Unidad de Aprendizaje III.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III
TALKING ABOUT FUTURE PLANS

1. DATOS GENERALES.
Grado
Seccin
rea
: Segundo.
:U
: Ingls
reas con las que se relaciona
Comunicacin, Persona, Familia y relaciones humanas.
Profesor responsable
: Nilton G. Centeno Calizaya
2. JUSTIFICACIN:
La presente unidad de aprendizaje tiene como finalidad que el estudiante destaque sus
saberes previos del ao anterior adems de sus habilidades comunicativas utilizando
adecuadamente el tiempo presente del presente, futuro progresivo considerando
informacin personal, con la correcta pronunciacin y entonacin al momento de
expresarse y comunicarse con sus interlocutores intercambiando opiniones sobre
computadoras, y avisos publicitarios sobre empleos y otros.
3. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin en valores y formacin tica.
4. VALORES:
Actitudes
Valores
Ante el rea
Comportamiento
Cumple con las normas

de convivencia.
Opina con asertividad
Es cortes de los dems
Demuestra
empeo
al
realizar sus tareas.
Cumple las normas de

convivencias
establecidas
por cada profesor.
Respeto
Laboriosidad
Toma iniciativa en el trabajo
Se esfuerza por conseguir

sus objetivos.
Organiza su tiempo
5. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin y comprensin oral

1 Dialoga intercambiando
informacin sobre
actividades, costumbres y
lugares tursticos en Puerto
Maldonado (como llegar a
un lugar, comprar y vender,
gustos y preferencias entre
otros), solicitando
aclaraciones cuando es
necesario.
6. Analiza textos diversos
como dilogos,
conversaciones referidas a
temas familiares y de
alcoholismo y drogadiccin,
provenientes de un medio
auditivo, teniendo en cuenta
cualidades de la voz en la
emisin del mensaje.
Comprensin de textos.
10. Discrimina informacin
relevante de la
complementaria en textos
diversos referidos a hechos o
sucesos pasados, utilizando
las tcnicas y estrategias de
lectura pertinente.
11. Interpreta el contenido del
texto, teniendo en cuenta el
lenguaje iconogrfico
Produccin de textos
17. Redacta textos variados
relacionados a sus vivencias
personales y de otros sobre
temas familiares y de
alcoholismo y drogadiccin.
21. Redacta cartas personales
expresando sus ideas y
experiencias, empleando el
procedimiento adecuado para
la produccin de textos.
Lxico.
1. Expresiones de cortesa
propias de la situacin
comunicativa
2. Talking about what people are
doing.
4.6 Lugares de inters en el
Per y la regin.
4.7 Costumbres de nuestra
regin.
4.8 Telephone call
5.1. Expresiones populares.
5.2 proverbios
5.3 Expresiones familiares
6. Expresiones formales e
informales en dilogos y
conversaciones.
7.8 vocabulary related to
computers.
Fontica.
8. Expresiones en contexto que
permitan mejorar la
pronunciacin y entonacin.
Recursos no verbales
13 Gestos, la mmica, las
expresiones del rostro.
Gramtica y ortografa.
13.3 pasado progresivo.
13.4 presente progresivo,
13.5 futuro going to
14. Verbos compuestos: look
after, look at, look for, entre
otros
18. Reglas de puntuacin: Signo
de interrogacin y
exclamacin.
22. Adverbios de frecuencia:
Always, usually, sometimes,
seldom, never
23. Infinitivos para demostrar el
propsito de una accin.
Why .? Because
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Observan fotografas y figuras y

comentan acerca de ellas.
Escuchan y leen un dialogo en un
lugar recreacional.
Leen un formato con los datos de
los hablantes y en pares
completan otro similar
preguntando y respondiendo.
Completan oraciones con el
doing.
Relaciona preguntas y respuestas
En pares preguntan y responden
sobre la existencia de objetos en
el aula there is there are.
Nombra los elementos de la
computadora.
En grupos escriben algunas
oraciones acerca de su colegio.
Evaluacin escrita.
Leen un dilogo y completan la
informacin de acuerdo a las
actividades que realizan los
interlocutores
En pares pregunta y responden
sobe la actividad que estan
realizando las personas.
(productores de la region)
Representan una dilogo
telefnico mencionando la
actividad que estn realizan en el
momento.
Redactan poemas y ensayos
dirigido al aniversario de su I.E.
Completan oraciones con verbos
adecuados agregando el gerundio
ing.
Elaboran cartas dirigida a su
profesora.
Realizan exposiciones sobre las
diferentes drogas (cocana
alcohol, etc.)
Evaluacin escrita.
Actitudes
Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto.

Cumple con el horario establecido en el aula.
Asume con responsabilidad sus errores y los supera.
Respeta los acuerdos normas establecidas en el aula para una mejor interaccin
Opina con asertividad.
Es cortes con los dems.
Acepta las diferencias de sus compaeros.
Resuelve sus problemas dialogando.
Es amable a pesar de las discrepancias de ideas
Demuestra empeo al realizar sus tareas.
Se esfuerza por conseguir sus objetivos.
Organiza su tiempo
TIEMPO
16h.
12. MATRIZ DE EVALUACIN.

CRITERIOS
INDICADORES
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
EXPRESION Y
COMPRENSIO
N ORAL
Se expresa con claridad haciendo uso

de adecuado de los gestos y de la 25%
mmica.
01
05
Lista de cotejo
COMPRENSIO
N DE TEXTOS
Identifica, organiza e interpreta

informacin que provenga de los 50%
textos ledos.
09
10
Pruebas objetivas
PRODUCCION
DE TEXTOS
Elabora pequeos textos coherentes,

teniendo en cuenta las reglas 25%
gramaticales y ortogrficas.
01
05
Pruebas de
desarrollo.
ACTITUD
ANTE EL
AREA
Cumple con las tareas asignadas

en el tiempo previsto.
Cumple con el horario establecido
en el aula.
Asume con responsabilidad sus
errores y los supera.
Respeta los acuerdos normas
establecidas en el aula para una
mejor interaccin
Acepta las diferencias de sus
compaeros.
Resuelve sus problemas
dialogando.
Es amable a pesar de las
discrepancias de ideas
Demuestra empeo al realizar sus
tareas.
Se esfuerza por conseguir sus
objetivos.
Organiza su tiempo
100
%
20
Gua de observacin
Puerto Maldonado, Agosto del 2013
...
Prof. Nilton G. Centeno Calizaya

INFORMATION ABOUT WORK OPPORTUNITIES,
ADVENTURE SPORTS AND PAST EVENTS
1. DATOS GENERALES
Grado
Seccin
rea
: Tercero
:U
: Ingles
reas con las que se relaciona: Comunicacin, Persona Familia y Relaciones Humanas,
Ed. Fsica.
Profesora responsable
2. JUSTIFICACIN:
adecuadamente los tiempos presente, pasado simples y futuro progresivo considerando
irregular verds e irregular past tense, con la correcta pronunciacin y entonacin al
momento de expresarse y comunicarse con sus interlocutores sobre temas de salud y
costumbres de nuestra regin.
3. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin en valores y formacin tica.
4. VALORES:
Actitudes
Valores
Respeto
Laboriosidad
Ante el rea
Comportamiento

de convivencia.
Demuestra
empeo
al

convivencias
establecidas
por cada profesor

sus objetivos.
Organiza su tiempo
5. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin y comprensin oral Lxico
1. Hbitos de estudio y trabajo

1. Dialoga con sus compaeros u
2.4. Costumbres y tradiciones
otras personas para expresar
del Madre de Dios.
acuerdos y desacuerdos, invitar,
aceptar o rechazar una invitacin, 2.6 Lugares de inters en el
Per y la regin.
utilizando estrategias pertinentes
3.1 Expresiones idiomticas.
para superar problemas lxicos y
4 Expresiones formales e
dar fluidez al dialogo.
2. Escucha y comprende
conversaciones.
informacin especfica sobre la
4.2. Deportes
historia , costumbres y lugares
Honestidad.
tursticos de la regin del Madre
5.2 personality.
de Dios considerando soporte
Fontica
visual que le ayude en la
5.11 Actividades en el tiempo libre
comprensin.
6. Procedimientos para mejorar la
6. Describe lugares y eventos o
pronunciacin y entonacin
hechos vividos en determinado
Recursos
no verbales
momento, as como la preparacin
7. Comportamiento
y organizacin de un evento.
paralingstico.
11. Determina la intencin del autor 8.El lenguaje del cuerpo, la postura
teniendo en cuenta la estructura y 9. Elementos para textuales:
La ilustracin, fotografa dibujos,
los elementos para textuales.
la tipografa; itlicas espaciados.
12. Identifica el tema, la secuencia
Gramtica
y ortografa.
de los hechos, las ideas
12.Conectores
de tiempo: before,
principales, entre otros elementos
while,
now,
that
propios del tipo de texto que lee.
13.1.1 pasado simple.
Produccin de textos
Irregular verds.
19.Organiza la informacin,
14. Verbos compuestos: give up,
respetando el orden lgico de las
give back, and give in
ideas al describir sus experiencias
19. Reglas de puntuacin:
personales..
comillas, dos puntos, punto y
22. Redacta pequeos textos
coma, puntos suspensivos.
referidos a la historia, leyendas y
27. Formas afirmativa, negativa e
costumbres del Madre de Dios.
interrogativa de los tiempos
22. Utiliza las reglas gramaticales y
verbales mencionados.
ortogrficas propias del texto que
30. Expresiones de tiempo en el pasado.
produce.
31. Go+ ing of verbs
33. Preguntas de informacin.
Which, what, where, when, why y
how
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
Observan figuras sobre los
malestares de salud y las
reconocen
Escuchan y leen un texto acerca
la creacin de su localidad e
I.E.
Observan figuras y reconocen
los adjetivos que describen a las
personas.
Leen un texto referido al
cuidado del agua, responden a
preguntas y sugieren
alternativas para su cuidado.
Evaluacin escrita.
Escuchan y leen sobre las
costumbre de otro pas y
comparan con los de nuestro
pas.
Reconocen los deportes que
ellos practican
Investigan sobre los juegos
olmpicos.
Usan expresiones para
completar la descripcin de
lugares en Puerto Maldonado.
( masuko)
Evaluacin escrita.
Determinan las categoras de
los programas televisivos
elaborando un listado.
En pares intercambian
informacin sobre la
honestidad.
Completan oraciones utilizando
los interrogativos when,
what,etc.
ACTITUDES

Organiza su tiempo
TIEMP
O
18h.
4. MATRIZ DE EVALUACIN.
CRITERIOS
EXPRESION Y
COMPRENSIO
N ORAL
COMPRENSIO
N DE TEXTOS
PRODUCCION
DE TEXTOS
INDICADORES
Intercambia informacin
especfica expresndose con
claridad y haciendo uso de
adecuado de los gestos y de
la mmica.
Identifica, organiza,
interpreta y discrimina
informacin que provenga de
los textos ledos.
Planifica y elabora pequeos
textos coherentes, teniendo
en cuenta las reglas
ACTITUD
ANTE EL
AREA
Cumple con las tareas

asignadas en el tiempo
previsto.
Cumple con el horario
establecido en el aula.
Asume con responsabilidad
sus errores y los supera.
Respeta los acuerdos
normas establecidas en el
aula para una mejor
interaccin
Acepta las diferencias de
sus compaeros.
Resuelve sus problemas
dialogando.
Es amable a pesar de las
discrepancias de ideas
Demuestra empeo al

sus objetivos.
Organiza su tiempo
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
25%
01
05
Lista de cotejo
25%
09
10
Pruebas objetivas
25%
01
05
Pruebas de
desarrollo.
20
Gua de observacin
25%
Puerto Maldonado, Agosto del 2013.

BEING HONEST AND DESCRIBE THE NATURE AND TECHNOLOGY
1.
DATOS GENERALES
Grado
: Cuarto.
Seccin
: A.
reas con las que se relaciona: Comunicacin, PFRH, Historia, geografa y
Economa y C.T.A.
2. JUSTIFICACIN:
adecuadamente el tiempo presente, pasado y progresivo as como los adjetivos y
pronombres posesivos, con la correcta pronunciacin y entonacin al momento de
expresarse y comunicarse acerca de temas que aquejan a la juventud, intercambiando con
los interlocutores, sus roles en la comunicacin

Educacin para la Identidad Regional.
Educacin para la salud.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la educacin ambiental
4. VALORES:
ACTITUDES
VALORES
Ante el rea
Respeto
Laboriosidad

de convivencia.
Demuestra empeo al
Toma iniciativa en el
trabajo
Comportamiento
convivencias establecidas
por cada profesor
sus objetivos.
Organiza su tiempo
5.- ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA.

CAPACIDADES
Expresin y comprensin oral.
1. Planifica su participacin en
diversos contextos y con
propsitos diversos como el
expresar alegra, sorpresa y
sus puntos de vista.
4. Describe lugares
tursticos en el Madre de
Dios con entonacin
clara y precisa,
7. Analiza textos variados en
los que tiene en cuenta las
cualidades de voz para
expresar ideas opiniones,
emociones y sentimientos.
8. Utiliza recursos no verbales
y expresiones de cortesa
para dirigirse a alguien, as
como para iniciar,
mantener y terminar una
conversacin o dialogo.
10. Predice el contenido del
texto considerando los
elementos para textuales.
11. Identifica las ideas
principales y secundarias o
la secuencia de las ideas en
cuentos, historietas u otros
textos referidos a temas
sociales de su inters.
Produccin de textos
16.planifica el tipo de texto a
producir y selecciona la
informacin relevante a
comunicar., identificando
la situacin comunicativa
21. Redacta narraciones
sobre la historia y
costumbres de la regin
del Madre de Dios,
respetando las reglas de
ortografa
Actitudes
ACTIVIDADES/
TIEMPO
ESTRATEGIAS
Lxico
Leen un dialogo y comentan
18h.
1.2 Actividades en el tiempo libre.
sobre las fiestas y msica de
2.2 Festividades y costumbres su preferencia.
en la regin.
Describen a las personas.
2,7 shopping
En grupos realizan un juego
3.1 expresiones idiomticas
reconociendo a la persona de
de creencias y clichs
la cual estn hablando.
3.3 las metforas,
Describen personajes famosos
4. Expresiones formales e
de la comunidad y determinan
de quien se trata.
conversaciones.
Completan dilogos
5.1 Descriptive words.
considerando el contexto.
5.3 sports and games
Escriben sobre sus
5.7 Business.
preferencias y gustos.
5.9Outer space
Evaluacin escrita.
Fontica
Reconoce lugares de compra e
6.Variaciones fonticas
instituciones en nuestra
determinadas por el contexto
ciudad.
morfolgico
Completa dilogos con los
verbos irregulares.
7. La onomatopeya para mostrar En grupos comentas sus
dolor, disgusto, indiferencia,
acuerdos y desacuerdos acerca
entre otros.
de ir de compras en la ciudad.
8. Elementos para textuales. La Evaluacin escrita.
ilustracin
Observan figuras sobre las
Gramtica y ortografa.
drogas y las diferencian.
11. Conectores para aadir ideas: En pares preguntan y
what is more, moreover, besides, responden sobre los juegos
entre otros.
olmpicos.
12.1 Presente simple
Leen acerca de la honestidad.
12.2 pasado simple tense
Dan consejos para evitar las
12.3 Presente progresivo,
sobre la honestidad.
16. Condicionales 0 y 1
Escriben texto sencillo con los
17. Reglas de puntuacin:
verbos modales.
parntesis y apstrofe
Evaluacin escrita.
25. Verbos regulares e
irregulares.
26. Palabras interrogativas en:
26.1 el presente simple,
26.2 pasado simple y
progresivo.
30. Uso de los verbos modales:
can, could, may, will, y would.
CONOCIMIENTOS

Organiza su tiempo.
6- MATRIZ DE EVALUACIN.
CRITERIOS
INDICADORES
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
EXPRESION Y
COMPRENSION
ORAL
Intercambia
informacin
claridad, dando sus opiniones y
haciendo uso adecuado de los
gestos y de la mmica.
25%
01
05
Lista de cotejo
COMPRENSION
DE TEXTOS
Identifica, organiza, interpreta y

discrimina informacin relevante
que provenga de los textos
ledos.
50%
09
10
Pruebas objetivas
PRODUCCION
DE TEXTOS

textos coherentes, teniendo en
cuenta las reglas gramaticales y
ortogrficas.
25%
01
05
Pruebas de
desarrollo.
ACTITUD
Cumple con las tareas asignadas en el tiempo

previsto.
Respeta los acuerdos normas establecidas en el
aula para una mejor interaccin
Organiza su tiempo
GUIA DE
OBSERVACION
.
Director.
...

THE IMPORTANCE OF TRADITIONS AND THE ENVIRONMENT
1. DATOS GENERALES.
Grado
: Quinto
Secciones
: A.
reas con las que se relaciona
: Comunicacin, PFRH, Educacin
Fsica, C.T.A.
2. JUSTIFICACIN:
saberes previos del ao anterior adems de sus habilidades comunicativas, con la correcta
pronunciacin y entonacin al momento de expresarse y comunicarse con sus interlocutores
intercambiando sus roles en la comunicacin, utilizando expresiones formales e informales
en dilogos y conversaciones sobre la prctica de hbitos saludables dondequiera que vaya.

Educacin para la Identidad Regional.
Educacin para la salud.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la educacin ambiental
4. VALORES:
Actitudes
Valores
Ante el rea
Respeto
Cumple con las

normas de
convivencia.
Demuestra empeo al
Comportamiento
convivencias establecidas
por cada profesor
Se esfuerza por
conseguir sus objetivos.
Laboriosidad
Toma iniciativa en el
trabajo
Organiza su tiempo
5.- ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA.

CAPACIDADES
Expresin Comprensin
Oral.
1. Describe lugares, sucesos,
hechos y situaciones
diversas, incluyendo sus
emociones y sentimientos
con proyeccin a su vida
futura.
3. Narra sucesos, historias y
leyendas referidos a la
regin del Madre de Dios,
incluyendo sus emociones y
sentimientos. (localidad)
.
6. Analiza textos diversos en
los que tiene en cuenta las
cualidades de la voz para
expresar ideas, opiniones
emociones y sentimientos.
Comprensin de textos
10. Discrimina la informacin
de las opiniones en los
textos que lee.
11. Infiere el propsito
comunicativo y las ideas
implcitas.
Produccin de textos
15. Planifica el tipo de texto
a producir y selecciona el
tema de acuerdo al inters
personal y social.
18. Redacta textos de diverso
tipo para expresar sus
emociones y sentimientos
acerca de la drogadiccin,
y hacer comentarios sobre
sus puntos de vista.
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
Lxico
1.1 comparaciones.
10.1 Actividades en el
tiempo libre.
3.1 expresiones idiomticas.
Predice el contenido de un texto a

travs de imgenes.
Expresa preferencias.
Organiza la secuencia coherente de
un texto para dar direcciones.
3.2 expresiones de creencias y
.elaboran un texto identificando la
clichs
diferencia entre cultura y educacin.
11 Expresiones formales e
Evaluacin escrita
Utiliza estrategias de comprensin
conversaciones
resolviendo adecuadamente los
11.1 of agreement and
ejercicios presentados.
disagrement.
Identifica las ideas principales de
11.2 Culture and education
un texto.
11.3 Geographical terms.
En grupos comentan acerca de sus
11.4 Enviromental care.
experiencias.
11.5 Descriptive words.
Escribe una carta con coherencia y
cohesin
Fontica
Elabora un texto acerca de la
amistad.
6. Variaciones fonticas
Expresa su opinin acerca de los
determinadas por el contexto
ejercicios fsicos, en un dialogo y
morfolgico.
actividades en el tiempo libre.
Elabora su horario particular
considerando actividades sanas en
su tiempo libre para evitar las
7.Calidad de la voz, tono,
drogas.
volumen, duracin de la
Completa dilogos haciendo uso del
insistencia
presente perfecto.
8.Elementos para textuales:
Escribe preguntas y respuestas de
La ilustracin; cuadros esquemas acuerdo a las palabras dadas.
y diagramas.
Reescriben una carta teniendo como
modelo otra acerca de los hbitos
Gramtica y ortografa
nutricionales.
Realiza ejercicicos de audio
9.- the Imperative from
econociendo las que se mencionan
10. Tiempos verbales:
en l.
10.1 presente perfecto
Evaluacin escrita.
10.2 pasado simple
25. Adjetivos o verbos.
26. Adverbios too/ enough
Actitudes

Organiza su tiempo.
TIEMPO
19h.
6.- MATRIZ DE EVALUACIN.
INDICADORES
CRITERIOS
Intercambia
informacin
EXPRESION Y
claridad,
dando
sus
COMPRENSION
opiniones y haciendo uso
ORAL
adecuado de los gestos y de
la mmica.
Identifica,
organiza,
interpreta
y
discrimina
COMPRENSION
informacin
relevante
que
DE TEXTOS
provenga de los textos
ledos.
PRODUCCION
DE TEXTOS

textos coherentes, teniendo
en
cuenta
las
reglas
ACTITUDES
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
25%
01
05
Lista de cotejo
50%
09
10
Pruebas
objetivas
25%
01
05
Pruebas de
desarrollo.

Respeta los acuerdos normas establecidas en el aula para
una mejor interaccin
Organiza su tiempo.
Gua de
observacin
.
Director.
....

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UNIDAD DE APRENDIZAJE III

TALKING ABOUT FUTURE PLANS

Comunicacin, Persona, Familia y relaciones humanas.

: Nilton G. Centeno Calizaya

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Educacin en valores y formacin tica.

Cumple con las normas

Cumple las normas de

Toma iniciativa en el trabajo

Se esfuerza por conseguir

5. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA.

Expresin y comprensin oral

Observan fotografas y figuras y

Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto.

12. MATRIZ DE EVALUACIN.

Se expresa con claridad haciendo uso

Identifica, organiza e interpreta

Elabora pequeos textos coherentes,

Cumple con las tareas asignadas

Puerto Maldonado, Agosto del 2013