Subtest
Comprensin Verbal
Concepcin Espacial
Razonamiento
Clculo numrico
Fluidez Verbal
Exactamente 4 minutos
Exactamente
minutos
Exactamente
minutos
Exactamente
minutos
Exactamente
minutos
5
6
6
5
En la prueba de Fluidez Verbal, se les hace volver la pgina antes de indicarles con
qu letra van a comenzar. Se les dice: La letra es P ( o T o S). Escriban todas las
palabras que sepan que empiecen con esa letra. Empiecen!
CORRECCIN DEL TEST Y PUNTUACIN.
Para corregir los diferentes subtests, se aplica la pauta que viene al final y se le
asigna un punto por cada ejercicio correcto. La correccin puede efectuarse con
una plantilla de correccin.
Para los factores V y R se anota la suma de puntos en el rectngulo al final de la
pgina, junto a las letras V y R y en el rectngulo correspondiente a cada factor en
la primera pgina, en la lnea que esta sealada como Puntuaciones directas.
Para los factores E y N se cuentan primero las respuestas correctas y el total se
escribe a continuacin de la letra A; enseguida se cuentan las respuestas errneas
y la suma total de ellas se anota frente a la letra E. Finalmente se calcula la
diferencia entre aciertos y errores frente a A - E. Este ltimo resultado se escribe
en el rectngulo que corresponde a los factores en la primera pgina, en la lnea de
Puntuaciones directas.
Para el factor F, se cuentan el nmero de palabras diferentes que comienzan por la
letra que se le ha sealado al sujeto en las instrucciones. Una norma para
aceptarlas como distintas, es considerar si en el diccionario aparecen como palabras
diferentes. Por lo tanto no se aceptan como diferentes el singular y el plural de la
misma palabra, ni distintos tiempos o personas de un mismo verbo, salvo en
algunos casos el participio, ni los aumentativos ni diminutivos de un calificativo, ni
varios nmeros de una misma decena o centena (Ej.: veinte, veintids). De
cualquier manera, segn lo plantea Thurstone, esto no se le seala previamente al
sujeto.
INTERPRETACIN.
Una vez obtenida las cinco puntuaciones directas, se transforman en alguna
puntuacin de posicin (Ej.: Centiles) u otra puntuacin tpica (Ej.: Puntaje T) de
acuerdo con las normas del grupo al que pertenece el sujeto examinado. Ello
permitir comparar al sujeto con el grupo de referencia con respecto al desarrollo
que presenta de las diferentes habilidades. Normalmente se considera que los
Percentiles inferiores a 25 representan rendimientos inferiores al promedio en
relacin con el grupo y los Percentiles superiores a 75 se consideran rendimientos
superiores al promedio en relacin con el grupo. De la misma manera se
interpretan los Puntajes T inferiores a 40 y superiores a 60.
Adems, tambin es posible construir un perfil del sujeto que muestre la
distribucin de los rendimientos de las diferentes habilidades, permitiendo el
anlisis intrasujeto.
Tambin se puede obtener una puntuacin total o Nota global de Inteligencia que
permite comparar a los individuos de un grupo determinado entre si en relacin con
su rendimiento total. Esta Nota global se obtiene ponderando las puntuaciones
obtenidas en cada una de las pruebas de la siguiente manera
T =1.5 V + 1 E + 2 R + 1 N + 1 F
PAUTA DE CORRECCIN.
1.
11.
21.
31.
41.
2.
12.
22.
32..
42.
3.
13.
23.
33.
43.
4.
14.
24.
34.
44.
5.
15.
25.
35.
45.
6.
16.
26.
36.
46.
7.
17.
27.
37.
47.
8.
18.
28.
38.
48.
9.
19.
29.
39.
49.
10.
20.
30.
40.
50.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
SUBTEST DE RAZONAMIENTO
1.
11.
21.
2.
12.
22.
3.
13.
23.
4.
14.
24.
5.
15.
25.
6.
16.
26.
7.
17.
27.
8.
18.
28.
9.
19.
29.
10.
20.
30.
1.
11.
21.
31.
41.
51.
61.
2.
12.
22.
32..
42.
52.
62.
3.
13.
23.
33.
43.
53.
63.
4.
14.
24.
34.
44.
54.
64.
5.
15.
25.
35.
45.
55.
65.
6.
16.
26.
36.
46.
56.
66.
7.
17.
27.
37.
47.
57.
67.
8.
18.
28.
38.
48.
58.
68.
9.
19.
29.
39.
49.
59.
69.
10.
20.
30.
40.
50.
60.
70.
BIBLIOGRAFA.
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Primarias de T. G. Thurstone. Traduccin y Adaptacin Memoria
para optar al
ttulo de Psiclogo. Pontificia Universidad Catlica de Chile.
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Mentales Primarias de T. G.
Thurstone.
Escuela
de Psicologa. Pontificia
Universidad Catlica de Chile.
-Pinto L.M., Gallardo I., Wenk E. (1991).Determinacin de normas para el PMA de
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