1) ANO

2) SEM.

EMENTA DA DISCIPLINA
2005
3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

seriado

4) DEPARTAMENTO
Cincias Humanas e Filosofia (DCHF)

8) CRD
7) CH
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
Seriado
68h/a
Filosofia IX
( ) definida
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
1
PRTICA
1
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Levar o aluno a compreender o momento e a importncia do pensamento crtico; instaurar, de acordo com o PCN, o
esprito tico de cidadania; resgatar as questes existenciais da adolescncia.
14)EMENTA
Homem e a cultura; incio da argumentao; cultura e linha do tempo: mito, filosofia, cincia; problema tico e
poltico; ideologia e sociedade;questes existenciais. Atividades prticas trabalhos de campo.
15)BIBLIOGRAFIA
ARANHA, M Lcia de Arruda e MARTINS, M Helena Pires Filosofando, 3 ed. Ed. Moderna, 2003.

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

EMENTA DA DISCIPLINA
4) DEPARTAMENTO
3) UNIDADE
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da Silveira
Cincias Humanas e Filosofia (DCHF)
CAp-UERJ
5) CDIGO

6) NOME DA DISCIPLINA
Geografia I X

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

11) PR-REQUISITO (A):

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
102h/a
( ) definida
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
2
PRTICA
1
LABORATRIO
ESTGIO
TOTAL
3
12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13) OBJETIVOS
Apreender os conceitos bsicos da Geografia, atravs de um dos seus grandes eixos temticos - a indstria - e suas
peculiaridades nas diferentes regies do Brasil e do Mundo.
14) EMENTA
A construo histrico-espacial do Sistema Capitalista: a evoluo do capitalismo e o desenvolvimento industrial; O processo
de industrializao no mundo central; As economias em transio (socialismo/capitalismo) e o processo industrial; Os
diferentes modelos de industrializao nos pases perifricos; O processo de industrializao no Brasil: atuais perspectivas.
Atividades prticas trabalho de campo.
15) BIBLIOGRAFIA
Becker, B. e Egler, C. Brasil: uma nova potncia regional na economia-Mundo. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil,
1998.
IBGE, Atlas Geogrfico Escolar, 2002.
Sene, E. e Moreira, J. C. Geografia Geral e do Brasil Espao Geogrfico e Globalizao. So Paulo: Ed. Scipione, 1998.
Tavares, H. M. Complexo de alta tecnologia e reestruturao do espao. In: SANTOS, M. (Org.). Fim de sculo e
globalizao. So Paulo: Hucitec/ANPUR, 1993, p.270-284.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Cincias Humanas e Filosofia (DCHF)

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
( ) definida
102h/a
Histria IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
2
PRTICA
1
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13) OBJETIVOS
Analisar a formao do mundo moderno, compreendendo e relacionando as principais transformaes
econmicas, polticas, sociais e culturais que caracterizam o perodo; analisar as contradies e choques
culturais que caracterizam o processo de colonizao da poca moderna; analisar as contradies na formao
da sociedade colonial brasileira, destacando o papel do rio de Janeiro na busca de um estudo de caso; analisar
os fatores que caracterizam a crise do antigo regime relacionando-os com a ecloso das revolues burguesas.
14) EMENTA
A Crise do sculo XIV e a formao do Mundo Moderno. A Amrica e a frica e o processo de colonizao da
poca Moderna. A Crise do Antigo Regime Europeu e as Revolues Burguesas. Atividade prtica trabalho de
campo.
15)BIBLIOGRAFIA
ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. So Paulo: Brasiliense, 1989.
DELUMEAU, Jean. A Civilizao do Renascimento. Lisboa: Editorial Estampa, 1984.
FALCON, Francisco J. C. e MOURA, Gerson.A formao do mundo contemporneo: a transio do feudalismo
ao capitalismo. 14 ed. Belo Horizonte: Ed. Campus, 1991.
FARIA, Sheila S. de Castro. A Colnia Brasileira: economia e diversidade. So Paulo: Ed. Moderna, 1997.
FLORENTINO, Manolo. Em Costas Negras: uma histria do trfico de escravos entra a frica e o Rio de Janeiro
(sculos XVIII e XIX). So Paulo: Cia. das Letras, 1997.
HOBBSBAWN, Eric J. A Era das Revolues: Europa 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.
LOVEJOY, Paul E. A escravido africana:uma histria de suas transformaes. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 2002.
RMOND, Ren. O Antigo Regime e a revoluo. So Paulo: Cultrix, 1976.
VAINFAS, Ronaldo (org.). Amrica em tempo de conquista. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992.

1) ANO

2) SEM.

EMENTA DA DISCIPLINA
2006

seriado

4) DEPARTAMENTO

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

Cincias da Natureza (DCN)

8) CRD
7) CH
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
136 h/a
Biologia IX
( ) definida
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
03
PRTICA
LABORATRIO
01
RECUPER PARAL

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

04

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Proporcionar aos alunos os conhecimentos bsicos sobre a estrutura e o funcionamento das clulas e dos
tecidos, bem como descrever os tipos de diviso celular e os processos de formao dos gametas e os ciclos
reprodutores; Caracterizar as fases de desenvolvimento embrionrio dos seres vivos. Atividades prticas
trabalhos de campo.
14) EMENTA
Componentes orgnicos e inorgnicos das clulas; Clula (Clula Procaritica e Clula Eucaritica); Membrana
Plasmtica; Citoplasma, Organelas Citoplasmticas; Fotossntese e Respirao; Ncleo; Os genes e o controle
do metabolismo; Mitose e Meiose; Tecidos; Reproduo e Desenvolvimento Embrionrio. Realizao de
atividades no laboratrio relacionadas aos contedos da disciplina.
15)BIBLIOGRAFIA
AMABIS, J. M. & MARTHO, G. R. Biologia das clulas. Biologia dos Organismos. Editora Moderna.
Volumes 1 e 2
LINHARES, S. & GEWANDSZNADJER, F. Biologia Hoje. Editora tica. Volumes 1 e 2
BAKER, J. J. W. & ALLEN, Y. Estudo da Biologia. EDitora Edgard Blcher. VOLUMES 1 E 2.
BRUSCA, R.C. & BRUSCA, G.J. 1990.Ivertebrates. Sinauer Associates, Inc. Publishers;

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Cincias da Natureza (DCN)

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
( ) definida
136h/a
Fsica IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
4
PRTICA
LABORATRIO
RECUP. PARAL.

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13) OBJETIVOS
Reconhecer os principais tipos de movimento e os princpios fundamentais da dinmica e aplic-los a situaes
cotidianas; Discutir as grandezas ligadas s trocas de calor entre os corpos, as mudanas de fase que as
substncias podem sofrer e os meios pelos quais pode se efetuar a propagao do calor.
14)EMENTA
Cinemtica Escalar; Referencial; Noes de repouso e movimento de um corpo; conceitos bsicos de cinemtica
escalar; estudo de grandezas; posio, deslocamento, velocidade e acelerao mdia e instantnea. Movimento
uniforme (MU) e movimento uniformemente variado (MUV), suas caractersticas, equaes horrias e grficos;
movimentos verticais no vcuo. Cinemtica Vetorial; vetores posio, deslocamento, velocidade e acelerao
mdias e instantneas, componentes de um vetor, lanamentos horizontal e oblquo; classificao vetorial dos
diversos tipos de movimentos. Leis de Newton; Foras em movimentos circulares. Temperatura; Termmetros e
escalas termomtricas; lei zero da termodinmica: o equilbrio trmico; temperatura e energia interna: o modelo
atmico e molecular da matria. Dilatao dos slidos, lquidos e gases. Calor; A equao fundamental da
calorimetria; trocas de calor e o equilbrio trmico. Dilatao dos slidos, lquidos e gases. Mudanas de fase;
Calor latente; diagramas de fases. Influncia da presso. Propagao do calor; formas de transmisso de calor.
Gases perfeitos; as transformaes de estado para gases perfeitos; equao dos gases perfeitos.
15)BIBLIOGRAFIA:
- Ramalho, Nicolau e Toledo ; Fundamentos da Fsica. Vol. I, Mecnica,. Ed. Moderna. 8a ed. 2003.
- Newton, Helou e Gualter ; Tpicos de Fsica, Vol. 1, Mecnica,. Ed. Saraiva. 16a ed. 2003.
- Ramalho, Nicolau e Toledo; Fundamentos da Fsica. Vol. II, Termologia, ptica e ondas. Ed. Moderna. 8a ed.
2003.
- Newton, Helou e Gualter ; Tpicos de Fsica, Vol. 2, Termologia, ondulatria e ptica,. Ed. Saraiva. 16a ed.
2003.
- Apostila elaborada pela equipe de Fsica do CAp.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Cincias da Natureza (DCN)

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
( ) definida 136h/a
Qumica IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
02
PRTICA
LABORATRIO
02
RECUP. PARAL.

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

04

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS :
-Conhecer as principais propriedades peridicas e a formao de substncias inicas, metlicas e
moleculares;Reconhecer e classificar as principais funes inorgnicas;Classificar,equacionar e prever a
ocorrncia das reaes inorgnicas; Balancear equaes qumicas pelos mtodos das tentativas e de oxireduo; Utilizar conceitos microscpicos para clculos macroscpicos;Utilizar as leis das reaes para a
resoluo de problemas quantitativos.
14) EMENTA :
-Propriedades Peridicas; Ligaes qumicas e Nmero de oxidao; Funes, Reaes e Balanceamento de
Equaes da Qumica Inorgnica; Relaes numricas da Qumica; Leis das Reaes Qumicas e Clculo
Estequiomtrico.
15)BIBLIOGRAFIA
Usberco & Salvador, Qumica Geral, Vol.1, 10 ed., Ed. Saraiva.

1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ

5) CDIGO

2006

2) SEM.
Seriado

4) DEPARTAMENTO
Educao Fsica e Artstica (DEFA)

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

( X ) obrigatria
7) CH 8) CRD
eletiva ( )
68h/a
Educao Fsica IX
universal
( ) definida
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
1
PRTICA
1
LABORATRIO
ESTGIO
TOTAL

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Desenvolver a conscincia de corpo e o conceito de sade e qualidade de vida e oferecer a
oportunidade da prtica do jogo e dos desportos, buscando a incluso dos menos habilidosos;
consolidar a necessidade da prtica de atividades fsicas de forma regular e sistemtica na obteno e
manuteno da sade e da qualidade de vida; oportunizar a prtica de atividades recreativas discutindo
o conceito de lazer ativo e passivo; desenvolver a capacidade de autogerenciamento de um programa
simples voltado manuteno da sade e melhoria da qualidade de vida.
14)EMENTA
Conceitos de Sade e Qualidade de Vida. Exerccios Promotores de Sade. Capacidades Relevantes
Promoo da Sade: Fora, Resistncia Aerbia e Flexibilidade. Composio Corporal. Clculo de
IMC. Importncia do Aquecimento e Resfriamento. Freqncia Cardaca. Dor Muscular. Doenas
Hipocinticas. Prticas Desportivas Variadas.
15) BIBLIOGRAFIA

ANJOS, R.C. Da Heteronomia Autonomia: Uma Abordagem Desenvolvimentista da Formao de Valores

Atravs do Desporto Escolar. Fiel, 2004.
CLARK, Nancy. Guia de Nutrio Desportiva. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999.
DUMAZEDIER, Joffre. Lazer e Cultura Popular. So Paulo: Perspectiva, 1976.

DURRWACHTE, Gerhard. Voleibol: Treinando e Jogando. So Paulo: Disal, 1998.

ECKERT, H. M. Desenvolvimento Motor. (Trad. por Maria Eduarda Fellows Garcia) 3 Ed. So Paulo: Manole, 1993
FLECK, S. & KRAEMER, W. Fundamentos do Treinamento de Fora Muscular. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998

GONALVES, Agnaldo. Sade Coletiva e Urgncia na Educao Fsica. So Paulo: Papirus, 1997.
HORTA, Luiz. Nutrio no Desporto. Rio de Janeiro: Caminho.
MAGNANE, George. Sociologia do Esporte. So Paulo: Perspectiva, 1969.
NIEMAN, David C.. Exerccios e Sade. So Paulo: Manole, 1999.
ZATSIORSKY, V.M. Cincia e Prtica do Treinamento de Fora. So Paulo: Phorte, 1999.

1) ANO

2) SEM.

2005

Seriado

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

4) DEPARTAMENTO
Educao Fsica e Artstica ( DEFA)

8) CRD
7) CH
( ) obrigatria
eletiva ( ) universal
68 h/a
Artes Plsticas IX
(x ) definida
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
01
PRTICA
01
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

01

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO:

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Proporcionar o conhecimento visual de fatos histricos e movimentos artsticos relevantes na Histria da Arte no
Brasil; estimular uma viso crtica dos acontecimentos histrico-artsticos desde o descobrimento at
contemporaneidade; possibilitar que os alunos criem suas prprias reflexes plsticas.
14)EMENTA
Culturas regionais brasileiras; documentos imagticos rupestres; arte indgena; misses Artsticas estrangeiras
(viajantes); o Barroco Mineiro e demais manifestaes no Brasil; arquitetura sculo XIX (artes decorativas /
ecletismo); arte Moderna (sculo XX): influncias das vanguardas americanas e europias; semana de Arte
Moderna de 1922; arte Contempornea e Ps-Modernidade: arte conceitual, instalaes, perfomances, moda,
dana, cinema, vdeo e afotografia na arte; Artes Grficas: xilogravura; litografia; serigrafia e gravura em metal e
outros processos de gravura.
15)BIBLIOGRAFIA
ARGAN, G. C. Arte Moderna. SP, Cia das Letras, 1992.
ARNHEIM, R. Arte e Percepo Visual. SP, Pioneira, 1980.
AUMOUNT, J. A imagem. RJ: Papirus, 1993.
BASBAUM, R. (org.). Arte Contempornea Brasileira. RJ, Rios Ambiciosos,2001.
CHIPP, H. B. Teorias da Arte Moderna. SP, Martins Fontes, 1993.
GARCEZ, Lucilia. Explicando a Arte brasileira. RJ, Ediouro, 2003.
________ e OLIVEIRA, J. Explicando a arte uma iniciao para entender e apreciar artes visuais. RJ:
Ediouro, 2001.
HADDAD, A. A Arte de fazer Arte. SP, Saraiva, 1990.
LURIE, A. A linguagem das roupas.RJ, Rocco, 1997.
OSTROWER, F. Criatividade e processos de criao. Petrpolis, Vozes, 1987.
Parmetros Curriculares Nacionais: Arte / Secretaria de Educao / Ensino mdio. Braslia, MEC/SEF, 1997.
PAREYSON, L. Os problemas da esttica. SP, Martins Fontes, 1989.
PEDROSA, I. Da Cor cor inexistente. Braslia, UNB, 1989.
PONTUAL, R. Entre dois sculos. Arte no Brasil do sculo XX. RJ, Guanabara, 1980.
SANTOS. O que cultura. SP, Brasiliense, 1990.
STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. RJ, Zahar, 1993.
VELLO,Valdemar. Artes: pranchas de linguagem visual: minigaleria e glossrio. SP, Scipione, 2001.
ZANINI, W. Histria Geral da Arte no Brasil. Instituto Moreira Salles, 1983.
Peridicos> catlogos de artistas plstico / revistas.

1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da Silveira
CAp-UERJ
5) CDIGO

2006

2) SEM.
seriado

4) DEPARTAMENTO
Educao Fsica e Artstica (DEFA)

7) CH
8) CRD
( ) obrigatria
68h/a
eletiva ( ) universal
Design IX
( X )definida
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
01
PRTICA
01
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

02

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Criar, desenvolver, exprimir e analisar atravs dos processos tcnicos de Design Grfico, a realidade que o
cerca; desenvolver aptido para executar projeto dentro da rea de Comunicao Visual.
14) EMENTA
Os estilos e as razes do Design Grfico: o preldio: Art Noveau; concretizao: Bauhaus; conseqncias estilo padro. A forma visual: definio de estrutura; simetria: o ideal clssico; assimetria: a ordem oriental;
equilbrio; contrastes de tom e cor; forma livre; sinais e smbolos; dimenso e perspectivas; mdulos: Le
Corbusier; diagramas e sistemas e projetos em Artes Grficas. O contedo visual: a palavra e a imagem; a
sntese do design; o conceito criador; tipografia - sua linguagem visual; tipografia - legibilidade;f tipografia
estilos; o design com o ilustrador; a ilustrao grfica; o designer como fotgrafo; o humor e as artes grficas
e efeitos grficos e fotogrficos. Introduo ao material tcnico instrumental de Comunicao Visual. Introduo
ao desenho tcnico de Artes Grficas na Comunicao Visual. Os recursos grficos: as letras; a imagem;
fotomecnica, letras; fotoletras, fotolito. Projeto grfico a marca; a pesquisa de campo; os rafes e os lay-outs;
as artes finais, a apresentao grfica; a grfica e os processos de impresso; o memorial descritivo. Projeto
Grfico as Aplicaes da Marca; carto pessoal; papel de carta; fachadas; veculos. Introduo
diagramao: o folheto; o cartaz; a capa de livro; o jornal; a revista. Projeto de Programao Visual para um
evento dentro da Comunidade; realizar as peas grficas; realizar projeto visual para o espao arquitetnico
onde se dar o evento; sinalizao interna para o evento. Visitas guiadas; agncia de publicidade; televiso;
grficas e estdios de Comunicao Visual.
15)BIBLIOGRAFIA
Histria da Tipografia no Brasil (MASP 1979)
Desenho Industrial Desenvolvimento e Produto (CNPq APDINS Eduardo Barroso Neto)
Los Cuiteles su historia y lenguage (J. Bamicoat)
Revistas Graphis, Idea, Graphis Annual
Lay out (Allen Hurburt)

1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

2006

2) SEM.
seriado

4) DEPARTAMENTO
Educao Fsica e Artstica (DEFA)

7) CH
8) CRD
( ) obrigatria
eletiva ( ) universal
(x ) definida
68h/a
Histria da Fotografia IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
01
PRTICA
01
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

02

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO:

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Acostumar o aluno a VER. O VER crtico como um aprofundamento da observao atravs da linguagem
fotogrfica.Conhecer e aplicar a linguagem fotogrfica; a Histria da Fotografia; a tcnica fotogrfica; o
laboratrio fotogrfico.
14) EMENTA
Conceitos bsicos sobre fotografia; a fotografia no Brasil; os processos de captao e fixao de imagens;
fotografia documental; os mestres da documentao fotogrfica; projeto de Fotografia documental urbana / os
alunos desenvolvero um documentrio baseado em uma realidade do seu contexto scio-cultural; fotografia
publicitria; projeto Produto / ensaio fotogrfico sobre uma pea publicitria; fotografia artstica; projeto
Fotografia Artstica / os alunos desenvolvero um ensaio fotogrfico tendo como influncia artistas plsticos
contemporneos; a fotografia como meio de expresso individual e coletiva; Projeto Portrait / ensaio fotogrfico
(preto e branco) com interferncia de cor tendo como base a arte conceitual;
Projeto Natureza Urbana; Projeto Curtssima Metragem / o aluno ter um minuto para desenvolver um vdeo
crtico-social ou artstico.
15)BIBLIOGRAFIA
BUSSELE, Mihael Tudo sobre Fotografia Editora Crculo do Livro SP
KODAK, Eastman Company Como tirar boas fotografias Eastman Comapny Editor NY
SMITH, Edwin Fotografia, Tcnicas e Truques 2 Editora Presena Lisboa / Portugal
Vrios autores The Life Library Photography Lice Editora NY
RODRIGUES, Paulo e HOWAT, Ricardo Curso de Fotografia na Escola Editora Salesiano
Don, Cyr Fotografia recreativa para los nios Editora Daimon Barcelona / Espanha.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Educao Fsica e Artstica (DEFA)

7) CH
8) CRD
( ) obrigatria
eletiva ( ) universal
(x ) definida
68h/a
Msica IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
1
PRTICA
1
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Desenvolver a apreciao da msica com base nos parmetros que a compem (altura, durao, intensidade,
timbre, textura e forma); estudar a Histria da Msica Ocidental englobando a Msica de Concerto e a Msica
Popular em suas diferentes manifestaes. Trabalhar a execuo de msicas aplicando os conceitos estudados
na apreciao musical.
14) EMENTA
Parmetros musicais: altura, durao, timbre, intensidade, textura e forma. Msica de Concerto: principais
perodos, estudados a partir de seus gneros caractersticos: Idade Mdia (cantocho, organum, moteto e
canes trovadorescas); Renascena (motetos, missas, canes populares); Barroco (cantata, toccata, concerto,
pera); Classicismo (concerto, sinfonia, sonata); Romantismo (pequenas formas romnticas, concerto);
Modernismo (nacionalismo, peas caractersticas); Msica contempornea (diversas formas e diversas
estticas). Msica Popular: gneros popular-urbanos (blues, choro, jazz, rock, samba, soul, funk, etc.)
15)BIBLIOGRAFIA
ANDRADE, M. Histria da Msica.
BENNETT, R. Uma breve Histria da Msica
TINHORO, J. R. Diversos livros sobre Msica Popular Brasileira.
SPENCER, K. O livro da Msica.
TINHORO, J. R. Diversos livros sobre Msica Popular Brasileira.
Dicionrio de Msica. Editora Zahar.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Educao Fsica e Artstica (DEFA)

7) CH
8) CRD
( ) obrigatria
eletiva ( ) universal
(x ) definida
68h/a
Teatro IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
01
PRTICA
01
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

02

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Oportunizar o conhecimento sobre a histria do teatro, sua origem e desenvolvimento durante os sculos;
caracterizar as diversas correntes de interpretao teatral.
14) EMENTA
Teatro Grego; teatro Romano; comedia dellarte; mtodo de Stanislavski e teatro pico; teatro Contemporneo;
teatro Brasileiro; crtica teatral; ida ao teatro.
15)BIBLIOGRAFIA
BOAL, A. 200 exerccios e jogos para o ator e no ator com vontade de dizer algo atravs do teatro,
tcnicas latinas americanas de teatro popular. Ed. Civilizao Brasileira, Teatro do Oprimido e outras
Poticas Polticas.
BERTHERAT, T. O Corpo tem suas razes. Ed. Martins Fontes.
COELHO, P. Teatro na Educao. Ed. Forense.
LEITE, L. B.; LEITE, D. B.; SILVEIRA, Y. Teatro e Cultura na Educao. Ed. Brasilis.
NIDELCOFF, M. T. Uma Escola para o Povo. Ed. Brasiliense.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Lnguas e Literatura (DLL)

7) CH
8) CRD
( ) obrigatria
eletiva ( ) universal
( X ) definida
68h/a
Lngua Espanhola IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
02
PRTICA
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

02

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Levar a compreenso oral e escrita de textos, com pouca dificuldade. Produzir a escrita de textos, de pouca
dificuldade. Expandir o horizonte cultural do aluno, colocando-o em contato com outras culturas e espaos
geogrficos diferentes (culturas espanhola e hispano-americana).
14)EMENTA
Espanha e Amrica Hispnica: geografia, aspectos culturais, diferenas lingsticas. Tratamento formal e
informal. Vocabulrio bsico. Estruturas bsicas da lngua. Compreenso oral e escrita de diversos tipos de
textos, de pouca dificuldade. Introduo produo escrita de dilogos, de cartas informais, de relatos
cotidianos e de textos descritivos em lngua espanhola.
15)BIBLIOGRAFIA
GILI GAYA, Samuel. Curso Superior de Sintaxis Espaola. Barcelona, Vox,
LLORACH, Emilio. Gramtica de la lengua espaola. Madrid, Espasa-Calpe, 1989.
MATEO, Francis et ROJO SASTRE, Antonio. El arte de conjugar en espaol. Collection Bescherelle. Paris,
Hatier, 1984.
MATTE BOM, Francisco. Gramtica Comunicativa del espaol. Tomos I y II. Madrid, Edelsa, 1995.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Lnguas e Literatura (DLL)

7) CH
8) CRD
( ) obrigatria
eletiva ( ) universal
( X) definida
68h/a
Lngua Inglesa IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
02
PRTICA
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

02

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Estudar de textos em diferentes registros, de diferentes fontes, tipos e reas de conhecimentos diversos,
especializados e no especializados, usando estratgias e habilidades prprias da leitura como processo
interativo, tal como previsto nos novos PCNs, com aplicao de estratgias, tais como: transparncias lexicais,
compreenso de sentido global do texto, localizao de determinada idia no texto, entre outras; estudar os
aspectos lingsticos relevantes leitura.
14) EMENTA
Reconhecimento dos diferentes conceitos de identificao de textos, tais como: fonte; tipo de texto; rea de
conhecimento; assunto (reconhecimento das funes comunicativas do texto); desenvolvimento de estratgias
de leitura, tais como: relao figura e texto ( texto linear & no linear); cognatos e falsos cognatos; palavras
chaves; skimming; scanning; inferncia; predio; nveis de compreenso e leitura, tais como: compreenso
geral; compreenso de detalhes;
Gramtica aplicada ao texto: formao de palavras ( afixos); classe de
palavras; marcas de gnero e nmero; formas verbais e a relao com o tempo; Tcnicas de estudo: uso do
dicionrio
15)BIBLIOGRAFIA
FLETCHER, M. Teaching for Success; the BRAIN-friendly Revolution in Action. Kent:English Experience, 2000.
GRELLET, F. Developing reading skills; a practical guide to reading comprehension exercises. London: CUP,
1981
HUTCHINSON, T. & WATERS, A. English for Specific Purposes, Cambridge: CUP, 1987.
NUTTAL,C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. London: Macmillan Heinemann, 1996.
Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio, Braslia: MEC/SEM, 1999
Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introduo aos parmetros
curriculares
nacionais, Braslia: MEC/SEF, 1998
Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental:lngua estrangeira, Braslia:
MEC/SEF,
1998

1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

2006

2) SEM.
seriado

4) DEPARTAMENTO
Lnguas e Literatura (DLL)

7) CH
8) CRD
( ) obrigatria
eletiva ( ) universal
( X ) definida 68h/a
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
02
PRTICA
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA
Lngua Francesa IX

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

02

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Aprofundar e ampliar conhecimentos de lngua francesa adquiridos ao longo do Ensino Fundamental; estimular a
capacidade de produo oral e escrita; estimular a curiosidade e a viso crtica do aluno, a partir de informaes
de carter cientfico e cultural, adquiridas atravs de leitura de textos miditicos; desenvolver estratgias de
leitura, visando autonomia do aluno na busca de informaes.
14) EMENTA
Expressar a simultaneidade (grondif) e a anterioridade (plus-que-parfait, infinitif pass); falar de aes
ocorridas em momentos distintos do passado (pass compos, imparfait, plus-que-parfait) e do futuro (futur
antrieur, inifinitif pass); formular hipteses (conditionnel prsent); falar de aes futuras projetos; expressar
a posse (adjectifs e pronoms possessifs); utilizar mecanismos de coerncia e coeso (pronomes) para a
produo de textos; utilizar estratgias verbais e no verbais para compensar falhas na comunicao.
15)BIBLIOGRAFIA
Material elaborado pela equipe de Lngua Francesa, a partir de documentos autnticos.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Lnguas e Literatura (DLL)

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
( ) definida
102h/a
Lngua Portuguesa IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
03
PRTICA
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL
03
11) PR-REQUISITO (A):
12) CDIGO
11) PR-REQUISITO (B):
12) CDIGO
11) CO-REQUISITO
12) CDIGO
13)OBJETIVOS
Identificar o valor semntico-morfolgico dos morfemas lexicais e gramaticais nas palavras; reconhecer os
morfemas gramaticais (sufixos, prefixos, vogais temticas, desinncias modo-temporais e nmero-pessoais);
identificar os diferentes processos de formao de palavras; analisar criticamente as conceituaes propostas
pela NGB para determinadas funes sintticas; identificar as caractersticas estruturais de diferentes tipos de
texto ( fichamento; resenha; resumo). Relacionar construes estilsticas ao estilo do autor.
14) EMENTA
A estruturao da palavra e o processo de formao de palavras; identificao das diferenas entre frase e
orao; a funo das palavras na orao anlise crtica dos conceitos propostos pela NGB; estudo de
diferentes tipos de texto: fichamento, resenha, resumo; a estrutura estilstica.
15)BIBLIOGRAFIA
BAGNO,M. Portugus ou Brasileiro? Um convite Pesquisa. So Paulo: Parbola, 2001.
BECHARA, E. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna: 1999.
BERNARDO, G. Redao Inquieta. Belo Horizonte: Formato Editorial, 2000.
CAMARA Jr., J. M. Estrutura da Lngua Portuguesa. Petrpolis: Vozes: 1970.
CARONE, F. de B. Subordinao e Coordenao Confrontos e Contrastes. So Paulo: tica, 1988.
CUNHA, C. E CINTRA, L. F. L. Nova Gramtica do Portugus Contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.
GARCIA, O. M. Comunicao em Prosa Moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1983.
KOCH, I. V. A Coeso Textual.So Paulo: Contexto, 1991.
__________. A Inter-ao pela Linguagem. So Paulo: Contexto, 1992.
__________. Argumentao e Linguagem. So Paulo: Cortez, 1996.
__________. e TRAVAGLIA, L. C. A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto, 1991.
LEITO, L. R. (org.). Gramtica Crtica: o Culto e o Coloquial no Portugus Brasileiro. 3 ed. Rio de Janeiro:
Oficina do Autor, 2000.
LIMA, C. H. da R. Gramtica Normativa da Lngua Portuguesa. 24 ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1984.
LUFT, C. P. Moderna Gramtica Brasileira. 4 ed. Porto Alegre: Globo, 1981.
NEVES, M. H. de M. Gramtica de Usos do Portugus. So Paulo: UNESP, 2000.
PCORA, Alcir. Problemas de Redao. So Paulo: Martins Fontes, 1992.
PERINI, M. A. Para uma Nova Gramtica do Portugus. So Paulo: tica, 1985.
SILVA, M. C. P. de S. E KOCH, I. V. Lingstica Aplicada ao Portugus: Morfologia. So Paulo: Cortez, 1991.
_________. Lingstica Aplicada ao Portugus: Sintaxe. So Paulo: Cortez, 1993.
TRAVAGLIA, L. C. Gramtica e Interao: uma Proposta para o Ensino de Gramtica no 1 e 2 graus. So
Paulo: Cortez, 1996.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Lnguas e Literatura (DLL)

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
( ) definida
68h/a
Literatura Brasileira IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
02
PRTICA
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

02

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Ler crtica e analiticamente textos literrios; identificar relaes entre a srie social e a srie literria na dinmica
cultural brasileira; compreender a natureza especfica da arte, em particular da literatura, bem como alguns
conceitos elementares de sua teoria; reconhecer a variao do estilo atravs do tempo; identificar caractersticas
de diferentes fases literrias.
14) EMENTA
Conceito de arte literria; gneros literrios; trovadorismo portugus; humanismo e classicismo: Gil Vicente e
Cames; quinhentismo: Literatura de informao; barroco; arcadismo; romantismo.
15)BIBLIOGRAFIA
ANDRADE,Mrio de. Aspectos da Literatura Brasileira. Martins.
BARDI, Pietro Maria. Histria da Arte Brasileira. Melhoramentos.
BOSI, Alfredo. Histria Concisa da Literatura Brasileira.
______. O pr-modernismo. Cultrix.
BRAIT, Beth. A Personagem. tica.
BRITO, Mrio da Silva. Histria do Modernismo Brasileiro I: Antecedentes da Semana de Arte Moderna.
Civilizao Brasileira.
CARPEAUX, Otto Maria. Histria da Literatura Ocidental.
CASTELO, Jos Aderaldo. A Literatura Brasileira.
CHALHUB, Samira. Funes da Linguagem. tica.
CORREIA, Marlene de Castro.Drummond: A Magia Lcida. Jorge Zahar.
COUTINHO, Afrnio. Introduo Literatura no Brasil.
COUTINHO, Carlos Nelson et alii. Realismo e Anti-realismo na Literatura Brasileira. Paz e Terra.
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. Companhia das Letras.
GOMBRICH, E. H. Histria da Arte. Zahar.
GOTLIB, Ndia B. Teoria do Conto. tica.
HAUSER, Arnold. Histria Social da Literatura e da Arte. Mestre Jou
HOLLANDA,Aurlio B. & LINS, lvaro. Roteiro Literrio de Portugal e do Brasil.
KAISER, Wolfgang. Anlise e Interpretao da Obra Literria.
KOTHE, Flvio. O Heri. tica.
LEITE, Lgia Chiappini. O Foco Narrativo. tica.

LUCAS, Fbio. O Carter Social da Fico no Brasil. tica.

LCIA HELENA. Movimentos da Vanguarda Europia. Scipione (Margens do texto).
________. A Cosmo-Agonia de Augusto dos Anjos.
LUFT, Celso Pedro. Dicionrio de Literatura Portuguesa eBbrasileira. Globo.
NOVAES, Nelly. Literatura e Linguagem. Quiron.
PROENA, M. Cavalcanti. Roteiro de Macunama. Civilizao Brasileira.
SANTANNA, Affonso Romano de. Msica Popular e Moderna Poesia Brasileira. Vozes.
________. Pardia, Parfrase & cia. tica.
SARAIVA, Antnio Jos. Histria da Literatura Portuguesa.
SILVA, Vtor Manuel de Aguiar e. Teoria da Literatura. Almedina.
SODR, Nlson Werneck. Histria da Literatura Brasileira: seus Fundamentos Econmicos. Civilizao
Brasileira.
SOUZA, Antnio Candido de Mello e. Formao da Literatura Brasileira. Martins. 2v.
________. A Personagem de Fico. Perpectiva.
________. Na Sala de Aula: Caderno de Anlise Literria. tica.
________. Literatura e Sociedade. Nacional.
________ & CASTELLO, Jos Aderaldo. Presena da Literatura Brasileira. Difel.
TELLES, Gilberto Mendona. Vanguarda Europia e Modernismo Brasileiro. Vozes.
WELLEK, Ren & WARREN, Austin. Teoria da Literatura. Publicaes Europa-Amrica.

1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

2006

2) SEM.
seriado

4) DEPARTAMENTO
Matemtica e Desenho (DMD)

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
( ) definida
68h/a
Desenho IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
1
PRTICA
1
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Desenvolver habilidade de leitura e de expresso em Linguagem Visual; representar as vistas ortogrficas,
entendendo sua aplicao; identificar, classificar e analisar os slidos geomtricos; reconhecer a analisar os
slidos desenhados em perspectiva; resolver, graficamente, no plano, problemas geomtricos espaciais;
desenvolver a viso espacial; representar graficamente as figuras tridimensionais no sistema cilndrico ortogonal.
14) EMENTA
-Desenho projetivo: projeo, sistemas projetivos perspectiva isomtrica; vistas ortogrficas de peas simples
dadas por sua perspectiva isomtrica. Geometria descritiva: projees; ponto nos diedros e pertencentes aos
planos de projeo; estudo das retas: posies, representao em pura, classificao, pertinncia de ponto em
reta, traos da reta trajetria, a 3 projeo da reta; estudo dos planos: posies, representao em pura,
classificao; retas contidas nos planos; figuras contidas nos planos.
15)BIBLIOGRAFIA
PRNCIPE JNIOR, A. Geometria Descritiva. Vol. 1.

EMENTA DA DISCIPLINA

3) UNIDADE:
Instituto de Aplicao Fernando Rodrigues da
Silveira CAp-UERJ
5) CDIGO

1) ANO

2) SEM.

2006

seriado

4) DEPARTAMENTO
Matemtica e Desenho (DMD)

7) CH
8) CRD
(X) obrigatria
eletiva ( ) universal
( ) definida 170h/a
Matemtica IX
( ) restrita
10) DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TERICA
5
PRTICA
LABORATRIO
ESTGIO

6) NOME DA DISCIPLINA

9) CURSO(S)
Ensino Mdio

TOTAL

11) PR-REQUISITO (A):

12) CDIGO

11) PR-REQUISITO (B):

12) CDIGO

11) CO-REQUISITO

12) CDIGO

13)OBJETIVOS
Operar com intervalos reais; conceituar, classificar e representar graficamente funes. Determinar o domnio de
uma funo; determinar a composta e a inversa de uma funo; conceituar funo de 1 e 2 grau e analisar o
sinal dessas funes. Resolver problemas que envolvam essas funes. Resolver inequaes produto e
quociente; definir mdulo de um nmero real e resolver equaes e inequaes modulares simples; representar
graficamente a funo exponencial. Resolver equaes exponenciais; conceituar logaritmos e resolver
problemas aplicando as propriedades operatrias dos logaritmos. Representar a funo logartmica; resolver
problemas com tringulos retngulos e quaisquer, utilizando as razes trigonomtricas e as Leis do seno e do
cosseno; definir as funes trigonomtricas e analisar a variao do sinal e do valor; utilizar as relaes entre as
funes trigonomtricas para resolver equaes e inequaes; utilizar as frmulas de adio de arcos e arco
duplo para resolver equaes trigonomtricas.
14) EMENTA
-Intervalos reais operaes; funes conceito (Funo composta e funo inversa); funo do 1 grau (taxa
de variao). Funo do 2 grau; funo modular. Equaes e inequaes; funo exponencial e logartmica
(Equaes e inequaes); trigonometria no tringulo retngulo; lei dos senos e Lei dos cossenos; arcos e
ngulos. Crculo trigonomtrico; funes trigonomtricas; equaes e inequaes trigonomtricas.
15)BIBLIOGRAFIA
DEZZI, G. Fundamentos de Matemtica Elementar: Vol. 1, 2 e 3, Ed. Atual
MACHADO, A. S. Matemtica Temas e Metas: Vol. 1 e 2, Ed. Atual
DANTE, LUIZ ROBERTO. Contexto e Aplicaes: Vol 1, Ed. tica.