Prctica No. 2.

Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado

2017-I

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLN
DEPARTAMENTO DE FSICA
SECCIN MECNICA

ASIGNATURA: CINEMATICA Y DINAMICA

PRCTICA No. 2
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO
CONTENIDO PROGRAMTICO RELACIONADO
UNIDAD I. CINEMATICA DE LA PARTICULA, TEMAS: 1.1, 1.3
GRUPO: ________
Nombre del Alumno

Concepto

No. de Cuenta

Examen Previo (Investigar y comprender)

20

Aprender a Usar los equipos

10

Trabajo en equipo

10

Comparacin y anlisis de resultados

30

Redaccin y Presentacin de reporte

30

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Calificacin

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CONTENIDO

1. INTRODUCCIN.
2. OBJETIVO GENERAL.
3. OBJETIVOS PARTICULARES.
4. ACTIVIDADES PREVIAS.
a. Cuestionario inicial.
b. Fundamentacin terica.
5. EQUIPO Y MATERIALES.
6. DESARROLLO EXPERIMENTAL.
a. Recopilacin de datos experimentales.
b. Procesamiento de datos experimentales.
7. RESULTADOS.
8. CONCLUSIONES.
9. COMPARACION Y ANALISIS DE RESULTADOS
10. CUESTIONARIO FINAL.
11. MAPA CONCEPTUAL.
12. BIBLIOGRAFA.

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INTRODUCCIN.
El movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA) es fundamental en el estudio de la
cinemtica de la partcula, que cotidianamente observamos a nuestro alrededor. La comprensin
de ste, se basa en gran parte en la relacin que existe entre tres parmetros fundamentales
que son la posicin, la velocidad y la aceleracin. Dicha relacin puede tratarse tanto
tericamente como mediante el anlisis de las variables posicin-tiempo, velocidad-tiempo y
aceleracin-tiempo, las cuales se denominan grficas de movimiento.
Dichas grficas son tiles porque ayudan a comprender la relacin entre los parmetros que en
ellas se incluyen, y es otro recurso para resolver problemas a partir de la interpretacin
geomtrica de la derivada y de la integral de una funcin, aplicadas al MRUA.
Esta primera prctica se ha denominado Movimiento rectilneo uniformemente acelerado, y
se obtendrn experimentalmente los parmetros que se relacionarn con el tiempo y se hallarn
sus grficas correspondientes, las cuales representan el modelo experimental del movimiento
estudiado.

Figura 1. Equipo para experimentacin del movimiento uniforme acelerado.

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OBJETIVO GENERAL.
El alumno ser capaz de obtener el modelo experimental del movimiento rectilneo
uniformemente acelerado de un cuerpo movindose en un plano inclinado, mediante diez
posiciones distintas con sus respectivos tiempos y mediante la elaboracin de las tres grficas
de movimiento s-t, v-t, a-t , mismas que comparar con las que obtendr tericamente.
OBJETIVOS PARTICULARES.

Comprobar experimentalmente la relacin que existe entre la posicin, la velocidad y

aceleracin del cuerpo mvil con el parmetro tiempo.

Obtener la lnea de tendencia as como su ecuacin entre la grfica Posicin-Tiempo que

mediante el uso de una hoja electrnica en Excel, que representa el modelo matemtico
experimental del movimiento.

Obtendr la aceleracin del movimiento, mediante la pendiente de la lnea de

tendencia de la grfica PosicinTiempo al cuadrado, para obtener la aceleracin
experimental del mismo.

Elaborar la grfica VelocidadTiempo, para los tiempos medidos durante su movimiento.

ACTIVIDADES PREVIAS.
CUESTIONARIO INICIAL
Investiga y contesta las siguientes preguntas:
1.

Explica en qu consiste un movimiento rectilneo uniformemente acelerado.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.

Explica para qu se establece un sistema de referencia en estudio del movimiento

rectilneo uniformemente acelerado.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.

Describe un ejemplo de movimiento rectilneo uniformemente acelerado, que hayas

observado.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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4.

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Describe un ejemplo de movimiento curvilneo uniformemente acelerado, que hayas

observado.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.

Describe un ejemplo de un movimiento rectilneo desacelerado, que hayas observado.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.

El movimiento provocado a un cuerpo por un resorte comprimido al liberarlo Es un

movimiento rectilneo uniformemente acelerado? Explica por qu.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FUNDAMENTACIN TERICA
Estudia con detenimiento cada uno de los siguientes conceptos que requieres para la total
comprensin de esta prctica.
A. Movimiento rectilneo uniformemente acelerado.
El movimiento rectilneo uniformemente acelerado es aquel que se realiza en una trayectoria
recta y con aceleracin constante, por lo tanto con cambio de velocidad en cada instante.
Si la aceleracin tiene el mismo sentido que la velocidad, este movimiento es llamado acelerado
y si la aceleracin es de sentido opuesto a la velocidad es llamado desacelerado o retardado.
Los tres parmetros que definen todo tipo de movimiento son la posicin, la velocidad y la
aceleracin. Estos parmetros en el caso ms general, son conceptos vectoriales, sin embargo
para el movimiento rectilneo que se desarrolla en una dimensin, stos pueden tratarse
escalarmente ya que solo tienen componente en la direccin de un solo eje, que una vez
establecido sirve como sistema de referencia para determinar el signo de su valor numrico.
La cada libre es un ejemplo de este tipo de movimiento, ya que la aceleracin es constante e
igual a la aceleracin de la gravedad.
El movimiento de cualquier automvil viajando en lnea recta, ya sea al arrancar o al parar, es
otro ejemplo de este tipo de movimiento, solo que en este caso, la aceleracin es desconocida y
debe calcularse mediante la aplicacin de la Dinmica.

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B. Ecuaciones y grficas del movimiento rectilneo uniformemente acelerado.

Las ecuaciones de movimiento, para un movimiento rectilneo uniformemente acelerado, se
obtienen a partir de la aceleracin, mediante la integracin de las ecuaciones diferenciales de
movimiento que son las siguientes.
= . . (1)
= . . (2)
= . . (3)
Integrando las ecuaciones (1), (2), y (3), se obtienen las ecuaciones para este tipo de
movimiento y que toman la forma presentada en el siguiente cuadro, en el cual se muestran
tambin las grficas correspondientes a: a-t, v-t, s-t.

Esquema

Ecuaciones de movimiento

: =

Grficas de movimiento
a
(m/s2)

=
t (s)

: = 0 +

v
(m/s)

= 0 +
t (s)

h
1
: = 0 + 0 + 2
2

x
(m)
X0

1
= 0 + 0 + 2
2

t (s)

Para un caso en particular donde el cuerpo parte del origen y del reposo, la posicin y la
velocidad inicial son cero, las tres ecuaciones del cuadro, toman la siguiente forma
simplificada:
= . . (1)
= . . (2)
=

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1 2
. . (3)
2

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C. Linealizacin de la ecuacin de posicin.

Para hallar experimentalmente la aceleracin del movimiento rectilneo uniformemente
1

acelerado, a partir de la funcin de posicin = 2 2 , que es una ecuacin de segundo

grado, sta se puede presentar grficamente en forma lineal, tomando la siguiente forma:
=
Para linealizar la funcin de posicin, se presentarn en el eje de las abscisas para un conjunto
de eventos, los tiempos al cuadrado y de esta manera la funcin toma la siguiente forma:
1
=
2

= 2

En esta ecuacin se observa que la pendiente de la recta que sta representa, se expresa de la
forma siguiente:
1
=
2
De esta ltima ecuacin se puede hallar la aceleracin del movimiento, y queda expresada de
la siguiente manera:
= 2
Para hallar la aceleracin del movimiento con esta expresin, se debern recabar los tiempos
correspondientes a un conjunto de posiciones del movimiento del cuerpo experimentado y
se hallar mediante una hoja Excel, la lnea de tendencia de este conjunto de pares de valores
experimentales (x, t), as como la ecuacin de esta recta, de la cual se tomar la pendiente
para aplicarla en la ecuacin.
EQUIPO Y MATERIALES.
Para la obtencin experimental del movimiento rectilneo uniformemente acelerado, se requiere
de los siguientes materiales e instrumentos de medicin.
Un Carril de aceleracin (riel).
Un Soporte universal con pinzas de nuez.
Dos fotocompuertas
Un Equipo Smart Time.
Un Carrito mvil con regleta.
Un Flexmetro.

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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
1.

Desarrollo.

El desarrollo de esta prctica se basa en la recopilacin experimental de un conjunto de

pares de valores posicin-tiempo (x, t), con los cuales se hallarn las grficas de posicintiempo, velocidad- tiempo y aceleracin-tiempo.
Para sistematizar la recopilacin de estos pares de valores (x, t), realiza cuidadosamente el
siguiente procedimiento.
1.1

Explicacin del funcionamiento del Smart Timer por parte del profesor.

1.2

Arma el dispositivo de experimentacin como se muestra en la figura 2, apoyando el

extremo elevado del carril de aceleracin (riel), con el soporte universal de tal manera que
se mantenga un desnivel aproximado de 15 a 20 centmetros, impidiendo que se deslice,
fijando a la mesa mediante un tope de madera y una prensa en su extremo inferior.

Carrito mvil
Compuerta 2
Posicin variable

Compuerta 1.
Posicin cero

Smart Timer
Soporte
Fuente de Poder

Figura 2. Instalacin del dispositivo de experimentacin

1.3

Coloca la compuerta No.1 mediante su soporte en la parte ms alta del carril, a una
altura que permita el paso del carrito con su regleta a travs de ella, dejando el espacio
suficiente para colocar el carrito mvil inmediatamente atrs de ella. Esta compuerta se
conectar a entrada 1 del Smart Timer y no ser movida por el resto de la prctica.

1.4

Coloca la compuerta No. 2 mediante su soporte, tambin a una altura que permita el paso
del carrito con su regleta a travs de ella y a una distancia de la compuerta No.1, de 10
centmetros medidos de centro a centro de los detectores de paso de las dos compuertas.
Esta compuerta ser conectada en la entrada 2 del Smart Timer y se mover a cada 10
centmetros para registrar en el Smart Timer el tiempo correspondiente a cada una de las
10 posiciones de la tabla I

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1.5

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Enciende el equipo, con el botn 1 el Smart Timer, selecciona la opcin Time que se
registra en la pantalla y con el botn 2 la opcin Two gates.

1.6

Coloca el carrito mvil con su regleta en la posicin cero, que ser definida por la
compuerta No 1 y por la deteccin del sensor de paso, de la primera franja de la regleta
cuando se encienda el LED de esta compuerta.

1.7

Presiona el botn 3, hasta que aparezca en la pantalla un asterisco (*), lo cual indica
que se puede empezar a medir el tiempo. Suelta el carrito y anota este tiempo
registrado en la columna t 1 de la tabla I.

1.8

Repite la medicin del tiempo tres veces, para esta posicin de la compuerta No.2,
para hallar el tiempo promedio.

1.9

Mueve la compuerta 2 a la siguiente posicin (10 cm delante de la posicin anterior).

1.10 Repite los pasos del 6 al 9 hasta llenar esta tabla 1, con los tiempos correspondientes.
2.

Procesamiento de datos experimentales.

2.1. Tiempos de movimiento.

2.1.1. Para sistematizar los clculos use la Tabla I, as como efectuarlos mediante una hoja
electrnica de clculo (de preferencia Excel), llenndola previamente con los datos duros
de los tiempos y posiciones de movimiento, obtenidos como resultado de su medicin
directa.
Posicin
(m)
Evento

Tiempo experimental
(s)

0.10

0.3153

0.3205 0.3067

0.20

0.4804

0.5080 0.4725

0.30

0.5918

0.5905 0.6086

0.40

0.7003

0.7014

0.6953

0.50

0.7650

0.7826

0.7996

0.60

0.8650

0.8667

0.8575

0.70

0.9691

0.9458 0.4347

0.80

1.032

1.000

0.90

1.090

10

1.00

1.181

1.098
1.134

Tiempo
(Tiempo
medio
medio)2
experimental
2
(s)
(s)

( )

1.019
1.106
1.173

Tabla I. Posicin tiempo experimental del movimiento

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2.2.1. Del clculo en esta tabla se obtendrn: los tiempos medios para cada posicin, la grfica
posicin-tiempo, la grfica linealizada posicin-tiempo al cuadrado, con su lnea de
tendencia y su ecuacin, correspondiente de la cual se obtendr su pendiente (m) para
hallar la aceleracin del movimiento como se muestra en la tabla II.
2.2. Velocidad y Aceleracin.
2.2.1. Con los tiempos de movimiento experimentales registrados en la tabla I, se calcular la
velocidad y la aceleracin experimental del movimiento, usando para sistematizar el
clculo, la tabla II en una hoja electrnica.

Evento

Tiempo
Experimental
(s)

Pendiente
de grfica
linealizada

Aceleracin
2
(m/s )

Velocidad
(m/s)

= 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla II. Velocidad y aceleracin experimental
RESULTADOS.
Los resultados de esta prctica comprenden los siguientes puntos:
1.

Tiempo experimental promedio para cada posicin.

Tabla de tiempos medios y su cuadrado en hoja Excel o similar, con el formato de la tabla I.
2.

Grfica experimental con las variables Posicin-tiempo.

Grfica Posicin-tiempo experimental y su lnea de tendencia, as como su ecuacin

correspondiente, elaboradas en hoja electrnica, de preferencia Excel, mediante los pares
de valores obtenidos de (x, tm).
3.

Grfica experimental con las variables Posicin-tiempo al cuadrado.

2

Grfica Posicin tiempo al cuadrado (x t ), elaborada en hoja electrnica de preferencia

Excel, as como la lnea de tendencia y su ecuacin correspondiente.

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4.

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Aceleracin del movimiento.

Clculo de la aceleracin del movimiento rectilneo, obtenida mediante la pendiente de la lnea

de tenencia de la grfica Posicin-tiempo al cuadrado, aplicando la expresin g=2m, explicada
en la fundamentacin terica.
5.

Grfica Aceleracin-tiempo.

Grfica Aceleracin-tiempo elaborada en base a la aceleracin del movimiento ya determinada.

6.

Grfica Velocidad-tiempo.

Grfica Velocidad-tiempo, elaborada en base a la velocidad para cada tiempo, calculada sta
con la aceleracin del movimiento obtenida en el punto anterior.
CONCLUSIONES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
COMPARACION Y ANALISIS DE RESULTADOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CUESTIONARIO FINAL.
1.

El carrito es un cuerpo rgido o una partcula en esta prctica? Explicar por qu.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.

La aceleracin del movimiento del carrito, es funcin de la pendiente del riel? Explica.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.

La aceleracin del movimiento del carrito, es un valor parecido al valor de la gravedad?

Explica.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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Las grficas de movimiento obtenidas, son consistentes con las esperadas? Explicar por
qu.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5.

La aceleracin del movimiento obtenida, es positiva o negativa? Explica por qu

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6.

Cmo cambia la velocidad del mvil durante su movimiento?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7.

Cules son las fuentes de error en esta prctica?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8.

Cmo determinas si hubo errores de medicin en esta prctica?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9.

Qu se puede hacer para reducir los errores de medicin si existieron?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
MAPA CONCEPTUAL.
Elabora un mapa conceptual que contenga los siguientes conceptos:
Concepto
Velocidad

Concepto
Movimiento Uniformemente desacelerado

Posicin

Distancia recorrida

Sistema de referencia

Desplazamiento

Aceleracin de la gravedad

Tiempo

Aceleracin

Linealizacin de la grfica x -t

Movimiento uniformemente acelerado

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Pendiente de la lnea de tendencia

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BIBLIOGRAFA.
Mecnica Vectorial para ingenieros. Tomo Dinmica. R.C. Hibbeler. 10a Edicin.

Editorial Pearson-Prentice Hall

Dinmica. Mecnica para Ingeniera. Anthony Bedford-Wallace Fowler. Editorial

Addison Wesley-Pearson Educacin.

Mecnica Vectorial para Ingenieros. Dinmica. Ferdinand P. Beer, E. Russsell Johnston

Jr. Sexta Edicin. Editorial Mc. Graw Hill. Mxico, 1998. ISBN 970-10-1951-2.
Mapas Conceptuales. La gestin del conocimiento en la didctica. Virgilio Hernndez

Forte, 2 Edicin. Editorial Alfaomega.

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