QuartaFeira
de
dezembro
de
2011
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Artigo 5 - O CEEJA somente efetuar matrcula de candidato que comprove
ter, no momento da matrcula, inicial ou para continuidade de estudos, em
qualquer etapa do Ensino Fundamental ou do Mdio, a idade mnima de 18
anos completos.
1 - No ato da matrcula, o candidato dever tomar cincia da necessidade de
possuir:
1 - com relao frequncia ao curso, condies prprias que lhe assegurem o
comparecimento obrigatrio s avaliaes parciais e final, bem como o registro de,
pelo menos, 1 comparecimento por ms, para desenvolvimento das atividades
previstas para cada disciplina, objeto da matrcula;
2 disponibilidade de tempo para realizar estudos, visando obteno de
conhecimentos essenciais que lhe garantam alcanar resultados positivos na
aprendizagem da(s) disciplina(s) que pretende cursar.
2 - Fica assegurado o direito de continuar e concluir seus estudos ao
aluno que, na data de publicao da presente resoluo, encontre-se
matriculado em curso do CEEJA.
Artigo 6 - Observada a exigncia do cumprimento da presena mensal e da
realizao das avaliaes peridicas, a durao do intervalo de tempo que
intermediar a data da matrcula, inicial ou em continuidade de estudos, e a(s) data(s)
prevista(s) para a realizao das avaliaes finais depender, exclusivamente, da
capacidade e do ritmo de aprendizagem do aluno, bem como de sua disponibilidade
de tempo para estudar, de seu interesse, de suas necessidades e dos resultados
alcanados.
Artigo 7 A comprovao de resultados satisfatrios no desempenho escolar do
aluno, em todas as avaliaes/atividades que realizar, corresponder ao cumprimento
da integralizao das cargas horrias estabelecidas pela Resoluo CNE/CEB 3/2010 e
Deliberao CEE 82/2009, para a durao dos cursos.
Pargrafo nico - O resultado satisfatrio obtido pelo aluno na avaliao final ser
objeto de registro no Sistema de Cadastro de Alunos e Concluintes, viabilizando a
expedio do respectivo certificado de concluso de curso no nvel de ensino
correspondente.
Artigo 8 - Os CEEJAs utilizaro materiais didtico-pedaggicos especficos, a serem
disponibilizados pela Secretaria da Educao, como referncia bsica para:
I - o desenvolvimento dos contedos, competncias e habilidades das disciplinas do
Ensino Fundamental e Mdio;
II - a elaborao de questes/itens que iro compor, para cada aluno ou grupo de
alunos, as avaliaes parciais e finais das disciplinas do curso;
III subsidiar a diversificao das formas e oportunidades de avaliao, bem como a
anlise dos resultados alcanados.
1 - Para a seleo e organizao das questes/itens que iro compor as avaliaes
finais, a serem aplicadas aos alunos, de forma individual ou em grupos, os docentes
devero se valer do banco de questes/itens ordenados sob critrios de complexidade
cognitiva e de conhecimentos terico-prticos.
2 - O banco de questes/itens a que se refere o pargrafo anterior ser composto e
alimentado pelos prprios docentes dos CEEJAs, sob orientao do Professor
Coordenador e do Professor Coordenador da Oficina Pedaggica das respectivas
disciplinas, cabendo Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas, a validao,
agrupamento e armazenamento das questes/itens que sero disponibilizados em
sistema on line.
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Artigo 13 A composio do mdulo de professores do CEEJA obedecer relao
professor-aluno, na seguinte conformidade:
I at 1.500 alunos: 22 professores;
II de 1.501 a 3.000 alunos: 24 professores;
III de 3.001 a 4.500 alunos: 27 professores;
IV de 4.501 a 6.000 alunos: 29 professores;
V a partir de 6.000 alunos, a cada grupo de 500 alunos, caber mais um docente,
respeitado o limite mximo de 32 professores . (alterado pela Resoluo SE-31, de 16-52013 publicada em 17.05.2013)
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especfica do cargo, cuja avaliao de desempenho, realizada conjuntamente pela
equipe gestora e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados satisfatrios,
que confirmem os critrios utilizados para o credenciamento, de que trata o 1 deste
artigo.
4 - O docente titular de cargo, a que se refere o pargrafo anterior, quando da sua
manuteno no CEEJA, dever ter novo ato de afastamento com vigncia a partir do
primeiro dia de atividades escolares, at a data de 31 de dezembro do ano letivo em
curso. (NR) (alterado pela Resoluo SE 66 publicada no D.O. de 20.12.2016)
Artigo 14 - As aulas dos cursos mantidos pelos CEEJAs sero atribudas, em nvel de
Diretoria de Ensino, a docentes e a candidatos contratao temporria, desde que
devidamente habilitados, inscritos para o processo regular de atribuio de classes e
aulas da prpria Diretoria de Ensino e que estejam tambm inscritos e credenciados
no processo seletivo especfico desse projeto da Pasta, observada a seguinte ordem
de prioridade:
I - titulares de cargo;
II - docentes estveis, nos termos da Constituio Federal/88;
III - docentes estveis, nos termos da Consolidao das Leis de Trabalho CLT;
IV - docentes ocupantes de funo-atividade, abrangidos pela Lei Complementar
1.010 /2007;
V - candidatos contratao temporria.
1 - O processo de credenciamento, de que trata o caput deste artigo, ser realizado
conjuntamente pela Diretoria de Ensino e pela direo do CEEJA, observando-se
critrios que devem nortear a anlise do perfil do docente/candidato, sob os seguintes
aspectos:
1 de comprometimento com a aprendizagem do aluno, demonstrado mediante:
- clima de acolhimento, equidade, confiana, solidariedade e respeito que
caracterizam seu relacionamento com os alunos alta expectativa quanto ao
desenvolvimento cognitivo e aprendizagem de todos os alunos;
- preocupao em avaliar e monitorar o processo de compreenso e apropriao dos
contedos pelos alunos;
- diversidade de estratgias utilizadas para promover o desenvolvimento dos alunos;
2 de responsabilidades profissionais, explicitadas pela:
- reflexo sistemtica que faz de sua prtica docente;
- forma como constri suas relaes com seus pares docentes e com os gestores da
escola;
- participao em cursos de atualizao e aperfeioamento profissional;
3 de atributos pessoais sinalizados pelos ndices de pontualidade, assiduidade,
dedicao, envolvimento e participao nas atividades escolares.
2 - Os docentes titulares de cargo selecionados para atuar no CEEJA sero
afastados, nos termos do inciso III do artigo 64 da Lei Complementar 444/85,
pela disciplina especfica do cargo, a partir do primeiro dia de atividades
escolares, ao incio do ano letivo, com vigncia do afastamento at a data
de 31 de dezembro do ano em curso.
3 - Podero ser reconduzidos para o exerccio da docncia, no ano subsequente, os
docentes cuja avaliao de desempenho, realizada conjuntamente pela equipe
gestora do CEEJA e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados satisfatrios,
que confirmem os critrios utilizados para o credenciamento, de que trata o pargrafo
1 deste artigo.
Artigo 15 Os docentes em exerccio no CEEJA devero cumprir a carga horria de
40 horas semanais, na seguinte conformidade:
I - 36 horas de trabalho, distribudas pelos 5 dias teis da semana, de forma a
contemplar, no mnimo, 2 turnos de funcionamento do CEEJA, com observncia ao
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limite mximo de 8 horas dirias, includas as horas de trabalho pedaggico coletivo
(HTPCs);
II 4 horas de trabalho pedaggico, desenvolvido em local de livre escolha do
docente (HTPLs). Pargrafo nico - A carga horria semanal de trabalho, a que se
refere o inciso I deste artigo, destina-se prioritariamente ao atendimento de alunos e
tambm a reunies pedaggicas, planejamento de atividades, preparao de
avaliaes, etc. devendo ser exercida integralmente no CEEJA.
Artigo 16 - Para o desenvolvimento dos cursos, caber:
I - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas:
a) prestar assistncia tcnico-pedaggica s Diretorias de Ensino;
b) acompanhar, controlar e avaliar a implementao do currculo;
c) orientar a adequada utilizao dos materiais didticopedaggicos disponibilizados
aos CEEJAs pela Secretaria da Educao;
d) propor, desenvolver e apoiar, em articulao com a Escola de Formao e
Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo EFAP, programas de
capacitao e de formao continuada para os profissionais envolvidos
pedagogicamente com os CEEJAs;
e) organizar e disponibilizar para as Diretorias de Ensino o banco de questes/itens
que subsidiar a elaborao das avaliaes finais;
f) autorizar o funcionamento de novos CEEJAs;
II - s Diretorias de Ensino:
a) garantir atendimento educacional especializado aos alunos com deficincia,
suprindo as necessidades apresentadas com os recursos e equipamentos
imprescindveis sua superao;
b) assegurar aos alunos surdos ou com deficincia auditiva que no se comunicam
oralmente, docente qualificado ou com proficincia na Lngua Brasileira de Sinais
Libras;
c) assegurar o cumprimento das exigncias relativas avaliao do desempenho
escolar e certificao de concluso de curso;
d) analisar e emitir parecer sobre os planos de gesto apresentados pelos CEEJAs;
e) oportunizar cursos especficos de atualizao e aperfeioamento para os
professores dos CEEJAs e para os Professores Coordenadores;
f) acompanhar a diversidade de composio e organizao das avaliaes finais
elaboradas pelos professores, avaliando o grau de pertinncia s expectativas de
aprendizagem;
g) acompanhar, por meio da Oficina Pedaggica, a seleo e organizao das
questes/itens das avaliaes finais, assessorando as equipes gestoras e os docentes
dos CEEJAs e monitorar os resultados das avaliaes finais;
III - ao CEEJA:
a) efetuar a matrcula dos alunos no Sistema de Cadastro de Alunos e manter os
registros comprobatrios da respectiva escolaridade, assegurando-se sua legalidade e
autenticidade;
b) acompanhar, controlar e avaliar, atravs da direo, dos professores
coordenadores e dos docentes, os resultados obtidos pelos alunos, analisando o
desempenho dos cursos com vistas a seu aperfeioamento e eficcia;
c) divulgar em local de fcil acesso ao pblico, com a devida antecedncia, o
calendrio escolar do CEEJA;
d) expedir e arquivar os documentos de vida escolar;
e) efetuar os devidos lanamentos correspondentes situao final do aluno.
Artigo 17 O mdulo da estrutura funcional do CEEJA ter a seguinte composio:
I Diretor de Escola;
II 1 (um) Vice-Diretor de Escola;
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III Agentes de Organizao Escolar, na seguinte conformidade:
a) at 22 professores: 3 agentes;
b) a partir de 23 professores, mais 1 agente, a cada grupo de 4 professores;
IV Agentes de Servios Escolares, na seguinte conformidade:
a) at 3.000 alunos: 2 agentes;
b) acima de 3.000 alunos: 3 agentes) (alterado pela Resoluo SE-31, de 16-5-2013
publicada em 17.05.2013)
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Resoluo SE 66, de 19-12-2016
Altera a Resoluo SE 77, de 6-12-2011, que dispe sobre a organizao e o
funcionamento
dos cursos de Educao de Jovens e Adultos, nos Centros Estaduais de
Educao de Jovens e
Adultos - CEEJAs
O Secretrio da Educao, vista do que lhe representaram as Coordenadorias de
Gesto da Educao Bsica - CGEB e de Gesto de Recursos Humanos - CGRH,
Resolve:
Artigo 1 - Os dispositivos, abaixo enumerados, da Resoluo SE 77, de 6.12.2011,
passam a vigorar com a seguinte redao:
I - o artigo 14:
"Artigo 14 - As aulas das disciplinas do Centro Estadual de Educao de Jovens e
Adultos - CEEJA sero atribudas em nvel de Diretoria de Ensino, a docentes no
efetivos e a contratados desde que devidamente habilitados, inscritos para o processo
regular de atribuio de classes e aulas, e tambm inscritos e credenciados no
processo seletivo especfico desse projeto.
1 - O processo seletivo para credenciamento, de que trata este artigo, ser
realizado conjuntamente pela Diretoria de Ensino e pela direo do CEEJA, observados
os critrios que devem nortear a anlise do perfil do docente/candidato, sob os
seguintes aspectos:
1 - de comprometimento com a aprendizagem do aluno, demonstrado mediante:
a. clima de acolhimento, equidade, confiana, solidariedade e respeito que
caracterizam seu relacionamento com os alunos;
b. alta expectativa quanto ao desenvolvimento cognitivo e aprendizagem de todos
os alunos;
c. preocupao em avaliar e monitorar o processo de compreenso e apropriao dos
contedos pelos alunos;
d. diversidade de estratgias utilizadas para promover o desenvolvimento dos alunos;
2 - de responsabilidades profissionais, explicitadas pela:
a. disponibilidade de cumprimento da carga horria total de 40 horas semanais, na
conformidade do contido no artigo 15, desta resoluo, observado o horrio dos
turnos de trabalho dirio para atendimento dos alunos do CEEJA;
b. reflexo sistemtica que faz de sua prtica docente;
c. forma como constri suas relaes com seus pares docentes e com os gestores da
escola;
d. participao em cursos de atualizao e aperfeioamento profissional;
3 - de atributos pessoais sinalizados pelos ndices de pontualidade, assiduidade,
dedicao, envolvimento e participao nas atividades escolares.
2 - Aos titulares de cargo, fica vedado o afastamento do respectivo rgo de
classificao, nos termos do inciso III, do artigo 64, da Lei Complementar 444/1985,
pela disciplina especfica do cargo.
3 - Excepcionalmente, os titulares de cargo que se encontrem afastados, nos
termos do inciso III do artigo 64 da Lei Complementar 444/1985, que atuaram nos
CEEJAs desde 2015, inclusive pertencentes a outras Diretorias de Ensino, podero ser
reconduzidos, em continuidade, no ano letivo de 2017, relativamente disciplina
especfica do cargo, cuja avaliao de desempenho, realizada conjuntamente pela
equipe gestora e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados satisfatrios,
que confirmem os critrios utilizados para o credenciamento, de que trata o 1 deste
artigo.
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4 - O docente titular de cargo, a que se refere o pargrafo anterior, quando da sua
manuteno no CEEJA, dever ter novo ato de afastamento com vigncia a partir do
primeiro dia de atividades escolares, at a data de 31 de dezembro do ano letivo em
curso. (NR)
II - o artigo 18:
"Artigo 18 - O CEEJA, observada a legislao pertinente, poder contar apenas com 1
posto de trabalho de Professor Coordenador, para os ensinos fundamental e mdio,
independente do nmero total de professores que neles atuem.
Pargrafo nico - O posto de Professor Coordenador, que exceda o nmero referido
no caput deste artigo, implicar a cessao da designao de seu ocupante no
primeiro dia letivo de 2017. (NR)
Artigo 3 - Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, ficando
revogadas as disposies em contrrio, em especial a Resoluo SE 10, de 29-1-2016.