RPP KI KD 3.5 Dan 4.5 Konstruksi Bangunan, Kelas X-SMSTR 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMK Negeri 2 Surabaya.
Program Keahlian : Teknik Gambar Bangunan.

Mata Pelajaran
: Konstruksi Bangunan.
Kelas/Semester
: X/II
Materi Pokok
: Spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik,

dan genting untuk konstruksi bangunan.
Alokasi Waktu
: 2 x 4 x 45 menit.
A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghayati
dan
Mengamalkan
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,

damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami,
menerapkan
dan
menganalisis
pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan

kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan

ranah
abstrak
terkait
dengan
pengembangan
dari
yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN
Page 1
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
1.1
Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan

dan
kompleksitas
alam
terhadap
kebesaran
Tuhan
yang
menciptakannya.
1.2
Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur

kebutuhan manusia terhadap
kebutuhan yang berkaitan dengan
Ilmu bangunan.
Indikator
1.1.1 Berdoa
sebelum
dan
sesudah
pembelajaran
konstruksi
bangunan berlangsung.
1.1.2 Mensyukuri kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur
kebutuhan manusia terhadap kebutuhan yang terkait materi
materi dengan belajar serius.
Kompetensi Dasar
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan diskusi.
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan
dan
melaporkan hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan

akan mekanika teknik sebagai cerminan kehidupan dan pergaulan
di bermasyarakat.
Indikator
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.2.1
2.2.2
Menunjukkan perilaku jujur dalam pembelajaran.

Tekun mempelajari materi pelajaran.
Bertanggung jawab selama pembelajaran.
Menghargai pendapat dan kerja siswa lain selama pembelajaran.
Menanyakan
hal-hal
yang
berkaitan
dengan
materi
pembelajaran.
Page 2
Kompetensi Dasar
3.2Menerapkan spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik, dan
genting untuk konstruksi bangunan.
Indikator
Pertemuan 1.
3.2.1 Menjelaskan jenis dan klasifikasi batu beton, keramik, dan
genting.
3.2.2 Mengurutkan
proses
pembuatan
batu
beton,
keramik,
dan
genting.
3.2.3 Membedakan sifat pemeriksaan sifat fisik dan mekanis antara
batu beton, keramik, dan genting.
Kompetensi Dasar
4.2 Mengelola spesifikasi dan karakteristik batu, beton, keramik, dan
genteng untuk konstruksi bangunan.
Indikator
Pertemuan 2.
4.2.1 Menyesuaikan spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik,
dan genting untuk konstruksi bangunan.
4.2.2 Merancang tahapan proses pembuatan dan tahapan pemeriksaan
sifat fisik dan mekanis secara visual.
4.2.3 Menjeniskan batu beton, keramik, dan genting berdasarkan:
karakteristik
dan
spesifikasinya;
proses
pembuatan;
serta
berdasarkan sifat fisik dan mekanis.

C. Tujuan Pembelajaran
1.1.1.1
Setiap kegiatan pembelajaran, siswa berdoa sebelum dan
sesudah
pembelajaran
konstruksi
bangunan
berlangsung
sesuai dengan rubrik LP KI 1.

1.1.2.1
Saat berada di kelas dan laboratorium, siswa mensyukuri
kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhan
manusia terhadap kebutuhan yang terkait materi dengan
belajar serius sesuai dengan rubrik LP KI 1.
2.1.1.1
Saat mengerjakan tugas atau tes, siswa menunjukkan
perilaku jujur dalam pembelajaran sesuai dengan rubrik LP KI 2.
Page 3
2.1.2.1 Diberikan
tugas
latihan
dan
kesempatan
untuk
pengamatan, siswa tekun mempelajari materi pelajaran sesuai

rubrik LP KI 2.
2.1.3.1
Diberikan
tugas
kelompok
atau
mandiri,
siswa
bertanggung jawab selama pembelajaran sesuai dengan rubrik

LP KI 2.
2.2.1.1
Di kelas dan laboratorium, siswa menghargai pendapat
dan kerja siswa lain selama pembelajaran sesuai dengan rubrik
LP KI 2.
2.2.2.1
Saat guru mendemonstrasikan dan menjelaskan materi,
siswa menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan materi
pembelajaran sesuai dengan rubrik LP KI 2.
Pertemuan 1.
3.2.1.1
Saat presentasi, siswa dapat menjelaskan jenis dan
klasifikasi batu beton, keramik, dan genting sesuai dengan

kunci LP KI 3.
3.2.2.1
Saat mengerjakan tugas, siswa dapat mengurutkan proses
pembuatan batu beton, keramik, dan genting sesuai dengan
kunci LP KI 3.
3.2.3.1
Saat mengerjakan tes, siswa dapat membedakan sifat
pemeriksaan sifat fisik dan mekanis antara batu beton,
keramik, dan genting sesuai dengan kunci LP KI 3.
Pertemuan 2.
4.2.1.1
Saat praktik, siswa dapat menyesuaikan spesifikasi dan
karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi

bangunan sesuai dengan kunci/rubric LP KI 4.
4.2.2.1
Sebelum praktik, siswa dapat merancang tahapan proses
pembuatan dan tahapan pemeriksaan sifat fisik dan mekanis
secara visual sesuai dengan kunci/rubrik LP KI 4.
4.2.3.1
Diberikan tes, siswa dapat menjeniskan batu beton,
keramik,
dan
genting
berdasarkan:
karakteristik
dan
spesifikasinya; proses pembuatan; serta berdasarkan sifat fisik

dan mekanis sesuai dengan kunci LP KI 4.
D. Materi Pembelajaran
1. Jenis dan klassifikasi batu beton, keramik, dan genting.
2. Proses pembuatan.
Page 4
3. Pemeriksaan sifat fisik dan mekanik secara visual.

E. Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : scientiick.
2. Model Pembelajaran
: Problem Based Learning (PBL).
3. Metode pembelajaran
: Demonstrasi, Ceramah, dan Tanya
jawab.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
: hand out
2. Alat/bahan
: white board, spidol.
3. Sumber Belajar :
Tamrin, A.G. 2008. Teknik Konstruksi Bangunan Gedung Jilid 1
untuk
SMK.
Jakarta:
Direktorat
Pembinaan
Sekolah
Menengah Kejuruan, Direktorat Manajemen Pendidikan

Dasar dan Mengengah, Departemen Pendidikan Nasional.
Riadai, Muhtarom dan Amalia. 2005. Teknologi Bahan 1. Jakarta:
Politeknik Negeri Jakarta.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1: 4 x 45 menit.
No
.
1.
Skor Penilaian
1
2
3
4
5
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
1. Siswa memulai pembelajaran dengan
doa.
Mengamati
2. Siswa mengamati motivasi guru tentang
kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
3. Siswa
mengamati
apersepsi
2.
mengenai materi.
Kegiatan Inti (135 menit)
Mengamati
4. Siswa menyimak penjelasan
guru
tentang
materi jenis dan klasifikasi batu beton,

keramik, dan genting.
Menanyakan
5. Siswa mengajukan pertanyaan tentang
materi jenis dan klasifikasi batu beton,
Mengeskplorasi
Page 5
6. Siswa membaca buku bacaan dan hand

out tentang: klasifikasi dan karakteristik
7. Siswa
mengerjakan
tugas
dalam
kelompok terkait materi.
Mengkomunikasikan
8. Dalam kelompok siswa berdiskusi untuk
menyiapkan presentasi.
9. Siswa mempersentasikan hasil kerja
kelompok.
10.Siswa melakukan Tanya jawab setelah
memaparkan materi presentasinya.
Mengasosiasi
11.Siswa mendiskusikan hasil presentasi,
memberikan masukan dan sanggahan,
serta
saling
melengkapi
kelompoknya.
Penutup (30 menit)
12.Siswa dibimbing
oleh
menyimpulkan matari.
13.Berdoa
setelah
materi
guru
untuk
melakukan
pembelajaran.
Pertemuan 2: 4 x 45 menit.
No
.
1.
Skor Penilaian
1
2
3
4
5
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
1. Siswa memulai pembelajaran dengan
doa.
Mengamati
2. Siswa mengamati motivasi guru tentang
kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
3. Siswa
mengamati
apersepsi
2.
guru
tentang materi.
Kegiatan Inti (135 menit)
Mengamati
4. Siswa mengamati proses pembuatan
5. Siswa mengamati penjelasan prosedur
pemeriksaan
sifat-sifat
fisik
dan
Page 6
mekanis.
Menanyakan
6. Siswa menanyakan proses pembuatan
7. Siswa menanyakan tentang prosedur
pemeriksaan secara fisis dan mekanis.
Mengeskplorasi
8. Siswa membaca buku bacaan dan hand
out tentang klasifikasi dan karakteristik
9. Siswa melihat proses pembuatan batu
beton, keramik, dan genting.
10.Siswa memeriksa sifat fisis
dan
mekanis secara visual.

Mengkomunikasikan
11.Dalam kelompok siswa berdiskusi untuk
menyiapkan presentasi.
12.Siswa mempersentasikan hasil kerja
kelompok.
13.Siswa melakukan Tanya jawab setelah
memaparkan materi presentasinya.
Mengasosiasi
14.Siswa mendiskusikan hasil presentasi,
memberikan masukan dan sanggahan,
serta
3
saling
melengkapi
kelompoknya.
Penutup (30 menit)
15.Siswa dibimbing
oleh
menyimpulkan matari.
16.Berdoa
setelah
materi
guru
untuk
melakukan
pembelajaran.
H. Penilaian
No
.
1.
Lembar
KI
Penilaian
KI 1
(LP)
LP 1
Ranah Penilaian
Afektif : Sikap Spiritual
Page 7
Instrumen Penilaian
Lembar Observasi.
1.
2.
KI 2
LP 2
Afektif : Sikap Sosial
Lembar Observasi
3.
KI 3
LP 3
Kognitif.
Tes Tulis
KI 4
LP 4
Psikomotorik.
Unjuk
kerja
dan
tes
tulis.
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 2

Surabaya,
Guru
Pelajaran
Mata
.........
..
NIP.
Konstantinus
Moko
LAMPIRAN
A. Tabel Spesifikasi Penilaian
No.
1
Indikator
1.1.1 Berdoa
sebelum
dan
sesudah
pembelajaran berlangsung.
1.2.1 Belajar serius sebagai bentuk
terhadap
menciptakan
kebesaran
dan
Tuhan
mengatur
Lembar
Kunci/
Penilaia
Rubri
n
LP KI 1
k
Rubric.
LP KI 2
Rubric.
syukur
yang
kebutuhan
manusia terhadap kebutuhan yang terkait

2
materi.
2.1.1 Menunjukkan
perilaku
jujur
dalam
pembelajaran.
2.1.2 Tekun mempelajari materi pelajaran.
2.1.3 Bertanggung jawab selama pembelajaran.
2.2.1 Menghargai pendapat dan kerja siswa lain
selama pembelajaran.
2.2.2 Menanyakan
hal-hal
yang
dengan materi pembelajaran.
Page 8
berkaitan
3.2.1 Menjelaskan
jenis
dan
klasifikasi
batu

3.2.2 Mengurutkan proses pembuatan
batu
LP KI 3
Kunci.
LP KI 4
Rubric.

3.2.3 Membedakan sifat pemeriksaan sifat fisik
dan mekanis antara batu beton, keramik,
4
dan genting.
4.2.1 Menyesuaikan spesifikasi dan karakteristik
batu beton, keramik, dan genting untuk
kontruksi bangunan.
4.2.2 Merancang tahapan proses pembuatan dan
tahapan
pemeriksaan
sifat
mekanis secara visual.

4.2.3 Menjeniskan batu beton,
genting
berdasarkan:
fisik
dan
keramik,
dan
karakteristik
dan
spesifikasinya; proses pembuatan; serta

berdasarkan sifat fisik dan mekanis,
B. Lembar Penilaian KI 1(LP KI 1)
1. Teknik Penilaian Observasi
No.
1
Aspek Yang Dinilai
Penilaian
2
3
4
Berdoa sebelum dan sesudah

kegiatan pembelajaran.
Serius Belajar
2. Rubrik Penilaian sikap spiritual
Aspek yang
dinilai
Berdoa
Penilaian
1
Tidak berdoa
2
Berdoa
sebelum
karena
dan
sesudah
ada
tekanan.
3
Kadang
4
Selalu berdoa
berdoa
sebelum dan
sebelum
dan
sesudah
kegiatan
sesudah
melakukan
pembelajaran.
melakukan
kegiatan.
Cukup serius
kegiatan.
Serius dalam
Sangat serius
dalam
belajar.
dalam
Serius
Tidak
serius
Belajar
dalam belajar.
Page 9
belajar.
belajar.
3. Perhitungan Nilai sikap spiritual

a. Skala penilaian sikap dengan rentang antara 1-4.
b. Menggunakan rumus perhitungan, sebagai berikut:
Nilai =
jumlah skor prolehan

X 100.
skor maksimal
C. Lembar Penilaian Sikap Sosial (LP KI 2)

1. Teknik Penilaian Observasi sikap Sosial
No.
Aspek Yang Dinilai

1
1
2
3
4
Jujur.
Tekun.
Bertanggungjawab.
Menghargai pendapat
dan kerja siswa lain.

Menannya.
Penilaian
2
3
2. Rubrik Penilaian Sikap Sosial

Aspek
Penilaian
1
Selalu berusaha
Kadang tidak
Selalu
dalam
curang
jujur
dalam
mengerjakan
mengerjakan
mengerjakan
mengerjakan
ujian, tugas, dan
ujian,
ujian,
tugas,
tugas,
dalam
dan
dan
dalam
dan
kehidupan
harian.
yang
dinilai
Jujur
Tekun.
Tidak
harian.
Tidak
jujur
tekun
dalam
tugas,
kehidupan
Cukup
tekun
dalam
jujur
ujian,
dalam
kehidupan
kehidupan
harian.
Tekun dalam
harian.
Sangat tekun
dalam
dalam
mengerjakan
dalam
mengerjakan
mengerjakan
tugas
mengerjakan
Page 10
dan
tugas
dan
tugas
dan
praktik.
tugas
dan
Bertanggun
praktik.
Tidak
praktik.
Menunjukkan
Kadang
praktik.
Selalu
gjawab.
menunjukkan
rasa
menunjukkan
menunjukkan
rasa
perilaku
rasa
rasa
perilaku
tanggungjawab
perilaku
perilaku
tanggungjawab
karena
tanggungjaw
tanggungjawa
dalam
tekanan.
ab.
b.
dan
dan
ada
dan
dan
menjalankan
kewajiban yang
Menghargai
ada.
Tidak
Kadang-kadang
Cukup
Selalu
pendapat
menghargai
menghargai
menghargai
mengahargai
dan
pendapat
pendapat
pendapat dan
kerja
kerja
dan
pendapat
dan
siswa lain.
kerja siswa lain.
kerja siswa lain.
dan
Menanya.
Tidak
Kadang-kadang
siswa lain.
Menanya
lain.
Sering
menannya
menanya
selama
menanya
selama kegiatan
selama
kegiatan
selama
pembelajaran.
kegiatan
pembelajara
kegiatan
pembelajaran.
n.
pembelajaran.
pernah
kerja
siswa
3. Perhitungan nilai sikap kompetensi sosial

a. Skala penilaian sikap sosial dengan rentang antara 1-4.
Nilai =

X 100.
skor maksimal
D. Lembar Penilaian Kompetensi Pengetahuan (LP 3)

1. Kisi-kisi Soal Tugas.
N
O
1
KD
Materi
3.3Menerapkan 1. Jenis
spesifikasi
Indikator
dan 3.2.4 Menjelaskan
klassifikasi
klasifikasi
Page 11
jenis
batu
dan
beton,
No.
Bentu
Soal
1
k Test
Tugas
dan
batu beton,
karakteristik
keramik,
batu
dan
beton,
keramik, dan
genting

3.2.5 Mengurutkan
proses
pembuatan
konstruksi
bangunan.
Tugas
Tugas
beton,

3.2.6 Membedakan
sifat
genting.
2. Proses
pemeriksaan sifat fisik dan
pembuatan.
3. Pemeriksaa
untuk
batu
mekanis
n sifat fisik
beton,
dan
genting.
antara
batu
keramik,
dan
mekanik
secara
visual.
2. Lembar Soal Tugas
1. Jelaskan jenis dan klasifikasi bahan keramik berat!
2. Jelaskan
urutan
proses
pembuatan
bata
sebagai
bahan
bangunan beserta karakteristiknya!

3. Jelaskan sifat dan karakteristik beton sebagai bahan bangunan!
3. Lembar Kunci Jawaban Tugas
1. Klasifikasi Bahan Keramik Berat:
BATA MERAH BIASA
Kuat tekan rata-rata bata merah produk industri kecil: 50
kg/cm2, untuk produk industri menengah atau besar
rata-rata mencapai 150 200 kg/cm2.
Penyerapan air bata merah produk industri kecil

mencapai
40
70g/dm2/menit.
menengah
yang
dengan
Sedangkan
derajat
untuk
menggunakan
penyerapan
produk
mesin,
industri
penyerapan
airnya 2024 % dengan derajat penyerapan 1020

g/dm2/menit.
Untuk pekerjaan yang baik, penyerapan air bata merah
10 20 g/dm2/menit.
Page 12
Di dalam bata merah tidak boleh mengandung garam

sulfat,
karena
apabila
garam
ini
mongering
akan
berubah menjadi kristal yang merusak jaringan tanah di

dalam bata.
Untuk dinding pemikul, kuat tekan bata minimum 50
kg/cm2.
Didalam SII 021, ukuran bata ada 3 macam, yaitu :
M 6
= 55 x 110 x 230 mm Untuk tembok bata tanpa
memikul beban.
M 5a = 65 x 90 x 190 mm Untuk tembok bata tanpa
memikul beban.
M 5b = 65 x 140 x 190 mm Untuk tembok bata tanpa
memikul beban.
Penyimpangan
ukuran
untuk
panjang,
mak
mm
sedangkan untuk lebar dan tebal mak 2 mm. Ukuran bata

sangat
penting
pada
saat
pemasangan
bata
untuk
konstruksi. Penyimpangan ukuran yang terlampau besar

mengakibatkan ketebalan siar adukan bata tidak sama
tebal. Tebal siar maksimum untuk pasangan bata adalah 3
mm. Apabila tebal siar lebih dari 3 mm maka kekuatan
tembok turun 15 %. Untuk konstruksi dinding bata yang
baik, tebal siar maksimum 20 % dari tinggi tembok dan
mak 10 % dari panjang tembok.
BATA BERLUBANG
Menurut SII 0604-81 bata berlubang adalah bata yang
pada permukaannya terdapat lubang-lubang, dan jumlah
luas lubang itu 15 35 % luas penampang batanya.
Bata jenis ini dibuat dengan Extruder, dan diproduksi oleh
industri menengah/besar.
Syarat mutu bata ini lebih tinggi dibandingkan bata biasa.
Bata jenis ini terdapat 5 kelas menurut kuat tekannya,
yaitu 250, 200, 150, 100 dan 50 kg/cm2. Syarat lain yang
Page 13
penting adalah penyerapan airnya tidak boleh lebih dari 20

%, untuk mutu rendah mak 22 %.
Bata jenis ini biasa dipakai untuk konstruksi tembok
pemikul, kecuali untuk yang mutu rendah untuk partisi.
Manfaat utama penggunaan bata berlubang adalah:
1. Bagi industri, pembuatannya lebih menguntungkan karena

bahan yang dipakai lebih sedikit dibandingkan bata pejal
serta pengeringannya lebih cepat.
2. Bagi pemakainya, dinding dengan bata ini lebih baik daya

sekatnya
terhadap
suhu
panas/dingin,
serta
lebih
meredam suara dibandingkan dengan bata pejal.

Permukaan sisi bata ini cukup rata dan seragam sehingga
dinding tidak perlu diplester.
BATA MERAH PELAPIS
Cara pembuatannya sama dengan bata berlubang.
Ukuran panjang dan lebar biasanya sama dengan bata biasa
dengan ketebalan 10 mm.
Persyaratan yang harus dipenuhi adalah: penyimpangan
ukuran panjang dan lebarnya mak 2 %, penyerapan air mak
15 % dan tidak boleh mengandung garam sulfat.
Penggunaannya untuk melapis dinding agar permukaannya
terlihat seperti bata sesungguhnya dengan siar sambungan
yang rapi.
BATA BERONGGA
Yang dimaksud bata berongga adalah bila lubang-lubang
pada salah satu penampang sisi bata, berjumlah 35 75 %
luas penampangnya. Biasa disebut bata karawang.
Cara pembuatan dan syarat mutunya sama dengan bata
berlubang, kecuali syarat kuat tekannya. Persyaratan kuat
tekan untuk bata berongga ada 2 macam yaitu syarat kuat
tekan sejajar lubang dan kuat tekan tegak lurus lubang.
Page 14
Syarat kuat tekan sejajar lubang biasanya 30 50 % lebih

tinggi daripada kuat tekan tegak lurus lubang. Penentuan
kuat tekan dari dua arah ini perlu diketahui, karena di
dalam penggunaannya bata berrongga menahan beban
dari 2 arah tersebut.
Bata ini biasanya digunakan untuk elemen pembentuk
balok/tiang yang menahan beban lentur seperti balok
beton.
Juga
dipakai
sebagai
elemen
pengisi
untuk
pembuatan dinding dan lantai.

BATA KLINKER
Disebut juga bata pelapis jalan (paving blok) adalah jenis
bata keramik bakaran keras (vitreous brick), dimana bata
ini dibakar pada suhu hampir mencapai titik lelehnya.
Bahan bakunya adalah tanah liat tahan api dicampur
dengan atau tanpa serpih (lempung keras) yang bermutu
baik. Pembuatannya dibentuk dengan proses lempung
kaku (stiff mud) dengan pres tekanan tinggi sehingga
mencapai kepadatan yang optimal.
Suhu pembakaran yang digunakan biasanya 1200 C.
Bata klinker terutama dipakai untuk melapis permukaan
jalan raya. Bata jenis ini belum dibuat di Indonesia.
Syarat mutu :
tahan air, tahan cuaca, tahan gesekan, dan mempunyai

kuat tekan tinggi.
Ketahan aus dengan Ratler Test (Los Angeles test), untuk

ukuran 8 x 4 x 2 in mak 26 %, ukuran 8 x 4 x 3 in
mak 24 %, ukuran 8 x 3 x 4 in mak 22 %.
Penyerapan air mak 2 %
Kepadatan (berat volume) minimum 2,30.
Kekerasan dibanding skala Mohs min 6.
Kuat tekan rata-rata min 280 kg/cm2. Biasanya bias

mencapai 500 kg/cm2.
Page 15
Kuat lentur 105 175 kg/cm2. biasanya bisa mencapai

200 kg/cm2.
UBIN TAHAN ASAM

Cara pembuatan dan bahan-bahannya sama dengan bata
klinker. Biasanya digunakan sebagai pelapis lantai yang harus
tahan terhadap asam keras (HCl, asam sulfat, dll).
BATA BERGLASIR
Termasuk jenis bata lapis/bata berlubang.
Terbuat dari lempung serpih dengan proses extruder.
Permukaannya
dilapisi
glasir
untuk
memperendah
penyerapan airnya. Pengglasiran dilakukan pada saat bata

mentah, glasir akan menggelas pada saat bata masak.
GENTENG KERAMIK
Bahan dan proses pembuatannya sama dengan bata merah
yang menggunanakan extruder.
Bentuk-bentuk genteng keramik di Indonesia yaitu : genteng
datar bentuk echt (genteng kodok), genteng S lengkung
cekung/vlam, genteng palentong (S datar), genteng ukuran
besar model marsiles, romano, dll.
Ukuran genteng menurut SII-022-61 : Ukuran kecil, jumlah
genteng 25 buah/m2, ukuran sedang jumlah genteng 20
buah/m2, ukuran besar jumlah genteng 15 buah/m2.
Untuk di Indonesia, genteng keramik merupakan penutup
atap yang paling murah dan paling baik.
Sifat-sifat genteng keramik:
tahan lama, penyekat panas yang baik dan tahan api.
Kemiringan atap untuk genteng keramik 35 - 60.
2. Karakteristik bata sebagai bahan bangunan:

Page 16
a. Bata Merah
Bata merah atau batu bata adalah batu buatan yang berasal
dari tanah liat yang dalam keadaan lekat dicetak, dijemur
beberapa hari lalu dibakar sampai matang, sehingga tidak
dapat hancur lagi bila direndam dalam air. Bata merah pada
umumnya berbentuk prisma tegak padat (pejal) dengan
penampang empat persegi panjang. Ada juga bata merah
yang berlubanglubang, bata merah semacam ini kebanyakan
digunakan untuk pasangan dinding peredam suara. Bata
merah sebagai bahan bangunan harus memenuhi peraturan
umum untuk bahan bangunan di Indonesia (NI-3) dan
peraturan bata merah sebagai bahan bangunan (NI-10).
Gambar, Bata Merah Pejal.

Bahan dasar pembuatan bata merah sebagai berikut:
Tanah liat (lempung), sejumlah 6 porsi berat atau
kelipatannya,
yang
mengandung
silika
sebesar
50%
sampai dengan 70%;

Sekam padi, sejumlah 2 porsi berat atau kelipatannya,
sebagai alas pencetakan agar bata merah tidak melekat
pada tanah. Sekam padi yang melekat atau tercampur
pada bata yang masih mentah ikut terbakar pada waktu
pembakaran bata sehingga timbul pori-pori pada bata
merah;
Kotoran binatang, yang sudah kering sejumlah 1 porsi
berat atau kelipatannya, dipergunakan untuk melunakkan
tanah dan membantu dalam proses pembakaran karena
memberikan panas yang lebih tinggi. Jenis kotoran yang
Page 17
biasa digunakan antara lain: kotoran kerbau, kuda, dan

sapi;
Air, sejumlah 4 porsi berat atau kelipatannya, digunakan
untuk melunakkan dan merendam tanah liat.
Proses pembuatan bata merah secara umum:
1) Pencampuran, bahan dasar (tanah liat, sekam padi,
kotoran binatang, dan air) dicampur / diaduk sampai
merata, sambil dibersihkan dari batu-batu kerikil atau
bahan lain yang dapat menyebabkan kualitas bata merah
menjadi jelek. Campuran itu direndam dalam air selama
satu hari satu malam.
2) Pencetakan, adonan campuran dimasukkan ke dalam
cetakan yang mempunyai bentuk dan ukuran tertentu.
Hasil pencetakan dapat diletakkan di atas tanah yang
sudah dihamparkan sekam padi sebagai alas. Hasil
pencetakan yang belum dibakar disebut bata hijau.
3) Pengeringan,
dilakukan
secara
manual
dengan
mengangin-anginkan dan membola-balik bata hijau sekitar

2-7 hari, atau pada mesin pengering dengan temperatur
37oC 200oC selama 24 hingga 48 jam.
4) Pembakaran, dilakukan sampai bata merah betul-betul
matang, atau dibakar dengan temperatur 1000 oC
selama
24
jam.
Bata
merah
yang
telah
dibakar
didinginkan selama 48 hingga 72 jam.

Syarat-syarat mutu bata merah sebagai bahan bangunan
yang harus dipenuhi adalah sebagai berikut:
1) Semua bidang-bidang sisi harus datar.
2) Mempunyai rusuk-rusuk yang tajam dan menyiku.
3) Tidak menunjukkan gejala retak-retak dan perubahan
bentuk yang berlebihan.
4) Warna pada penampang patahan merata.
Page 18
5) Bila diketok suaranya nyaring.

6) Panjang bata = 2 lebar + siar (1 cm).
7) Penyimngan ukuran untuk panjang maksimum 3%, lebar
maksimum 4% dan tebal maksimum 5%.
8) Kuat tekan bata dibagi dalam 3 golongan yaitu:
Mutu tingkat I: kuat tekannya rata-rata lebih besar dari
100 kg/cm2
Mutu tingkat
II: kuat tekannya rata-rata 100 80
kg/cm2
Mutu tingkat III: kuat tekannya rata-rata 80 60 kg/cm2
Gambar, Syarat-syarat Bata Merah

Ukuran bata merah di berbagai tempat dan daerah tidak
sama besarnya. Ukuran bata merah yang ada di pasaran
berkisar 22 x 10,5 x 4,8 cm sampai 24 x 11,5 x 5,5 cm.
Ukuran standar bata merah yang telah ditetapkan oleh
Lembaga Penyeledikan Masalah Bangunann (LPMB), menurut
Supribadi IK, 1986, ada 2 macam yaitu:
1) panjang 240 mm, lebar 115 mm, tebal 52 mm.
2) panjang 230 mm, lebar 110 mm, tebal 50 mm.
Syarat mutlak ukuran bata merah:
1 panjang = 2 lebar + 1 siar
1 lebar = 2 tebal + 1 siar
Siar adalah adukan perekat setebal rata-rata 1 cm. Tebal siar
tidak boleh terlalu besar, hanya berkisar 0,81,5 cm.
Page 19
b. Batako atau bata beton

Batako atau bata beton adalah batu cetak berbentuk bata
yang dibuat dari campuran bahan perekat hidrolis, air dan
agregat, dengan atau tanpa bahan tambahan lainnya yang
tidak merugikan sifat batako itu (Standar Indistri Indonesia
nomor 0284-80). Yang dimaksud agregat adalah bahan
pengisi, dapat berupa tras, pasir, gilingan batu alam dan
lainnya. Bahan perekat hidrolis adalah bahan yang dapat
mengikat agregat setelah bereaksi dengan air, seperti kapur
dan semen. Sedangkan bahan tambahan adalah sejenis
bahan kimia yang ditambahkan ke dalam campuran bahan
perekat hidrolis, agregat dan air agar masa pengeringan dan
pencapaian kekuatan dapat dipercepat. Bahan kimia yang
biasa digunakan antara lain kalsium klorida, bromida, dan
karbonat.
Gambar, Batako Berlubang.

Proses pembuatan bata beton dan batako secara umum:
1) Pencampuran, bahan dasar (pasir dan semen, atau tras

dan kapur) diaduk kering hingga merata, kemudian diberi
air secukupnya dan diaduk hingga diperoleh adonan
campuran yang mudah dicetak, yaitu adonan yang apabila
digenggam/dikepal tidak ada air yang keluar/menetes dan
ketika kepalan tangan dibuka adonan tidak retak/pecah.
Page 20
2) Pencetakan, dapat dilakukan dengan cetakan manual

atau dengan mesin pres sederhana. Adonan yang selesai
diaduk
dimasukkan
ke
dalam
cetakan
kemudian
dipadatkan atau dipres, selanjutnya diletakkan di tempat

yang terlindung dari panas matahari maupun hujan.
3) Perawatan, dilakukan dengan memercik air secukupnya

pada bata beton atau batako yang telah mulai mengeras.
Masa perawatan untuk bata beton selama 1 hari dan
untuk batako selama 3 5 hari, setelah itu dibiarkan
selama 3 4 minggu untuk pengerasan.
Gambar, Mesin Pres Sederhan.
Gambar, Pecetakan Batako Secara Manual
Batako yang beredar di pasaran pada umumnya terbuat dari

campuran
bahan
mentah:
semen
pasir
dengan
perbandingan tertentu. Ada juga batako yang dibuat dari

campuran
bahan
perbandingan
mentah:
tertentu.
tras
Dalam
Page 21
kapur
pembuatannya
dengan
batako
dengan bahan dasar tras dan kapur dapat ditambahkan

sedikit semen dan pasir.
Mutu batako ditentukan berdasarkan kekuatannya menahan
beban (kuat tekan). Mutu batako pejal diklasifikasi dalam
empat tingkatan, yaitu B25, B40, B70, dan B100. Mutu
batako berlubang juga diklasifikasi dalam empat tingkatan,
yaitu HB20, HB35, HB50, dan HB70. Persyaratan kuat tekan
dan penyerapan air (absorpsi) setiap mutu batako tersebut
dicantumkan pada Tabel berikut ini.
Tabel, Persyaratan Kuat Tekan dan Absorpsi Batako.

Kuat Tekan Bruto
Mutu
Batako
Minimum (kg/cm2)
Rata-rata
Masinglima
Absorp
si
(%
berat)
buah masing
batako
batako
Batako Pejal
B25
25
21
B40
40
35
B70
70
65
35
100
90
25
Berlubang
HB20
20
17
HB35
35
30
HB50
50
45
35
HB70
70
65
25
B100
Batako
Batako sebagai bahan bangunan terdiri atas 4 jenis, yaitu

jenis A1, A2, B1, dan B2. Klasifikasi jenis-jenis batako
disesuaikan
dengan
mutu
dan
pemakaiannya
pada
bangunan. Jenis, mutu dan pemakaian batako berdasarkan
Page 22
Persyaratan Umum Bahan Bangunan Indonesia (PUBI) tahun

1982, dicantumkan pada Tabel berikut ini.
Tabel, Persyaratan Pemakaian Batako Sesuai Jenis
dan Mutunya.
Jenis
Batako
A1
Mutu Batako
Pemakaian Pada Bangunan
B25 dan HB20
konstruksi yang tidak memikul

beban,
dinding penyekat,
A2
konstruksi di bawah atap.

konstruksi yang tidak memikul
B40 dan HB35
beban,
dinding penyekat,
konstruksi di bawah atap,
permukaan dinding boleh tidak
B1
B70 dan HB50
diplester.
konstruksi yang memikul beban,
B2
B100
konstruksi di bawah atap

konstruksi yang memikul beban,
dan
HB70
konstruksi di luar atap
Model dan tipe batako cukup bervariasi. Batako pejal

dibedakan atas tiga tipe, yaitu ukuran besar, sedang dan
kecil. Batako berlubang dibedakan atas dua tipe, yaitu
ukuran tebal dan tipis. Persyaratan standar ukuran batako
tersebut dicantumkan pada Tabel berikut ini.
Tabel, Persyaratan Ukuran Batako dan Toleransinya.
Tipe Batako
Tebal
Ukuran Nominal dan
Dinding
Toleransinya
Rongga
Panjan Lebar Tebal
Minimum
Luar Dalam
(mm) (mm)
(mm) (mm)
Page 23
(mm)
Batako Pejal
Besar
400 3 200 100
Sedang
300 3 3
Kecil
200 3 150 100

3
2
2
100 80 2
2
Batako Berlubang
Tebal
400 3 200 200
Tipis
400 3 3
20
20
15
200 100
3
25
Gambar, Beberapa Model dan Tipe Batako.

Tabel, Pemakaian Batako Sesuai Model dan Tipenya.
Mode
Ukuran
l/
(cm2) t x l
Pemakaian pada Bangunan
Tipe
A
xp
20 x 20 x 40
dapat digunakan sebagai dinding pemikul
20 x 20 x 40
digunakan sebagai bata penutup pada sudut
10 x 20 x 40
dan pertemuan tembok

dapat digunakan sebagaai dinding penyekat
Page 24
10 x 20 x 40
dapat digunakan sebagaai dinding penyekat
10 x 20 x 40
digunakan sebagai dinding penyekat dan
80 x 20 x 40
pemikul untuk beban-beban tertentu saja

dapat digunakan sebagai dinding penyekat
c. Bata Kapur
Bata kapur terbuat dari campuran tanah liat dengan kapur
gunung. Macam-macam tipe campuran antara lain:
1) Campuran bahan: tanah liat + tanah kapur + kapur-bubuk +

semen.
2) Campuran bahan : tras + kapur

3) Campuran bahan: tanah liat + pasir + kapur bubuk + pc
Ukuran bata kapur 8 cm x 17 cm x 30 cm.
Gambar, Dinding Bata Kapur.

d. Bata Hebel
Bata hebel atau celcon adalah bahan bangunan pembentuk
bata dengan mutu yang relatif tinggi. Umumnya berukuran
10 cm x 19 cm x 59 cm. Bahannya terbuat dari pasir silika.
Bata jenis ini bisa saja tidak diplester, cukup diaci saja
karena permukaannya yang sudah relatif rata.
Page 25
Gambar, Batu Hebel atau Celcon.
3. Sifat dan karakteristik beton sebagai bahan bangunan:

a. Kelas dan Mutu Beton
Menurut Peraturan Beton Bertulang Indonesia, 1971,
beton untuk konstruksi beton bertulang dibagi dalam
tiga kelas dan enam mutu standar. Beton kelas I adalah
beton
untuk
pekerjaan-pekerjaan
non-strukturil,
dinyatakan dengan mutu beton B0. Beton kelas II adalah

beton
untuk
pekerjaan-pekerjaan
strukturil
secara
umum, terdiri dari beton mutu: B1, K125, K175 dan

K225.
Beton
kelas
III
adalah
beton
untuk
pekerjaanpekerjaan strukturil dimana dipakai mutu

beton dengan kekuatan tekan karakteristik yang lebih
tinggi dari 225 kg/cm2. Kelas dan mutu beton standar
tersebut, tercantum dalam Tabel berikut.
Tabel, Kelas dan mutu beton standar.
Kelas
Mutu
bk
bm
Tujuan
(kg/cm ) dg.s=46
Page 26
Perawatan
terhadap
( kg/cm
2
II
III
B0
B1
K125
non-
Mutu
Kekuatan
agregat
tekan
ringan
tanpa
strukturil
strukturil
sedang
tanpa
125
200
strukturil
ketat
kontinu
K175
175
250
strukturil
ketat
kontinu
K225
225
300
strukturil
ketat
kontinu
K>225
>225
>300
strukturil
ketat
kontinu
b. Kuat Tekan Beton

Kekuatan tekan beton adalah kemampuan beton untuk
menerima gaya tekan per satuan luas, dan dinyatakan
dengan Mpa atau N/mm2 atau kg/cm2. Walaupun dalam
beton terdapat tegangan tarik yang sangat kecil,
diasumsikan bahwa semua tegangan tekan didukung
oleh beton tersebut. Penentuan kuat tekan dapat
dilakukan dengan alat uji tekan dan benda uji berbentuk
silinder atau kubus pada umur benda uji 28 hari.
Kuat tekan beton ditetapkan oleh perencana struktur
untuk dipakai dalam perencanaan struktur beton. Untuk
semua
mutu
campuran
beton
beton
selain
harus
B0
dan
direncanakan
B1,
komposisi
atau
dipilih
sedemikian rupa hingga menghasilkan kekuatan tekan

karakteristik (bk) yang disyaratkan untuk mutu beton
yang
bersangkutan.
Berdasarkan
Standar
Nasional
Indonesia nomor 03-2847-2002, beton harus dirancang

sedemikian hingga menghasilkan kuat tekan sesuai
dengan aturan-aturan dalam tata cara tersebut dan
tidak boleh kurang daripada 17,5 Mpa.
Page 27
Gambar, Alat Uji Tekan.
c. Faktor Air Semen

Faktor air semen (FAS) adalah perbandingan antara
berat air dan berat semen. Dengan FAS senilai 0,40
telah
cukup
berhidrasi
untuk
mempengaruhi
membentuk
batuan
seluruh
yang
semen
keras.
FAS
ditentukan dengan rumus:

berat air
F.A.S = -----------------berat semen
Misalkan:
Ditentukan F.A.S = 0,40;
Semen yang digunakan beratnya = 350 kg/m3;
Maka banyaknya air = 350 x 0,40 = 140 l/m 3.
FAS yang rendah (kadar air sedikit) menyebabkan air di
antara bagian-bagian semen sedikit, sehingga jarak antara
butiran-butiran semen pendek. Akibatnya batuan-semen
lebih cepat mencapai kepadatan dan kekuatan awal yang
lebih tinggi, sehingga kekuatan akhir beton menjadi lebih
rendah (berkurang). Demikian pula FAS yang lebih tinggi
Page 28
dapat
menyebabkan
beton
lebih
berporipori,
sehingga
kekuatan dan masa pakai beton berkurang.

Menurut Peraturan Beton Bertulang Indonesia 1971, dalam
pelaksanaan beton dengan campuran yang direncanakan,
jumlah semen minimum dan nilai FAS maksimum yang
dipakai harus disesuaikan dengan keadaan sekelilingnya.
Dalam hal ini dianjurkan untuk memakai jumlah semen
minimum dan nilai FAS maksimum yang tercantum dalam
Tabel.
Tabel, Jumlah semen minimum dan nilai faktor air

semen maksimum.
Jumlah semen
Nilai faktor air
minimum per m3
semen
beton (kg)
maksimum
a. Keadaan keliling non-korosif
275
0,60
b. Keadaan
325
0,52
325
0,60
275
0,60
Beton di dalam ruang bangunan:

keliling
korosif
disebabkan oleh kondensasi atau

uap-uap korosif
Beton di luar ruang bangunan:
a Tidak terlindung dari hujan dan

terik matahari langsung
b Terlindung dari hujan dan terik

matahari langsung
Page 29
Beton yang masuk ke dalam

tanah:
325
0,55
375
0,52
a. air tawar
275
0,57
b. air laut
375
0,52
a. Mengalami keadaan basah dan

kering berganti-ganti
b. Mendapat pengaruh sulfat alkali

dari tanah atau air tanah
Beton yang kontinu berhubungan
dengan air:
d.Kekentalan Adukan Beton

Kekentalan
(konsentrasi)
disesuaikan
pemadatan,
dengan
jenis
adukan
cara
konstruksi
beton
harus
pengankutan,
dan
cara
kerapatan
dari
tulangan. Kekentalan tersebut tergantung pada jumlah

dan jenis semen, nilai faktor air semen, jenis dan
susunan butir agregat, serta penggunaan bahan-bahan
pembantu. Pemeriksaan kekentalan adukan beton dapat
dilakukan dengan slump. Batas-batas kekentalan yang
dianjurkan dalam Peraturan Beton Bertulang Indonesia
1971 ditunjukkan pada Tabel.
Tabel, Nilai-nilai slump untuk berbagai pekerjaan
beton.
Slump (cm)
Uraian
maksimu minimu
Dinding, pelat fondasi dan fondasi telapak bertulang

Fondasi telapak tidak bertulang, kaison dan konstruksi
12,5
5,0
9,0
2,5
15,0
7,5
7,5
5,0
di bawah tanah
Pelat, balok, kolom dan dinding
Pengerasan jalan
Page 30
Pembetonan masal
7,5
Gambar, Alat uji slump.
e. Komposisi Adukan Beton

Menurut Peraturan Beton Bertulang Indonesia 1971, untuk
beton mutu Bo dapat dipakai setiap campuran yang lazim
dipakai untuk pekerjaan-pekerjaan nonstrukturril, dengan
syarat bahwa perbandingan jumlah pasir dan kerikil (atau
batu pecah) terhadap jumlah semen, tidak boleh melampaui
8:1. Untuk beton mutu B1 dan K125 harus dipakai campuran
nominal semen, pasir dan kerikil (atau batu pecah) dalam
perbandingan isi 1:2:3 atau 1:1:2. Untuk beton mutu
K175 dan mutu-mutu lainnya yang lebih tinggi, harus dipakai
campuran beton yang direncanakan. Yang diartikan dengan
campuran beton yang direncanakan adalah campuran yang
dapat dibuktikan dengan data otentik dari pengalamanpengalaman pelaksanaan beton di waktu yang lalu atau
dengan data dari percobaan-percobaan pendahuluan, bahwa
kekuatan karakteristik yang disyaratkan dapat tercapai.
f. Rangkak dan Susut

Rangkak (creep) adalah penambahan regangan terhadap
waktu akibat adanya beban yang bekerja. Rangkak timbul
dengan intensitas yang semakin berkurang setelah selang
waktu tertentu dan kemudian berakhir setelah beberapa
tahun. Nilai rangkak untuk beton mutu tinggi akan lebih kecil
Page 31
2,5
dibandingkan
dengan
beton
mutu
rendah.
Umumnya,
rangkak tidak mengakibatkan dampak langsung terhadap

kekuatan struktur, tetapi akan mengakibatkan redistribusi
tegangan
pada
beban
yang
bekerja
dan
kemudian
mengakibatkan terjadinya lendutan (deflection).

Susut adalah perubahan volume yang tidak berhubungan
dengan beban. Proses susut pada beton akan menimbulkan
deformasi
yang
umumnya
akan
bersifat
menambah
deformasi rangkak.
Faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya rangkak dan
susut:
Sifat bahan dasar beton (komposisi dan kehalusan semen,
kualitas adukan, dan kandungan mineral dalam agregat)
Rasio air terhadap jumlah semen
Suhu pada saat pengerasan
Kelembaban nisbi pada saat proses penggunaan
Umur beton pada saat beban bekerja.
Nilai slump.
Lama pembebanan.
Nilai tegangan.
Nilai rasio permukaan komponen struktur.
4. Perhitungan Nilai Pengetahuan
a. Skala penilaian pengetahuan dengan rentang antara 1-4.
Nilai =

X 100.
skor maksimal
E. Lembar Penilaian KI 4 (LP KI 4)

1. Kisi-kisi LP KI 4
No.
No.
KD
Materi
Indikator Soal
Soa
l
Page 32
Bentuk
Soal
4.2Mengelola
spesifikasi
klassifikasi
spesifikasi
dan
batu
karakteristik
karakterist
keramik, dan
ik
batu
beton,
keramik,
dan
2
dan 4.2.1 Menyesuaikan
1. Jenis
beton,
beton,
dan
keramik,
dan
genting untuk kontruksi
genting.
2. Proses
pembuatan.
3. Pemeriksaan
bangunan.
4.2.2 Merancang
fisik
tahapan
proses pembuatan dan

tahapan
pemeriksaan
genting
sifat
untuk
dan mekanik
konstruksi
secara visual. 4.2.3 Menjeniskan
bangunan.
batu
sifat fisik dan mekanis
Kinerja.
secara visual.
beton,
genting
batu
keramik,
dan
berdasarkan:
karakteristik
dan
spesifikasinya;
proses
pembuatan;
serta
berdasarkan sifat fisik

dan mekanis,
2. Teknik Penilaian LP KI 4
No.
1
2
3
4
Aspek Yang Dinilai
Penilaian
2
3
Tata Tulis
Kelengkapan Laporan
Kebenaran Jawaban
Tampak Laporan
3. Soal Kinerja
a. Buatlah laporan terhadap tugas yang diberikan!
4. Kunci soal Kinerja
a. Laporan:
No.
1
Aspek Yang Dinilai

Tata Tulis
Kunci
Terdiri dari Bab 1, Bab 2, Bab 3, dan Bab
Page 33
4. Bab 1 berisi pendahuluan, tujuan,

dan manfaat. Bab 2 berisi kajian
teoritis. Bab 3 berisi pembahasan. Bab
2
3
4
4 beirisi tujuan.
Seperti Kunci LP KI 3.
Seperti Kunci LP KI 3.
Rapi dan bersih.
Kelengkapan Laporan.
Kebenaran Jawaban.
Tampak.
5. Rubrik LP KI 4
Aspek yang
dinilai
Perlengkapan.
Penilaian
1
25%
2
sesuai
50%
3
sesuai
75%
sesuai
4
100%
sesuai
dengan kunci.
dengan kunci.
dengan
dengan kunci.
Penggunaan
25%
50%
kunci.
75% sesuai
100%
pakaian
dengan kunci.
dengan kunci.
dengan
dengan kunci.
pengaman.
Pengendalian
25%
50%
kunci.
75% sesuai
100%
kecelakaan
dengan kunci.
dengan kunci.
dengan
dengan kunci.
kerja.
Menghindari
25%
50%
kunci.
75% sesuai
100%
kecelakaan
dengan kunci.
dengan
dengan kunci.
sesuai
sesuai
sesuai
sesuai
sesuai
sesuai
dengan kunci.
kerja.
kunci.
6. Perhitungan Nilai LP KI 4
a. Skala penilaian psikomotorik dengan rentang antara 1-4.
b. Menggunakan rumus perhitungan, sebagai berikut :
Nilai =

X 100.
skor maksimal
Page 34
sesuai
sesuai
sesuai

RPP KI KD 3.5 Dan 4.5 Konstruksi Bangunan, Kelas X-SMSTR 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KI KD 3.5 Dan 4.5 Konstruksi Bangunan, Kelas X-SMSTR 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: SMK Negeri 2 Surabaya.

Program Keahlian : Teknik Gambar Bangunan.

: Spesifikasi dan karakteristik batu beton, keramik,

A. Kompetensi Inti (KI)

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,

faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan

Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur

kebutuhan yang berkaitan dengan

melaporkan hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan

Menunjukkan perilaku jujur dalam pembelajaran.

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

berdasarkan sifat fisik dan mekanis.

sesuai dengan rubrik LP KI 1.

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

pengamatan, siswa tekun mempelajari materi pelajaran sesuai

bertanggung jawab selama pembelajaran sesuai dengan rubrik

Saat presentasi, siswa dapat menjelaskan jenis dan

klasifikasi batu beton, keramik, dan genting sesuai dengan

Saat praktik, siswa dapat menyesuaikan spesifikasi dan

karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk konstruksi

spesifikasinya; proses pembuatan; serta berdasarkan sifat fisik

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

3. Pemeriksaan sifat fisik dan mekanik secara visual.

Menengah Kejuruan, Direktorat Manajemen Pendidikan

materi jenis dan klasifikasi batu beton,

6. Siswa membaca buku bacaan dan hand

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

mekanis secara visual.

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

Afektif : Sikap Sosial

Kepala SMK Negeri 2

manusia terhadap kebutuhan yang terkait

dengan materi pembelajaran.

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

beton, keramik, dan genting.

beton, keramik, dan genting.

mekanis secara visual.

spesifikasinya; proses pembuatan; serta

Aspek Yang Dinilai

Berdoa sebelum dan sesudah

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

3. Perhitungan Nilai sikap spiritual

jumlah skor prolehan

C. Lembar Penilaian Sikap Sosial (LP KI 2)

Aspek Yang Dinilai

dan kerja siswa lain.

2. Rubrik Penilaian Sikap Sosial

ujian, tugas, dan

RPP K13 KONSTRUKSI BANGUNAN

kerja siswa lain.

kerja siswa lain.

3. Perhitungan nilai sikap kompetensi sosial

jumlah skor prolehan

D. Lembar Penilaian Kompetensi Pengetahuan (LP 3)

dan 3.2.4 Menjelaskan