Evaluacin N2

I.

Noticia
Axel Kaiser - Martes 20 de septiembre de 2016, El Mercurio
http://www.elmercurio.com/blogs/2016/09/20/45176/Monumento-para-los-Chicago.aspx

II.

Preguntas
1. Con qu argumentos, de lo sealado en el diario (noticia o editorial entregada) (2
argumentos al menos) usted est en desacuerdo (basado en argumentos de las ciencias
sociales).
2. De lo sealado en el diario (noticia o editorial entregada) Qu argumentos se basan en
las ciencias sociales?, si usted no visualiza ninguno. Indique cules tiene un marcado
argumento ideolgico (basada en pura ideologa)?. 2 (ptos.)
3. Por ltimo usted podra indicar qu visiones, qu paradigmas estn detrs de esos
argumentos? (dos argumentos)

III.

Desarrollo
Como antecedente es importante esclarecer que la implementacin de ingeniera
social que realizaron los Chicagos Boys fueron realizadas por medio de la doctrina del
shock, es decir que una implementacin violenta, antidemocrtica y de una brutalidad
increble en contra de los derechos humanos. Es importante esclarecer este punto, porque
es un punto que generalmente no se topa dentro de los anlisis econmicos que realizara
el autor de la noticia, es decir no es capaz de situar histricamente la implementacin
econmica sealada, eso provoca que atomicemos la economa, la convirtamos en una
ciencia dura y no en lo que realmente es: una ciencia social. El segundo antecedente
que debe ser considerado, es que la revolucin neoliberal no fue simplemente una
intervencin econmica, debe ser entendida como una ingeniera social, esto significa
entender que los cambios econmicos son producto de una transformacin social, poltica,
cultural e histrica tanto de lo micro como de lo macro, por medio de la utilizacin de la
violencia y la destruccin, con el objetivo de lograr una transformacin completa de una
sociedad.
1. Uno de los elementos centrales que plantea el autor es que los Chicago Boys fueron los
salvadores y principales responsables de no convertirnos en la basurita Latinoamrica,
elemento que podra ser validado desde la economa ciencia, es decir que es posible
plantear en trminos generales que existe post dictadura, hasta 1981 (cuando se produce
la crisis econmica), un aumento de los ndices econmicos, pero nunca netamente una
recuperacin econmica, mucho menos un Milagro chileno, debido a que no fue posible
(hasta la concertacin), volver a los ndices anteriores a 1970. Ahora bien, eso es
netamente econmico, como dijimos es necesario un anlisis de otros elementos

contextuales que el autor no coloca a discusin, como son por ejemplo los boicots
econmicos exteriores provocados por el gobierno de Estados Unidos, adems de las
presiones que realizo la CIA al interior del pas, para la conformacin de una gran
polarizacin en trminos sociales y polticos. Otro elemento a considerar para debatir en
torno a lo que plantea el autor es entender que el gobierno de Allende pretenda alcanzar
el socialismo por la va democrtica, esto adems de representar en s misma una
problemtica para el pas, debido a que los grupos burgueses, amigos del capitalismo, se
encontraban aun ejerciendo cierto poder, evitando as los objetivos de lograr el socialismo.
Adems, entender que los bajos ndices econmicos que se plantean, responden a un
sistema capitalista, por tanto, obviamente entraran en crisis si se realiza una transicin al
socialismo por la va chilena.
Otra opinin por parte del autor es que fueron los Chicago Boys los que iniciaron
la revolucin en materia de poltica social, focalizando el gasto y permitiendo que llegara a
quienes realmente lo necesitan. Esta frase tiene tantos elementos a considerar, pero
hablemos de la frase llegara a quienes realmente lo necesitan esta tesis se fundamenta
en que la apertura al mercado y la desvinculacin del estado en materia de derechos
sociales, va a realizar un efecto de cascada, donde todos nos veremos beneficiados. Tesis
que podra ser desmentida por medio de los datos que nos entrega Manuel Riesco en su
libro El Desarrollo del Capitalismo en Chile bajo Pinochet en donde demuestra que en el
periodo de la dictadura militar, se produce la mayor acumulacin de capital en los
sectores ms ricos y existe un aumento de la pobreza y de los campamentos.
2. Con respecto al relato del autor es posible identificarlo en trminos generales como
ideolgico, representando una postura sesgada de la sociedad, puramente economicista y
atomizada de la sociedad y de los sujetos sociales. Uno de esos elementos hace relacin
con las AFP, plateando que es el sistema de pensiones ms xito en la historia occidental.
Este hecho se puede ver contrastado con los informes que ha realizado fundacin sol, en
donde plantea que actualmente cerca del 90% de las pensiones pagadas por las AFP (sin
aporte estatal, con retiro programado) son menores de $150.000 es decir un 60% respecto
al sueldo mnimo de qu tipo de xito hablamos? Claramente si nos posicionamos desde
su visin, es exitoso pero para quin? Pues para las empresas que reciben el dinero, ya
que implementacin forzada de las AFP en chile tena la intencin de aportar capital para
el desarrollo interno, es decir con dinero de los trabajadores para su vejez, las AFP
entregan y aportan dinero a las empresas chilenas y tambin extranjeras, es decir las AFP
actuaron como motor econmico interno. Con respecto a esta temtica, existen muchos
elementos puramente econmicos, los preferidos del autor, que desmienten la
aseveracin que realiza, por tanto, es posible plantear que es una tesis netamente
ideolgica, sin fundamento en alguna rea del conocimiento, ni siquiera aquellas
relacionadas a la explicacin capitalista.
Otro de los elementos que plantea es que gracias a los Chicago Boys se inici la
revolucin en la educacin, antes realmente excluyente, convirtindola en un bien
accesible a las masas. Primero plantear que claramente fue una revolucin, pero en

desmedro de la educacin como un derecho social, para convertir educacin en un bien de

consumo y por tanto un rea posible de extraer plusvala. Esto representa una tesis
claramente ideolgica, explicable desde su postura neoliberal, pero que en concreto de
xito no tiene nada Cules son los resultados? Una educacin ms sesgada
econmicamente, donde los ricos pueden pagar por una educacin de calidad, capaz de
reproducir su propia clase y los dems tiene que optar por una educacin de menor
calidad, altamente sesgada y desprotegida por parte del Estado. Lo que sucede es que la
educacin se convierte en un bien medible en torno a una calidad y esa calidad tiene un
precio especifico, convertirla en un bien significa que cualquiera puede abrir tantos
establecimientos se le plazca, adems de recibir subvencin del estado por una iniciativa
privada. Por tanto, la educacin ya no representa actualmente un derecho social, sino que
ms bien una mercanca, que tiene tambin un valor propio, en trminos de convertirse en
una inversin, si ms pago por ella, mejor me podr ir en la PSU, con eso aseguro entrar a
una buena universidad, seguir pagando por ella, para que luego mi inversin inicial tenga
cierta rentabilidad. Esto pasaba antiguamente, el sesgo de clase en la educacin era claro,
pero con esta expansin de la cual habla el autor, esta se convirti en una esperanza sin
sustento, es decir que fue tanta la expansin, que la sociedad tendi a estudiar en estos
espacios, existi una sobre oferta de la educacin, as como una alta demanda para
estudiar, pero no existi una planificacin de lo que chile necesitaba, lo que provoco que
muchos jvenes no pudieran cumplir ese sueo esperado, hoy en da son muchos los
jvenes que no trabajan en lo que estudian Qu tipo de expansin es esa? claramente
una expansin netamente econmica, oferta por oferta, sin ninguno sentido, plenamente
un negocio.
3. La posicin ideologica-politica que construye su tesis el autor es desde el neoliberalismo.
Si bien el neoliberalismo es construccin bastante completa, ya que atraviesa todos los
elementos de la vida humana, hoy no focalizaremos en ciertas tesis, la cuales es posible
verlas en la noticia del autor. La primera plantea la necesaria liberalizacin econmica
hacia el comercio exterior, lo que sera la clave fundamental para lograr el proceso social,
esto lo plantea cuando dice: Ellos [Los Chicago Boys] comenzaron la apertura comercial
de Chile al mundo permitindonos a los ciudadanos adquirir bienes de todas partes y
atraer capitales fundamentales para nuestro progreso social. Estos procesos de
liberalizacin como sabemos ha permitido que las transnacionales se implementen
fuertemente dentro del pas, teniendo privilegios jurdicos y polticos, adems de la
consolidacin de grupos nacionales capaces de concentrar las riquezas del Pas. Este
proceso de liberalizacin, en base a los planteamientos de Dvalos en su libro la
democracia disciplinar, ha sido elaborado por instituciones econmicas privadas como el
FMI y BM, quienes intervinieron directamente en Latinoamrica para la experimentacin
de los sistemas neoliberales, pero adems con la intencin de profundizar las relaciones
de dependencia al sistema-mundo econmico financiero.
Con respecto a la segunda tesis del neoliberalismo capaz de verificar en el relato del
autor, es la que tiene relacin con convertir los derechos sociales en bienes transable en
el mercado. Pero adems estos nuevos bienes deben recibir aporte por parte del

estado, pero de manera individualizada en forma de bono, para que la persona

individualmente tenga la libertad de elegir donde ocupar ese dinero estatal que se
puede sumar al dinero privado. Esto es posible verificarlo cuando habla sobre polticas
sociales, educacin y AFP, con claramente una ideolgica neoliberal, donde pretende
explicar lo positivo de que se expandieran la educacin como un bien y de lo exitoso de la
individualizacin de los fondos de prensiones, administrados por un privado. Es realmente
difcil lograr compatibilizar con estas posturas, bastante extremistas, pero si es necesario
que podamos identificar que ciertos elementos de este discurso, operan en la subjetividad
de los chilenos, en mucho, se ha naturalizado temticas aqu planteadas, por tanto, la
necesidad de nosotros como cientistas sociales es de desmentir estas visiones sesgadas
ideolgicamente por medio de argumentos y datos slidos, que permitan reflexiones
criticas de nuestra realidad.