REA: EDUCACION FSICA

Salen al patio y realizan las siguientes acciones con su cuerpo.

Entonan la cancin Movimiento del cuerpo.
Ubican en su propio cuerpo la cabeza, tronco, extremidades superiores e
inferiores.
- Forman parejas y ubican en el cuerpo de su compaero o compaera las
partes gruesas del cuerpo humano.
- Sealan las partes de su cuerpo a indicacin de la docente.
Realizan ejercicios de relajamiento recostados en colchonetas.

Sesin de aprendizaje
USANDO LA S
Ttulo de la sesin
Descripcin del aprendizaje

Me reconozco

Se valora y reconoce como importante.

DESARROL COMPRENS
LO DE LA
ION Y

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA/A COMPETENCI
CAPACIDADES INDICADORE
F
A
S
Realiza
1.5 Reconoce
movimientos
las partes de su
con las partes
cuerpo en
gruesas y finas
actividades
de su cuerpo.
motrices

INST. DE
EVALUAC
Lista de
cotejos

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

MOMENTOS
Inici
o

PROPSIT
O
DIDACTIC
O

Motivaci
n
Saberes
previos

ESTRATEGIAS
- Escribe palabras con S.

- Escuchan el relato de Semana Santa.

- Responde a interrogantes.

MATERIALES
Y RECURSOS
- Cuentos
- Letras
- Fichas
10
5

Qu hicieron los nios?

Quines participaron?
Viste este fin semana alguna otra historia
de Semana Santa?
Has ledo historias divertidas de Semana
Santa?

Conflicto - Escribe Semana Santa

- Escuchan una adivinanza.
Desarrollo
- Comentan de que compaero se trata la
adivinanza.
- Identifican la S en la adivinanza y la pintan.
- Repasan la S identificando el camino para
escribirlo.

7
5
10
5
7

- Realizan en grupo el sonido de la S.

- Observan la imagen, pintan y escriben su
nombre.
- Subrayan con rojo donde se use la sa, se,
si, so, su.

10
10
15

- Describen la actuacin de semana santa a

travs de un texto y dibujan.

10

-Escriben palabras que usan s al inicio, medio

o final.

Cierre

Qu aprend hoy?
Cmo suena la S?
En una hoja escriben Semana Santa.
Recortar y pegar 5 palabras que se escriban
con S.