0 KEPENTINGAN GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS (GIS) KEPADA
PENDIDIKAN DAN EKONOMI NEGARA 2.1 KEPENTINGAN GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS (GIS) KEPADA PENDIDIKAN 1) Alat Bantu Mengajar Asas Geografi Yang Efektif Kini, aplikasi Geographic Information Systems (GIS) bukan sekadar diajar dan dipraktikkan kepada pelajar geografi malah pelajar dalam bidang lain juga turut diajar. Dalam konteks ini, kelebihan GIS sebagai satu medium dan alat bantu mengajar asas geografi dapat dilihat dengan mengaplikasi teknologi GIS ini kepada pelajar yang tidak mempunyai asas pengetahuan yang kukuh dalam bidang geografi. Contohnya di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), beberapa bidang ilmu lain selain geografi turut memperkenalkan aplikasi GIS kepada pelajar mereka. Antaranya ialah Sains Laut, Sains Perhutanan, Pemeliharaan Biologi, Sains Pembangunan dan Pengurusan Alam Sekitar (Mokhtar Jaafar, 2012). Merujuk kepada bidang-bidang tersebut dapat dilihat bahawa pelajar ini mempunyai asas pengetahuan geografi yang kurang mantap. Ini kerana pelajar aliran sains ini mungkin tidak mengambil subjek geografi pada peringkat menengah atas dan pengetahuan mereka mungkin hanya pada tahap Peperiksaan Menengah (PMR) sahaja (Mokhtar Jaafar, 2012). Oleh itu, pengenalan dan pendedahan kepada konsep GIS dalam perkuliahan pelajar bidang ini dapat membantu dalam meningkatkan kefahaman dan pengetahuan mereka berkaitan dengan pemetaan, ruangan dan subjek-subjek lain. Kefahaman pelajar diserlahkan melalui kemampuan mereka mengaitkan objek ruangan sebenar dan data ruang GIS sebagai suatu integrasi maklumat secara perwakilan entiti di dalam pangkalan
32
data GIS (Mokhtar Jaafar, 2012). Ini menunjukkan bahawa GIS secara tidak langsung berperanan dalam mempercepatkan proses pengajaran dan pembelajaran.
2) Menunjukkan Lokasi dan Data Yang Terdapat di Institusi Pengajian
Aplikasi GIS dapat membantu dan memudahkan masyarakat, pelajar dan pensyarah untuk mendapatkan segala maklumat dan data secara tepat dan terperinci mengenai institusi pengajian tinggi yang mereka inginkan. Dengan penggunaan teknologi ruangan iaitu GIS akan dapat membantu penggunanya untuk mengetahui setiap jabatan yang ada di kampus tersebut sekali gus kursus-kursus yang ditawarkan dalam setiap jabatan masing-masing. Contohnya, sebuah pusat GIS telah dibina di Politeknik Ungku Omar (PUO) Ipoh, Perak bagi memudahkan sekali gus mengatasi masalah kesukaran pelajar dan pensyarah untuk mendapatkan maklumat tentang kedudukan setiap jabatan yang terdapat di institusi tersebut. Seterusnya, dengan adanya pusat GIS ini ia juga berperanan dalam membantu pelajarnya untuk mengetahui mengenai maklumat pelajar yang terdapat dalam sesuatu kursus juga maklumat tentang pensyarah yang terlibat dalam setiap kursus tersebut (Ermarena Shukri, Muhammad Arif Jamal, Rosemarie Adrias Jais, Azmir Othman & Foong, 2008). GIS menjadi alat bantuan yang berguna kepada pengguna kerana kebolehan dan keberkesanannya dalam menganalisis dan memaparkan maklumat spatial (ruangan) dan atribut (bukan ruangan) yang diperoleh. Sistem Maklumat Geografi (GIS) berkesan kerana mampu menjadi sistem maklumat yang boleh digunakan oleh pelajar dan pensyarah untuk menyelesaikan pelbagai masalah khususnya masalah ruangan (Habibah Latey & Muniandy, 2011).
33
3) Menentukan Perletakan Sesebuah Sekolah
Seiring dengan status negara Malaysia yang ingin mencapai negara maju pada tahun 2020, terdapat banyak perkembangan dan kemajuan yang telah dilaksanakan sehingga memberi kesan kepada pertambahan penduduk dan populasi di Malaysia. Pertambahan penduduk di Malaysia yang semakin padat sememangnya mempengaruhi permintaan terhadap kemudahan pendidikan secara tidak langsung. Rentetan daripada itu beberapa isu berkaitan kemudahan pendidikan yang tidak sesuai digunakan telah timbul akibat daripada kegagalan dalam perancangannya. Contohnya, terdapat sebanyak 1115 buah sekolah di negeri Johor pada tahun 2004 seiring dengan peningkatan bilangan pelajarnya sehinga menyebabkan kemudahan awam (sekolah) di negara itu perlu ditambah (Zamri Ismail & Mohamad Nor Said, 2007). Pun begitu, terdapat banyak kriteria yang perlu ditekan dan dipertimbangkan dalam pemilihan tapak pembinaan sekolah yang baru agar dapat berfungsi dengan baik serta menjamin keselesaan dan keselamatan para penggunanya. Rentetan daripada kekangan tersebut, Sistem Maklumat Geografi (GIS) telah diperkenal dan digunakan dalam menentukan perletakan sekolah. Perletakan sekolah menggunakan GIS adalah berpandukan kepada jumlah kepadatan penduduk, pertambahan bilangan penduduk di negeri Johor dan seumpamanya. Keberkesanan GIS dan Sistem Sokongan Perancangan
(PSS) ini akan dapat membantu pihak perancang untuk
menentukan perletakan sekolah yang ideal pada masa kelak (Zamri Ismail & Mohamad Nor Said, 2007).
34
2.2 KEPENTINGAN GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS (GIS)
KEPADA EKONOMI NEGARA 1) Memudahkan Pengurusan Dalam Pembinaan Jalan Raya Penggunaan Geographic Information Systems (GIS) bukan sahaja memberikan sumbangan penting kepada pendidikan, kesihatan dan seumpamanya bahkan turut berperanan dalam pengurusan infrastruktur. Dalam konteks ini, sistem GIS banyak digunakan dalam membuat pengurusan dan pengendalian kerja-kerja infrastruktur seperti bekalan air, elektrik, lebuhraya, jalan raya dan sebagainya. Misalnya, dalam pembinaan lebuhraya seperti yang dijalankan oleh Projek Lebuhraya Utara Selatan (PLUS), GIS digunakan untuk membina, mengurus dan menyelenggara lebuhraya tersebut (Ruslan Rainis, 2002). Seterusnya, data-data yang telah diperolehi seperti rumah tol dan kawasan rekreasi atau tempat rehat merupakan salah satu data penting yang membolehkan ia diurus dan dikendalikan dengan baik dan tepat. Dengan penggunaan sistem GIS dalam pengurusan pembinaan jalan raya ini, ia membolehkan kos yang minimum dalam pengiraan kerja-kerja infrastruktur ditentukan dengan lebih ekonomik. Sebagai contoh, pembangunan di sesebuah kawasan
baru
melibatkan jangka masa yang panjang. Namun begitu, dengan menggunakan GIS kesesuaian penepatan kedudukan dan jalan raya yang sesuai melalui pengumpulan data spatial dan atribut mengenainya mengambil masa yang singkat di samping dapat menjimatkan kos projek tersebut.
35
2) Kemudahsampaian Tapak Perindustrian Bagi Tujuan Pembangunan
Perletakan kawasan perindustrian merupakan salah satu kriteria yang perlu diambil kira kerana lokasinya boleh mempengaruhi pembangunan lain di persekitarannya. Hal ini penting kerana halangan atau masalah yang timbul diperingkat perindustrian boleh memberi impak negatif yang seterusnya menghalang perindustrian dari terus berkembang maju. Menurut Garis Panduan Perancangan Kawasan Perindustrian (GPPKP), perancangan tapak dan pengezonan perlulah sesuai dari segi perletakan agar mudah untuk sampai. Hal ini turut disokong oleh Abdul Hamid (2006) yang mengatakan bahawa semakin banyak kemudahsampaian suatu tapak ke suatu tempat aktiviti dicapai, semakin berkurang kos ke tapak tersebut. Merujuk kepada (Zhu, Liu & Yeow, 2005), kemudahsampaian perlu dikira dalam menentukan suatu tapak yang sesuai iaitu berdasarkan kos, jarak, masa dan tapak yang mempunyai kemudahan di sekitarnya. Kemudahsampaian suatu tapak yang sesuai boleh dikira dengan menggunakan teknologi ruangan iaitu Geographic Information Systems (GIS) atau Sistem Maklumat Geografi. GIS merupakan satu pendekatan yang boleh digunakan untuk mengira kemudahsampaian dengan menggunakan seperti Arcview dan ArGIS. Dengan menggunakan GIS, ketinggian kemudahsampaian suatu tapak itu dapat ditentukan. Ini adalah kerana kemudahsampaian yang tinggi pada suatu tapak itu adalah sesuai untuk pembangunan dan berpotensi dalam memberi pulangan kepada pelaburan projek pembangunan dan nilai pasaran yang tinggi. Pulangan yang hebat ini secara tidak langsung meningkatkan pertumbuhan ekonomi sesebuah negara.
36
3) Membantu Sistem Pengurusan dan Perancangan Sumber Asli
Seiring dengan perkembangan kemajuan teknologi maklumat pada masa kini, GIS sebagai salah satu teknologi maklumat ruangan telah menjadi satu pendekatan baru dalam perancangan dan pengurusan sumber asli semulajadi. Perkara ini disokong oleh Li & Yeh (2000) yang mengatakan bahawa Sistem Maklumat Geografi (GIS) merupakan alat yang sesuai diimplimentasikan dalam strategi pembangunan mapan khususnya kawasan yang berkaitan langsung dengan sumber asli semulajadi. Dalam menyusun penerokaan dan pengurusan sumber asli semulajadi, perancangan bandar dan wilayah juga turut memainkan peranan penting. Ia memainkan peranan penting kerana bertanggungjawab dalam
menentukan
pembangunan.
hala
tuju
pembangunan
melalui
penyediaan
pelan-pelan
Pengurusan sumber asli semulajadi merupakan interaksi antara ekologi,
ekonomi, politik dan sosiobudaya yang melibatkan pemahaman dalam membuat
keputusan untuk mengukuhkan matlamat pengurusan sumber asli semulajadi dan sebagai tindakan permulaan untuk mencapainya (Decker, 2003). Oleh itu, dengan penggunaan GIS ia telah membantu aktiviti perancangan mencapai keputusan dengan lebih cepat dan tepat. Keupayaan GIS dalam penyimpanan data dalam bentuk digital akan memudahkan dan mempercepatkan proses manipulasi dan analisis dilakukan dengan tepat, efektif dan terperinci. Ketepatan dan kelebihan yang dimiliki GIS ini mampu mewujudkan sistem pengurusan sumber asli semulajadi yang cekap dan mampan sekali gus menjaga pembangunan sosioekonomi setempat.
37
3.0 KESIMPULAN Geographic Information Systems (GIS) atau Sistem Maklumat Geografi merupakan satu sistem yang digunakan untuk memberi maklumat yang berkualiti terutamanya masalah ruangan dan pemetaan. Data GIS adalah dikenali sebagai data spatial (ruangan) dan data atribut (bukan ruangan). Perkembangan GIS dari masa ke semasa telah memberi peluang kepada pengguna dan masyarakat untuk menggunakannya secara meluas dalam pelbagai bidang. Antaranya dalam bidang pendidikan, ekonomi, kesihatan, pertanian dan seumpamanya. Salah satu kepentingan GIS kepada pendidikan ialah GIS berkeupayaan menjadi satu medium pengajaran asas pengetahuan geografi yang berkesan. Sementara, dengan kelebihan yang dimiliki seperti penyimpanan data secara digital, GIS telah dapat membantu aktiviti perancangan dan pengurusan sumber asli semulajadi untuk membuat keputusan yang cepat dan tepat. Pengurusan sumber yang cekap ini mampu meningkatkan pembangunan sosioekonomi sesebuah negara secara tidak langsung. Hal ini jelas menunjukkan bahawa dengan penggunaan teknologi maklumat ruangan iaitu GIS memainkan peranan penting dalam pelbagai bidang khususnya berkaitan dengan menyelesaikan masalah penggunaan ruang supaya sesuatu keputusan dalam perancangan itu menjadi lebih tepat dan efektif. Ketepatan, kejelasan dan keberkesanan GIS dalam membuat keputusan yang melibatkan maklumat ruangan ini adalah penting dalam konteks menjamin kemampanan (sustainability) alam sekitar, sosial dan ekonomi khusunya di Malaysia dan dunia amnya.
38
4.0 RUJUKAN Abdul Hamid Mar Iman. (2006). Basic Aspect of Property Market Research. Universiti Teknologi Malaysia (UTM). Aronoff, S. (1989). Geographic Information Systems : A Management Perspective. Ottawa : WDL Publications. Decker, D. J., Schusler, T. M., & Pfeffer, M. J. (2003). Social Learning for Collaborative Natural Resource Management. Society and Natural Resources, 15, 309-326. Deuker, K. J. (1979). Land esourse information system : A review of fifteen years of experience. Geo-Processing, 1, 105-128. Ermarena Shukri, Muhammad Arif Jamal, Rosemarie Adrias Jais, Azmir Othman & Foong, K. Y. (2008). Aplikasi GIS dalam bidang pendidikan. Diperoleh daripada : www.scribd.com/doc/19465458/Aplikasi-GIS-dalam-bidang-pendidikan#scribd
Habibah Lateh & Muniandy, V. (2011). GIS dalam pendidikan geografi di Malaysia : Cabaran dan potensi. Malaysian Journal of Society and Space, 7(1), 42-52. Li, X., & Yeh, A. G. O. (2000). Modelling sustainable urban development by the integration of costrained cellular information and GIS. International Journal of Geographical Information, 14, 131-152. Marble, D. F. (1990). Geographic Information Systems : An Overview. In : Peuquet, D. J & Marble, D. F (eds) Introductory Readings in Geographic Information Systems. 8-17. London : Taylor & Francis. Mokhtar Jaafar. (2012). Kebersananan GIS sebagai alat bantu mengajar konsep asas geografi kepada pelajar bukan-geografi. Malaysian Journal of Society and Space, 8(3), 82-92.
39
Ruslan Rainis. (2002). Sistem Maklumat Geografi di Malaysia : Arah dan Halatuju , di dalam : Kelestarian Sistem Maklumat Geografi (GIS) di Malaysia. Roundtable Dialogues, Institut Alam Sekitar dan Pembangunan (LESTARI), Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Zamri Ismail & Mohamad Nor Said. (2007). Aplikasi GIS untuk sistem maklumat dan pengurusan sekolah. Laporan Akhir Vot Penyelidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Diperoleh daripada http://eprints.utm.my/2819/1/71967.pdf Zhu, X., Liu, S., & Yeow, M. C. (2005). A GIS-based Multi-Criteria Analysis Approach to Accessibility Analysis for Housing Development in Singapore. Proceedings of SSC 2005 Spatial Intelligence, Innovation and Praxis : The national biennial Conference of the Spatial Sciences Institute, Melbourne : Spatial Sciences Institute. http://www.researchgate.net/profile/Xuan_Zhu/publication/242450034_A_GISBASED_MULTICRITERIA_ANALYSIS_APPROACH_TO_ACCESSIBILITY_ANALYSIS_FOR_HOUSIN G_DEVELOPMENT_IN_SINGAPORE/links/543d03580cf20af5cfbf9109.pdf.
