1990
1.737.184
245.561
14,1
2015
2.037.245
1.165.906
57,2
%
Crecimiento
17,3
374,8
43,1
de las capas intelectuales, sino que implica una relacin estrecha entre el sistema educativo y
el mercado del trabajo.
En una sociedad moderna, esta relacin se hace ms estrecha y casi obligatoria para acceder a
aquellos empleos con mayor remuneracin. Y, por lo tanto, mayor reconocimiento de los
grados acadmicos.
A continuacin, se realiza un anlisis sobre el comportamiento no solo de quienes estudian y
se titulan en las instituciones de educacin superior, sino que tambin de aquellos que
desertan. Ac, se diferencias 2 grupos:
- Grado en el cual los titulados y no titulados se insertan en la estructura ocupacional
(Subempleo Tcnico Profesional)
- Condiciones relativas a los ingresos obtenidos en el trabajo despus de pasar por la ESUP,
tanto para los estudiantes que terminaron la carrera como para aquellos que no la pudieron
terminar (lo que comnmente se llama brechas de ingresos).
1- Subempleo Tcnico Profesional: La base productiva en Chile no tiene la cantidad de
trabajos calificados para absorber a los nuevos profesionales.
Se define subempleo tcnico profesional, como aquellas ocupaciones que no corresponden
con aquellas competencias adquiridas en el sistema educacional.
As, y segn los datos obtenidos de la Encuesta CASEN (Tabla y Grfico 1), mientras que en
1990 la tasa de subempleo profesional2 a nivel general alcanza un 55,9%, para el 2015 sta
aumenta al 72,8%. Con esto, se concluye que el nmero de profesionales titulados que
trabajan en algn empleo que no tiene relacin con su ttulo profesional, ha aumentado
sostenidamente en las ltimas dos dcadas.
Este fenmeno se vuelve ms complejo cuando observamos el comportamiento desagregado
en, al menos, 3 grupos:
- quienes no acceden a la educacin superior
- quienes desertan de la ESUP sin obtener una certificacin
- quienes logran titularse
La idoneidad de esta segmentacin reside en la posibilidad de comprensin de los resultados
de esta ampliacin de la cobertura, de manera tal que sea posible observar hasta qu punto la
prosecucin de estudios superiores supone una genuina ventaja comparativa, en relacin a
quienes no acceden a ella. De esta manera, se apunta a generar evidencia que permita dibujar
un escenario sobre la idoneidad de un estilo de masificacin de la ESUP, caracterizado por el
rol protagnico del mercado.
Respecto de quienes no acceden a la ESUP, la tasa de subempleo tcnico profesional alcanza
un 6,4% en 1990 y para el 2015 un 92%. Mientras que entre quienes finalizaron sus estudios,
un 11,5% no se desempeaba en labores propias de su profesin al ao 1990, contra un
24,7% para el 2015.
2
Ocupaciones NO
tcnico profesionales
1990
2015
356.396
125.485
1.288.543
1.770.424
1.903.222
47.203
48.992
1.999.417
Total
4.114.820
194.443
422.158
4.731.421
1990
2015
2.864.351
285.202
427.621
3.577.174
4.471.216
319.928
1.710.701
6.501.845
Grfico 1 Tasa de Subempleo Tcnico Profesional segn situacin ESUP, aos 1990 y 2015
92,0
100,0
80,0
72,8
66,4
60,8
55,9
60,0
40,0
20,0
24,7
16,6
11,5
0,0
No ha pasado ESUP Incompleta ESUP Completa
por la ESUP
1990
Total
2015
trabajo que ascienden a $273.853 en 1990, para el 2015 este equivale a $350.153 pesos,
mientras que quienes no han finalizado la ESUP varan desde $538.208 pesos en 1990 a
$605.676 en el 2015. As, observamos que el grupo compuesto por quienes s finalizaron la
ESUP pasa de obtener ingresos promedio equivalentes a 780.498 pesos en 1990 a 1.014.103
en el 2015.
Grfico 2 Ingresos del trabajo promedio segn situacin ESUP, aos 1990 y 2015 (Ingresos
constantes, base 2015)
1.200.000
1.014.103
1.000.000
780.498
800.000
605.676
538.208
600.000
400.000
350.153
273.853
200.000
0
1990
No ha pasado por
2015
ESUP Incompleta
ESUP Completa
Para desentraar de manera ms precisa la situacin relativa entre estos grupos, el Grfico 3
nos muestra la diferencia de ingresos promedio entre quienes han pasado por la ESUP, en
relacin a quienes nunca han pasado por ella. Esto, puede ser visto como un indicador de la
ventaja econmica relativa a los estudios superiores a nivel individual.
Mientras la diferencia en ingresos respecto de quienes no han pasado por la ESUP se reduce
para quienes pasando por ella no la han finalizado ($264.355 de diferencia en 1990 a $255.523
pesos para el 2015), sta aumenta drsticamente para quienes s la han finalizado (de
$506.646 de diferencia en 1990 a $663.950 para el 2015).
Grfico 3 Diferencia de Ingresos del trabajo promedio en relacin a quienes no han pasado
por la ESUP, segn finalizacin aos 1990 y 2015 (ingresos constantes, base 2015)
800.000
600.000
400.000
663.950
506.646
264.355
255.523
200.000
0
1990
ESUP Incompleta
2015
ESUP Completa
Otro mito de la Historia de la Educacin en Chile versa sobre el rol pionero del mercado en la expansin de la cobertura en la
ESUP. Mito, ya que dicha expansin comienza durante el gobierno de la Unidad Popular con una triplicacin de la tasa de
cobertura bruta entre 1970 y 1973, pasando de un 5% a un 15% (Fuente: Datos Cliometrics UC). De aqu que la expansin llevada a
cabo desde la promulgacin de la Ley General de Universidades en 1981 constituye una segunda fase de expansin, no la primera.