25/12/2016

ArtigosYogaJournal1990AHAlmaas

YogaJournal1990

artigosem
destaque

A
Abordagem
ThePearlBeyondPreoporDonFlory
doDiamante
Trabalho
ReproduzidocompermissodoTheYogaJournal,setembro/outubrode1990
Espirituale
Psicoterapia
Oespritohumanoumdiamantemultifacetado,segundooautoreprofessorAHAlmaas.Mas
Prolaalm
amaioriadossistemaspsicolgicoseespirituaispolonsapenasumaouduasfacetasdesta
dopreo
preciosajia.Combaseemsuaprpriaintrospecoemaisdeumadcadadetrabalhocom
Deuscomo
centenasdealunos,Almaasdesenvolveuaabordagemdodiamante,umatcnicadeauto
essncia
realizaoqueabrangeapsicologiadaprofundidademodernaeantigastradiesespirituais
natentativadeabordartodososaspectosdoserhumanoDesenvolvimentodaalma.
"NaAbordagemdoDiamante,opsicolgicoeoespiritualestotointerligadosqueso
realmenteindistinguveis."ExplicaAlmaas."Nocomovocfazotrabalhopsicolgicopara
questespsicolgicas,eaprticaespiritualparaatingirestadosespirituais.Otrabalho
psicolgicoaprticarealquetrazosestadosespirituais".
Almaasolhaparaodespertarespiritualcomopartedeumcontinuumdedesenvolvimentoque
comeanonascimento,incluiosvriosestgiosdeformaoedeformaodoegoepode
continuaralmdoegoatosmaisaltosestadosdeconscinciamstica.Seusensinamentos
misturamaterminologiaespiritualesotricacomalinguagemtcnicadapsicologiaclnica.
Noentanto,Almaasuminvestigadorclnico,bemcomoumterico.Paraentendero
desdobramentodoespritonavidahumana,elegastoumilharesdehorasajudandoaspessoas
atrabalharatravsdasquestespsicolgicaseespirituaisquesurgemnavidadiria.Em
particular,investigouasestruturaspsicolgicasquebloqueiamnossaconscinciadenossa
naturezamaisprofundaeasqualidadesespirituaisespecficasquesonecessriaspara
transformarnossaspersonalidadesparaquepossamosnostornarabsorvidosnoSer.
EmboraoDiamondApproachuseumaamplagamadeferramentaspsicolgicaseespirituais
AlmaasqueagoraviveemBerkeley,Califrnia,masnasceuecresceuemumafamlia
muulmanatradicionalnoKuwaitnofoiformalmenteformadaemqualquertradioespiritual
ouescoladepsicoterapia.Pelocontrrio,suasidiasresultamdesuaprpriainvestigao
apaixonadasobreanaturezadascoisas."Desdemuitocedo",dizele,"lembromedequerer
saberqualaverdade:qualoestadoatualdascoisas?Oquearealidade?Oquesoueu?
Oqueestacontecendo?Oqueomundo?Eeuqueriaconheclosemainflunciadas
idiasdetodomundo.Queriamedescobrir.
EssapaixopeloconhecimentolevouAlmaascincia,porqueacreditavaque"acinciaa
coisamaisobjetiva,nodependedoquevocacreditaousente".Mascomoeleseaproximou
daconclusodeseuPh.D.EmfsicanaUniversidadedaCalifrniaemBerkeley,elecomeou
aduvidardesuacrena,percebendoque"oquechamadode"conhecimentoobjetivo"no
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esseobjetivo,realmente".Essapercepo"poucoapoucocorroeuminhaconvicodequea
cinciairiafazlo.Emboraeuestivessemuitoenvolvidoetivessesidomuitobomnisso,ele
perdeutodoointeressepormim".Almaasabandonouaescolaevoltouseparaa
experimentaointerior.
"Nocomeo,penseipsicologicamenteemminhabusca,porqueissoqueeuestavacientedo
contedopsicolgicodeminhamente",lembraAlmaas."Masquantomaismeaprofunde
psicologicamente,maiscoisascomeamaacontecerdeumanaturezaespiritual,uma
naturezaEssencial.Quandoocontedopsicolgicosetornamuitoprofundo,eleobrigadoa
setornarespiritual,porqueissooqueestnasprofundezas.Umatentativamuitopessoale
sincerademeconhecer,deconheceranaturezadequemeusoueanaturezadarealidade".
AsexploraesinternasdeAlmaasolevaramaentender"Essncia",otermoqueeleusapara
distinguironcleointrnsecodenossanaturezadenossosatributosadquiridos.Deacordo
comseumodelodedesenvolvimentohumano,nossaEssnciagradualmentesetorna
incrustadaemumaestruturaquechamamosdepersonalidadeouego,desenvolvidapara
proteglaemummundoquenosuportanemmesmoreconhecenossaverdadeiranatureza.
medidaquecadacamadadoegosedesenvolve,maisdanossanaturezaessencialest
escondida.Oprocessodeautorealizaooulibertaoexigequedesmontaronossoego,
umacamadadecadavez,pararecontactnossoncleoEssencial.
Naaproximaododiamante,esteobjetivomysticalclssicorealizadousandomuitasdas
ferramentasedasteoriasdapsicologiaocidentalmoderna.AocontrriodeKenWilber,quev
osestgiospessoaisetranspessoaiscomoseqenciais(emcertopontonsterminamos
nossotrabalhopsicolgicoenosmovemosparaquestesespirituais),Almaasvopessoale
transpessoalcomoentrelaadotodoocaminhoatosmaisaltosestadosdeconscincia.No
inciodenossabuscapsicoespiritual,lutamoscomascrisesatuaisemnossasvidas.
medidaquenosdesenvolvemosespiritualmente,devemoserradicarhbitosecrenas
adquiridosemperodosanterioreseanterioresemnossodesenvolvimento
"MaisexpansononvelEssencialsignificamaisregressoparaoego",dizAlmaas.Cadavez
queumaestruturadoegodissolvidaporqueumapessoaestindomaisadiantena
realizaoessencial,oegotentaprocuraroutra,assimquevaiaumasestruturasmais
adiantadaseanterioresemaisadiantadas,Procurandoumlugarparacolocarseup."
Quantomaischegamosnossaessnciaespiritual,maiscentralanossapersonalidadeso
asquestesquedevemosenfrentarAssim,aviagempodetrazerecstasyeterror.Emnossos
nveismaisampliadosdeconscincia,osterroresquetemosdeenfrentarderivamdenossas
primeirasexperinciascomnossasmes.Almaasbrincaquealtimacoisaquevemos
quandonosdissolvemosnoAbsolutoopeito.
Paraguiarseusalunosnestaviagem,Almaasosconduzemumainvestigaosobrea
naturezadesuaexperinciaimediata.Elecomeacomoqueocupaaatenodoalunono
momento,queparaoalunoiniciantegeralmenteumproblemanavidadiria.
Observandootrabalhar,fcilverporquemuitosconsideramAlmaascomoum
psicoterapeuta.Eleinvestigaospensamentos,imagens,memrias,emoes,respiraoe
sensaescorporaisdoalunoedirecionaaatenodoalunoparaaresistncia,transferncia
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edefesas,assimcomoumterapeutapode.Searmaduradecorpoparecebloqueara
investigao,eleusatcnicasdeReichianparaajudaraexperinciadoalunoeliberarobloco.
Normalmente,umasessodescobrealgumfragmentoinconscientedaexperinciadaprimeira
infnciaquetemdistorcidoapercepodoalunodasituaoatual.
Masdepoisqueoalunopareceterresolvidoumaquestopsicologicamente,oinquritodeixa
deparecerterapia.Emvezdeparar,Almaascontinuaafazerperguntassobreaexperincia
doaluno.Gradualmente,aconscinciadoalunotornasemaissutil,atqueosestadosque
estosendodescritossoammuitosemelhantesaosencontradosnameditaoprofunda.
Porexemplo,quandoumaestudanterelaxadepoisdeaparentementeterminarseutrabalho
sobreumaquestoemocional,Almaasperguntaoqueelaestexperimentandoemseupeito.
Elaresponde:"Nada".AsperguntasdeAlmaassobreessenadasuatexturaprecisa,
luminosidadeedensidadeajudamoalunoareconhecerqueoqueestvivenciandono
umafaltadeconscincia,masumaperceporealdoespaovazio.
ComoAlmaasrepetidamenteatraiaatenodoalunodevoltaparaesteespaoeajudaa
superarsuaresistnciaaolharparaela,suaexperinciatransformasegradualmenteemum
sentimentodeplenitudeepresena.AsperguntasdeAlmaasajudamnaaexperimentaresta
plenitudecomoumaqualidadedecompaixo,umadasmuitasqualidadesdeAlmaas.
DeacordocomomodeloontolgicodeAlmaas,aEssnciadeumapessoapodemanifestar
seemqualidadesespecficas,taiscomopaz,compaixo,fora,alegriaevontade,qualidades
queeleconsideramaisfundamentaisparaoprogressodeumaluno.(Claridade,brilhoeamor
soalgunsdosmuitosoutrosatributosEssenciaisqueeleidentifica.)Deixadosdesobstrudos,
nossaEssnciaresponderespontaneamenteasituaesemnossavidacomprecisoa
qualidadequenecessria,permitindonosfuncionareficazmente.Nossoego,poroutrolado,
muitasvezesreageinadequadamenteparaevitaradorebuscarprazeratodocusto.Egotem
suaprpriaverso"falsa"dosaspectosEssenciaissuaversodecompaixo,suaverso
machistadafora,suaversorgidadavontade.Aodesmascararessasfalsificaes,uma
pessoapodeaprenderasubstitulasporqualidadesessenciais.Almaastreinaseusalunos
paradistinguirentreestadosdoegoeestadosessenciaiseparareconhecerqueelesesto
emqualquermomento.
"Porexemplo,sealgumestentrandoemcontatocomosensodeautonomiaquevemcoma
experinciadoSerasensaodequeaexistnciaautnomadamente,dospensamentos
osensodeautonomiapodeserpercebidopeloegoComoautonomiadeoutraspessoas",
ressaltaAlmaas."Seumapessoacasadaestsentindoautonomia,elespodemcomearase
perguntarseelesqueremficarcasados,ouseelestmumemprego,elespodemseperguntar
seelesdeveriamdeixaressetrabalhoecomearseuprprionegcio.Quandooqueeles
realmenteprecisamverQueelessoautnomosapenasporserquemelesso.Istoonde
umprofessorpodeserimportante.Porqueseumapessoanoperceberqueaautonomiaum
aspectoessencialdoser,elesvointerpretloemseusmodoshabituados.
Osalunosdaabordagemdediamantetambmaprendemteoriastcnicaspsicolgicassobre
comooegoconstrudoecomoelefunciona,afimdeajudlosairalmdela."Porexemplo,
umapessoapodeestartrabalhandocomaquestodonarcisismoquerendoserreconhecido
comomaravilhosoevistocomoespecialetrabalhandocomtodasasdoreseraivaque
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surgemporqueapessoanorecebeessetipodefeedbacksobreNotrabalhoquefao,ns
realmenteentramosnistoprofundamenteecompreendemosessanecessidade,
compreendemostodaessaconstelaopsicolgica",explicaAlmaas."Aofazerisso,no
apenascuramosessascoisasqueaconteceramnainfncia,masreconhecemosquetodas
essasnecessidadestmavercomafaltadeintegraodeumcertoaspectodoprprioSer,
umaspectoqueeuchamode"verdadeiroeu".EquandoesseaspectodoSerreconhecidoe
experimentado,apessoaexperimentaumsentimentodeespecialidadeepreciosidadeque
realenoprecisadeumareflexodeforaAssimossintomasparecempsicolgicos,maslidar
comeleslevaaoestadoespiritualdeautorealizao."
Sercapazdeusarascapacidadesessenciaisemvezdoegoparafuncionarnomundoum
requisitoparaaautorealizao,deacordocomAlmaas.Noentanto,ovalorqueAlmaas
colocanoeuenodesenvolvimentopessoalafastasuafilosofiadamaioriadasabordagens
orientais,quetendemaveroeucomoumailusoparatranscendereenfatizarapenasos
aspectosimpessoaisdoSer.
"Oegoumapartenaturaldoseudesenvolvimentoeleserveumafunotilporumtempo.A
essncia,ouaalma,quandoelavempelaprimeiravezvida,puramenteespiritual,masno
temsabedoriasobreomundo.precisoobtersabedoriaNomundoparaqueaNatureza
Essencialpossasertrazidavidaaqui,eamaneiracomoissoacontecepelo
desenvolvimentodoego",dizele.SegundoAlmaas,osproblemasssurgemquandoas
pessoasseidentificamcomseusegosepermitemqueosestadosdoegosubstituamos
aspectosEssenciais.
Aointegrarapsicologiaeaespiritualidade,Almaasvsecomopartedeumatradioocidental
emergente,seguindoospassosdeFreudedoBuda.
"Nosensinamentosespirituaistradicionais,houvealgumtipoderejeiooudesprezopelo
trabalhopsicolgico.Muitosprofessoresrealmentedizemnofazertrabalhopsicolgico
umaperdadetempoouumadistrao",dizAlmaas."Umacompreensomaisprofundaque
otrabalhoespiritualincluiapsicologia,sobreacompreensodamente,masumapessoa
precisateraexperinciapararealmentesaberoqueissosignifica".
DonFlory,Ph.D.,umestudantedeAHAlmaaseumpsicoterapeutanaprticaprivada.
comentriosalimentadoporDisqus
Ensinodehoje
AEstaodaPessoaObjetiva
"AssimcomoapersonalizaodosaspectosdaEssncialevasntesedetodosessesaspectos
personalizados,apersonalizaodasvriasdimensesasdimensesobjetivasdaEssnciaeas
dimensessemformadoSerleva,emltimaanlise,sntesedetodasessasdimenses
personalizadas.Essaintegraocompletaesntesedetodososaspectosedimensesparaapresenado
pessoal..."Continuealer

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