Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

: SMP Negeri 3 Pringsewu

: IPA
: VII (Tujuh)/ Genap
: 2013 / 2014

Kompetensi Inti

Lampiran 1. Silabus

SILABUS

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

3.9 Mendeskripsikan
pencemaran dan
dampaknya bagi
makhluk hidup

Pencemaran dan
Dampak
Pencemaran
bagi Kehidupan

Pembelajaran

Penilaian

5 JP

Sumber Belajar
Buku paket,
Lembar kerja
Praktikum
Buku atau
sumber belajar
yang relevan

64

Mengamati :
Tugas
Buatlah tulisan tentang upaya
Mengamati gambar atau
tayangan tentang peristiwa yang dapat dilakukan seharihari untuk mencegah
pencemaran lingkungan
terjadinya pencemaran
(udara, air, tanah) dan
dampaknya bagi

Alokasi
Waktu

kehidupan
Menanya:
Menanyakan apakah yang
dimaksud dengan
pencemaran?
Menanyakan bahan/zat
apa saja yang dapat
menyebabkan pencemaran
udara, air, dan tanah ?
Menanyakan
bagaimanakah bahan/zat
tersebut dihasilkan ?
Menanyakan pakah efek
bahan/zat tersebut bagi
lingkungan?
Eksperimen/eksplorasi :
Mendata berbagai jenis
zat/bahan yang dapat
menyebabkan pencemaran
lingkungan.

lingkungan .

Media
elektronik

Unjuk Kerja
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan eksplor
Portofolio
Laporan tertulis kelompok dan
hasil penugasan.
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
Contoh soal PG :
Kegiatan industri dapat
menimbulkan panas yang
umumnya berasal dari gerakan
mesin. Jika air hasil industri
tersebut dibuang ke perairan
maka suhu perairan menjadi
panas. Panasnya suhu perairan
dapat berakibat

65

Mengsosiasi :
Mengolah
data
yang
a. kandungan oksigen di pera
diperoleh ke dalam bentuk
iran menjadi rendah
tabel.
b. kandungan zat organik
Mengelompokkan
diperairan berkurang
bahan/zat pencemar
c. kandungan zat anorganik
berdasarkan lingkungan
diperairan bertambah

yang dicemarinya beserta

efek yang ditimbulkan
bagi lingkungan tersebut.

d. kadar pH air menjadi

bertambah

Komunikasi :
Diskusi kelompok untuk
membahas hasil eksplorasi
dan pengelompokkan
bahan pencemar
berdasarkan lingkungan
yang dicemari.
Menyampaikan hasil
eksplorasi di depan kelas.
Menyampaikan informasi
lebih jauh tentang
pencemaran lingkungan.

Pringsewu,

Mei

2014

Guru Mata Pelajaran

Suprapto, M.Pd
NIP. 19711029 199401 1 001

Isti Maryani, Amd. Pd

NIP. 19660919 199003 2 002

66

Mengetahui,
Kepala SMPN 3 Pringsewu

67
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMPN 3 Pringsewu

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/semester

: VII/2

Materi Pokok

: Dampak Pencemaran bagi Kehidupan

Alokasi Waktu

: 3 Pertemuan (5 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No.
1.

Kompetensi Dasar
1.1. Mengagumi keteraturan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1

Menjaga kelestarian

dan kompleksitas ciptaan

lingkungan (biotik dan

Tuhan tentang aspek fisik

abiotik) sebagai ciptaan Tuhan

dan kimiawi, kehidupan

merupakan wujud pengamalan

dalam ekosistem, dan

agama yang dianutnya

peranan manusia dalam

68

lingkungan serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama
yang dianutnya
2.3. Menunjukkan perilaku

2.3.1 Menunjukkan sikap peduli

bijaksana dan

terhadap kesehatan diri sendiri

bertanggungjawab dalam

dan lingkungan

aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
memilih penggunaan alat
dan bahan untuk menjaga
kesehatan diri dan
lingkungan
4.

3.9. Mendeskripsikan
pencemaran dan
dampaknya bagi makhluk
hidup

3.9.1 Menjelaskan pencemaran

3.9.2 Membedakan jenis-jenis
pencemaran
3.9.3 Menjelaskan dampak
pencemaran pada makhluk
hidup
3.9.4 Menjelaskan upaya pencegahan
dan penanggulangan terjadinya
dampak pencemaran pada
makhluk hidup

5.

4.12.Menyajikan hasil

4.12.1 Melakukan penyelidikan

observasi terhadap

untuk mengetahui pengaruh

interaksi makhluk hidup

pencemaran terhadap

dengan lingkungan

lingkungan

sekitarnya

4.12.2 Mengomunikasikan hasil

penyelidikan tentang
pengaruh pencemaran
terhadap lingkungan

69

C. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

1) Selama proses pembelajaran, peserta didik mampu menjaga lingkungan

belajar agar tetap bersih.
2) Disajikan suatu kasus otentik, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis
pencemaran.
3) Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri pencemaran.
4) Peserta didik mampu merumuskan masalah sesuai dengan kasus yang
diberikan.
5) Peserta didik mampu merumuskan hipotesis dari permasalahan tersebut.
6) Setelah merumuskan hipotesis, peserta didik mampu menguji hipotesis
melalui kegiatan eksperimen.
7) Peserta didik mampu melakukan kegiatan eksperimen.
8) Dalam melakukan kegiatan eksperimen, peserta didik mampu bekerja
sama.
9) Peserta didik mampu menyimpulkan hasil eksperimen sesuai dengan
hipotesis yang telah dirumuskan.
10) Peserta didik mampu mempresentasikan hasil eksperimen sebelumnya
secara lisan atau tertulis.

Pertemuan 2

1) Peserta didik mampu menjelaskan dampak pencemaran.

2) Peserta didik mampu memberi contoh lingkungan yang tercemar.
3) Peserta didik mampu menampilkan poster yang telah dibuat di rumah yang
berisi ajakan kepada masyarakat dalam upaya mencegah terjadinya
pencemaran lingkungan.
4) Peserta didik mampu memberikan komentar terhadap poster yang
ditampilkan kelompok lain.

70

5) Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat bekerja sama dalam

menyelesaikan tugas.

Pertemuan 3
Ulangan Harian

D. Materi Pembelajaran
1.

Pertemuan 1
Pengertian pencemaran
Jenis-jenis pencemaran lingkungan
Ciri-ciri lingkungan tercemar
Eksperimen pengaruh pencemaran terhadap makhluk hidup

2.

Pertemuan 2
Ciri-ciri pencemaran
Dampak pencemaran lingkungan
Upaya pencegahan pencemaran lingkungan

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan Saintifik
2) Pembelajaran Berbasis Masalah

F. Sumber Belajar
1.

Wahono, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku
Siswa. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 192-197.

2.

Wahono, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku
Guru. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 234-236.

3.

Wasis, dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Ilmu Pengetahuan

Alam SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional. hal. 290-300.

71

G. Media Pembelajaran
Media
Video pencemaran lingkungan
Poster
(disiapkan oleh peserta didik)
Alat
Toples atau gelas plastik 4 buah
Stopwatch
Gelas ukur 250 ml
Kertas lakmus, pH Universal
Alat tulis
Pipet tetes

Bahan

Air

Ikan lele 4 ekor

Sabun mandi cair, sabun cuci piring cair, sabun cuci pakaian cair atau
deterjen cair

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Pertemuan 1 (2 JP)

a.

Pendahuluan (10 menit )

1) Guru menyampaikan salam dan menanyakan kehadiran peserta
didik.
2) Guru meminta peserta didik untuk memeriksa kolong meja
masing-masing dan mengambil sampah yang ditemukan, dan
meletakkan di tempatnya.
3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

b. Kegiatan inti (60 menit)

1) Mengamati:

72

Peserta didik mencermati permasalahan otentik yang disajikan

guru (video tentang pencemaran air dan udara).
2) Menanya:
Setelah mencermati permasalahan otentik, peserta didik diminta
untuk memberikan ciri-ciri lingkungan yang tercemar
3) Merumuskan pertanyaan sebagai masalah penelitian.
4) Guru membagi siswa dalam kelompok (4-5 siswa/kelompok)
4) Mengumpulkan data:
Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk merancang
eksperimen berdasarkan hipotesis yang mereka buat (LKS).
5) Setiap kelompok melakukan eksperimen berdasarkan rancangan
yang telah mereka buat.
6) Mengasosiasi:
Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis hasil eksperimen
dengan menggunakan LKS dan menyimpulkannya.
7) Mencipta:
Peserta didik menyiapkan laporan hasil eksperimen serta
membuat poster yang berisi ajakan upaya mencegah terjadinya
pencemaran (tugas diselesaikan di rumah).
8) Peserta didik diminta untuk melaporkan hasil eksperimen yang
telah mereka lakukan.

c.

Penutup (10 menit)

1) Guru mengingatkan peserta didik untuk menyelesaikan tugas
yang diberikan dan menyampaikan rubrik penilaian tugas
sehingga peserta didik dapat berusaha untuk memperoleh nilai
maksimum.
2) Peserta didik membersihkan lantai kelas dan membuang sampah
pada tempatnya.

73

2.

Pertemuan 2 (1 JP)

a.

Pendahuluan (5 menit )
1) Guru menyampaikan salam dan menanyakan kabar peserta didik.
2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan inti (30 menit)

1) Secara berkelompok, peserta didik menyiapkan poster yang telah
dibuat di rumah.
2) Mengomunikasikan:
Masing-masing kelompok menampilkan poster yang mereka buat
pada pertemuan sebelumnya.
3) Peserta didik mendapat umpan balik dari teman maupun guru dari
hasil presentasinya.
4) Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil diskusi kelas.
5) Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap hasil eksperimen serta poster yang telah mereka
buat.

c.

Penutup (5 menit)
1) Guru memberi penghargaan untuk kelompok dengan penampilan
terbaik.
2) Peserta didik memastikan kelas dalam keadaan rapi dan bersih.

3.

Pertemuan 3 (2 JP)
Ulangan Harian (25 menit)
Mengerjakan soal uraian sejumlah 2 butir soal

Pembahasan/Refleksi (20 menit)

Membahas soal/melakukan refleksi terhadap indikator pencapaian
kompetensi

74

Perbaikan/Pengayaan (25 menit)

Hasil analisis Ulangan Harian:
a.

Tuntas secara klasikal

Melaksanakan program pengayaan, sementara peserta didik yang
tidak tuntas mengikuti program perbaikan.

b.

Tidak tuntas secara klasikal

Melaksanakan program perbaikan, sementara peserta didik yang
tuntas mengikuti program pengayaan.

I.

Penilaian
1.

2.

Pengetahuan
a.

Teknik Penilaian: tes tertulis

b.

Bentuk Instrumen: soal uraian

Keterampilan
a.

Teknik Penilaian: observasi

b.

Bentuk Instrumen: lembar observasi

Pringsewu,

7 Mei 2014

Mengetahui,
Kepala SMPN 3 Pringsewu

Guru Mata Pelajaran

Suprapto, M.Pd

Isti Maryani, Amd. Pd

NIP. 19711029 199401 1 001

NIP. 19660919 199003 2 002

75
Lampiaran 3. Lembar Kerja Siswa

Nama anggota kelompok : ......................................................................................

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
: .........................................................................................

Kelas

Pengaruh Jenis Sabun terhadap Perilaku Ikan

Tujuan
Siswa mampu menjelaskan dampak pencemaran pada makhluk hidup.

Masalah
Setiap makhluk hidup memiliki kemampuan adaptif terhadap perubahan
lingkungan di habitatnya. Misalnya, ikan lele dapat hidup pada habitat air dengan
derajat keasaman yang relatif normal dengan nilai pH 7. Perubahan lingkungan
perairan yang dicemari limbah sabun atau deterjen, pH air lingkungan itu akan
meningkat lebih dari 7.

A. Rumusan masalah
Dari pernyataan tersebut, tuliskan sebuah rumusan masalah penelitian.

..

76

B. Hipotesis
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tuliskan hipotesis kalian!
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Alat
Toples atau gelas plastik 4 buah
Stopwatch
Gelas ukur 250 ml
Kertas lakmus, pH Universal
Alat tulis
Pipet tetes

Bahan
Air
Ikan lele 4 ekor
Sabun mandi cair, sabun cuci piring cair, sabun cuci pakaian cair atau
deterjen cair

C. Merancang Langkah-langkah Eksperimen

Rancanglah langkah-langkah yang diperlukan untuk menguji hipotesismu.
Gunakan berbagai alat dan bahan yang sudah disediakan.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

77

Melakukan Eksperimen
Setelah merancang langkah-langkah eksperimen, laksanakanlah eksperimen
dengan baik dan benar.

D. Pertanyaan
1. Bagaimanakah perilaku ikan pada tiap perlakuan setelah 2 menit?
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
2. Dari ketiga jenis sabun yang diuji, urutkan jenis sabun yang memiliki
dampak negatif paling berat ke yang paling ringan!
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
3. Apakah semua ikan merespon terhadap perbedaan air dengan cara yang
sama ? Jelaskan!
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
4. Adakah upaya yang bisa dilakukan untuk mencegah terjadinya
pencemaran yang disebabkan oleh limbah tersebut?Bagaimana caranya?
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
5. Bagaimanakah perilaku ikan jika di perairan tercemar oleh limbah yang
lain, misalnya minyak, pupuk, pestisida, dan lain-lain?
...............................................................................................................
...............................................................................................................

78

...............................................................................................................
...............................................................................................................
6. Apakah limbah sabun atau deterjen tersebut berpengaruh pada makhluk
hidup yang lain? Jika ada, jelaskan bagaimana pengaruhnya.
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

79

KUNCI JAWABAN LKS

A. Rumusan masalah
1). Apakah sabun berpengaruh terhadap perilaku ikan?
2). Apakah perubahan pH berpengaruh terhadap perilaku ikan?
3) Apakah limbah deterjen menyebabkan pencemaran?
B. Hipotesis
1). Sabun berpengaruh terhadap peilaku ikan
2). Perubahan pH berpengaruh terhadap perubahan ikan
3) Limbah deterjen menyebabkan pencemaran
C. Langkah-langkah percobaan
1). Menyiapkan alat dan bahan
2). Mengisi toples atau gelas plastik dengan air
3). Memasukkan masing-masing jenis sabun ke dalam toples/gelas plastik yang
berbeda
4). Mengaduk sabun pada masing-masing toples/gelas plastik sampai
tercampur rata
5). Memasukkan 1 ekor ikan pada masing-masing toples/gelas plastik
6). Mengamati perilaku ikan setelah 2 menit di dalam toples/gelas plastik
tersebut
7). Mencatat hasil pengamatan

80

D. Pertanyaan
1. Pergerakan ikan melambat dan hampir pingsan, pergerakan operculum
lambat, melompat ke permukaan air
2. Sabun cuci pakaian cair-sabun cuci piring cair-sabun mandi cair
3. Tidak, karena setiap perlakuan berisi sabun yang berbeda dan pH berbeda
sehingga setiap ikan dalam perlakuan berbeda perilakunya.
4. Ada.
-Menggunakan sabun yang ramah lingkungan
-Menggunakan sabun secukupnya
5. Akan menggangu pernapasan ikan, Pergerakan ikan terganggu, Proses
metabolisme ikan terganggu dan Ikan akan mati
6. Ya.
Pada manusia: Air yang tercemar akan mengakibatkan gatal-gatal dan
menyebarnya wabah penyakit kulit.
Pada tumbuhan: Air yang tercemar akan diserap akar tumbuhan sehingga
mengakibatkan keracunan, menggangu proses metabolisme dan
menyebabkan kematian.
Pada organisme perairan sungai/laut: air yang tercemar akan menggangu
keberlangsungan hidupnya.

81

Lampiran 4. Soal Tes

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam (Biologi)

Materi Pokok

: Dampak Pencemaran Bagi Kehidupan

Alokasi Waktu

: 25 menit

Jumlah Soal

: 2 butir soal uraian

Nama :.
Kelas

Jawablah semua pertanyaan dibawah ini dengan tepat dan jelas !

1. Bacalah wacana dibawah ini dengan seksama!

KEPULAUAN RIAU, LIPUTAN6.com- Pantai Desa Berakit, Bintan, Provinsi
Kepulauan Riau, Kamis (17/2/2011) pantai Sepanjang 3 km terkena tumpahan
minyak hitam. Kehidupan biota laut seperti beberapa jenis ikan dan kerangkerangan terancam mati. Para nelayan mengaku tumpahan minyak hitam
membuat jaring rusak dan hasil tangkapan ikan menurun. Diduga, minyak ini
berasal dari kapal tanker berbendera Singapura yang tenggelam beberapa
waktu lalu.

a. Menurut Anda, apakah pantai tersebut telah tercemar? Berikan

alasanmu!(skor 3)
b. Buatlah 3 rumusan masalah (berupa pertanyaan) berdasarkan jenis
pencemaran yang terjadi pada wacana diatas! (skor 3)

82

c. Menurut Anda, apa yang menyebabkan masalah tersebut? (skor 2)

d. Bagaimanakah cara untuk mengatasi masalah diatas? (skor 2)
Jawab: ...........................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

2. Perhatikan gambar dibawah ini!

a. Apakah dampak negatif yang terjadi terhadap lingkungan berdasarkan

gambar diatas? Jelaskan alasanmu!(skor 3)
b. Bagaimana upaya untuk mencegah dampak pencemaran yang terjadi?
(skor 3)
c. Bagaimana upaya untuk mengatasi dampak pencemaran yang terjadi?
(skor 3)

83

Jawab: ..............................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

- SELAMAT MENGERJAKAN
-

84

KISI-KISI SOAL
Jenis Sekolah

: SMP

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas / Semester

: VII / 2

Kompetensi Inti (KI) : 3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

: 3.9. Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup

Indikator
Pencapaian

Aspek
Kemampuan
Berpikir Kritis

Soal dan jawaban

1. Bacalah berita dibawah ini dengan seksama!

Dampak
pencemaran
bagi
kehidupan

KEPULAUAN RIAU, LIPUTAN6.com- Pantai Desa Berakit, Bintan, Provinsi

Kepulauan Riau, Kamis (17/2/2011) pantai Sepanjang 3 km terkena tumpahan
minyak hitam. Kehidupan biota laut seperti beberapa jenis ikan dan kerangkerangan terancam mati. Para nelayan mengaku tumpahan minyak hitam membuat
jaring rusak dan hasil tangkapan ikan menurun. Diduga, minyak ini berasal dari
kapal tanker berbendera Singapura yang tenggelam beberapa waktu lalu.
a. Menjelaskan
pencemaran
b. Membedakan
jenis- jenis
pencemaran

a. Memberikan
alasan
b. Merumuskan
masalah
c. Berhipotesis

a. Menurut Anda, apakah pantai tersebut telah tercemar? Berikan

alasanmu!(skor 3)
b. Buatlah 3 rumusan masalah (berupa pertanyaan) berdasarkan jenis
pencemaran yang terjadi pada wacana diatas! (skor 3)
c. Menurut Anda, apa yang menyebabkan masalah tersebut? (skor 2)

85
c. Menjelaskan
pencemaran
d. Menjelaskan
upaya
pencegahan dan
penanggulangan
terjadinya
dampak
pencemaran pada
makhluk hidup

d. Bagaimanakah cara untuk mengatasi masalah diatas? (skor 2)

d. Memberikan
solusi

Jawaban:
1. a). Ya, pantai tersebut telah tercemar karena adanya tumpahan minyak hitam
yang mengotori air laut, mengancam kehidupan biota laut dan merusak jaring
nelayan, serta menurunkan hasil tangkapan ikan para nelayan.
b). Jenis pencemaran yang terjadi adalah pencemaran air maka rumusan
masalah yang mungkin antara lain:
- Mengapa kehidupan biota laut terancam?
- Apa yang menyebabkan jaring rusak dan tangkapan ikan para nelayan
menurun?
- Apakah dampak yang ditimbulkan dari pencemaran minyak hitam?
- Bagaimana cara mengatasi dampak dari pencemaran minyak hitam?
c).- Tercemarnya pantai berakit oleh tumpahan minyak hitam yang diduga
berasal dari kapal tanker yang tenggelam
- Tumpahan minyak hitam mengganggu proses pernapasan dan meracuni
ikan dan kerang-kerangan
d). Pemerintah setempat dan seluruh masyarakat bergotong royong
mengangkat kapal tanker yang tenggelam dan membersihkan pantai yang
tercemar minyak hitam

86
2. Perhatikan gambar dibawah ini!

a. Menjelaskan
dampak
pencemaran
pada makhluk
hidup
b. Menjelaskan
upaya
pencegahan dan
penanggulangan
terjadinya
dampak
pencemaran
pada makhluk
hidup

a. Memberikan
alasan
b. Memberikan
solusi
c. Memberikan
solusi

d. Apakah dampak negatif yang terjadi terhadap lingkungan berdasarkan gambar

diatas? Jelaskan alasanmu!(skor 3)
e. Bagaimana upaya untuk mencegah dampak pencemaran yang terjadi? (skor 3)
f. Bagaimana upaya untuk mengatasi dampak pencemaran yang terjadi? (skor 3)
Jawaban:
2.a). Dampak negatif yang terjadi adalah tercemarnya sungai oleh limbah
deterjen atau sampah, kebanjiran, kehidupan organisme sungai terganggu,
menyebabkan berbagai penyakit seperti penyakit kulit atau diare. Karena
masuknya zat atau komponen lain (sampah, deterjen, sabun, feses) ke sungai
sehingga merusak ekosistem sungai akibat aktivitas warga yang membuang
sampah, mandi, cuci, kakus (MCK) disungai tersebut.
b).Upaya untuk mencegah dampak yang terjadi adalah warga tidak membuang
sampah disungai dan tidak mandi, cuci, kakus (MCK) disungai, serta
pemerintah setempat memberikan peraturan agar tidak mencemari sungai
dan memberikan sanksi bagi yang melanggarnya.

87
c. Menjelaskan
upaya
pencegahan dan
penanggulangan
terjadinya
dampak
pencemaran
pada makhluk
hidup

c).Upaya untuk mengatasi dampak yang terjadi adalah seluruh warga

masyarakat membersihkan sampah yang ada disungai, pemerintah setempat
membantu warga untuk membuat kamar mandi/wc umum.

88

KUNCI JAWABAN SOAL TES

3. a). Ya, pantai tersebut telah tercemar karena adanya tumpahan minyak
hitam yang mengotori air laut, mengancam kehidupan biota laut dan
merusak jaring nelayan, serta menurunkan hasil tangkapan ikan para
nelayan.

b). Jenis pencemaran yang terjadi adalah pencemaran air maka rumusan
masalah yang mungkin antara lain:
- Mengapa kehidupan biota laut terancam?
-

Apa yang menyebabkan jaring rusak dan tangkapan ikan para nelayan
menurun?

Apakah dampak yang ditimbulkan dari pencemaran minyak hitam?

Bagaimana cara mengatasi dampak dari pencemaran minyak hitam?

c).- Tercemarnya pantai berakit oleh tumpahan minyak hitam yang diduga
berasal dari kapal tanker yang tenggelam
- Tumpahan minyak hitam mengganggu proses pernapasan dan meracuni
ikan dan kerang-kerangan

d). Pemerintah setempat dan seluruh masyarakat bergotong royong

mengangkat kapal tanker yang tenggelam dan membersihkan pantai yang
tercemar minyak hitam

4. a).Dampak negatif yang terjadi adalah tercemarnya sungai oleh limbah

deterjen atau sampah, kebanjiran, kehidupan organisme sungai terganggu,
menyebabkan berbagai penyakit seperti penyakit kulit atau diare. Karena
masuknya zat atau komponen lain (sampah, deterjen, sabun, feses) ke
sungai sehingga merusak ekosistem sungai akibat aktivitas warga yang
membuang sampah, mandi, cuci, kakus (MCK) disungai tersebut.

89

b). Upaya untuk mencegah dampak yang terjadi adalah warga tidak
membuang sampah disungai, tidak mandi, cuci, kakus (MCK) disungai,
serta pemerintah setempat memberikan peraturan agar tidak mencemari
sungai dan memberikan sanksi bagi yang melanggarnya.
c). Upaya untuk mengatasi dampak yang terjadi adalah seluruh warga
masyarakat membersihkan sampah yang ada disungai, pemerintah
setempat membantu warga untuk membuat kamar mandi/wc umum.

90

Rubrik Soal Tes

No.
soal

Aspek
Kemampuan

Skor

Deskriptor

Berpikir Kritis
Mampu mendeskripsikan pencemaran
3

Mampu memberikan alasan

Alasan sesuai dengan permasalahan
Mampu mendeskripsikan pencemaran

1. a

Memberikan

Mampu memberikan alasan

Alasan tidak sesuai dengan
permasalahan

alasan

Mampu mendeskripsikan pencemaran

1

Tidak mampu memberikan alasan

Alasan tidak sesuai dengan
permasalahan

Tidak memberikan jawaban

Mampu memberikan 3 rumusan
masalah

Rumusan masalah sesuai jenis

pencemaran
Bahasanya logis dan runtun
Mampu memberikan 2 rumusan

Merumuskan
masalah

masalah
2

Rumusan masalah sesuai jenis

pencemaran
Bahasanya logis dan runtun
Mampu memberikan 1 rumusan
masalah

Rumusan masalah sesuai jenis

pencemaran
Bahasanya tidak logis dan runtun

91

Tidak memberikan rumusan masalah

Mampu berhipotesis
Hipotesis sesuai dengan permasalahan
Mampu berhipotesis

Berhipotesis

Hipotesis tidak sesuai dengan

permasalahan

0
2
d

Memberikan
solusi

1
0

Tidak berhipotesis
Mampu memberikan 2 solusi
Solusi sesuai dengan permasalahan
Mampu memberikan 1 solusi
Solusi sesuai dengan permasalahan
Tidak mampu memberikan solusi
Mampu memberikan 2 dampak yang

terjadi
Mampu memberikan alasan yang sesuai
Mampu memberikan 1 dampak yang

2. a

Memberikan

terjadi
Mampu memberikan alasan yang sesuai

alasan

Mampu memberikan 1 dampak yang

1

terjadi
Alasan kurang sesuai

Tidak mampu memberikan alasan

Mampu memberikan 2 solusi

pencegahan dampak yang terjadi

Solusi sesuai dampak yang terjadi

Memberikan
solusi

Mampu memberikan 1 solusi

2

pencegahan dampak yang terjadi

Solusi sesuai dampak yang terjadi
Mampu memberikan 1 solusi

pencegahan dampak yang terjadi

Solusi tidak sesuai dampak yang terjadi

92

Tidak mampu memberikan solusi

Mampu memberikan 2 solusi mengatasi

dampak yang terjadi

Solusi sesuai dampak yang terjadi
Mampu memberikan 1 solusi mengatasi

Memberikan

dampak yang terjadi

Solusi sesuai dampak yang terjadi

solusi

Mampu memberikan 1 solusi mengatasi

1

dampak yang terjadi

Solusi tidak sesuai dampak yang terjadi

Tidak mampu memberikan solusi

Penskoran :
R 100
S
N
KETERANGAN:
S = nilai KBK yang diharapkan (dicari)
R= jumlah skor KBK yang diperoleh
N= jumlah skor KBK maksimum (dimodifikasi dari Purwanto, 2008: 112)

93
Lampiran 5. Data Hasil Penelitian
Tabel 11. Lembar Penilaian LKS Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.1
No

Nama Siswa

1
A
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
1
94
102
92.16
ST

Skor KBK Siswa

2
3
B
D5
D6
D3
3
3
2
2
3
1
2
0
3
1
2
2
2
1
3
0
3
1
1
2
3
3
3
2
2
3
3
1
3
3
3
2
2
3
3
1
3
3
2
2
3
1
2
2
2
1
3
0
3
1
1
2
3
3
3
2
2
3
3
1
2
3
3
1
3
3
2
2
3
3
3
2
3
1
2
0
3
1
2
0
3
1
2
2
2
1
3
0
3
1
1
2
3
3
3
2
2
3
3
1
3
3
3
2
2
3
3
1
3
3
2
2
3
1
2
0
2
1
3
0
3
1
1
2
3
3
3
2
2
3
3
1
2
3
3
1
162
127
204
204
79.41
62.25
T
S

4
Jumlah
D4
3
16
3
12
3
14
3
12
3
13
3
17
3
15
3
17
2
12
3
16
3
14
3
12
3
13
3
17
2
12
3
15
3
16
3
17
3
12
3
12
3
14
3
12
3
13
3
17
3
15
3
17
2
12
3
16
3
12
3
12
3
13
3
17
3
15
2
12
98
102
96.08
ST

1
Abi Fahru Nabila Wintoro
2
Alif Tiya
3
Andreas Bremara Abiprodjo
4
Aninditha Azahra
5
Aqshal Dwi Raldo
6
Bayu Putra Pradana
7
Billy Ega Fadillah
8
Devan Ramadhani
9
Dimas Tri Prasetyo
10 Dita Kusumawardani
11 Fahra Cahya Ningrum
12 Ferdi Dwi Candra
13 Fiqih Aulia Pradana
14 Friska Anggun Amelia
15 Hanifah Fatimatuz Zahra
16 Ivelin Hilda Putri
17 Kiki Amalia
18 Ludfina Jakaria
19 Maskuri Muhammad Cahyadi
20 Melatul Ulfa H.
21 Muhamad Alvin
22 Muhammad Ilyas
23 Mutiara Sani
24 Nabilla Fatmawati
25 Noval Chandra Mustofa
26 Nurcholis
27 Puji Rahayu
28 Putri Rizkhia Wati
29 Reynaldi Juniarto
30 Sheila Septiana Wardhani
31 Shinta Rimadhani
32 Talitha Nirmala Ramadhani
33 Topo Naporo
34 Yayang Larantika
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

Nilai
88.89
66.67
77.78
66.67
72.22
94.44
83.33
94.44
66.67
88.89
77.78
66.67
72.22
94.44
66.67
83.33
88.89
94.44
66.67
66.67
77.78
66.67
72.22
94.44
83.33
94.44
66.67
88.89
66.67
66.67
72.22
94.44
83.33
66.67

94

Tabel 12. Lembar Penilaian LKS Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.2

No

Nama Siswa

1
Abdul Azis Budiawan
2
Agung Erwin Pratama
3
Anom Bram Wijaya
4
Darozad Trizona
5
Dimas Dwi Santoso
6
Edi Priyono
7
Eri Dwi Syahputra
8
Fanisa Salsabila
9
Faris Ali Fudin
10 Faturrahman Ghani
11 Febri Irawan
12 Fikri Firmansyah
13 Fingki Megarostandi
14 Husni Mubarok
15 Issabella Sofie Amalia
16 Kelvin Ade Pratama
17 Khusnul Khotimah
18 Linda Safira
19 Lutfi Liana Pramesti
20 M. Zikri Nurwansyah
21 Mega Silviana Disyananda
22 Muthia Kartika Hapsari
23 Nova Esa Lucky Yanto
24 Nur Afifah
25 Nuzul Kurniawan
26 Oryvia Kafka Tabhita Yoda
27 Putri Sefiani
28 Renita Asmara Ningsih
29 Rio Eka Putra
30 Riyan Ronaldo
31 Sindy Sintia Pebrianti
32 Tarisa Masel Vani
33 Yusuf Akhsan
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria

1
A
1
3
3
1
3
3
3
1
3
3
1
3
3
3
3
1
3
1
3
3
1
3
3
3
1
3
3
3
3
1
3
3
3
81
99
81.82
T

Skor KBK Siswa

2
3
B
D5
D6
D3
2
3
3
0
1
3
3
0
3
3
2
2
1
3
2
0
2
3
2
2
3
3
3
0
3
3
3
0
2
3
3
0
1
3
3
0
3
3
2
2
1
3
2
0
2
3
2
2
3
3
3
0
3
3
3
0
1
3
3
0
2
3
3
0
3
3
2
2
2
3
3
0
1
3
3
0
3
3
2
0
1
3
2
0
2
3
2
2
3
3
3
0
3
3
3
0
1
3
2
0
2
3
2
2
3
3
3
0
3
3
2
2
2
3
2
2
2
3
3
0
1
3
3
0
3
3
3
0
3
3
3
0
170
103
198
198
85.86
52.02
ST
SR

4
Jumlah
D4
2
11
3
13
3
16
3
10
3
15
3
15
2
14
2
11
3
13
3
16
3
10
3
15
3
15
2
14
3
13
2
11
3
16
2
11
3
13
3
14
3
10
3
15
3
15
2
14
3
10
3
15
2
14
3
16
3
15
2
11
3
13
3
15
2
14
89
99
89.90
ST

Nilai

Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

61.11
72.22
88.89
55.56
83.33
83.33
77.78
61.11
72.22
88.89
55.56
83.33
83.33
77.78
72.22
61.11
88.89
61.11
72.22
77.78
55.56
83.33
83.33
77.78
55.56
83.33
77.78
88.89
83.33
61.11
72.22
83.33
77.78

95

Tabel 13. Lembar Penilaian LKS Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.3

No

Nama Siswa

1
A
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
105
105
100.00
ST

Skor KBK Siswa

2
3
B D5 D6
D3
3
3
1
0
3
3
2
2
3
3
2
0
3
3
3
2
3
3
2
1
3
3
2
2
3
3
2
0
3
3
1
0
3
3
2
2
3
3
2
0
3
3
3
2
3
3
2
0
3
3
2
2
3
3
2
1
3
3
2
1
3
3
2
1
3
3
1
0
3
3
2
2
3
3
2
0
3
3
2
0
3
3
2
1
3
3
3
2
3
3
2
1
3
3
2
3
3
3
2
0
3
3
2
2
3
3
1
0
3
3
2
0
3
3
2
0
3
3
3
2
3
3
2
1
3
3
2
2
3
3
2
0
3
3
2
1
3
3
2
0
210
104
210
210
100.00
49.52
ST
SR

4
Jumlah
D4
3
13
3
16
3
14
3
17
3
15
3
16
3
14
3
13
3
16
3
14
3
17
3
14
3
16
3
15
2
14
2
14
3
13
3
16
3
14
3
14
2
14
3
17
3
15
3
18
3
14
3
16
3
13
3
14
3
14
3
17
3
15
3
16
3
14
2
14
3
14
101
105
96.19
ST

Nilai

1
Aan Dimas Roliansyah
72.22
2
Adhelia Andischa Putri
88.89
3
Agus Fajar Priana
77.78
4
Anggun Kurnia Lestari
94.44
5
Anjas Apriansyah
83.33
6
Astri Mutia Indriani
88.89
7
Caesar Janukristian Pratama
77.78
8
Deni Mutiara Senja
72.22
9
Diah Rusma Puspa Ningrum
88.89
10 Dwi Sekar Ayu
77.78
11 Eka Nurjanah
94.44
12 Fahri Yonanda
77.78
13 Farhan Fauzi Rukmana
88.89
14 Farista Dwi Lestari
83.33
15 Fiqih Fauzi Akbar
77.78
16 Habel Boni Facius Panjaitan
77.78
17 Habib Maulana Yusuf
72.22
18 Hesti Novita
88.89
19 Ilham Ubaidillah
77.78
20 Irfan Arianto
77.78
21 Irvi Jayantika
77.78
22 Mafazatun Nafisah
94.44
23 Mela Musyarofah
83.33
24 M. Farhan
94.44
25 Muhammad Farhan Hidayat
77.78
26 Muhammad Iqbal Lainnanda
88.89
27 Nabilla Windi Aulia
72.22
28 Rafifaldo Zulvan Nugroho
77.78
29 Rahmawati
77.78
30 Rehsya Nurfabella
94.44
31 Renda Citra Pratiwi
83.33
32 Ridwan Novrendra
88.89
33 Syaraztami Risky Yoga Ando
77.78
34 Tri Wilda Roseli
77.78
35 Yenita Ulfa
77.78
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

96

Tabel 14 . Lembar Penilaian LKS Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.4

No

Nama Siswa

1
A
3
2
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
3
94
99
94.95
ST

Skor KBK Siswa

2
3
B
D5
D6
D3
3
2
1
2
2
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
3
0
3
3
2
2
3
3
3
2
3
2
1
2
2
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
3
0
3
3
2
2
3
3
3
2
3
2
1
2
2
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
2
3
3
2
2
3
3
3
2
3
2
3
0
2
3
3
2
3
2
3
2
3
2
3
0
3
3
2
2
3
2
1
2
3
3
3
2
2
3
3
2
3
3
3
2
3
2
3
2
180
145
198
198
90.91
73.23
ST
T

4
Jumlah
D4
3
14
3
15
3
17
3
16
3
17
3
14
3
16
3
17
3
14
3
15
3
17
3
16
3
17
3
14
3
16
3
17
3
14
3
15
3
17
3
17
3
16
3
16
3
17
3
14
3
15
3
16
3
14
3
16
3
14
3
17
3
15
3
17
3
16
99
99
100.00
ST

Nilai

1
Adani Kistu Rohman
77.78
2
Afifah Aulia Andrea Sari
83.33
3
Akhmad Muzaki
94.44
4
Al-Fitho Faqih Abdilla
88.89
5
Anggra Aprilita Gani
94.44
6
Arif Sanjaya Goes Putra
77.78
7
Arjuni Satrio Sinaga
88.89
8
Aurega Ellang Fazrianesa
94.44
9
Bakti Maulana
77.78
10 Bayu Dwi Nugroho
83.33
11 Dheva Fayza
94.44
12 Dimas Fauzan Wilogo
88.89
13 Dita Wulandari
94.44
14 Doni Pratama
77.78
15 Dwi Ayu Narima
88.89
16 Esta Frindiyana
94.44
17 Febrine Adeila Latifa
77.78
18 Ibnu Mahardika
83.33
19 Laily Kurniawati
94.44
20 Muhammad Khairul Ikhwan
94.44
21 Nia Purnama Dewi
88.89
22 Rendy Zihan Prayoga
88.89
23 Revi Falka Azlinando
94.44
24 Riska Ilma Nafiah
77.78
25 Risma Prasetya Putri
83.33
26 Rita Nur Anjani
88.89
27 Selly Salisah
77.78
28 Shintia Eka Yulita Devi
88.89
29 Tamara Gita Trustanala
77.78
30 Thearis Agnes Tasya Putri
94.44
31 Utari Alhidayati
83.33
32 Vivi Imelda
94.44
33 Winna Rahmawati
88.89
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

97

Tabel 15. Lembar Penilaian LKS Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.5

No

Nama Siswa

1
A
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
102
102
100.00
ST

Skor KBK
2
B
D5
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
200
204
98.04
ST

Siswa
3
4 Jumlah
D6
D3
D4
3
0
3
15
3
2
3
17
2
2
3
16
2
3
3
17
3
0
3
15
2
2
3
16
3
3
3
17
2
2
3
16
3
3
3
17
3
2
3
17
2
2
3
16
2
3
3
17
3
0
3
15
2
2
3
16
3
3
3
17
2
2
3
16
3
0
3
15
3
2
3
17
2
2
3
16
3
2
3
17
2
3
3
17
3
0
3
15
2
2
3
16
3
0
3
15
3
2
3
17
2
2
3
16
2
2
3
16
3
0
3
15
2
3
3
17
3
3
3
17
2
2
3
16
2
2
3
16
2
2
3
16
2
2
3
16
146
102
204
102
71.57
100.00
S
ST

Nilai

1
Aldo Agus Nugroho
2
Alfina Dwi Nurhayati
3
Ayu Kartika
4
Bagus Wardana
5
Bella Putri Aulia
6
Bima Pranata
7
Bondan Afif Fikri
8
Chelsia Nanda Cantika
9
Dewi Wahyuningsih
10 Dinda Asriani
11 Dio Lazuardie Arrahman
12 Dwi Elmania
13 Eka Prayuda
14 Fachri Diaz Ersandi
15 Fajri Nur Fauzi
16 Fani Kartika
17 Farda Fadilatul Alfaieni
18 Gilang Virgiawan Syahputra
19 Hafiz Raka
20 Hendra Wahyudi
21 Hieronimus Aldy Dian S.
22 Ida Febriani
23 Indah Lestari
24 Muhammad Hikkam
25 M. Prananda Yoga W.
26 Pasadena Adilla Putri P.
27 Purwati
28 Putri Anggrayeni
29 Ridha Zelvira
30 Rocky Rindian Novisa
31 Sekar Utami
32 Tiardo Syahputra Sitepu
33 Wenny Yulianti
34 Willy Perdana Kusuma
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

83.33
94.44
88.89
94.44
83.33
88.89
94.44
88.89
94.44
94.44
88.89
94.44
83.33
88.89
94.44
88.89
83.33
94.44
88.89
94.44
94.44
83.33
88.89
83.33
94.44
88.89
88.89
83.33
94.44
94.44
88.89
88.89
88.89
88.89

98

Tabel 16. Lembar Penilaian Poster Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.1
No

Nama Siswa

1 Abi Fahru Nabila Wintoro

2 Alif Tiya
3 Andreas Bremara Abiprodjo
4 Aninditha Azahra
5 Aqshal Dwi Raldo
6 Bayu Putra Pradana
7 Billy Ega Fadillah
8 Devan Ramadhani
9 Dimas Tri Prasetyo
10 Dita Kusumawardani
11 Fahra Cahya Ningrum
12 Ferdi Dwi Candra
13 Fiqih Aulia Pradana
14 Friska Anggun Amelia
15 Hanifah Fatimatuz Zahra
16 Ivelin Hilda Putri
17 Kiki Amalia
18 Ludfina Jakaria
19 Maskuri Muhammad Cahyadi
20 Melatul Ulfa H.
21 Muhamad Alvin
22 Muhammad Ilyas
23 Mutiara Sani
24 Nabilla Fatmawati
25 Noval Chandra Mustofa
26 Nurcholis
27 Puji Rahayu
28 Putri Rizkhia Wati
29 Reynaldi Juniarto
30 Sheila Septiana Wardhani
31 Shinta Rimadhani
32 Talitha Nirmala Ramadhani
33 Topo Naporo
34 Yayang Larantika
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria

Skor KBK Siswa

A
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
42
102
41.2
SR

Nilai
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33

Keterangan:
Aspek KBK:A= Merumuskan masalah;
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

99

Tabel 17. Lembar Penilaian Poster Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.2

No

Nama Siswa

Skor KBK Siswa

A
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
99
33.33
SR

Nilai

1 Abdul Azis Budiawan

33.33
2 Agung Erwin Pratama
33.33
3 Anom Bram Wijaya
33.33
4 Darozad Trizona
33.33
5 Dimas Dwi Santoso
33.33
6 Edi Priyono
33.33
7 Eri Dwi Syahputra
33.33
8 Fanisa Salsabila
33.33
9 Faris Ali Fudin
33.33
10 Faturrahman Ghani
33.33
11 Febri Irawan
33.33
12 Fikri Firmansyah
33.33
13 Fingki Megarostandi
33.33
14 Husni Mubarok
33.33
15 Issabella Sofie Amalia
33.33
16 Kelvin Ade Pratama
33.33
17 Khusnul Khotimah
33.33
18 Linda Safira
33.33
19 Lutfi Liana Pramesti
33.33
20 M. Zikri Nurwansyah
33.33
21 Mega Silviana Disyananda
33.33
22 Muthia Kartika Hapsari
33.33
23 Nova Esa Lucky Yanto
33.33
24 Nur Afifah
33.33
25 Nuzul Kurniawan
33.33
26 Oryvia Kafka Tabhita Yoda
33.33
27 Putri Sefiani
33.33
28 Renita Asmara Ningsih
33.33
29 Rio Eka Putra
33.33
30 Riyan Ronaldo
33.33
31 Sindy Sintia Pebrianti
33.33
32 Tarisa Masel Vani
33.33
33 Yusuf Akhsan
33.33
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:A= Merumuskan masalah;
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

100

Tabel 18. Lembar Penilaian Poster Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.3
No

Nama Siswa

Skor KBK Siswa

A
1
2
1
1
1
3
1
1
2
1
1
2
3
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
3
1
2
1
1
2
1
1
3
1
1
2
51
105
48.57
SR

Nilai

1 Aan Dimas Roliansyah

33.33
2 Adhelia Andischa Putri
66.67
3 Agus Fajar Priana
33.33
4 Anggun Kurnia Lestari
33.33
5 Anjas Apriansyah
33.33
6 Astri Mutia Indriani
100.00
7 Caesar Janukristian Pratama
33.33
8 Deni Mutiara Senja
33.33
9 Diah Rusma Puspa Ningrum
66.67
10 Dwi Sekar Ayu
33.33
11 Eka Nurjanah
33.33
12 Fahri Yonanda
66.67
13 Farhan Fauzi Rukmana
100.00
14 Farista Dwi Lestari
33.33
15 Fiqih Fauzi Akbar
33.33
16 Habel Boni Facius Panjaitan
33.33
17 Habib Maulana Yusuf
33.33
18 Hesti Novita
66.67
19 Ilham Ubaidillah
33.33
20 Irfan Arianto
66.67
21 Irvi Jayantika
33.33
22 Mafazatun Nafisah
33.33
23 Mela Musyarofah
33.33
24 M. Farhan
100.00
25 Muhammad Farhan Hidayat
33.33
26 Muhammad Iqbal Lainnanda
66.67
27 Nabilla Windi Aulia
33.33
28 Rafifaldo Zulvan Nugroho
33.33
29 Rahmawati
66.67
30 Rehsya Nurfabella
33.33
31 Renda Citra Pratiwi
33.33
32 Ridwan Novrendra
100.00
33 Syaraztani Risky Yoga Ando
33.33
34 Tri Wilda Roseli
33.33
35 Yenita Ulfa
66.67
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:A= Merumuskan masalah;
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

101

Tabel 19. Lembar Penilaian Poster Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.4

No

Nama Siswa

Skor KBK Siswa

A

Nilai

2
1 Adani Kistu Rohman
66.67
2
2 Afifah Aulia Andrea Sari
66.67
2
3 Akhmad Muzaki
66.67
3
4 Al-Fitho Faqih Abdilla
100.00
3
5 Anggra Aprilita Gani
100.00
3
6 Arif Sanjaya Goes Putra
100.00
3
7 Arjuni Satrio Sinaga
100.00
3
8 Aurega Ellang Fazrianesa
100.00
2
9 Bakti Maulana
66.67
2
10 Bayu Dwi Nugroho
66.67
2
11 Dheva Fayza
66.67
3
12 Dimas Fauzan Wilogo
100.00
3
13 Dita Wulandari
100.00
3
14 Doni Pratama
100.00
3
15 Dwi Ayu Narima
100.00
3
16 Esta Frindiyana
100.00
2
17 Febrine Adeila Latifa
66.67
2
18 Ibnu Mahardika
66.67
2
19 Laily Kurniawati
66.67
3
20 Muhammad Khairul Ikhwan
100.00
3
21 Nia Purnama Dewi
100.00
3
22 Rendy Zihan Prayoga
100.00
3
23 Revi Falka Azlinando
100.00
3
24 Riska Ilma Nafiah
100.00
2
25 Risma Prasetya Putri
66.67
3
26 Rita Nur Anjani
100.00
3
27 Selly Salisah
100.00
3
28 Shintia Eka Yulita Devi
100.00
2
29 Tamara Gita Trustanala
66.67
2
30 Thearis Agnes Tasya Putri
66.67
2
31 Utari Alhidayati
66.67
3
32 Vivi Imelda
100.00
3
33 Winna Rahmawati
100.00
Jumlah skor
86
Skor maksimum
99
Persentase (%)
86.87
Kriteria
ST
Keterangan:
Aspek KBK:A= Merumuskan masalah;
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

102

Tabel 20. Lembar Penilaian Poster Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.5

No

Nama Siswa

Skor KBK Siswa

A

Nilai

3
1 Aldo Agus Nugroho
100.00
3
2 Alfina Dwi Nurhayati
100.00
3
3 Ayu Kartika
100.00
3
4 Bagus Wardana
100.00
1
5 Bella Putri Aulia
33.33
3
6 Bima Pranata
100.00
2
7 Bondan Afif Fikri
66.67
2
8 Chelsia Nanda Cantika
66.67
2
9 Dewi Wahyuningsih
66.67
3
10 Dinda Asriani
100.00
3
11 Dio Lazuardie Arrahman
100.00
3
12 Dwi Elmania
100.00
1
13 Eka Prayuda
33.33
3
14 Fachri Diaz Ersandi
100.00
2
15 Fajri Nur Fauzi
66.67
2
16 Fani Kartika
66.67
3
17 farda fadilatul Alfaieni
100.00
3
18 Gilang Virgiawan Syahputra
100.00
3
19 Hafiz Raka
100.00
3
20 Hendra Wahyudi
100.00
3
21 Hieronimus Aldy Dian S.
100.00
1
22 Ida Febriani
33.33
3
23 Indah Lestari
100.00
3
24 Muhammad Hikkam
100.00
3
25 M. Prananda Yoga W.
100.00
3
26 Pasadena Adilla Putri P.
100.00
1
27 Purwati
33.33
1
28 Putri Anggrayeni
33.33
3
29 Ridha Zelvira
100.00
2
30 Rocky Rindian Novisa
66.67
2
31 Sekar Utami
66.67
2
32 Tiardo Syahputra Sitepu
66.67
3
33 Wenny Yulianti
100.00
2
34 Willy Perdana Kusuma
66.67
Jumlah skor
83
Skor maksimum
102
Persentase (%)
81.37
Kriteria
T
Keterangan:
Aspek KBK:A= Merumuskan masalah;
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat
Rendah.

103

Tabel 21. Rekapitulasi Nilai Tes Tertulis KBK Siswa Kelas VII.1
No

Nama Siswa

Aspek KBK yang Diamati

1
2
3
4
1
2
5
3
3
2
6
3
2
2
5
3
2
2
6
6
3
2
5
8
3
1
3
5
1
2
4
6
1
2
3
3
3
2
6
4
3
2
5
2
0
2
4
3
0
2
4
2
3
2
5
4
2
2
6
6
0
2
5
3
3
2
4
5
3
2
5
3
2
2
5
2
3
2
5
2
3
2
6
5
2
1
5
4
3
2
4
2
2
2
6
8
3
2
5
3
1
2
4
2
2
2
5
4
3
1
6
5
0
2
6
5
0
2
6
2
2
2
6
2
1
2
6
5
3
1
5
4
2
2
4
4
2
2
5
5
67
64
170
133
102
68
204
264
65.69 94.12 83.33
50.38
S
ST
T
SR

Jumlah

Nilai

1
Abi Fahru Nabila Wintoro
11
57.89
2
Alif Tiya
14
73.68
3
Andreas Bremara Abiprodjo
12
63.16
4
Aninditha Azahra
16
84.21
5
Aqshal Dwi Raldo
18
94.74
6
Bayu Putra Pradana
12
63.16
7
Billy Ega Fadillah
13
68.42
8
Devan Ramadhani
9
47.37
9
Dimas Tri Prasetyo
15
78.95
10 Dita Kusumawardani
12
63.16
11 Fahra Cahya Ningrum
9
47.37
12 Ferdi Dwi Candra
8
42.11
13 Fiqih Aulia Pradana
14
73.68
14 Friska Anggun Amelia
16
84.21
15 Hanifah Fatimatuz Zahra
10
52.63
16 Ivelin Hilda Putri
14
73.68
17 Kiki Amalia
13
68.42
18 Ludfina Jakaria
11
57.89
19 Maskuri Muhammad Cahyadi
12
63.16
20 Melatul Ulfa H.
16
84.21
21 Muhamad Alvin
12
63.16
22 Muhammad Ilyas
11
57.89
23 Mutiara Sani
18
94.74
24 Nabilla Fatmawati
13
68.42
25 Noval Chandra Mustofa
9
47.37
26 Nurcholis
13
68.42
27 Puji Rahayu
15
78.95
28 Putri Rizkhia Wati
13
68.42
29 Reynaldi Juniarto
10
52.63
30 Sheila Septiana Wardhani
12
63.16
31 Shinta Rimadhani
14
73.68
32 Talitha Nirmala Ramadhani
13
68.42
33 Topo Naporo
12
63.16
34 Yayang Larantika
14
73.68
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

104

Tabel 22. Rekapitulasi Nilai Tes Tertulis KBK Siswa Kelas VII.2

No

Nama Siswa

Aspek KBK
1
2
3
2
1
2
3
2
1
2
0
1
3
2
3
2
3
2
3
2
2
2
1
2
3
2
1
2
1
2
2
2
1
1
2
2
0
2
3
2
3
2
3
2
3
1
0
2
3
1
1
1
3
2
1
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
2
2
70
61
99
66
70.71 92.42
S
ST

yang Diamati
3
4
5
7
5
7
5
5
5
7
4
2
4
2
6
2
5
6
5
5
5
2
5
3
5
5
6
3
5
4
5
6
4
3
6
3
4
4
5
4
5
2
4
3
5
5
3
3
6
5
4
4
4
3
5
4
5
3
4
3
4
3
4
3
6
6
4
6
157
133
198
264
79.29
50.38
T
SR

Jumlah

Nilai

1
Abdul Azis Budiawan
17
89.47
2
Agung Erwin Pratama
15
78.95
3
Anom Bram Wijaya
15
78.95
4
Darozad Trizona
15
78.95
5
Dimas Dwi Santoso
7
36.84
6
Edi Priyono
11
57.89
7
Eri Dwi Syahputra
13
68.42
8
Fanisa Salsabila
16
84.21
9
Faris Ali Fudin
15
78.95
10 Faturrahman Ghani
11
57.89
11 Febri Irawan
11
57.89
12 Fikri Firmansyah
15
78.95
13 Fingki Megarostandi
12
63.16
14 Husni Mubarok
12
63.16
15 Issabella Sofie Amalia
15
78.95
16 Kelvin Ade Pratama
9
47.37
17 Khusnul Khotimah
13
68.42
18 Linda Safira
10
52.63
19 Lutfi Liana Pramesti
14
73.68
20 M. Zikri Nurwansyah
12
63.16
21 Mega Silviana Disyananda
12
63.16
22 Muthia Kartika Hapsari
14
73.68
23 Nova Esa Lucky Yanto
8
42.11
24 Nur Afifah
15
78.95
25 Nuzul Kurniawan
10
52.63
26 Oryvia Kafka Tabhita Yoda
12
63.16
27 Putri Sefiani
12
63.16
28 Renita Asmara Ningsih
13
68.42
29 Rio Eka Putra
12
63.16
30 Riyan Ronaldo
12
63.16
31 Sindy Sintia Pebrianti
12
63.16
32 Tarisa Masel Vani
17
89.47
33 Yusuf Akhsan
14
73.68
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

105

Tabel 23. Rekapitulasi Nilai Tes Tertulis KBK Siswa Kelas VII.3

No

Nama Siswa

Aspek KBK
1
2
2
0
2
2
1
2
0
2
1
2
2
0
3
2
1
2
3
0
0
2
2
2
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
2
1
3
2
0
2
1
2
3
2
2
2
2
2
3
2
3
2
3
2
3
1
3
0
1
2
3
2
78
60
105
70
74.29 85.71
S
ST

yang Diamati
3
4
4
6
6
7
5
6
5
5
5
4
5
7
6
7
5
5
6
3
5
5
5
4
5
7
6
4
4
2
4
6
6
6
5
7
5
6
5
6
5
3
6
7
5
4
5
7
5
7
5
6
5
4
5
3
5
5
6
6
6
5
5
6
5
3
6
6
6
7
5
6
188
182
210
280
86.67
67.14
ST
S

Jumlah

Nilai

1
Aan Dimas Roliansyah
12
63.16
2
Adhelia Andischa Putri
17
89.47
3
Agus Fajar Priana
14
73.68
4
Anggun Kurnia Lestari
12
63.16
5
Anjas Apriansyah
12
63.16
6
Astri Mutia Indriani
14
73.68
7
Caesar Janukristian Pratama
18
94.74
8
Deni Mutiara Senja
13
68.42
9
Diah Rusma Puspa Ningrum
12
63.16
10 Dwi Sekar Ayu
12
63.16
11 Eka Nurjanah
13
68.42
12 Fahri Yonanda
17
89.47
13 Farhan Fauzi Rukmana
15
78.95
14 Farista Dwi Lestari
11
57.89
15 Fiqih Fauzi Akbar
14
73.68
16 Habel Boni Facius Panjaitan
17
89.47
17 Habib Maulana Yusuf
17
89.47
18 Hesti Novita
16
84.21
19 Ilham Ubaidillah
16
84.21
20 Irfan Arianto
13
68.42
21 Irvi Jayantika
18
94.74
22 Mafazatun Nafisah
12
63.16
23 Mela Musyarofah
17
89.47
24 M. Farhan
14
73.68
25 Muhammad Farhan Hidayat
14
73.68
26 Muhammad Iqbal Lainnanda
14
73.68
27 Nabilla Windi Aulia
12
63.16
28 Rafifaldo Zulvan Nugroho
14
73.68
29 Rahmawati
17
89.47
30 Rehsya Nurfabella
16
84.21
31 Renda Citra Pratiwi
16
84.21
32 Ridwan Novrendra
12
63.16
33 Syaraztami Risky Yoga Ando
15
78.95
34 Tri Wilda Roseli
16
84.21
35 Yenita Ulfa
16
84.21
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

106

Tabel 24. Rekapitulasi Nilai Tes Tertulis KBK Siswa Kelas VII.4

No

Nama Siswa

Aspek KBK
1
2
3
1
3
2
3
2
3
2
2
2
3
1
1
2
3
2
2
2
2
2
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
91
64
99
66
91.92 96.97
ST
ST

yang Diamati
3
4
4
7
6
5
4
2
6
5
6
6
6
5
4
4
6
5
6
4
5
8
4
7
5
5
5
3
6
5
6
5
6
3
6
8
5
7
5
5
5
2
5
2
5
2
5
4
6
4
2
3
5
5
5
4
5
3
5
3
5
5
5
2
5
7
5
3
169
148
198
264
85.35
56.06
T
R

Jumlah

Nilai

1
Adani Kistu Rohman
15
78.95
2
Afifah Aulia Andrea Sari
16
84.21
3
Akhmad Muzaki
11
57.89
4
Al-Fitho Faqih Abdilla
16
84.21
5
Anggra Aprilita Gani
16
84.21
6
Arif Sanjaya Goes Putra
15
78.95
7
Arjuni Satrio Sinaga
11
57.89
8
Aurega Ellang Fazrianesa
16
84.21
9
Bakti Maulana
14
73.68
10 Bayu Dwi Nugroho
17
89.47
11 Dheva Fayza
16
84.21
12 Dimas Fauzan Wilogo
15
78.95
13 Dita Wulandari
13
68.42
14 Doni Pratama
15
78.95
15 Dwi Ayu Narima
16
84.21
16 Esta Frindiyana
14
73.68
17 Febrine Adeila Latifa
19
100.00
18 Ibnu Mahardika
16
84.21
19 Laily Kurniawati
15
78.95
20 Muhammad Khairul Ikhwan
12
63.16
21 Nia Purnama Dewi
12
63.16
22 Rendy Zihan Prayoga
12
63.16
23 Revi Falka Azlinando
14
73.68
24 Riska Ilma Nafiah
15
78.95
25 Risma Prasetya Putri
10
52.63
26 Rita Nur Anjani
15
78.95
27 Selly Salisah
14
73.68
28 Shintia Eka Yulita Devi
13
68.42
29 Tamara Gita Trustanala
13
68.42
30 Thearis Agnes Tasya Putri
14
73.68
31 Utari Alhidayati
12
63.16
32 Vivi Imelda
17
89.47
33 Winna Rahmawati
13
68.42
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

107

Tabel 25. Rekapitulasi Nilai Tes Tertulis KBK Siswa Kelas VII.5

No

Nama Siswa

Aspek KBK yang Diamati

Jumlah
1
2
3
4
3
2
4
2
11
3
2
4
4
13
3
2
5
3
13
3
2
4
4
13
2
2
4
6
14
3
2
4
2
11
1
2
4
4
11
2
2
5
7
16
3
2
4
5
14
3
2
4
7
16
0
2
5
4
11
3
0
5
6
14
2
2
5
2
11
3
2
5
7
17
3
2
5
3
13
3
2
6
5
16
3
0
4
2
9
3
2
5
2
12
1
2
4
2
9
3
2
5
5
15
2
2
3
4
11
2
2
5
3
12
0
1
5
2
8
3
2
4
5
14
3
2
5
2
12
2
2
4
5
13
2
2
4
4
12
2
2
5
4
13
3
2
5
4
14
1
2
4
5
12
1
2
5
8
16
3
2
5
5
15
2
2
3
1
8
3
2
5
4
14
79
63
153
138
102
68
204
272
77.45 92.65 75.00 50.74
T
ST
S
SR

Nilai

1
Aldo Agus Nugroho
57.89
2
Alfina Dwi Nurhayati
68.42
3
Ayu Kartika
68.42
4
Bagus Wardana
68.42
5
Bella Putri Aulia
73.68
6
Bima Pranata
57.89
7
Bondan Afif Fikri
57.89
8
Chelsia Nanda Cantika
84.21
9
Dewi Wahyuningsih
73.68
10 Dinda Asriani
84.21
11 Dio Lazuardie Arrahman
57.89
12 Dwi Elmania
73.68
13 Eka Prayuda
57.89
14 Fachri Diaz Ersandi
89.47
15 Fajri Nur Fauzi
68.42
16 Fani Kartika
84.21
17 Farda Fadilatul Alfaieni
47.37
18 Gilang Virgiawan Syahputra
63.16
19 Hafiz Raka
47.37
20 Hendra Wahyudi
78.95
21 Hieronimus Aldy Dian S.
57.89
22 Ida Febriani
63.16
23 Indah Lestari
42.11
24 Muhammad Hikkam
73.68
25 M. Prananda Yoga W.
63.16
26 Pasadena Adilla Putri P.
68.42
27 Purwati
63.16
28 Putri Anggrayeni
68.42
29 Ridha Zelvira
73.68
30 Rocky Rindian Novisa
63.16
31 Sekar Utami
84.21
32 Tiardo Syahputra Sitepu
78.95
33 Wenny Yulianti
42.11
34 Willy Perdana Kusuma
73.68
Jumlah skor
Skor maksimum
Persentase (%)
Kriteria
Keterangan:
Aspek KBK:1= Merumuskan masalah; 2= Berhipotesis; 3=Memberikan alasan; 4= Memberikan
solusi.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

108

Tabel 26. Rekapitulasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.1

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Nama Siswa
Abi Fahru Nabila Wintoro
Alif Tiya
Andreas Bremara Abiprodjo
Aninditha Azahra
Aqshal Dwi Raldo
Bayu Putra Pradana
Billy Ega Fadillah
Devan Ramadhani
Dimas Tri Prasetyo
Dita Kusumawardani
Fahra Cahya Ningrum
Ferdi Dwi Candra
Fiqih Aulia Pradana
Friska Anggun Amelia
Hanifah Fatimatuz Zahra
Ivelin Hilda Putri
Kiki Amalia
Ludfina Jakaria
Maskuri Muhammad Cahyadi
Melatul Ulfa H.
Muhamad Alvin
Muhammad Ilyas
Mutiara Sani
Nabilla Fatmawati
Noval Chandra Mustofa
Nurcholis
Puji Rahayu
Putri Rizkhia Wati
Reynaldi Juniarto
Sheila Septiana Wardhani
Shinta Rimadhani
Talitha Nirmala Ramadhani
Topo Naporo
Yayang Larantika

S1
88.89
66.67
77.78
66.67
72.22
94.44
83.33
94.44
66.67
88.89
77.78
66.67
72.22
94.44
66.67
83.33
88.89
94.44
66.67
66.67
77.78
66.67
72.22
94.44
83.33
94.44
66.67
88.89
66.67
66.67
72.22
94.44
83.33
66.67

Nilai KBK
S2
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
66.67
66.67
33.33
33.33
33.33
33.33

S3
57.89
73.68
63.16
84.21
94.74
63.16
68.42
47.37
78.95
63.16
47.37
42.11
73.68
84.21
52.63
73.68
68.42
57.89
63.16
84.21
63.16
57.89
94.74
68.42
47.37
68.42
78.95
68.42
52.63
63.16
73.68
68.42
63.16
73.68

Jumlah

NGB

173.68
207.61
217.55
200.29
190.93
185.08
175.14
178.95
185.38
191.82
175.45
179.23
211.98
152.63
190.34
190.64
185.66
163.16
184.21
207.61
191.23
200.29
196.19
164.03
196.19
178.95
190.64
185.97
196.5
179.23
196.19
179.82
173.68
173.68

Rata-rata Sd
Keterangan:
Nilai KBK:S1= Nilai Lks; S2= Nilai Poster; S3= Nilai Tes, Sd= Standar deviasi
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

57.89
69.20
72.52
66.76
63.64
61.69
58.38
59.65
61.79
63.94
58.48
59.74
70.66
50.88
63.45
63.55
61.89
54.39
61.40
69.20
63.74
66.76
65.40
54.68
65.40
59.65
63.55
61.99
65.50
59.74
65.40
59.94
57.89
57.89
62.32
4.67

Kriteria
R
S
S
S
S
S
R
S
S
S
R
S
S
SR
S
S
S
R
S
S
S
S
S
R
S
S
S
S
S
S
S
S
R
R
S

109

Tabel 27. Rekapitulasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.2

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Nama Siswa
Abdul Azis Budiawan
Agung Erwin Pratama
Anom Bram Wijaya
Darozad Trizona
Dimas Dwi Santoso
Edi Priyono
Eri Dwi Syahputra
Fanisa Salsabila
Faris Ali Fudin
Faturrahman Ghani
Febri Irawan
Fikri Firmansyah
Fingki Megarostandi
Husni Mubarok
Issabella Sofie Amalia
Kelvin Ade Pratama
Khusnul Khotimah
Linda Safira
Lutfi Liana Pramesti
M. Zikri Nurwansyah
Mega Silviana Disyananda
Muthia Kartika Hapsari
Nova Esa Lucky Yanto
Nur Afifah
Nuzul Kurniawan
Oryvia Kafka Tabhita Yoda
Putri Sefiani
Renita Asmara Ningsih
Rio Eka Putra
Riyan Ronaldo
Sindy Sintia Pebrianti
Tarisa Masel Vani
Yusuf Akhsan

S1
61.11
72.22
88.89
55.56
83.33
83.33
77.78
61.11
72.22
88.89
55.56
83.33
83.33
77.78
72.22
61.11
88.89
61.11
72.22
77.78
55.56
83.33
83.33
77.78
55.56
83.33
77.78
88.89
83.33
61.11
72.22
83.33
77.78

Rata-rata Sd

Nilai KBK
S2
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33
33.33

S3
89.47
78.95
78.95
78.95
36.84
57.89
68.42
84.21
78.95
57.89
57.89
78.95
63.16
63.16
78.95
47.37
68.42
52.63
73.68
63.16
63.16
73.68
42.11
78.95
52.63
63.16
63.16
68.42
63.16
63.16
63.16
89.47
73.68

Jumlah
183.91
184.5
201.17
167.84
153.5
174.55
179.53
178.65
184.5
180.11
146.78
195.61
179.82
174.27
184.5
141.81
190.64
147.07
179.23
174.27
152.05
190.34
158.77
190.06
141.52
179.82
174.27
190.64
179.82
157.6
168.71
206.13
184.79

NGB

Kriteria

61.30
61.50
67.06
55.95
51.17
58.18
59.84
59.55
61.50
60.04
48.93
65.20
59.94
58.09
61.50
47.27
63.55
49.02
59.74
58.09
50.68
63.45
52.92
63.35
47.17
59.94
58.09
63.55
59.94
52.53
56.24
68.71
61.60
58.35
5.61

S
S
S
R
SR
R
S
S
S
S
SR
S
S
R
S
SR
S
SR
S
R
SR
S
SR
S
SR
S
R
S
S
SR
R
S
S

Keterangan:
Nilai KBK:S1= Nilai Lks; S2= Nilai Poster; S3= Nilai Tes.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

110

Tabel 28. Rekapitulasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.3

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Nama Siswa
Aan Dimas Roliansyah
Adhelia Andischa Putri
Agus Fajar Priana
Anggun Kurnia Lestari
Anjas Apriansyah
Astri Mutia Indriani
Caesar Janukristian Pratama
Deni Mutiara Senja
Diah Rusma Puspa Ningrum
Dwi Sekar Ayu
Eka Nurjanah
Fahri Yonanda
Farhan Fauzi Rukmana
Farista Dwi Lestari
Fiqih Fauzi Akbar
Habel Boni Facius Panjaitan
Habib Maulana Yusuf
Hesti Novita
Ilham Ubaidillah
Irfan Arianto
Irvi Jayantika
Mafazatun Nafisah
Mela Musyarofah
M. Farhan
Muhammad Farhan Hidayat
Muhammad Iqbal Lainnanda
Nabilla Windi Aulia
Rafifaldo Zulvan Nugroho
Rahmawati
Rehsya Nurfabella
Renda Citra Pratiwi
Ridwan Novrendra
Syaraztami Risky Yoga Ando
Tri Wilda Roseli
Yenita Ulfa

S1
72.22
88.89
77.78
94.44
83.33
88.89
77.78
72.22
88.89
77.78
94.44
77.78
88.89
83.33
77.78
77.78
72.22
88.89
77.78
77.78
77.78
94.44
83.33
94.44
77.78
88.89
72.22
77.78
77.78
94.44
83.33
88.89
77.78
77.78
77.78

Rata-rata Sd

Nilai KBK
S2
33.33
66.67
33.33
33.33
33.33
100.00
33.33
33.33
66.67
33.33
33.33
66.67
100.00
33.33
33.33
33.33
33.33
66.67
33.33
66.67
33.33
33.33
33.33
100.00
33.33
66.67
33.33
33.33
66.67
33.33
33.33
100.00
33.33
33.33
66.67

S3
63.16
89.47
73.68
63.16
63.16
73.68
94.74
68.42
63.16
63.16
68.42
89.47
78.95
57.89
73.68
89.47
89.47
84.21
84.21
68.42
94.74
63.16
89.47
73.68
73.68
73.68
63.16
73.68
89.47
84.21
84.21
63.16
78.95
84.21
84.21

Jumlah
168.71
245.03
184.79
190.93
179.82
262.57
205.85
173.97
218.72
174.27
196.19
233.92
267.84
174.55
184.79
200.58
195.02
239.77
195.32
212.87
205.85
190.93
206.13
268.12
184.79
229.24
168.71
184.79
233.92
211.98
200.87
252.05
190.06
195.32
228.66

NGB

Kriteria

56.24
81.68
61.60
63.64
59.94
87.52
68.62
57.99
72.91
58.09
65.40
77.97
89.28
58.18
61.60
66.86
65.01
79.92
65.11
70.96
68.62
63.64
68.71
89.37
61.60
76.41
56.24
61.60
77.97
70.66
66.96
84.02
63.35
65.11
76.22
69.11
9.56

R
T
R
R
R
ST
S
R
S
R
S
T
ST
R
S
S
S
T
S
S
S
S
S
ST
S
T
R
S
T
S
S
T
S
S
T

Keterangan:
Nilai KBK:S1= Nilai Lks; S2= Nilai Poster; S3= Nilai Tes.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

111

Tabel 29. Rekapitulasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.4

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Nama Siswa
Adani Kistu Rohman
Afifah Aulia Andrea Sari
Akhmad Muzaki
Al-Fitho Faqih Abdilla
Anggra Aprilita Gani
Arif Sanjaya Goes Putra
Arjuni Satrio Sinaga
Aurega Ellang Fazrianesa
Bakti Maulana
Bayu Dwi Nugroho
Dheva Fayza
Dimas Fauzan Wilogo
Dita Wulandari
Doni Pratama
Dwi Ayu Narima
Esta Frindiyana
Febrine Adeila Latifa
Ibnu Mahardika
Laily Kurniawati
Muhammad Khairul Ikhwan
Nia Purnama Dewi
Rendy Zihan Prayoga
Revi Falka Azlinando
Riska Ilma Nafiah
Risma Prasetya Putri
Rita Nur Anjani
Selly Salisah
Shintia Eka Yulita Devi
Tamara Gita Trustanala
Thearis Agnes Tasya Putri
Utari Alhidayati
Vivi Imelda
Winna Rahmawati

S1
77.78
83.33
94.44
88.89
94.44
77.78
88.89
94.44
77.78
83.33
94.44
88.89
94.44
77.78
88.89
94.44
77.78
83.33
94.44
94.44
88.89
88.89
94.44
77.78
83.33
88.89
77.78
88.89
77.78
94.44
83.33
94.44
88.89

Rata-rata Sd

Nilai KBK
Jumlah
S2
S3
66.67
78.95
223.4
66.67
84.21
234.21
66.67
57.89
219
100.00
84.21
273.1
100.00
84.21
278.65
100.00
78.95
256.73
100.00
57.89
246.78
100.00
84.21
278.65
66.67
73.68
218.13
66.67
89.47
239.47
66.67
84.21
245.32
100.00
78.95
267.84
100.00
68.42
262.86
100.00
78.95
256.73
100.00
84.21
273.1
100.00
73.68
268.12
66.67
100.00
244.45
66.67
84.21
234.21
66.67
78.95
240.06
100.00
63.16
257.6
100.00
63.16
252.05
100.00
63.16
252.05
100.00
73.68
268.12
100.00
78.95
256.73
66.67
52.63
202.63
100.00
78.95
267.84
100.00
73.68
251.46
100.00
68.42
257.31
66.67
68.42
212.87
66.67
73.68
234.79
66.67
63.16
213.16
100.00
89.47
283.91
100.00
68.42
257.31

NGB

Kriteria

74.47
78.07
73.00
91.03
92.88
85.58
82.26
92.88
72.71
79.82
81.77
89.28
87.62
85.58
91.03
89.37
81.48
78.07
80.02
85.87
84.02
84.02
89.37
85.58
67.54
89.28
83.82
85.77
70.96
78.26
71.05
94.64
85.77
83.12
7.04

S
ST
S
ST
ST
ST
T
ST
S
T
T
ST
ST
ST
ST
ST
T
T
T
ST
T
T
ST
ST
S
ST
T
ST
S
T
S
ST
ST

Keterangan:
Nilai KBK:S1= Nilai Lks; S2= Nilai Poster; S3= Nilai Tes.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

112

Tabel 30. Rekapitulasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII.5

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Nama Siswa
Aldo Agus Nugroho
Alfina Dwi Nurhayati
Ayu Kartika
Bagus Wardana
Bella Putri Aulia
Bima Pranata
Bondan Afif Fikri
Chelsia Nanda Cantika
Dewi Wahyuningsih
Dinda Asriani
Dio Lazuardie Arrahman
Dwi Elmania
Eka Prayuda
Fachri Diaz Ersandi
Fajri Nur Fauzi
Fani Kartika
Farda Fadilatul Alfaieni
Gilang Virgiawan Syahputra
Hafiz Raka
Hendra Wahyudi
Hieronimus Aldy Dian S.
Ida Febriani
Indah Lestari
Muhammad Hikkam
M. Prananda Yoga W.
Pasadena Adilla Putri P.
Purwati
Putri Anggrayeni
Ridha Zelvira
Rocky Rindian Novisa
Sekar Utami
Tiardo Syahputra Sitepu
Wenny Yulianti
Willy Perdana Kusuma

S1
83.33
94.44
88.89
94.44
83.33
88.89
94.44
88.89
94.44
94.44
88.89
94.44
83.33
88.89
94.44
88.89
83.33
94.44
88.89
94.44
94.44
83.33
88.89
83.33
94.44
88.89
88.89
83.33
94.44
94.44
88.89
88.89
88.89
88.89

Rata-rata Sd

Nilai KBK
S2
100.00
100.00
100.00
100.00
33.33
100.00
66.67
66.67
66.67
100.00
100.00
100.00
33.33
100.00
66.67
66.67
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
33.33
100.00
100.00
100.00
100.00
33.33
33.33
100.00
66.67
66.67
66.67
100.00
66.67

S3
57.89
68.42
68.42
68.42
73.68
57.89
57.89
84.21
73.68
84.21
57.89
73.68
57.89
89.47
68.42
84.21
47.37
63.16
47.37
78.95
57.89
63.16
42.11
73.68
63.16
68.42
63.16
68.42
73.68
63.16
84.21
78.95
42.11
73.68

Jumlah
241.22
262.86
257.31
262.86
190.34
246.78
219
239.77
234.79
278.65
246.78
268.12
174.55
278.36
229.53
239.77
230.7
257.6
236.26
273.39
252.33
179.82
231
257.01
257.6
257.31
185.38
185.08
268.12
224.27
239.77
234.51
231
229.24

NGB
80.41
87.62
85.77
87.62
63.45
82.26
73.00
79.92
78.26
92.88
82.26
89.37
58.18
92.79
76.51
79.92
76.90
85.87
78.75
91.13
84.11
59.94
77.00
85.67
85.87
85.77
61.79
61.69
89.37
74.76
79.92
78.17
77.00
76.41
79.42
9.35

Keterangan:
Nilai KBK:S1= Nilai Lks; S2= Nilai Poster; S3= Nilai Tes.
Kriteria: ST= Sangat Tinggi; T= Tinggi; S= Sedang; R= Rendah; SR= Sangat Rendah.

Kriteria
T
ST
ST
ST
S
T
S
T
T
ST
T
ST
R
ST
T
T
T
ST
T
ST
T
S
T
ST
ST
ST
S
S
ST
T
T
T
T
T
T

113

Lampiran 6. Foto-foto Penelitian

1. Pertemuan ke 1 (Mengerjakan LKS Praktikum)

Gambar 19. Kegiatan awal

Gambar 20. Kegiatan praktikum (LKS)

2. Pertemuan ke 2 (Poster)

Gambar 21. Presentasi poster 1

Gambar 22. Presentasi poster 2

3. Pertemuan ke 3 (Ulangan harian)

Gambar 23. Mengerjakan tes tertulis 1

Gambar 24. Mengerjakan tes tertulis 2