Anda di halaman 1dari 4

Prosiding Seminar Nasional Kimia Unesa 2012, Volume 1, Halaman 41-51

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF BERBASIS


KOMPUTER DENGAN KOMBINASI PERMAINAN WHO WANTS
TO BE A CHEMIST PADA MATERI POKOK STRUKTUR ATOM
UNTUK KELAS X SMA RSBI
Dwi Rahayu, Utiyah Azizah
Jurusan Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya
A. Pendahuluan
Dalam menghadapi era globalisasi yang semakin luas, pemerintah
berupaya mengembangkan terobosan-terobosan baru dalam pendidikan, salah
satunya yakni dengan menyelenggarakan program pengembangan Rintisan Sekolah
Bertaraf Internasional (RSBI).
Salah satu tugas pokok guru adalah mengadakan penilaian hasil belajar
siswa. Oleh karena itu, guru perlu menyusun suatu perangkat penilaian yang dapat
digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa.
Dikarenakan program RSBI di SMA Negeri 2 Nganjuk baru berjalan di
tahun pertama, maka sangat dibutuhkan media pembelajaran dan instrument
penilaian berbahasa inggris untuk menunjang kelancaran proses pembelajaran. Selain
itu, untuk mempermudah proses analisis hasil belajar siswa, maka dari itu
dibutuhkan instrument penilaian berbasis computer.
B. Kajian Teori
Peran penting penilaian untuk guru adalah penilaian dapat dijadikan
acuan dalam mencapai tujuan pembelajaran sekaligus dapat memberikan masukan
tentang kondisi peserta didik, sedangkan untuk siswa penilaian adalah untuk
mengetahui sejauh mana kemampuannya dalam mengikuti pelajaran.
Dalam melakukan penilaian, tidak memungkinkan untuk terjadinya
kesalahan. Beberapa faktor yang mempengaruhi terjadinya kesalahan dalam
penilaian adalah : alat ukurnya atau orang yang melakukan penilaian. Untuk sumber
kesalahan pertama dapat diminimalisir dengan pembuatan instrument penilaian
dengan soal yang valid dan reliable. Sedangkan untuk sumber kesalahan yang kedua
sering dipengaruhi oleh subyektivitas dan pengolahan data, hal ini dapat
diminimalisir dengan program penilaian berbasis computer yang secara otomatis
dapat menghitung skor hasil belajar siswa.

C. Masalah dan Tujuan Penelitian


Adapaun permasalahan yang diangkat pada artikel ini adalah bagaimana
cara mengembangkan suatu instrument penilaian berbasis computer dengan
kombinasi Who Wants to be a Chemist pada materi pokok struktur atom untuk kelas
X SMA RSBI.
Tujuan dari penelitian pada artikel ini adalah didapatkan sebuah
instrument penilaian berbasis computer dengan kombinasi permainan who wants to
be a chemist pada materi pokok struktur atom untuk kelas X SMA RSBI sehingga
dapat memudahkan guru untuk melakukan penilaian.
D. Metode Penelitian
1. Metode penelitian
Metode penelitian yang digunakan mengacu pada desain pengembangan
perangkat pembelajaran model 4-D (Define, design, develop dan disseminate)
yang dibatasi hanya sampai tahap develop saja.
2. Instrumen penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan adalah analisis butir soal, angket penilaian
guru, dan angket penilaian siswa
3. Analisis data
Untuk analisis data untuk instrument analisis butir soal digunakan daya pembeda,
tingkat kesukaran, keefektifan option, validitas, dan reliabilitas. Sedangkan data
angket penilaian guru dan angket penilaian siswa dianalisis secara deskriptif
kuantitatif dalam bentuk presentase menggunakan Skala Likert dan Skala
Guttman.
E. Hasil Penelitian
1. Analisis butir soal
Dari 65 butir soal yang diuji, 43 butir soal dapat digunakan dalam instrument
penilaian kognitif, 17 butir soal harus diperbaiki untuk dapat dipakai pada
instrument penilaian kognitif dan 5 butir soal tidak layak digunakan untuk
instrument penilaian kognitif.
2. Penilaian guru kimia
Berdasarkan penilaian guru kimia, instrument penilaian kognitif berbasis
computer yang telah dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan format
instrument ditujukan bahwa guru sebagai pengguna instrument penilaian kognitif
berbasis computer secara keseluruhan telah mengerti dan setuju terhadap format
tampilan instrument yang dikembangkan, selain itu guru juga menyatakan bahwa
instrument penilaian kognitif berbasis computer yang telah dikembangkan
memiliki kualitas yang sangat baik.

3. Berdasarkan penilaian siswa, instrument penilaian kognitif berbasis computer


yang dikembangkan memiliki kualitas yang sangat baik.
F. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terhadap instrument
penilaian kognitif berbasis computer dengan kombinasi permainan Who Wants to be
A Chemist pada materi pokok struktur atom yang telah dikembangkan dinyatakan
layak untuk digunakan sebagai instrument penilaian kognitif berbasis computer.
G. Keunggulan dan Kelemahan dalam Artikel Jurnal
Bagian artikel
Pendahuluan

Keunggulan
Kelemahan
Tujuan penelitian sangat tepat Banyak latar belakang yang tidak
karena

memang

dibutuhkan
instrument

sedang dijabarkan, seperti : alas an

pengembangan mengapa
penilaian

peneliti

yang mengembangkan

ingin
penilaian

mumpuni di sekolah yang kognitif dan mengapa peneliti


bersangkutan

memilih materi struktur atom.


Penjabaran tentang instrument

Desain

penilaian juga tidak begitu jelas.


Desain penelitian sesuai dan Hanya menjelaskan metode pada

penelitian

mudah di implementasikan tahap

develop,

tetapi

Tidak

karena menggunakan model dijelaskan metode penelitian pada


4-D yang sudah disesuaikan tahap awal yaitu define : analisis
dengan kebutuhan penelitian.

ujung

depan,

analisis

siswa,

analisis tugas, analisis konsep,


perumusan tujuan pembelajaran.
Kemudian desain : penyusunan
tes, pemilihan media, pemilihan
Instrumen

Menggunakan

format, desain awal


instrument 1. Tidak ada instrument validitas

analisis

soal,

butir

uji

kelayakan oleh guru dan uji


kelayakan oleh siswa

format instrument penilaian


2. Tidak menyertakan tim ahli
dari dosen sebagai validator
dan

penguji

instrument
Analisis data

kelayakan
yang

dikembangkan
Analisis data pada butir soal Tidak ada analisis data untuk

sangat

baik

menganalisis

dengan validitas
daya

format

instrument

beda, penilaian

tingkat kesukaran, keefektifan


Pembahasan

opsi, validitas dan reliabilitas.


Deskripsi
tentang
uji Hasil
kelayakan

dan

pembahasan

yang

instrument ditampilkan tidak ringkas, ada

penilaian oleh guru dan siswa tabel-tabel data yang seharusnya


dari data kuantitatif yang tidak perlu ditampilkan, karena
diperoleh

sangat

baik

(di sebenarnya sudah ada penyajian

Sumber

deskripsikan dengan kalimat) hasil secara naratif.


Sumber
pustaka
yang 1. Sumber
jurnal

pustaka

digunakan
relevan

sudah

dengan

yang dilakukan

terkait

cukup

penelitian yang relevan sangat

penelitian

sedikit sekali (hanya satu).


Seharusnya bisa dicari sumber
dari jurnal penelitian yang
berhubungan lebih banyak.
2. Ada beberapa sumber pustaka
yang dicantumkan, tapi tidak
dikutip dalam jurnal tersebut.