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El documento presenta información sobre tres líderes históricos: Hipólito Unanue, un líder peruano que luchó por la independencia del Perú y fundó escuelas y hospitales; el Papa Juan Pablo II, un líder influyente del siglo XX que se opuso al comunismo; y Mahatma Gandhi, un líder espiritual y político de la India que luchó de forma pacífica por la independencia de ese país.
El documento presenta información sobre tres líderes históricos: Hipólito Unanue, un líder peruano que luchó por la independencia del Perú y fundó escuelas y hospitales; el Papa Juan Pablo II, un líder influyente del siglo XX que se opuso al comunismo; y Mahatma Gandhi, un líder espiritual y político de la India que luchó de forma pacífica por la independencia de ese país.
El documento presenta información sobre tres líderes históricos: Hipólito Unanue, un líder peruano que luchó por la independencia del Perú y fundó escuelas y hospitales; el Papa Juan Pablo II, un líder influyente del siglo XX que se opuso al comunismo; y Mahatma Gandhi, un líder espiritual y político de la India que luchó de forma pacífica por la independencia de ese país.
Un lder es el individuo de un grupo que ejerce una mayor influencia en los
dems, los buenos lderes se desarrollan mediante un proceso interminable de auto-estudio, educacin, capacitacin y experiencia. Cualquiera que tenga la disposicin y la motivacin puede convertirse en un lder. HIPLITO UNANUE: Hiplito Unanue fue uno de los grandes lderes peruanos en la lucha por la Independencia de nuestro pas, participando activamente al lado de Jos de San Martn y Simn Bolvar. Fundador de escuelas mdicas, cementerios, sistemas aduaneros y dems organismos de servicio pblico. Uno de los primeros ministro. En el aspecto educacional, restaur los colegios que ya no funcionaban, fund otros colegios en Lima y en provincias, organiz la Direccin General de Estudios y cre sociedades con fines culturales como la Sociedad Filarmnica y el Museo de Ciencias Naturales. Adems, cre la primera junta de beneficencia pblica, fund establecimientos hospitalarios y propag la vacunacin para erradicar la viruela. PAPA JUAN PABLO II: Juan Pablo II 3 ha sido aclamado como uno de los lderes ms
influyentes
del
siglo
XX,
recordndoselo
especialmente por ser uno de los principales smbolos
del anticomunismo y por su lucha contra la expansin del marxismo por lugares como Iberoamrica, donde combati enrgicamente al movimiento conocido como la teologa de la liberacin. Para un sin nmero de personas en todo el mundo, nuestro personaje es un lder carismtico, pero tambin fue un lder que mostro un liderazgo desafiante, creativo, inspirado en una
visin en comn, la unificacin de la iglesia a nivel mundial, fue un lder
creativo ante tantas falencias que tuvo. MAHATMA GANDHI: El hind Mahatma Gandhi es conocido como ejemplo de liderazgo, porque utilizo su carisma y su influencia para poder inspirar a las personas aprovecho todas las oportunidades para ensear, compartir valores y transmitir experiencias, de
este
modo
estableci
una
relacin
bastante
estrecha con las personas.
Es considerado como uno de los ms respetados lderes espirituales y polticos del siglo XX, quien luch en forma pacfica por la independencia de India de la corona britnica. En conclusin, Gandhi tuvo todas las caractersticas de lo que un lder representa, hizo valer sus derechos y el de los dems de forma pacfica, ejerciendo la no-violencia y de este modo poder cumplir con los objetivos que se trazaba. COMPORTAMIENTO ASERTIVO: El comportamiento asertivo es aquel que implica la expresin directa de los propios sentimientos, necesidades, derechos legtimos u opiniones, sin amenazar o castigar a los dems y sin violar los derechos de las otras personas Ejemplo: Habas quedado con un amigo a cenar a las 9.00 y se presenta, sin avisar que se retrasara, una media hora ms tarde. No ests de buen humor, cul de estas conductas crees que usas ms a menudo? 1. PASIVA. Le saludas, bastante falto de entusiasmo, le haces entrar y se sientan a la mesa. 2. ASERTIVA. Le saludas, y le expones claramente estos cuatro aspectos: Hechos: Hace una media hora que te espero y me preocupaba no saber nada
de ti. Sentimientos: He tenido tiempo para adems de preocuparme, irritarme y
sentirme nervioso. Conducta concreta: Si otra vez tienes que retrasarte Consecuencias: puedes avisarme, para que no me preocupe. 3. AGRESIVA. Llevo una hora esperando! Te parece bien hacerme esto? Qu te costaba llamar para avisarme? No pienso invitarte a cenar nunca ms.