Contoh RD
Contoh RD
Oleh :
Lily July
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Mata kuliah Topik khusus dengan standar kompetensi IT mobile device saat
ini masih dijelaskan pendidik menggunakan media power point yang dirasa kurang
menarik sehingga minat mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan sangat rendah,
banyak mahasiswa yang tidak memperhatikan, mengantuk, bosan dan sulit untuk
menangkap isi materi. Dosen menjelaskan menggunakan media power point yang
kurang interaktif dan tidak terdapat implementasi pada kejadian realnya, hanya berupa
contoh melalui tulisan dan gambar. Hal ini menyebabkan presepsi mahasiswa tentang
IT mobile device hanya sebatas gambar dan tulisan tersebut. Mahasiswa
membutuhkan waktu yang lama untuk menangkap maksud materi. Dengan media
pembelajaran seperti itu mahasiswa hanya menghafal dan keesokan harinya sudah
lupa ketika disuruh menjelaskan lagi. Sehingga diperlukan penyiasatan baru dengan
menambahkan media pembelajaran power point dengan media pembelajaran lainnya.
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dilakukan pendekatan baru
pengembangan media pembelajaran video untuk pencapaian standar kompetensi IT
mobile device (studi pada mahasiswa teknik informatika D4 semester 8 di Politeknik
XXXXXX).
Dengan media
pembelajaran
video
diharapkan
nantinya
bisa
meningkatkan minat mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah topik khusus pada
standar kompetensi tersebut dan memberikan wawasan yang lebih luas pada
mahasiswa tentang IT mobile device beserta implementasinya pada dunia nyata.
pada
silabus
dikembangkan
sumber
belajar
dengan
pembelajaran
terjadi
penambahan
media
pembelajaran
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
1.1.
Pengembangan
1.2.
Media Pembelajaran
1.3.
1.2.1.1.
1.2.1.2.
IT Mobile Device
BAB III
METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN
3.1 Model Penelitian dan Pengembangan
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
Research and Development ( R & D ) menurut Sugiyono. Alasan digunakan
model pengembangan Research and Development karena model ini telah
mencangkup keseluruhan hal yang berkaitan dengan pengembangan untuk
menghasilkan media pembelajaran menggunakan video pada penelitian ini.
Menurut Sugiyono (2011:298), langkah-langkah Research and Development (
R&D) ada sepuluh langkah sebagai berikut: (1) Potensi dan masalah, (2)
Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, (6)
Ujicoba produk, (7) Revisi produk, (8) Ujicoba pemakaian, (9) Revisi produk, dan
(10) Produksi massal.
Pada penelitian ini langkah-langkah Research and Development ( R&D )
disesuaikan dengan menyederhanakannya menjadi enam langkah, yaitu : (1)
Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi
desain, (5) Revisi desain, (6) Produksi media pembelajaran sehingga nantinya
dihasilkan produk berupa Media Pembelajaran video. Bisa dilihat pada Gambar
3.1.1
Potensi masalah
Pengumpulan Data
Media Pembelajaran
Produksi Media Pembelajaran Revisi desain
Desain produk
Validasi desain
Pengumpulan Data
Tahap kedua, pengumpulan data. Dilakukan pengamatan terhadap mahasiswa
yang mengikuti mata kuliah topik khusus standar kompetensi IT mobile device.
Dilakukan pengamatan tanggapan mahasiswa selama mengikuti perkuliahan.
Selain itu meninjau lebih lanjut mengenai penggunaan media pembelajaran
menggunakan video. Apakah memungkinkan untuk diterapkan dan memiliki potensi
untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
4.2.3
Desain Produk
Keberhasilan pembelajaran menggunakan media pembelajaran video sangat
bergantung pada video yang akan disajikan. Video yang disajikan harus video yang
interaktif, menarik, mencangkup semua materi yang hendak diberikan, tepat sasaran
tujuan pembelajaran, memberikan wawasan yang luas mengenai IT mobile device,
implementasinya pada berbagai bidang dan pengembangan serta perkembangannya
ke depannya. Video bisa menggunakan video yang diunduh pada situs internet yang
sesuai dengan target video yang diharapkan.
4.2.4
Validasi desain
Validasi desain digunakan untuk menilai media pembelajaran yang
dikembangkan baik dari segi materi, tampilan maupun keefektifan kerja media
pembelajaran. Untuk mengetahuinya dilakukan validasi perorangan maupun
kelompok.
Validasi perorangan dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Ahli materi
yang dipilih adalah dosen Teknik Informatika 2 orang dan ahli media yang dipilih
adalah 1 orang dosen broadcasting dan multimedia.
Validasi kelompok dilakukan oleh mahasiswa 4 D4 IT yang mengikuti mata
kuliah Topik Khusus standar kompetensi IT mobile device menggunakan media
pembelajaran video.
4.2.5
Revisi Desain
Revisi desain digunakan untuk melakukan revisi media pembelajaran
DAFTAR PUSTAKA