oleh dunia. Sistem yang dilanjutkan Euclid untuk menggambarkan The
Elemen adalah umumnya dikenal sebagai satu-satunya bentuk geometri yang dapat
disaksikan dan dilihat sampai abad ke-19. Namun, matematikawan dari era modern
mengembangkan teorema dan ide baru yang berkaitan dengan geometri dan membagi
subjek menjadi Geometri Euclid dan Geometri Non-Euclid.
Dia menyebut ini 'pendekatan sintetik' yang tidak didasarkan pada logika trial and
error, tapi pada penyajian fakta dari teori. Pada saat pengetahuan terbatas, Euclid
bahkan telah mulai mengambil pengetahuan berdasarkan pencarian subjek yang
berkaitan dengan bidang yang berbeda seperti 'aritmatika dan bilangan'. Dia

menguraikan bahwa manusia tidak mungkin mengetahui 'bilangan prima terbesar'. Dia
memperkukuh hal ini dengan sebuah contoh yang menyatakan bahwa jika 1
ditambahkan ke bilangan prima terbesar yang diketahui, hasilnya akan menyebabkan
bilangan prima yang lain. Contoh klasik ini adalah bukti kejelasan pemikiran dan
presisi Euclid saat itu.
Euclid menyatakan bahwa aksioma adalah pernyataan yang hanya diyakini benar,
tapi ia menyadari bahwa mengikuti pernyataandengan membabi buta, tidak akan ada
gunanya dalam merancang teori dan rumus matematika. Dia bahkan menyadari bahwa
aksiomaharus didukung dengan bukti-bukti yang kuat. Oleh karena itu, ia mulai
mengembangkan bukti logis yang akan membuktikan aksioma dan teorema pada
geometri. Dalam rangka untuk lebih memahami aksioma ini, ia membagi menjadi dua
kelompok yang disebut postulat. Satu kelompok lain disebut pengertian umum
yang telah disepakati oleh Ilmuan . Bagian kedua postulat identik dengan
geometri. Bagian pertama gagasan disebutkan pernyataan seperti "keseluruhan lebih
besar daripadasebagian" dan "Hal-hal yang sama dengan hal yang sama juga akan sama
satu dengan yang lain ". Ini hanya dua dari lima pernyataan yang ditulis oleh
Euclid. Lima pernyataan yang tersisa di postulat bagian kedua sedikit lebih spesifik
untuk Geometry dan teori seperti "Semua sudut kanan adalah sama" dan"Garis lurus
dapat ditarik diantara dua titik".
Karir Euclid berkembang sebagai matematikawan danThe Elemen akhirnya
diterjemahkan dari bahasa Yunani ke bahasa Arab dankemudian ke dalam bahasa
Inggris oleh John Dee pada periode awal 1570.Ada lebih dari 1000 edisi The Elemen
telah dicetaksejak awal, yang akhirnya diamankan di dalamkelas pada awal abad
20. Telah adasegudang matematikawan yang mencoba untuk menyangkal dan
mematahkan teori Euclid dalam geometri dan matematika, tetapi upaya iniselalu siasia. Seorang matematikawan Italia yaitu Girolamo Saccherimencoba untuk
mengalahkan karya-karya Euclid, tetapi menyerah ketika ia tidak bisamenentukan
kecacatan tunggal dalam teori-teorinya. Padaabad yang akan datang, akan
munculkelompok matematikawan baru yang akan menyajikan teori-teori baru dalam
geometri.

Pekerjaan tambahan
Seiring dengan perubahan wajah matematika secara permanen,Euclid juga
memiliki berbagai karya lain yang masih digunakandan disebut sampai saat ini. Karyakarya ini adalah posisi murni yang didukungdengan bukti kuat dan mengikuti sepanjang
garis dan struktur The Elemen. Dia melanjutkan untuk belajar dan menemukan
'Catoptrics'yang pada dasarnya menyatakan fungsi matematika dari cermin.Optik, rasio,
data, dan conics adalah beberapa karya terkenal lainnyayang sekarang hilang seiring
dengan berjalannya waktu. Euclidberhasil menyelesaikan delapan edisi atau buku-buku
tentang teorematentang kerucut, yang gagal dipublikasikan waktu itu. Dia
jugamembentuk hipotesis dan proposisi berdasarkan Mekanika danLokus. Sebagian
besar karya-karya ini dikatakan telahmelengkapi satu sama lain, dan itu menyarankan
bahwateori yang dikembangkan benar-benar berasal dari karya terkenal The
Elemen. Ia juga datang dengan satu set Konstruksi Euclid yang merupakan alat dasar
yang dibutuhkan untuk memproduksikonstruksi geometris.
Kehidupan Pribadi
Diyakini bahwa Euclid mendirikan sebuah sekolah swasta diperpustakaan
Alexandria untuk mengajar penggemar matematika sepertidirinya. Ada teori lain yang
menyatakan bahwa Euclid pergi untuk membantu para siswa menulis teori dan buku
mereka sendiridi kemudian hari. Tidak banyak yang diketahui tentang penampilan
Euclid. Patung-patung atau lukisan yang dilihat saat ini adalah produk imajinasi
seniman belaka.
Kematian dan Legacy
Tahun dan alasan di balik kematian Euclid tidak diketahui. Namun, sudah ada
alokasi jelas menunjukkan bahwa ia mungkin telah meninggal sekitar 260 SM. Warisan
yang ditinggalkan setelah kematiannya jauh lebih mendalam dari pada yang ia ciptakan
saat dia masih hidup. Buku-buku dan risalah yang dijual dan digunakan oleh
masyarakat di seluruh dunia sampai pada abad ke-19. Warisannya dijalankanpada 200
abad setelah kematiannya dan menginspirasi kepribadian sepanjang perjalanan hidup
seperti Abraham Lincoln. Dikatakan bahwa Lincoln akan membawa The Elemen ke
mana pun ia pergi,dan sering mengutip karya jenius Euclid dalampidatonya. Bahkan
setelah kematian Euclid, matematikawan terusmenulis teorema dan karya-karya di
bawah namanya. Dalam semua arti sebenarnya, pada saat pengetahuan itu tidak dapat
diakses oleh mayoritas populasi dunia, dikembangkan format Matematika kuno Euclid
yang logis dan ilmiah yang dikenal dunia sebagai Geometri Euclid sekarang.

The Elements terdiri atas tiga belas buku. Buku 1 menguraikan proposisiproposisi dasar dari geometri bidang datar, termasuk tiga kasus dalam hal
kekongruenan segitiga, macam-macam teorema tentang garis-garis sejajar, teorema
mengenai jumlah sudut-sudut dalam sebuah segitiga dan teorema Pythagoras. Buku 2
berkenaan dengan aljabar geometris, karena kebanyakan teoremanya tidak lebih tentang
penafsiran aljabar sederhana. Buku 3 menyelidiki lingkaran dan sifat-sifatnya, dan
termasuk teorema tentang tangent dan sudut-sudut yang digambarkan. Buku 4 terkait
segibanyak beraturan dan lingkaran-lingkaran yang mengelilinginya. Buku 5
mengembangkan teori aritmetika tentang perbandingan. Buku 6 menerapkan teori
perbandingan kepada geometri bidang datar, dan memuat teorema-teorema bilangan
kembar. Buku 7 menguraikan teori bilangan dasar: misalnya bilangan prima, faktor
persekutuan terbesar, dan lain-lain. Buku 8 terkait dengan deret geometri. Buku 9
memuat macam-macam aplikasi dari hasil dua buku sebelumnya, dan memuat teoremateorema ketakterhinggaan bilangan prima, maupun rumus jumlah deret geometri. Buku
10 berusaha menggolongkan besaran yang tak dapat dibandingkan (dengan kata lain
irasional) menggunakan apa yang disebut metode keletihan, suatu rintisan Euclid
Geometry integral kuno. Buku 11 menghitung volume relatif dari kerucut, piramida,
tabung, dan bola menggunakan metode keletihan. Dan akhirnya, buku 13 meneliti apa
yang biasa disebut bidang banyak beraturan dan memberikan kontruksi dari bendabendaplatonic atau benda-benda cosmic. Benda-benda ini disebut benda cosmic
karena menurut teori Plato ada hubungan antara kubus dan tanah, bidang empat
(tetrahedron) dan api, bidang delapan (octahedron) dan udara, bidang dua puluh
(tetrahedron) dan air, dan ada yang menambahkan bidang dua belas (dedecahedron) dan
ether. Euclides, dalam bukunya yang pertama mulai dengan 23 definisi, 5 postulat, 5
aksioma dan 48 dalil. Euclides membedakan antara postulat dan aksioma, postulat
berlaku khusus untuk sains tertentu dan aksioma berlaku untuk umum.
A. MATERI
Definisi adalah adalah ungkapan yang dibutuhkan untuk membatasi suatu konsep
dalam matematika atau untuk memperkenalkan nama sesuatu dalam pembicaraan
tentang geometri. Dalam buku-I Euclid terdapat 23 definisi, yaitu sebagai berikut:
Definisi 1 : titik adalah yang tidak memiliki bagian.
Definisi 2 : sebuah garis adalah panjang tanpa lebar
Definisi 3 : ujung-ujung suatu garis adalah titik.

Definisi 4 : suatu garis lurus adalah garis yang terletak rata dengan titik-titik
padanya.
Definisi 5 : suatu bidang adalah yang hanya memiliki panjang dan lebar.
Definisi 6 : ujung-ujung suatu bidang adalah garis
Definisi 7 :sebuah bidang datar adalah suatu bidang yang terletak rata dengan garisgaris padanya.
Definisi 8 : suatu sudut datar adalah inklinasi (kemiringan) dari dua garis dalam satu
bidang datar yang bertemu tetapi tidak dalam arah yang sama.
Definisi 9 :sebuah sudut bidang bujursangkar adalah inklinasi (kemiringan) dua
garis
lurus satu sama lain, yang bertemu bersama, tetapi tidak dalam garis
lurus yang sama. Atau Dan jika garis-garis yang memuat sudut itu lurus,
maka sudut itu disebut sudut garis lurus.
Definisi10 : ketika garis lurus berdiri di garis lurus yang lain membuat sudut yang
berdekatan sama, masing-masing sudut ini disebut sudut bersisihan sama,
dan masing-masing baris ini dikatakan tegak lurus dengan garis lainnya.
Definisi11 : sebuah sudut tumpul adalah sudut lebih besar dari sudut yang kanan
(siku-siku).
Definisi12 : sebuah sudut lancip adalah sudut kurang dari sudut kanan (sikusiku).
Definisi13 : sebuah batas adalah ujungnya (akhirnya) sesuatu.
Definisi14 : suatu bangun adalah permukaan tertutup di semua sisi oleh garis atau
garis-garis.
Definisi15 : sebuah lingkaran adalah suatu bangun datar yang termuat dalam suatu
garis sedemikian, hingga semua garis lurus yang melalui satu titik dlam
hubungan itu dan mengenai garis tadi sama panjangnya.
Definisi16 : titik ini (dari mana garis yang sama ditarik) disebut pusat lingkaran.
Definisi17 :suatu diameter lingkaran adalah garis lurus yang ditarik melalui titik
pusat, dan pada kedua arahnya berakhir pada keliling lingkaran.
Definisi 18 :suatu garis tengah lingkaran adalah bangun yang termuat dalam
diameter, dan bagian dari lingkaran dipotong oleh diameter.
Definisi 19 : segmen lingkaran adalah sosok yang dikandung oleh garis lurus, dan
bagian dari lingkar yang memotong
Definisi 20 : suatu bentuk yang dimuat oleh garis lurus saja, disebut bentuk
bujursangkar.

Definisi 21 : sebuah segitiga adalah bentuk bujursangkar oleh tiga sisi

Definisi 22 : dari bangun-bangun segiempat, persegi adalah yang sama sisi dan sikusiku, suatu persegi panjang adalah yang bersudut siku-siku, tetapi tidak
sama sisi, belah ketupat adalah yang sama sisi tapi tidak siku-siku dan
suatu jajargenjang sama sisi dan sudut-sudutnya yang berlawanan/
berhadapan sama, tetapi empat yang lain dari ii semua disebut trapesium.
Definisi 23 : sebuah poligon adalah bentuk bujursangkar yang dibatasi oleh lebih dari
empat sisi.
Postulat adalah asumsi yang berhubungan langsung dengan geometri. Dalam
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Postulat adalah anggapan dasar atau aksioma, dengan
kata lain postulat diartikan sebagai asumsi yang menjadi pangkal dalil yang dianggap
benar tanpa perlu membuktikannya. Dalam matematika, postulat berarti pernyataan
matematika yang disepakati benar tanpa pembuktian Dalam buku-I Euclid terdapat
lima postulat yaitu sebagai berikut:
Postulat 1: Melalui dua titik dapat dibuat satu garis
Postulat 2: Sebarang ruas garis dapat diperpanjang menjadi garis lurus.
Postulat 3: Sebuah lingkaran dapat dibuat dengan sebarang titik pusat dan jari-jari
Postulat 4: Semua sudut siku-siku sama.
Postulat 5: Jika garis lurus memotong dua garis lurus dan memuat sudut-sudut dalam
sepihak kurang dari dua sudut siku-siku, kedua garis itu jika diperpanjang
tak terbatas, akan bertemu dipihak tempat kedua sudut dalam sepihak
kurang dari dua sudut siku-siku.
Aksioma adalah asumsi yang berkaitan dengan logika. Dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia, aksioma adalah pernyataan yang dapat diterima sebagai kebenaran
tanpa pembuktian. Pengertian aksioma secara matematika yaitu pendapat yang
dijadikan pedoman dasar dan merupakan dalil pemula, sehingga kebenarannya tidak
perlu dibuktikan lagi atau suatu pernyataan yang diterima sebagai kebenaran dan
bersifat umum, tanpa memerlukan pembuktian
Contoh:
1. Benda-benda yang sama dengan benda yang sama, satu dengan yang lain adalah
sama.
2. Jika sesuatu yang sama ditambah dengan sesuatu yang sama, jumlahnya sama.

Proposisi adalah sebuah pernyataan yang akan ditunjukkan kebenarannya, atau

operasi yang akan dilakukan.
Hal tersebut disebut teorema ketika hal tersebut harus dibuktikan dan disebut masalah
ketika hal tersebut harus diselesaikan. Dalam Buku-I The Elemens terdapat 48
proposisi yaitu sebagai berikut:
Proposisi 1: sebuah segitiga samasisi dapat dibentuk dari sebuah segmen
Proposisi 2

: sebuah segmen dapat dilukis pada titik yang diketahui, dengan

ukuran sesuai dengan segmen yang diberikan

Proposisi 3

: untuk dua segmen berbeda yang diberikan, hasil potong segmen

yang
lebih panjang sama dengan segmen yang lebih pendek.
Proposisi 4

: jika dua segitiga memilki dua sisi sama besar, bersesuaian, dan
sudut yang diapit dua sisi yang sama besar juga sama besar, maka
alas segitiga yang bersesuaian itu juga sama besar, lalu kedua
segitiga yang dimaksud juga sama besar, sudut-sudut lainnya yang
bersesuaian juga sama besar.

Proposisi 5

: untuk segitiga samakaki, sudut-sudut di alas adalah sama besar satu

sama lain, dan jika sisi-sisi yang sama panjangnya diperpanjang,
maka sudut-sudut di bawah alas juga akan sama besar satu sama
lain.

Proposisi 6

: jika sebuah segitiga memiliki dua sudut yang berukuran sama, maka
panjang sisi-sisi di depan sudut tersebut juga akan sama.

Proposisi 7

:pada sebuah segmen, dua segmen lain secara berturut-turut sama

panjang dengan dua segmen lainnya (yang diberikan dan
berpotongan), tidak mungkin dibentuk dari titik yang berbeda pada
sisi yang sama, tetapi ujung-ujung segmen yang sama bertemu di titik
yang sama pada segmen yang diberikan.

Proposisi 8

: jika segitiga memiliki dua sisi yang sama besar pada segitiga yang
lainnya, dan alas mereka juga sama, maka sudut yang diapit oleh
sisi-sisi yang sama pada kedua segitiga juga sama besar besar.

Proposisi 9

: sebuah sudut dapat dibagi menjadi dua bagian yang sama besar.

Proposisi 10

: sebuah segmen dapat dibagi menjadi dua bagian yang sama panjang

Proposisi 11

: diberikan sebuah segmen dan titik pada segmen, maka dapat

dibentuk segmen lain yang melewati titik tersebut serta siku-siku

terhadap segmen yang diberikan.
Proposisi 12

: diberikan sebuah garis dan titik diluar garis, dapat dibentuk sebuah
segmen yang melewati titik tersebut serta siku-siku terhadap garis
yang diberikan

Proposisi 13

: jika sebuah segmen berdiri pada segmen lain dan membentuk sudut,
pasti membentuk dua sudut siku atau jumlah keduanya sama dengan
jumlah dua sudut siku

Proposisi 14

: jika dua segmen, tidak terletak di sisi yang sama, membentuk sudut
bersebelahan yang jumlahnya sama dengan dua sudut siku dengan
ruas garis lain pada suatu titik, maka kedua sudut itu segaris.

Proposisi 15

: jika dua garis saling berpotongan, maka besar sudut yang bertolak
belakang adalah sama.

Proposisi 16

: untuk setiap segitiga, ketika satu sisi diperpanjang, sudut

eksternalnya lebih besar dari setiap sudut internal yang
berseberangan.

Proposisi 17

: untuk setiap segitiga, jumlah dua sudut internal yang manapun

selalu kurang dari dua sudut siku-siku.

Proposisi 18

:dalam setiap segitiga, sisi yang lebih besar berhadapan dengan sudut
lebih besar pula.

Proposisi 19

: di setiap segitiga, sudut yang lebih besar menghadap ke sisi yang

terpanjang.

Proposisi 20

: dalam setiap segitiga jumlah dari setiap dua sisi adalah lebih besar
dari sisi ketiga.

Diberikan segitiga ABC. Saya katakan, dalam segitiga ABC (jumlahan) dua sisi
yang disatukan dengan sebarang (kemungkinan) adalah lebih besar dari sisanya (sisi).
(Maka), (jumlahan) AB dan AC (lebih besar) dari BC, (jumlahan) AB dan BC (lebih
besar) dari AC, dan (jumlahan) BC dan CA dari AB. Perpanjang sisi AB ke titik D,
dimana AD sama besar dengan CA, sudut ADC sama besar dengan ACD (prop 1.5).
BCD lebih besar dari dari ACD (gag 4). Dan sejak DCB adalah segitiga dengan sudut
BCD lebih besar dari BDC, sudut yang lebih besar menghadap sisi yang lebih besar
(1.19), DB tentu lebih besar dari BC. Padahal DA sama besar dengan AC. Jadi (jumlah)
BA dan AC lebih besar dari BC. Dengan jalan yang sama kita dapat menunjukkan

perbandingan sisi-sisi yang lainnya. Jadi, di setiap segitiga, (jumlahan) dua sisi yang
disatukan dengan sebarang (kemungkinan) lebih besar dari sisanya (sisi) seperti
ditunjukkan.
Proposisi 21 : jika dari titik-titik ujung suatu sisi suatu segitiga dikonstruksikan dua
ruas garis dan bertemu di interior segitiga, jumlah panjang ruas-ruas
garis yang baru dikonstruksikan itu lebih kecil dari jumlah dua sisi
lain dari segitiga, tetapi sisi-sisi yang baru dikonstruksi itu membentuk
sudut yang lebih besar dari sudut yang dibentuk oleh dua sisi segitiga
tadi.

Diberikan dua ruas garis BD dan DC dikonstruksikan dari satu sisi BC pada
segitiga ABC, dari ujung-ujungnya, B dan C. Saya katakan bahwa BD dan DC kurang
dari (jumlah) dua sudut sisa pada segitiga yakni BA dan AC, sedangkan sudut BDC
lebih besar dari BAC.
BD diperpanjang hingga E (di AC). Karena untuk setiap segitiga (jumlah) dua sisi
selalu lebih besar dari sisanya (sisi) (prop 1.20), di segitiga ABE (jumlah) dua sisi AB
dan AE lebih besar dari BE. Lalu kita jumlahkan EC ke keduanya. Jadi, (jumlah) BA
dan AC lebih besar dari BE dan EC. Selanjutnya, karena segitiga CED, (jumlah) sisi CE
dan ED lebih besar dari CD, kemudian tambah DB ke keduanya. Maka jumlah CE dan
EB lebih besar daripada CD dan DB. Padahal (jumlah) BA dan AC lebih besar dari BE
dan EC. Jadi AB dan BC lebih besar dari BD dan DC.
Selanjutnya, karena di setiap segitiga, sudut eksternalnya selalu lebih besar dari
sudut berseberangnya (prop 1.16), maka pada segitiga CED, sudut BDC lebih besar dari
sudut CED. Dengan alasan yang sama, sudut CEB di segitiga ABE lebih besar dari
BAC. Padahal, BDC lebih besar dari CEB. Jadi BDC lebih lebih besar dari BAC.
Jadi, jika dua ruas garis internal dikonstruksikan dari salah satu sisi segitiga, dari
ujung-ujungnya, gabungan ruas garis tersebut lebih kecil dari sisi-sisi segitiga yang
lain, tapi sudut di perpotongannya yang lebih besar ditunjukkan seperti diminta.

Proposisi 22

: mengkonstruksi suatu segitiga terdiri dari tiga ruas garis yang sama
dengan tiga ruas garis yang diketahui: jadi syarat yang perlu adalah
bahwa jumlah dari dua ruas garis harus lebih besar dari panjang
ruas garis yang ketiga.

Diberikan A, B, dan C tiga buah ruas garis, dimana (jumlah) dua gabungannya
dengan sebarang (kemungkinan) selalu lebih besar dari sisanya. Maka, gabungan A dan
B lebih besar dari C, A dan C lebih besar dari B, B dan C lebih dari A. Jadi, diminta
menunjukkan bagaimana konstruksi segitia dari garis (ruas) yang sama besar dengan A,
B, dan C.
Diberikan garis lurus DE, dari titik D diperpanjang tak hingga ke arah E.
Kemudian DF dibuat sama besar dengan A, dan FG sama besar dengan B, sedangkan
GH sama besar dengan C (prop 1.3). Kemudian lingkaran DKL dilukiskan dengan titik
pusat F dan radius FD. Kemudian, dilukiskan lingkaran KLH dengan titik pusat G dan
radius GH. Kemudian KF dan KG dihubungkan. Saya katakan bahwa segitiga KFG
dikonstruksikan dari tiga garis yang sama besar dengan A, B, dan C.
Karena F adalah titik pusat dari lingkaran DKL, FD sama dengan FK. Padahal,
diawal diketahui FD sama besar dengan A. Maka, KF juga sama besar dengan A.
Kemudian, karena titik G adalah pusat lingkaran LKH, GH dan GK sama besar.
Padahal, GH sama besar dengan C. Jadi, KG juga sama besar dengan C. Dan FG juga
sama dengan B, maka ketiga garis berturut-turut KF, FG, dan GK sama besar dengan A,
B, dan C.
Jadi, segitia KFG dikonstruksikan dari tiga garis KF, FG, dan GK, dimana mereka
sama besar dengan garis A, B, dan C yang diberikan dimana telah ditunjukkan seperti
dikatakan.
Proposisi 23

: mengkonstruksikan suatu sudut yang sama dengan suatu sudut pada

suatu garis yang diketahui dan pada suatu titik di garis itu.
Proposisi 24

:jika dari dua segitiga, dua sisi pada satu segitiga sama dengan dua
sisi pada segitiga lainnya, tetapi sudut yang diapit oleh kedua sisi
pada satu segitiga itu lebih besar dari sudut yang diapit oleh dua sisi
pada segitiga lain, maka alas segitiga pertama akan juga lebih besar
daripada alas segitiga kedua

Proposisi 25

:jika suatu garis memotong dua garis lain sedemikian sehingga sudut
luar sama dengan sudut dalam yang berhadapan pada sisi yang
sama, atau jumlah dari sudut-sudut dalam pada sisi yang sama
adalah dua sudut siku-siku, maka kedua garis tadi sejajar.

Proposisi 26

:jika dua sudut pada segitiga sama dengan dua sudut pada segitiga
lain, dan satu sisi di segitiga pertama sama dengan satu sisi di
segitiga kedua, yaitu sisi pada sudut-sudut itu, atau sisi yang terletak
di hadapan sudut-sudut itu, maka sisi-sisi lainnya di segitiga pertama
akan sama dengan sisi-sisi lainnya di segitiga kedua, juga sudutsudut lainnya di segitiga pertama akan sama dengan sudut-sudut
lainnya di segitiga kedua.

Diberikan ABC dan DEF dua segitiga yang memiliki dua sudut, yakni ABC dan
BCA yang sama besar dengan sudut DEF dan FDE, ABC dengan DEF, BCA dengan
FDE. Segitiga-segitiga tersebut juga memiliki satu sisi bersesuaian yang sama besar.
Misal BC sama dengan EF. Maka kita akan tunjukkan bahwa sisi lain yang bersesuaian
juga sama besar. Yakni AB dengan DE, AC dengan DF. Juga sudut yang ketiga akan
sama besar (sudut BAC dengan EDF).
Bila AB tidak sama dengan DE, maka salah satunya lebih besar. Misal AB lebih
besar, kemudian kita buat BG sama besar dengan DE (prop 1.3), lalu hubungkan GC.
Karena BG sama dengan DE, dan BC sama dengan EF, maka sudut GBC sama besar
dengan sudut DEF. Jadi, alas GC juga sama dengan DF, dan segitiga GBC sama besar
dengan segitiga DEF, dan sudut yang berhadapan dengan sisi yang sama besar juga
sama besar (prop 1.4). Yakni, GCB sama besar dengan DFE, faktanya ABC sama besar

dengan DFE, jadi BCG juga sama besar dengan BCA yang tentu tidak mungkin. Jadi
anggapan AB tidak sama dengan DE adalah tidak mungkin dari yang diberikan. Karena
AB sama besar dengan DE, dan BC dengan EF serta sudut ABC sama besar dengan
sudut DEF, maka AC sama besar dengan DF, segitiga ABC sama besar dengan DEF,
dan ukuran-ukuran sudut yang bersesuaian sama besar (prop 1.4). Kemudian, kita akan
membuat anggapan dengan sisi di depan salah satu sudut yang sama. Sebagai contoh,
AB sama besar dengan DE, seperti sebelumnya, sisi-sisi bersesuaian yang lain akan
sama besar. AC dengan DF, dan BC dengan EF. Selain itu, sudut BAC juga sama besar
dengan sudut EDF. Jika BC tidak sama besar dengan EF tentu salah satu akan lebih
besar. Jika mungkin, maka BC lebih besar. Kemudian dibuat BH yang sama dengan EF
(prop 1.3), kemudian AH kita hubungkan. Karena BH sama besar dengan EF, dan AB
juga dengan DE, padahal sudut yang mereka apit juga sama, maka alas (sisi yang lain)
juga sama besar, AH dengan DF, segitiga ABH sama besar dengan segitiga DEF, serta
sudut yang menghadap sisi-sisi yang sama tersebut juga sama besar (prop 1.4) maka
sudut BHA sama dengan sudut EFD. Padahal EFD sama dengan BCA. Maka pada
segitiga AHC, sudut eksternal BHA sama dengan sudut Internal dan berseberangan
BCA, yang sangat tidak mungkin (prop 1.16). Maka BC tidak sama dengan EF. Karena
AB juga sama dengan DE, dan sudut yang diapit pun sama besar, maka kedua segitiga
itu juga sama besar, begitu pun sisi-sisi dan sudut-sudut sisanya (prop 1.4).
Jadi, jika dua segitiga memiliki dua sudut yang sama, serta satu sisi yang sama besar,
baik pada kasus sisi yang diapit dua sudut tersebut maupun sisi yang berhadapan
dengan salah satu sudut itu, sisi dan sudut yang tersisa sama besar bagi yang
bersesuaian.
Proposisi 27

:jika suatu garis memotong dua garis lain sedemikian sehingga sudut
alternate( dalam berseberangan) sama besar, maka kedua garis tadi
sejajar

Jika garis lurus EF, melalui dua garis lurus AB dan CD, membuat sudut
berseberangan AEF dan EFD sama besar. Kita katakan bahwa AB dan CD sejajar.
Bila tidak, maka pada perpanjangan AB dan CD akan bertemu, baik di arah B dan D
maupun di arah A dan C (def 1.23). Misalkan, AB dan CD diperpanjang dan bertemu di
titik G. Maka pada segitiga GEF, AEF adalah sudut eksternal, dan sma dengan sudut
internal dan berseberangan EFG, yang tentu tidak mungkin (prop 1.16). Maka dengan
memperpanjang AB dan CD tidak mungkin bertemu di satu titik pun. Begitu pula pada
arah A dan C dengan penalaran yang sama. Sedangkan kita tahu bahwa garis sejajar
tidak bertemu di titik manapun di kedua arahnya (def 1.23). Maka AB sejajar CD.
Jadi, jika sebuah garis lurus melalui dua garis, yang membentuk sudut dalam
berseberangan yang sama besar, maka kedua garis yang dilaluinya sejajar seperti telah
diperlihatkan.
Proposisi 28

:jika sebuah garis lurus melalui dua buah garis yang membentuk suatu
sudut eksternal yang sama dengan sudut internal berseberangan di
satu sisi, atau membuat jumlah sudut internal pada sisi yang sama
sama dengan dua sudut siku-siku, maka dua garis yang dilalui itu
sejajar.

Proposisi 29

:sebuah garis lurus melalui dua garis yang sejajar membuat sudut
dalam berseberangan (alternate) sama besar satu dengan lainnya,
Sudut eksternal sama besar dengan sudut internal yang
berseberangan, dan jumahnya (sudut internal) pada satu sisi adalah
dua sudut siku-siku.

Proposisi 30

: suatu garis sejajar dengan dua garis yang lain, kedua garis itu
sejajar dengan yang lainnya.

Proposisi 31

: untuk melukis garis lurus yang sejajar terhadap garis yang diberikan
melalui sebuah titik.titik tertentu.

Proposisi 32

: dalam segitiga apapun, (jika) salah satu sisi yang dihasilkan sudut
luar adalah sama dengan (jumlah dari) dua sudut dalam dan
berlawanan (sudut), dan (jumlah dari) tiga sudut internal segitiga
sama dengan dua sudut siku-siku.

Proposisi 33

: garis-garis yang menghubungkan dua garis yang sama besar dan

sejajar pada ujung yang sesisi juga sama dan sejajar.

Proporsisi 34

: dalam bangun jajar genjang sisi dan sudut yang berlawanan sama

dengan satu sama lain, dan diagonanya memotong bangun tersebut

setengahnya.
Proporsisi 35

: Jajar genjang yang berimpit pada alas yang sama, dan diantara
garis sejajar yang sama, saling sama besar (luasnya).

Proporsisi 36

: jajar genjang yang alasnya sama besar dan diantara garis sejajar
yang sama saling sama besar

.
Diberikan jajar genjang ABCD dan EFGH dimana alas BC dan FG sama dan
diantara garis sejajar yang sama AH dan BG. Maka saya katakan bahwa jajar genjang
tersebut saling sama.
Dihubungkan ruas garis BE dan CH. Garis BC sama besar dengan garis FG,
padahal FG sama besar EH (prop 1.34). jadi BC sama besar EH. Keduanya juga sejajar,
EB dan HC dihubungkan. Padahal, menghubungkan sisi yang sama besar dan sejajar di
ujung yang sesisi garis penghubung tersebut sama besar dan sejajar juga (prop 1.33).
Maka EB dan HC juga sejajar, dan EBCH adalah jajar genjang (prop 1.34), dan sama
terhadap ABCD, karena mereka memiliki alas yang sama BC dan diantara garis sejajar
yang sama BC dan AH (prop 1.35). Maka untuk alasan yang sama EFGH juga sama
besar dengan EBCH (prop 1.34). Maka jajar genjang ABCD sama EFGH.
Jadi, jajar genjang yang alas-alasnya sama besar dan diantara garis sejajar yang
sama saling sama besar.
Proporsisi 37

: segitiga dengan alas yang sama diantara garis sejajar yang sama
saling sama besar.

Proposisi 38

:segitiga yang alasnya sama besar dan diantara garis sejajar yang
sama saling sama.

Diberikan ABC dan DEF segitiga dengan alas yang sama besar, BC dan EF, dan
diantara garis sejajar yang sama BF dan AD. Saya katakan segitiga ABC sama dengan
segitiga DEF.
Diberikan AD diperpanjang di kedua arah ke G dan H, lalu dibuat BG melalui B
sejajar CA, FH melalui H jejajar DE (prop 1.31). Maka, GBCA dan DEFH keduanya
jajar genjang. Dan GBCA sama besar dengan DEFH karena memiliki alas yang sama
besar yaitu BC dan EF, dan diantara garis sejajar yang sama, BF dan GH (prop 1.36).
dan Segitiga ABC setengah dari sejajar GBCA, berdasarkan potongan oleh diagonal AB
(prop. 1.34), dengan proposisi yang sama untuk menunjukkan bahwa segitiga FED
setengah dari DEFH. Jadi segitiga ABC sama besar dengan segitiga DEF.
Jadi, segitiga yang basisnya sama besar dan diapit oleh dua garis sejajar yang sama
saling sama besar.
Proposisi 39

: segitiga yang sama besar dan memiliki alas yang sama dan sesisi,
juga diapit dua garis sejajar yang sama.

Proposisi 40

: segitiga yang sama besar dimana alasnya juga sama besar di satu
garis yang sesisi, juga diantara garis sejajar yang sama.

Proposisi 41

:jika sebuah jajar genjang memiliki alas yang sama yang berbentuk
segitiga yang kongruen, maka luas jajar genjang tersebut merupakan
dua kali luas segitiga.

Proposisi 42

: untuk membangun jajar genjang yang sama besar dengan suatu

segitiga dari suatu sudut.

Proposisi 43

: untuk semua jajar genjang, komplemen jajar genjang yang mengenai

diagonal saling sama besar.

Proposisi 44

: untuk menerapkan jajargenjang yang sama dengan segitiga tertentu

pada sebuah garis lurus dengan sudut tertentu.

Proposisi 45

: untuk mengkonstruk jajargenjang sama besar dengan sebuah bangun

bersegi dengan sudut yang diberikan.

Proposisi 46

: untuk mendeskripsikan sebuah persegi pada garis tertentu.

Proposisi 47

: pada segitiga siku-siku, persegi di sisi yang menghadap ke sudut

siku-siku sama besar dengan persegi di sisi-sisi yang membentuk

siku-siku.
Diberikan ABC segitiga siku-siku siku-siku di BAC. Saya katakan bahwa persegi
di BC sama besar dengan persegi di BA dan CA.
Persegi BDEC dideskripsikan di BC, dan persegi GB dan HC berturut-turut di AB
dan AC (prop 1.46). Kemudian AL dilukis melalui A sejajar dengan BD atau CE (prop
1.31). Dan AD dan FC dihubungkan. Karena BAC dan BAG masing-masing siku-siku,
maka dua garis AC dan AG, tidak berimpit, dan membuat sudut bersebelahan
berdasarkan BA, pada titik A, dimana sama besar dua sudut siku-siku. Jadi CA segaris
AG (prop 1.14). Dengan penalaran yang sama, BA juga segaris pada AH. Karena sudut
DBC sama besar dengan FBA, keduanya sudut siku-siku, kita tambahkan ABC pada
keduanya. Maka seluruh sudut DBA sama besar dengan sudut FBC. Karena DB sama
besar dengan BC, dan FB sama besar dengan BA, dan sudut DBA sama besar sudut
FBC, maka alas AD sama besar dengan Alas FC dan segitiga ABD sama besar segitiga
FBC (prop 1.4). Jajar genjang BL adalah dua kali segitiga ABD. Karena mereka
memiliki alas yang sama, BD, dan diantara garis sejajar yang sma, BD dan AL (prop
1.41). Kemudian, jajar genjang BG dua kali segitiga FBC dengan penalaran yang sama.

Karena FBC dan ABD sama besar, maka jajar genjang BL sama besar dengan GB.
Dengan penalaran yang sama, AE dan BK dihubungkan sehingga jajar genjang LC
sama besar jajar genjang HC. Gabungan BG dan HC, yakni persegi yang pada sisi-sisi
AB dan AC, sama besar gabungan BL dan LC. Padahal keseluruhan BL dan LC adalah
BCDE atau segitiga pada sisi BC (sisi yang menghadap sudut siku.
Maka, pada segitiga siku-siku, persegi pada sisi yang menghadap sudut siku-siku
sama besar dengan (jumlah) persegi di sisi-sisi pembentuk sudut sikunya, yang telah
ditunjukkan seperti yang diminta.
Proposisi 48

: jika persegi di satu sisi segitiga sama besar dengan persegi di dua
sisi lainnya, maka sudut yang diapit dua persegi terakhir adalah
siku-siku.

Teorema adalah suatu pernyataan matematika yang masih memerlukan

pembuktian dan pernyataan itu dapat ditunjukkan bernilai benar.
Korollari adalah suatu proposisi yang secara langsung diperoleh dari teorema
yang sudah dibuktikan. Dapat juga diartikan sebagai suatu teorema yang muncul
sebagai akibat dari teorema sebelumnya. Bobot teorema ini sama dengan bobot teorema
yang mendahuluinya.
Lemma dalam matematika disebut juga teorema kecil dan biasanya muncul
sebagai jembatan untuk membuktikan teorema yang lebih umum. Dengan kata lain,
lemma adalah teorema sederhana yang digunakan sebagai hasil antara dalam
pembuktian teorema lain.
Common nation adalah: asumsi yang diterima semua ilmuwan atau semua
orang-orang cerdas.
Playfairs Axiom
Through a given point can be drawn only one parallel to given line. Melalui
titik tertentu dapat ditarik satu garis sejajar diberikan."
Ini muncul dalam presentasi John Playfair dari Euclidean Geometri, yang diterbitkan
pada tahun 1795. Munculnya Playfair aksioma "menggantikan" penggunaan postulat
kelima Euclid. Artinya, banyak matematikawan telah terbukti menggunakan banyak
cara kesetaraan dari dua postulat. Banyak penulis buku teks modern pada geometri
yang membandingkan Playfair Axiom dengan Postulat kelima karena
keringkasannyanya dan kesederhanaan jelas. Postulat Kelima menyajikan tujuan ini dan
dalam melakukannya memanfaatkan gambar-dua baris yang terbatas geometris

sederhana dipotong oleh transversal dan memiliki hubungan sudut diketahui transversal
itu. Sekarang kita akan bukti kesetaraan dari aksioma Playfair dengan dalil Kelima
(postulat sejajar). Karena kita harus bukti kesetaraan kedua postulat, maka harus ada
dua jenis bukti. Pertama, kita harus menyimpulkan dalil kelima dari aksioma Playfair
dan bukti kedua yang harus kita lakukan itu sebaliknya. Untuk menunjukkan kesetaraan
kedua postulat, kami awalnya memberikan beberapa proposisi dan teorema akibat.
1. Menyimpulkan Postulat kelima dari aksioma Playfair
Misalkan terdapat ruas garis l dan titik P berada di luar l, ruas garis l dan
titik P adalah dua aturan yang diberikan. (Lihat gambar 4).

Akan terlihat bahwa hanya satu garis lurus yang melalui titik P, akan tetapi, garis
lurus tersebut bukan l, melainkan garis yang parallel dengan l.
Hal ini jelas bahwa terdapat garis lurus yang melalui titik P bukan pada l, dan
garis tersebut sejajar dengan l.
Dari titik P, kita dapat membuat ruas garis yang tegak lurus terhadap l dan
memotong l di titik Q. lalu kita membuat garis m yang sejajar dengan l.
Asumsikan bahwa terdapat garis lurus n yang melalui titik P, dan n m. sehingga,
akan menunjukkan bahwa n akan berpotongan dengan l.asumsikan bahwa sudut 1
dan 2 dibuat dari ruas garis n dan PQ. Maka, sudut 1 bukan merupakan sudut
siku-siku. Karena jika sudut 1 adalah sudut siku-siku, maka pastilah m dan n
berimpit. Hal ini jelas kontradiksi dengan asumsi awal.
Dengan demikian, sudut 1 atau sudut 2 merupakan sudut lancip. Andaikan bahwa
sudut 1 adalah sudut lancip (Corollary 27.2).
Ringkasan
Kedua garis l dan n dipotong oleh garis lurus transversal PQ sehingga
membangun sudut lancip 1 dan sudut siku-siku. Kedua sudut adalah sepasang
sudut dalam sepihak PQ. Karena jumlah sudut 1 dan 2 kurang dari 180, maka
berdasarakan postulat kelima, garis l dan n pasti akan berpotongan. Dengan
demikian, m adalah satu-satunya garis yang melalui P bukan garis l, m sejajar

dengan l yang berarti bahwa kita telah menyimpulkan aksioma Playfair dari
postulat kelima.
2. Menyimpulkan aksioma Playfair dari postulat Kelima
Diberikan dua garis lurus l dan m dipotong oleh garis transversal di titik Q,
P dan membentuk sepasang sudut dalam sepihak 1 dan 2 yang jumlahnya kurang
dari 180. (Lihat Gambar. 8).

P
2
E

m
1
Q

Demikian, kita mempunya

Jika

1 2 180 .....(1)

3 adalah suplemen dari

1 , kemudian

1 3 180 .....( 2)

Dari (1) and (2), diperoleh:

2 3........(3)

Buat QPR dengan P memiliki derajat yang sama dengan 3 dan 3

interior. Kemudian, akibatnya RP tidak diimpitkan dengan m (berbeda dari m).
Menurut Proposisi 27, RP sejajar dengan l. Sangat cocok dengan Playfair
aksioma, m sejajar dengan l. Oleh karena itu, m dan l berpotongan.
Asumsikan m dan l berpotongan di sisi yang berlawanan dengan PQ dari kedua
1 dan 2, di E. Kemudian 2 adalah sudut eksterior, dari segitiga

PQE. Oleh karena itu,, itu bertentangan dengan (3). Akibatnya, asumsi yang salah
dan m dan l bertemu di sisi PQ ini yang berisi kedua 1 dan 2.
Oleh karena itu, postulat kelima dapat disimpulkan dari aksioma Playfair.

B. APLIKASI
1. Beberapa detail permukaan gedung merupakan bentuk dari Geometr.i Euclid

2. Dalam membuat permukaan meja berbentuk persegi panjang, jendela, dan

bingkai foto, untuk memastikan bahwa daerah tersebut adalah persegi panjang,
maka yang harus dilakukan adalah memastikan bahwa setiap sudut besarnya tepat
900. Namun, dengan memahami tentang Geometri Euclid, maka kita dapat
menentukan keempat sisi persegi panjang tersebut tanpa mengukur panjang
masing-masing sisi dan juga besar keempat sudutnya. Jika dua sudut merupakan
sudut siku-siku, maka dapat disimpulkan bahwa bangun tersebut adalah persegi
panjang.

3. Sebuah menara air, kaleng, dan Piramida Mesir serta benda-benda yang
berbentuk kerucut, silinder, belahan, dan piramida. Mereka mewakili Geometri
Euclid dan volume benda-benda tersebut dapat dihitung dengan menggunakan
pemahaman Geometri Euclid.

4. Jika mengamati pacuan kuda yang berbentuk oval, maka akan tampak bahwa
sebenarnya bentuk elips atau oval dari arena pacuan kuda adalah sebuah
lingkaran yang dibagi dua kemudian dihubungkan oleh dua segmen garis yang
paralel sebagai landasan pacu. Desain ini menggaris bawahi pemahaman Euclid
tentang sifat dari lingkaran dan juga aksiomanya yang paling terkenal, yang
mengatakan bahwa dua titik dapat bergabung dengan garis lurus. Dalam setiap
jalur yang berbeda panjangnya. Namun, pada kenyataannya para kontestan
berjalan di jalan yang sama panjang sejak titik awal dan panjang dengan
kontestan lainnya berbeda. Titik awal untuk setiap jalur ditentukan berdasarkan
perhitungan setiap lingkarnya.

5. Diameter lingkaran digunakan sebagai dasar untuk membuat roda agar seimbang
(ballance). Tanpa pengetahuan Geometri Euclid, maka akan sangat sulit untuk
membuat roda kendaraan menjadi seimbang.

6. Segitiga sama kaki digunakan untuk membuat atap rumah.

7. Bidang datar sebagai dasar pembuatan lantai yang juga merupakan aplikasi dari
Euclid.

8. Geometri Euclid juga digunakan dalam mencari ketinggian menara dan

pegunungan. Dalam hal ini menggunakan prinsip segitiga dan sudut yang
dibentuk. Ini akan sangat mudah dibandingkan dengan mengukur langsung tinggi
menara dan pegunungan tersebut.

9. Geometri Euclid dapat digunakan untuk melakukan penaksiran lebar sungai

dengan menggunakan metode perbandingan segitiga.

REFERENSI