Anda di halaman 1dari 16

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

TERHADAP INDIKATOR DAN BUDI PEKERTI KARAKTER BANGSA


SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
NO.

1.

STANDAR KOMPETENSI
7.

Mendengarkan
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.

SMP
Bahasa Inggris
VII / 2
KOMPTENSI DASAR

TP

KKM

7. 1 Merespon makna
dalam percakapan
transaksional ( to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara
akurat lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang,
dan meminta dan memberi fakta

A2

71

7.2 Merespon makna dalam


percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
pendapat dan menyatakan suka
dan tidak suka,meminta klarifi

A2

INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
Merespon ungkapan-ungkapan
* Meminta dan memberi jasa dengan cermat
* Meminta dan memberi barang dengan
cermat dan inovatif
* Meminta dan memberi fakta dengan

TP

A2

cermat

68

Merespon Ungkapan-ungkapan
* Meminta dan memberi pendapat dengan
cermat dan kreatif
* Menyatakan suka dan tidak suka dengan

cermat
* Meminta klarifikasi dengan cermat

*Merespon secara interpersonal dengan


cermat dan teliti

*Kesantunan dengan sopan

A2

kasi, dan merespon secara inter


personal

8. Mendengarkan

8.1 Merespon makna tindak


Memahami makna dalam tutur yang terdapat dalam teks
teks lisan fungsional
lisan fungsional pendek
pendek sangat sederhana sangat sederhana secara
untuk berinteraksi dgn
akurat, lancar dan berterima
lingkungan terdekat
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
lingkungan terdekat.

A2

69

Merespon makna dalam teks lisan


fungsional pendek berupa
* Instruksi dengan berfikir logis dan kritis
* Daftar benda/barang dengan berfikir logis
dan kritis
* Ucapan selamat dengan berfikir logis dan
kritis
*Pengumuman dengan berfikir logis dan
kreatif

A2

Menentukan fungsi komunikatif teks


yang didengar dengan cermat
Menentukan ciri kebahasaan dari masingmasing teks fungsional yang didengar dengan
cermat
8.2 Mersepon makna gagasan yg
terdapat dalam monolog sangat

A2

67

sederhana secara akurat,lancar


dan berterima untuk brinterak
si dengan lingkungan terdekat
dengan teks berbentuk descrip
tive dan procedure

9.Berbicara
9. 1 Mengungkapkan makna
Mengungkapkann makna dalam percakapan
dalam percakapann
transaksional ( to get things
transaksional dan
done) dan interpersonal
interpersonal sangat
(bersosialisasi ) yang mengsederhana untuk ber
gunakan ragam bahasa lisan
interaksi dengan ling
sangat sederhana secara

*Merespon informasi dalam teks lisan mono


log berbentuk :

A2

- descriptive dengn cermat dan seksa


ma
- procedure dengan cermat dan seksa
ma
Menentukan ciri kebahasaan teks yang di
dengar dengan cermat dan berfikir logis
Menentukan fungsi komunikatif teks yg
didengar dengan cermat
C2

71

*Bertanya dan menjawab berbagai infor


masi :
-Meminta dan memberi jasa dengan so
pan,percaya diri,bersahabat dan komu
nikatif
-Meminta dan memberi barang dengan
sopan,percaya diri,bersahabat dan ko

C2

kungan terdekat

9.2 Mengungkapkan makna dalam


percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
pendapat dan menyatakan suka
dan tidak suka,meminta klarifi
kasi, dan merespon secara inter
personal

munikatif
-Meminta dan memberi fakta dengan
sopan,percaya diri,bersahabat dan ko
munikatif

akurat lancar dan berterima


untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi jasa,
meminta dan memberi barang,
dan meminta dan memberi fakta

10. Berbicara
10.1 Merespon makna tindak
Mengungkapkan maknatutur yang terdapat dalam teks
dalam teks lisan fungsio lisan fungsional pendek
nal pendek sangat sedersangat sederhana secara
hana untuk berinteraksi akurat, lancar dan berterima
dengan lingkungan ter untuk berinteraksi dengan
dekat
lingkungan terdekat.

C2

70

* Bertanya dan menjawab berbagai infor


masi dengan cermat,seksama, dan perca
ya diri :
-Meminta dan memberi pendapat
-Menyatakan suka dan tidak suka
-Meminta klarifikasi
-Merespon secara interpersonal

C2

C3

69

*Mengungkapkan makna dalam teks fung


sional pendek berbentuk:
-Instruksi
-Daftar barang
-Pengumuman
-Ucapan selamat
dengan percaya diri dan kreatif
*Memberi insr=truksi dengan jelas dan
sopan
*Menyebut daftar benda dengan cermat
dan jelas

C3

*Mengucapkan selamat dengan sopan


*Mengumumkan sesuatu dengan percaya
diri
10.2 Mengungkapkan makna
dalam monolog pendek sangat

C3

66

sederhana dengan mengguna


kan ragam bahasa tulisan
secara akurat,lancar dan berte
rima untuk berinteraksi dgn
lingkungan terdekat dalm teks
berbentuk descriptive dan pro
cedure
5

11 Membaca
11.1
Memahami makna dala
teks tulis fungsional pe
dek sangat sederhana
berkaitan dengan lingk
ngan terdekat

Merespon makna terdapat


dalam teks tulis fungsional
pendek sangat sederhana
secara akurat,lancar dan
berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.2 Merespon makna dan lang


kah retorika secara akurat
lancar dan berterima dlm
esay sangat sederhana yg
berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks
procedure

C1

C1

69

68

*Mengungkapkan berbagai informasi dlm


teks monolog berbentuk:
-Descriptive / procedure dengan kreatif
*Menyebutkan fungsi komunikatif teks
yang didengar dengan jelas dan cermat
*Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang
didengar dengan teliti
*Melakukan monolog dalam bentuk descriptif
dan procedure dengan cermat dan kerjasama

C3

*Meidentifikasi berbagai informasi dalam


teks fungsional pendek berupa :
- Instruksi
- Daftar barang
- Ucapan selamat
- Pengumuman
dengan jelas
*Merespon berbagai informasi dalam teks
fungsional pendek secara cermat
* Membaca nyaring teks fungsioanl pen
dek secara jelas dan cermat

C1

*Mengidentifikasi berbagai informasi dlm


teks descriptive dan procedure
*Mengidentifikasi langkah retorika dalam
teks descriptive dan procedure
dengan cermat
*Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks
descriptive/procedure dengan cermat dan
kreatif
*Mengidentifikasi langkah retorika teks
descriptive/procedure dengan cermat dan

C1

C1
C1
C3

C1
C1

kreatif
*Menyebutkan ciri kebahasaan teks descrip
tive dengan cermat
11.3 Membaca nyaring bermak
na teks fungsional dan esay
pendek dan sangat sederha
na berbentuk descriptive/
procedure dengan ucapan
tekanan dan intonasi yang
cermat
6

C1

72

*Melafalkan kata, frassa dan kalimat dengan


baik dan benar
*Membaca kata,frassa dan kalimat dengan
intonasi yang benar secara jelas
*Membaca nyaring teks descriptive/proce
dure dengan baik dan benar secara cermat

C1

12 Menulis
12.1Mengungkapkan makna dlm
Mengungkapkan makna
teks tulis fungsional pendek
dalam teks tulis fungsio
sangat sederhana dengan
nal pendek sangat seder
menggunakan ragam bahasa
hana untuk berinteraksi
tulis secara akurat,lancar
dengan lingkungan terd
dan berterima untuk berinkat
teraksi dengan lingkungan
terdekat

C3

69

*Menulis teks fungsional pendek berben


tuk :
-Instruksi
-Daftar barang
-Pengumuman
-Ucapan selamat
dengan cermat dan teliti
*Menulis kalimat sederhana dengan cermat
teliti dan mandiri

C1

12.2Mengungkapkan makna dan


langkah retorika dalam esay
pendek sangat sederhana
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingku
ngan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive /
procedure

C3

69

*Melengkapi teks descriptive / procedure


dengan kreatif
*Menyusun teks dengan cermat dan seksama
*Menulis teks berbentuk descriptive/
procedure dengan kreatif dan teliti

C3

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Raudah, S.Pd
NIP. 19651001 1996 022002

Winoto, S.Pd
NIP. 197905032010011015

BUDI PEKERTI DAN


KARAKTER BANGSA
* Kreatif
* Inovatif
* Cermat

*Kreatif
*Cermat
*Percaya diri

ALOKASI WAKTU
2 x 40

4 x 40

*Kreatif
*Inovatif

4 x 40

*Berfikir logis dan kritis

*seksama
*Tanggung jawab
*Kreatif
*Inovatif

2 x 40

*Sopan
*Bekerjasama
*Percaya diri

4 x 40

*Cermat
*Seksama
*Percaya diri

4 x 40

*Kreatif
*Percaya diri
*Kerjasama
*Cermat
*Jelas dan santun

4 x 40

*Cermat
*Kerjasama
*Percaya diri
*Mandiri

2 x 40

*Demokratis
*Percaya diri
*Kreatif
*Cermat

6 x 40

*Cermat
*Kreatif
*Mandiri

4 x 40

*Percaya diri
*Seksama

2 x 40

*Berfikir logis
*Kritis
*Kreatif

4 x 40

*Cermat
*Kreatif
*Seksama

6 x 40

Guru Mata Pelajaran

Winoto, S.Pd
NIP. 197905032010011015

3.2 Melakukan interaksi


dengan lingkungan ter
terdekat dengan tindak
tutur : Meminta dan
memberi informasi,
mengucapkan terima
kasih, meminta maaf
mengungkapkan kesan
tunan

C3

75

75

C3

75

75

4.2 Mengungkapkan makna


gagasan dalam teks
lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara
akurat lancar dan berte
rima untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat

C3

75

65

5. Membaca
5.1 Membaca nyaring ber
Memahami makna
makna kata, frasa,
dalam teks tulis fungsi
kalimat dengan ucapan,
onal pendek sangat
tekanan dan intonasi
sederhana yang ber
yang berterima yang ber
kaitan dengan ling
kaitan dengan lingkung
kungan terdekat
an terdekat

C1

75

70

5.2 Merespon makna yang


terdapat dalam teks tu
tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara
akurat lancar dan berte
rima yang berkaitan
dengan lingkungan ter
dekat.

A2

75

70

Mengungkapkan makna
gagasan dalam teks
tulis fungsional pendek
sangat sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa tulis,se
cara akurat, lancar dan
dan berterima untuk
berinteraksi dengan ling
kungan terdekat

C3

75

75

6.2 Mengungkapkan langkah


retorika dalam teks tulis
fungsional pendek
sangat sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa tulis se
cara akurat, lancar dan
berterima untuk ber
interaksi dengan ling
kungan terdekat

C3

75

75

4. Berbicara
Mengungkapkan makn 4.1
dalam teks lisan fungsi
nal pendek sangat sede
hana untuk berinteraksi
dengan lingkungan ter
dekat

6. Menulis
Mengungkapkan makna 6.1
dalam teks tulis fungsi
onal pendek sanagt se
derhana untuk berinter
aksi dengan lingkungan
terdekat

Mengungkapkan makna
tindak tutur fungsional
pendek sangat seder
hana secara akurat, lan
car dan berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

KKM MATA PELAJARAN


MENGETAHUI'
KEPALA SEKOLAH

GURU MATA PELAJA

Drs. Syamsul Fajar


NIP.1962

WINOTO,S.Pd
NIP. 197905032010

75

75.00

75

75.00

75

71.67

75

73.33

75

73.33

75

75.00

75

75.00

870.67
72.56

GURU MATA PELAJARAN

WINOTO,S.Pd
NIP. 197905032010011015

SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
NO.

1.

STANDAR KOMPETENSI
1.

Mendengarkan
Memahami makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat.

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR


TERHADAP INDIKATOR DAN BUDI PEKERTI KARAKTER BANGSA
SMP Negeri 9 Bintan
Bahasa Inggris
VII / 1
KOMPTENSI DASAR

TP

KKM

1. 1 Merespon makna
dalam percakapan
transaksional ( to get things
done) dan interpersonal
(bersosialisasi ) yang menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara
akurat lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur :
menyapa orang yg belum
atau sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri /
orang lain, dan memerintah
atau melarang.

A2

73

1.2 Merespon makna dalam


percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima utk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang

A2

71

INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
Merespon ungkapan-ungkapan
* Sapaan orang yang sudah/belum
dikenal
* Perkenalan diri sendiri/orang lain
* Perintah/larangan

Merespon Ungkapan-ungkapan
* Meminta dan memberi
informasi
* Ungkapan terima kasih
* Permintaan Maaf
* Kesantunan

TP

A2

BUDI PEKERTI DAN


KARAKTER BANGSA
*Percaya diri
* Berani
* Santun

A2

* Teliti
* Cermat
* Santun

ALOKASI WAKTU
2 x 40

2 x 40